小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元測(cè)試題

1、小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試題班級(jí)： 姓名： 一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 dn yu jù pà w yán zh chng g lì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) guì tái huán jìng zho pà chng zú yóu yù( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、組詞。 吵（ ） 腕（ ） 具（ ） 撐（ ） 炒（ ） 碗（ ） 懼（ ） 掌（ ）距（ ） 淌（ ） 偏（ ） 喻（ ） 柜（ ） 趟（ ） 編（ ） 榆（ ）三、填關(guān)聯(lián)詞。1、 _世上沒(méi)

2、有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書(shū)，_從某種意義上說(shuō)，它是你自己的東西。 2、_ _你看過(guò)多少遍，你_ _能從一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)新東西。3、_ _你問(wèn)到，我_ _會(huì)回答。 4、_ _喜歡語(yǔ)文好，_ _語(yǔ)文要好，數(shù)學(xué)也要好。四、錯(cuò)別字改正。1、由其直得稱(chēng)誦的是，黃道婆把自己的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)造毫無(wú)保留地傳收給別人。_2、那五彩繽紛的大花籃，成滿(mǎn)了北京捐花廠(chǎng)職公們的心意。_3、魚(yú)夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一章破帆。_五、近義詞。鎮(zhèn)定 敬佩 拒絕 光顧 充足 懼怕 毫不猶豫 一聲不吭六、成語(yǔ)近義詞。一箭雙雕 飛蛾撲火 水落石出畫(huà)蛇添足 囫圇吞棗 掩耳盜鈴七、填空一日無(wú)書(shū)，_ _。_ _，下筆如有神。讀書(shū)有三到，_ _

3、。書(shū)猶藥也，_ _。黑發(fā)不知勤學(xué)早，_ _。八、改寫(xiě)句子 1、書(shū)，被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”。（把子句）_ 2 我最早的讀物是被孩子們叫“香煙人”的小畫(huà)片。（縮寫(xiě)）_九、閱讀短文，回答問(wèn)題。不動(dòng)筆墨不讀書(shū)禹強(qiáng)讀小學(xué)的時(shí)候，最怕寫(xiě)文章，費(fèi)了好大勁，寫(xiě)出來(lái)的作文，老師總是說(shuō)內(nèi)容空洞，詞匯貧乏，她心里非常著急。 她的爺爺徐特立知道以后，對(duì)她說(shuō)：“禹強(qiáng)，要想寫(xiě)好文章，就要多讀多寫(xiě)。多讀，就要大量地閱讀課外書(shū)籍，這樣既可以擴(kuò)大知識(shí)面，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，又可以學(xué)習(xí)別人寫(xiě)文章的經(jīng)驗(yàn)。多寫(xiě)，就是要練習(xí)自己的筆頭，肯于（克、刻）苦實(shí)踐?！庇谑?，禹強(qiáng)就下工夫多讀。（ ）是報(bào)紙、雜志、小說(shuō)，也（ ）是短篇、中篇、長(zhǎng)篇，

4、只要能找到的，（ ）拿來(lái)讀?？墒?，提起筆來(lái)寫(xiě)作文，進(jìn)步卻不大。徐老看到孫女這種學(xué)習(xí)方法，搖著頭對(duì)她說(shuō)：“你讀書(shū)的方法不對(duì)，讀書(shū)應(yīng)該慢慢地讀，一邊讀，一邊動(dòng)腦筋想一想：這本書(shū)講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的；書(shū)上有哪些好的語(yǔ)言、好的描寫(xiě)，也要想一想。嚴(yán)格地說(shuō)：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養(yǎng)成記讀書(shū)筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫(xiě)心得，記體會(huì)，這就是我常說(shuō)的不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。”從那以后，禹強(qiáng)看書(shū)的時(shí)候，身邊總帶著一支筆和一個(gè)筆記本，（ ）想（ ）記。而且，又勤練習(xí)寫(xiě)作，不久，她的作文成績(jī)（居然、果然）提高了。1、讀短文，選擇（）里恰當(dāng)?shù)淖趾驮~，劃去錯(cuò)誤

5、的。2、在（ ）里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和關(guān)聯(lián)詞。3、聯(lián)系上下文，判斷文中帶點(diǎn)字的意思?！百M(fèi)了好大勁”的“費(fèi)”：_“光讀光想還不夠”的“光”：_“詞匯貧乏”的“貧”：_4、用“_”線(xiàn)劃出具體說(shuō)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的語(yǔ)句。5、根據(jù)課文的話(huà)，我們可以知道，要寫(xiě)好文章必須達(dá)到兩個(gè)條件：（ ）和（ ），其中（ ）必須要做到“動(dòng)筆墨”6、請(qǐng)結(jié)合你自己的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)寫(xiě)你對(duì)徐特立老爺爺?shù)脑?huà)的理解。 _ 十 習(xí)作：在現(xiàn)實(shí)生活中，每人都會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。你最近發(fā)現(xiàn)了什么？所寫(xiě)內(nèi)容不限，題目自擬。也可用“我發(fā)現(xiàn)_”為題目。 附加題：難倒天下讀書(shū)人有一個(gè)秀才，考中狀元之后，自以為了不起，目空一切，自認(rèn)為學(xué)問(wèn)高深。一天，有一個(gè)窮同鄉(xiāng)

6、來(lái)見(jiàn)，狀元很不耐煩地接待他，聊了沒(méi)一會(huì)兒，就要端茶送客。這位同鄉(xiāng)一見(jiàn)，非常生氣，心想：你這樣看不起人，今天非要教訓(xùn)你一番不可！于是，他對(duì)狀元說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)您的學(xué)問(wèn)很深，小弟前日聽(tīng)說(shuō)一則謎語(yǔ)，今日想要請(qǐng)教一下！”狀元說(shuō)：“好，你盡管說(shuō)吧！”同鄉(xiāng)說(shuō)：“這是一首詩(shī)，打兩個(gè)字：道士腰間兩塊瓦，和尚腳踩一根巾，就這平常兩個(gè)字，難倒天下讀書(shū)人！”狀元低頭想了半天，想不出來(lái)。送走同鄉(xiāng)后，他茶不思，飯不想，日夜琢磨這個(gè)謎，還是猜不出來(lái)。最后，他只好再把同鄉(xiāng)請(qǐng)來(lái)，請(qǐng)同鄉(xiāng)告訴他謎底。同鄉(xiāng)不慌不忙地告訴他謎底。他恍然大悟，也懂得了學(xué)問(wèn)是無(wú)止境的。你能猜出是兩個(gè)什么字嗎？_ 小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元測(cè)試題班級(jí)： 姓名：

7、 一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ) l l yu xing mái zàng shèn zhì huá qiáo sh l( ) ( ) ( ) ( ) ( )méi hu y shui lo shu juàn chóu xù si bin ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、組詞gù( ) gèng ( ) cáng ( ) nuó ( )骨 更 藏 娜 g( ) gng( ) zàng( ) nà ( )愉（ ）魂（ ）流（ ）僑（ ）思（

8、）榆（ ）魄（ ）梳（ ）橋（ ）腮（ ）三、近義詞：環(huán)繞 干涸 灌溉 點(diǎn)綴 浮現(xiàn)反義詞：潮濕 矮小 舒服 渾濁 柔弱四、填填（ ）的柳枝 （ ）的清風(fēng) （ ）的舞姿（ ）的印象 （ ）的香氣 粼粼的（ ）矮小的（ ） 美妙的（ ）五、我知道能書(shū)（ ）（ ） 預(yù)（ ）立（ ） 風(fēng)（ ）雪（ ）低（ ）折（ ） 守（ ）相（ ） （ ）（ ）在意悠悠天宇曠，_ _。（ ）浮云終日行，_ _。（ ）_ _，人在天涯鬢已斑。（ ）明月有情應(yīng)識(shí)我，_ _。（ ）_ _，寒燈獨(dú)夜人。（ ）六、病句1、小華端正了學(xué)習(xí)目的和態(tài)度。_2、梨落在地上是由于它對(duì)地球的引力作用？_3、既然聽(tīng)到了什么響聲，它們就立刻

9、四散游開(kāi)。_4、日入而息，日出而作是古歌中句。_5、長(zhǎng)相思這首詞沒(méi)有改成歌。_七、默泊船瓜洲，秋思_ 八、填關(guān)聯(lián)詞1、我（ ）對(duì)什么花都喜歡，（ ）不懂欣賞。2、（ ）不來(lái)臺(tái)風(fēng)，我（ ）可收幾大籮。3、桂花（ ）開(kāi)，媽媽?zhuān)?）開(kāi)始擔(dān)心了。九、閱讀短文，回答問(wèn)題。- 徐悲鴻是我國(guó)杰出的繪畫(huà)大師。早年他曾遠(yuǎn)渡重洋，來(lái)到法國(guó)巴黎學(xué)畫(huà)。 有一天，徐悲鴻收到美術(shù)界留學(xué)生一份賽畫(huà)的邀請(qǐng)書(shū)。他因?yàn)樽鳟?huà)來(lái)遲了一步，一跨進(jìn)會(huì)堂，見(jiàn)有個(gè)空位，便坐了下來(lái)。他環(huán)視現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)列坐在兩旁的人們正用不同神色的眼睛盯著他。怎么回事？再一看，原來(lái)自己坐到了正中的首席上。徐悲鴻這才明白過(guò)來(lái)，他的心怦怦直跳。就乖乖地下去嗎？不，不

10、能下去！我不能給中國(guó)人丟臉，于是他若無(wú)其事地端坐在首席上。 幾個(gè)外國(guó)人見(jiàn)徐悲鴻無(wú)動(dòng)于衷，便進(jìn)一步挑釁。一個(gè)英國(guó)人首先站上臺(tái)來(lái)說(shuō)：“我先畫(huà)！”他只用了30分鐘，就畫(huà)好了一幅色彩鮮明、構(gòu)圖典雅的油畫(huà)。另幾個(gè)外國(guó)人迅速將畫(huà)掛到墻上。頓時(shí)許多外國(guó)人為其捧場(chǎng)。那個(gè)英國(guó)人更是高興得手舞足蹈，滿(mǎn)以為自己已奪賽畫(huà)之冠。 這時(shí)，一直沉默的徐悲鴻從首席上站起來(lái)，大聲說(shuō)：“好！我也獻(xiàn)上一幅畫(huà)！”話(huà)音剛落，他就打開(kāi)畫(huà)箱，在桌上鋪好四尺宣紙。飽蘸濃墨、揮筆作畫(huà)。沒(méi)一會(huì)兒，一匹奔騰的駿馬，已躍然紙上。徐悲鴻很沉著地端詳了一下，適當(dāng)加重了幾筆，很快落了款，蓋上了圖章，并迅速地把這幅奔馬圖貼在墻上。寬大的白色墻壁上，立刻出現(xiàn)

11、了一匹呼之欲出的駿馬，它似乎正向人們奔跑過(guò)來(lái)。兩相比較 那幅油畫(huà)就黯然失色了 場(chǎng)內(nèi)頓時(shí)歡呼起來(lái) 太絕了 中國(guó)人真了不起 那幾個(gè)為美國(guó)人捧場(chǎng)最露骨的外國(guó)人，也不得不伸出大拇指嘖嘖稱(chēng)贊。從此，在這樣的賽場(chǎng)上，外國(guó)人再也不敢小看中國(guó)人了。1、加題目2、加標(biāo)點(diǎn)3、解釋?zhuān)涵h(huán)視：_ _ 躍然紙上：_ _4、讀2，3自然段，寫(xiě)出外國(guó)人是怎樣挑釁（xìn）徐悲鴻的。（1）_ （2）_ 5、請(qǐng)寫(xiě)出徐悲鴻人品，畫(huà)品的簡(jiǎn)要說(shuō)明。_ _ 十、習(xí)作：以家鄉(xiāng)為主題，想想家鄉(xiāng)的景色，還有事情選一個(gè)內(nèi)容，自擬題目，可仿寫(xiě)。附加題：1，王安石，（ ）政治家，（ ），思想家。字（ ），晚年號(hào)（ ），（ ）人，他為唐宋（

12、 ）之一，文集今有 ，臨川先生文集。2，桂花也稱(chēng)（ ）。常（ ），高度（ ），桂花經(jīng)蜜餞后，可做各種（ ）。3，把詞補(bǔ)完，用填的字串連成一句話(huà)。曠（ ）彌久 （ ）現(xiàn) （ ）立之年 （ ）業(yè) （ ）臻完善刀槍不（ ） （ ）且 小偷竟然在（ ）事寧人小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試題 班級(jí)： 姓名： 一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 shàng è chuí zhí b r bào jng dào qiè ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) n rán wú yàng u duàn s li

13、25;n fèi shu ( ) ( ) ( )二、組詞。捕（ ） 鯨（ ） 乳（ ） 敞（ ）哺（ ） 驚（ ） ?。?） 蔽（ ）濾（ ） 肢（ ） 肺（ ） 躥（ ）慮（ ） 枝（ ） 柿（ ） 竄（ ）三、補(bǔ)充并分類(lèi)。無(wú)_不_ _頭_氣 陰_ _氣 對(duì)_如_丟_ _甲 _中送_ 不_ _解 頂_立_褒義詞： _貶義詞：_四、據(jù)意寫(xiě)詞。1、比喻表面好象已斷了關(guān)系，實(shí)際仍牽掛著。_2、和以前一樣，無(wú)絲毫損傷。_3 形容景色和事物多種多樣，非常壯觀(guān)。_4、和順善良。_5、強(qiáng)壯有力。_6、對(duì)情況的變化覺(jué)察得很快。_五、改病句。1、改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)人民的生活水平在不斷地改善。 2 、

14、江心嶼的夜晚是人們乘涼的好地方。 3、這篇文章的插圖，內(nèi)容真美麗真豐富?。?4、看那熟練的動(dòng)作，他大概肯定是個(gè)專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員。 5 大雁塔附近的曲江游覽區(qū)風(fēng)景很美觀(guān)。 六、判斷。1、須鯨主要吃蝦和魚(yú)。（ ） 2、鯨是世界上最大的魚(yú)。（ ）3、吃音玻璃 可以消除噪音。（ ） 4、松鼠愛(ài)下水。（ ）七、關(guān)聯(lián)詞。如果就 因?yàn)樗?不僅而且寧可也不 既然就 要是就1、你_ _跟別人約好了時(shí)間，_ _應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到。2、他在場(chǎng)上_ _注意發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，_ _注意和隊(duì)友配合。3、 _下一場(chǎng)雨，莊稼_ _會(huì)長(zhǎng)得好。4、_ _你早意識(shí)到，_ _不會(huì)耽擱了。八、排序。（ ）一天，魯班看見(jiàn)幾個(gè)孩子在烈日下頂著荷葉玩，很受

15、啟發(fā)。（ ）魯班一心想為人們做一個(gè)既能擋雨又能遮陽(yáng)的東西。（ ）很久以前，世界上沒(méi)有傘。（ ）于是，他仿照荷葉，用竹條扎成架子（ ） 魯班的妻子瞧著丈夫，說(shuō)：“要能讓它收起來(lái)就好了?！保?）后來(lái)，魯班想出了好辦法，造出了現(xiàn)在這樣的傘。九、閱讀回答。畫(huà)香氣 宋朝時(shí)，有一次畫(huà)院考試，畫(huà)題是一句：“踏花歸去馬蹄香?！边@句詩(shī)句的意思很明白：人們?cè)诖禾祢T馬賞花，游玩歸去，由于踩著了飄落在地上的花瓣，使馬的蹄兒也變香了?？忌鷤兿耄河稳?、落花、馬蹄都是有形的，好畫(huà)，但“香”呢，只能聞得到，卻看不見(jiàn)、摸不著，真不好畫(huà)；而這句詩(shī)最有意境的，就是一個(gè)“香”字，非畫(huà)出來(lái)不可。有的考生畫(huà)出的，無(wú)非是滿(mǎn)地落花

16、，游人騎在馬上，馬蹄踩著花瓣，卻把那個(gè)“香”字丟了?？忌鷤円粋€(gè)個(gè)急得抓耳撓腮。難啊難！怎么辦呢？終于，有個(gè)考生靈機(jī)一動(dòng)，畫(huà)了一幅。畫(huà)面上遍地開(kāi)放著鮮花，游人騎在馬上，馬兒輕快地?fù)P起一只后蹄，兩只蝴蝶追逐著馬蹄飛舞。眾人一看，都連連稱(chēng)好。1、為什么大家連連稱(chēng)好呢？                            &

17、#160;                            2、除了用鼻子聞以外，你還能用其他的什么方法感覺(jué)到香味的存在呢？回答得越多越好。                &

18、#160;                                                  

19、          3、如果讓你畫(huà)，你會(huì)用什么畫(huà)面來(lái)表現(xiàn)“馬蹄香”呢?                                     

20、60;                  4、寫(xiě)出描寫(xiě)香味的詞語(yǔ)。                                 

21、;                         十 習(xí)作：介紹一種熟悉的物品。 要求：條理清楚，語(yǔ)言準(zhǔn)確。合理運(yùn)用所學(xué)的說(shuō)明方法。如：列數(shù)字、打比方、說(shuō)感覺(jué)。附加題： 出其不意_。 翻手為云_。福無(wú)雙至_。 撿了芝麻_(kāi)。_一波又起。 _敗事有余。_棄之可惜。 _后無(wú)來(lái)者。小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元測(cè)試題班級(jí)： 姓名： 一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 yòu

22、 r yú si gào jiè y yì jio jié fn fù pn cháng( )( )( )( )( )( )( ) zhà yóu b lo gu zhn lián y j sàng zu chún máo lú( ) ( ) ( )( )( )( ) ( )二、組詞。qun( ) jn ( ) luò( ) màn ( ) 圈 盡 落 蔓 juàn( ) jìn ( ) là( ) w&#

23、224;n ( ) 嘗( ) 吩( ) 詐（ ） 撈（ ） 洱（ ）姣（ ）償( ) 咐( ) 榨（ ） 澇（ ） 餌（ ）皎（ ）三、據(jù)意寫(xiě)詞。1、非常小心，不疏忽。（ ） 2、形容非常疲勞，沒(méi)力氣了。（ ）3、不允許爭(zhēng)論，辯解。（ ） 4、結(jié)果比原望的更好，而高興。（ ）5、形容某些事物連接不斷。（ ）6、僅僅。（ ）四、選選填填。要求 懇求 請(qǐng)求 乞求 1、我（ ）媽媽帶我走。 2、他（ ）我?guī)使P。3、在她再三（ ）下，老師才讓它試讀。 4、它用（ ）的目光看我。五、填空（ ）地抖動(dòng) （ ）地操縱 （ ）地翁叫（ ）地欣賞 （ ）的人 （ ）的漣漪（ ）的鱸魚(yú) （ ）的念頭 （ ）的

24、村莊六、按課文填寫(xiě)。1、落花生寫(xiě)了（ ）（ ）（ ）。2、釣魚(yú)的啟示一文的心情變化：得意（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。3、“通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是這樣?！痹鯓永斫猓縚 4 、人要做（ ），不要做只講（ ），而（ ）的人。七 近義詞：舒適 茂盛 輕易 索性陪伴 信賴(lài) 可惜 開(kāi)辟 反義詞：希望 肅靜 熟悉 急躁 靜悄悄 茂盛 輕松 心靈手巧八、補(bǔ)充完整1 _ _，梅花香自苦寒來(lái)。2 欲要看究竟，_ _。3 世上無(wú)難事，_ _。4 _ _，萬(wàn)事功到自然成。5 _，自滿(mǎn)十事九空。九 閱讀短文，回答問(wèn)題 父親喜歡蘭草，過(guò)些日子，就要到深山中一趟，帶回些野蘭來(lái)培栽；幾年之間，家里庭院就有了

25、百十余品種，像要作一個(gè)蘭草園圃似的。方圓十幾里的人就都跑來(lái)玩賞，父親并不以此得意，而且倒有了幾分慍怒；時(shí)而又進(jìn)山去，便從此不再帶回那些野生野長(zhǎng)的蘭草了。這事很使我奇怪，問(wèn)他，又不肯說(shuō)，只是有一次再進(jìn)山的時(shí)候，要我和他一塊：“訪(fǎng)蘭去吧!”我們走了半天，一直到了山的深處。那里有一道瀑布，幾十丈高地直直垂下，老遠(yuǎn)就聽(tīng)到了轟轟隆隆地響，水沫揚(yáng)起來(lái)，彌漫了半天，日光在上面浮著，暈出七彩迷麗的虛幻。我們沿谷底走，便看見(jiàn)有很多野蘭草，盈尺高的，都開(kāi)了淡淡的蘭花，像就地鋪著一層寒煙；香氣濃烈極了，氣浪一沖，站在峽谷的任何地方都聞到了。我從未見(jiàn)過(guò)這么清新的蘭草，連聲叫好，又動(dòng)手要挖起一株來(lái)，想，父親會(huì)培育這仙品

26、的：以前就這么挖回去，經(jīng)過(guò)一番培栽，就養(yǎng)出了各種各樣的品類(lèi)、形狀的呢！    父親卻把我制止了。問(wèn)道：“你覺(jué)得這里的蘭草好呢，還是家里的那些好？”    我說(shuō)：“這里的好！”   “怎么個(gè)好呢？”    我卻說(shuō)不出來(lái)。家里的確比這里的看著好看，這里的卻比家里的清爽?！笆俏秲汉孟癫煌瑔?？”   “是的。   “這是為什么？一樣的蘭草，長(zhǎng)在兩個(gè)地方就有了兩個(gè)味兒？！”     父親說(shuō)：“蘭草是空谷的幽物，得的是

27、天地自然的原氣，長(zhǎng)的是山野水畔的趣姿；一培栽了，便成了玩賞的盆景?！?#160;  “但它確實(shí)葉更嫩，花更繁更大了呢！”   “樣子是似乎美了，但美得太甜、太媚，格調(diào)也就俗了。”     父親的話(huà)是對(duì)的。但我卻不禁惋惜了：這么精神的野蘭在這么個(gè)空谷僻野，葉是為誰(shuí)長(zhǎng)的，花是為誰(shuí)開(kāi)的，會(huì)有幾個(gè)知道而欣賞呢？   “這正是它的不俗處。這不為被欣賞而生長(zhǎng)，卻為著自己的特色而存在著，所以它才長(zhǎng)的葉純，開(kāi)的花純，楚楚的有著它的靈性。”    我再也不敢去挖這些野蘭了。高興著它的這種純樸，

28、悲痛以前為什么喜愛(ài)著它而卻無(wú)形中就毀了它呢！    父親拉我坐在潭邊，我們身影就靜靜地沉在水里；他看著蘭，也在看著我，說(shuō)：“做人也是這樣啊，孩子！人活在世上，不能失去了自己的真性，獻(xiàn)媚處事，就像盆景中的蘭草一樣降了品格；低俗的人不會(huì)給社會(huì)有貢獻(xiàn)的。”     我深深地記著父親的話(huà)。從那以后，已經(jīng)是十五年過(guò)去了，我一直未敢忘卻過(guò)。1、在第二自然段里找出運(yùn)用精美的表示動(dòng)作的詞，并寫(xiě)清理由。_ _ _ _理由：_。2、“蘭”和“_”“_”“_”稱(chēng)為四君子。3、用“_”在文中標(biāo)出表現(xiàn)文章主旨的句子。4 解釋?zhuān)壕尤籼m：_。5 寫(xiě)寫(xiě)你

29、的心理感受。_十 習(xí)作：在你的生活中，誰(shuí)曾給過(guò)你深刻的啟示？請(qǐng)你想一想，寫(xiě)一寫(xiě)。附加題：1、你能把“珍珠鳥(niǎo)”一文作成一個(gè)學(xué)法指導(dǎo)嗎？_2、巴黎是（ ）的首都，其著名建筑物有_落花生即_，也叫“_”。_科。種子含_，_等。3、請(qǐng)你寫(xiě)一句有關(guān)道德修養(yǎng)的名言。（莎士比亞的）_小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元測(cè)試題 班級(jí)： 姓名： 一 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)wài sheng zhu zi hóng hú y huí pu chéng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )chóng zhù g bn zào yì j sh&#

30、249; chí chng( ) ( ) ( ) ( ) ( )二 按要求做題1、從本單元找出五個(gè)帶有以下偏旁的字。提手旁： 三點(diǎn)水： 立刀旁：2、寫(xiě)詞語(yǔ)：abb:_ _ _aabb_ _ _abab_ _ _abcc_ _ _3、寫(xiě)詞語(yǔ)描寫(xiě)天氣的詞語(yǔ)_ _ _描寫(xiě)山水的詞語(yǔ)_ _ _描寫(xiě)雪景的詞語(yǔ)_ _ _4選字組詞決 絕 長(zhǎng) 常 堅(jiān) 艱 力 利 _心 _對(duì) 堅(jiān)_ 經(jīng)_ _年 _度_辛 _苦 _強(qiáng) _益 _量 順_三、寫(xiě)形聲字左形右聲：右形左聲：外形內(nèi)聲：上形下聲：下形右聲：四 填短空1、改正錯(cuò)別字，并舉例。商店里：白才_(tái) 九菜_ （ ）_ （ ）_飯館里：刷羊肉_ 魯肉_ （ ）

31、_（ ）_大街上：修東_ 玻離-_ （ ）_ （ ）_2、舉漢字來(lái)源趣談。（3個(gè)）_3、猜謎語(yǔ)，并自造一個(gè)。一字有四筆，沒(méi)橫也沒(méi)豎。媽媽猜不著，爸爸笑嘻嘻。（ ）天沒(méi)它大，人有它大。（ ） 畫(huà)圓，寫(xiě)方，寒短，熱長(zhǎng)。（ ）左看是權(quán)，右看是對(duì)，正看，權(quán)對(duì)兩相連。（ ）_4、量詞：一（ ）古詩(shī) 一（ ）電腦 一（ ）香腸 一（ ）圓月 一 ( ) 陽(yáng)光一（ ）市民 一（ ）菜 一（ ）燈 一（ ）線(xiàn) 一（ ）輪船五、擴(kuò)句1、月亮掛在天空。_2、小烏龜向前爬。_3、他拍下了這張照片。_六、加偏旁組新字，組詞舀_( ) 每_( ) 皮_( ) 申_( ) 肖_( ) 七、排序（ ）風(fēng)雨過(guò)后，我趕緊去看小草。 （ ）可過(guò)了一會(huì)兒，它們又挺直了腰。（ ）小草雖長(zhǎng)的柔弱，可它永遠(yuǎn)不向暴風(fēng)雨低頭。（ ）它們驕傲地說(shuō)：“你看，我們多頑強(qiáng)?。　保?）小草好象被折騰得奄奄一息，有的歪了，有的身子都貼了地。（ ）有一天，突然在一場(chǎng)狂風(fēng)之后下了一場(chǎng)暴雨。八、補(bǔ)充歇后語(yǔ)，填諧音字1、外甥打燈籠照（ ） 2、孔夫子搬家凈（ ） 3、四月的冰河開(kāi)（ ）了4、下雨天不戴帽（ ）到頭上 5、山溝里敲鼓（ ）九、閱讀平臺(tái) 孟母斷機(jī)孟子小時(shí)候雖然聰明，卻十分貪玩，讀書(shū)很不用功。孟母看到了心里很焦急。有一次，孟子竟