小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)集錦

1、.小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)集錦一、 拼音1、 根底知識(shí)回憶：23個(gè)聲母、24個(gè)韻母、16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。2、 腔調(diào)：分為四聲。標(biāo)調(diào)歌：“有a 不放過，無(wú)a 找o、e ,i、u 并列標(biāo)在后3、 音節(jié)：音節(jié)是聲母、韻母和腔調(diào)的組合。 1當(dāng)韻母“u和聲母“j、q、x、y相拼時(shí)，去掉“u頭上的兩點(diǎn)，如“ju。2人或事物等專用名詞的拼音，第一個(gè)字母大寫，如“北京 beijing 4、 隔音符號(hào)：當(dāng)a、o、e 開頭的音節(jié)連接在其他音節(jié)后面，讀音易發(fā)生混淆時(shí)，應(yīng)在第一個(gè)音節(jié)后面加上隔音符號(hào)，用“表示，幫助分清兩個(gè)音節(jié)。 如“pingan平安、“qie企鵝。二、漢字1、筆畫與筆順規(guī)那么 “先橫后豎十，先撇后捺八，從

2、上到下景，從左到右樹，從外到內(nèi)同，從內(nèi)到外函，先里面后封口國(guó)，先中間后兩邊水。 2、偏旁部首和間架構(gòu)造7種構(gòu)造 獨(dú)體字中、左右構(gòu)造秋、左中右構(gòu)造做、上下構(gòu)造恩、上中下構(gòu)造翼、全包圍和半包圍構(gòu)造園、區(qū)、品字形構(gòu)造晶 3、 無(wú)聲的老師字典3種查字方法1“音序查字法的步驟：認(rèn)準(zhǔn)字音;定字母、翻索引;查音節(jié)、找漢字。2“部首查字法的步驟：定部首、翻索引;數(shù)余畫;查漢字。 部首查字法的規(guī)那么：上下都有，取上不去下; 左右都有，取左不取右; 內(nèi)外都有，取外不取內(nèi)。 獨(dú)體字一般將字的第一畫作為其部首。3“數(shù)筆畫查字法的步驟：數(shù)準(zhǔn)筆畫數(shù);翻索引、查難檢字索引;找漢字。4、形近字8種表現(xiàn)形式理解記憶法、口訣記憶

3、法1筆畫一樣而位置不同“由和“甲2字形相似但筆形不同“外和“處3字形相似但偏旁不同“晴和“睛 4字形相似但筆畫數(shù)量不同“今和“令 5構(gòu)造單位一樣但位置不同“陪和“部 6形近音一樣“很和“狠7形近音相近“清和“情8形近音不同“貧和“貪5、多音字：字形一樣，讀音不同。如“塞、“露、“咽。 同音字：音同形不同。如“燥和“躁。6、多義字：有兩種或兩種以上意思的字。 如：“張1展開2看、望3陳設(shè)4姓三、詞語(yǔ) 實(shí)詞：名詞木、動(dòng)詞跑、形容詞美麗、數(shù)詞一、量詞位、代詞你、我、他們 1、詞性劃分 虛詞：副詞特別、不、介詞在、關(guān)于、連詞和、助詞著、的、啊、象聲詞叮咚2、近義詞和反義詞1意思一樣的詞：“爸爸父親、“

4、互相互相2意思相近的詞：詞義的輕重不同：“愉快“快樂“快活 詞的意義上辨析 詞義的范圍不同：“戰(zhàn)斗和“戰(zhàn)役詞義的感情色彩不同：“果斷和“武斷 詞的搭配關(guān)系不同：“嚴(yán)厲和“嚴(yán)格詞的用法上辨析，適用對(duì)象不同：“希望自己和“期望別人3反義詞： 絕對(duì)反義詞：“生“死;“富“窮 辨析角度：意義和感情色彩 相對(duì)反義詞：“前“后;“高“低 3、 詞語(yǔ)歸類分類記憶法 例如：按照植物、動(dòng)物、水果和蔬菜等等分類。4、詞語(yǔ)構(gòu)造一aa：“一群群aabb：“重重疊疊、“干干凈凈abab：“研究研究5、成語(yǔ)和諺語(yǔ)。竅門“三多：多讀、多想、多記。四、 語(yǔ)句1、 單句：由主語(yǔ)和謂語(yǔ)組成。根據(jù)應(yīng)用分為四種：陳述句表達(dá)說明;疑問

5、句詢問、提問;祈使句要求、希望或命令別人做什么;感慨句：表達(dá)某種強(qiáng)烈感情2、 復(fù)句： 1 并列關(guān)系：也，又，一邊一邊，有時(shí)有時(shí)，不是而是2 遞進(jìn)關(guān)系：不但而且，還，甚至，也3 選擇關(guān)系：或者，是還是，不是就是，要么要么，與其不如4 轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然但是，可是，然而，盡管還是，卻5 假設(shè)關(guān)系：假如就，即使也，要是才6 條件關(guān)系：只有才，只要就，除非才，無(wú)論都，聽?wèi){7 因果關(guān)系：因?yàn)樗?，因此，之所以是因?yàn)?，既然?、 理解句意的方法：1抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解 2聯(lián)絡(luò)上下文理解4、 擴(kuò)句、縮句和合并句 擴(kuò)句：加上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)修飾和限定語(yǔ)。擴(kuò)句的原那么：1不改變?cè)涞闹饕煞?擴(kuò)大的附加成分必須合理3如有例句

6、按照例句擴(kuò)大。擴(kuò)句的方法：1找句子的主干成分 2在主干詞語(yǔ)前面添上適宜的修飾詞語(yǔ) 3檢查句子是否通順縮句：去掉修飾或限定語(yǔ)，保存句子主要成分。縮句的主要方法：1分辨句式，提出問題“誰(shuí)“干什么 2找出句子主干 3保持原句意，否認(rèn)句把否認(rèn)詞一起寫出來(lái)。 合并句：省略重復(fù)的部分，將多句合成一句。合并句的方法 1用關(guān)聯(lián)詞把兩句合一句 2同一個(gè)主體發(fā)出兩個(gè)不同的動(dòng)作，去省其中的一個(gè)主語(yǔ)。 3一個(gè)主體既是前一個(gè)動(dòng)作的承受者，又是后一個(gè)動(dòng)詞的發(fā)出者。5、語(yǔ)序4種排列方式 1事情開展順序 2時(shí)間先后順序 3先總述后分述順序 4空間推移順序6、句式轉(zhuǎn)換 1“把字句主動(dòng)句和“被字句被動(dòng)句，動(dòng)作發(fā)出者和動(dòng)作承受者互

7、相轉(zhuǎn)換，更換主語(yǔ)。 2主說和轉(zhuǎn)述：“三個(gè)改變第一，改變標(biāo)點(diǎn)符號(hào) ：“，。 第二，改變?nèi)朔Q。第三，根據(jù)需要?jiǎng)h減個(gè)別字，保持句子通順。7、修改病句1成分殘缺。 例句“我們要從小養(yǎng)成講文明2用詞不當(dāng)。 例句“媽媽非常關(guān)愛我3搭配不當(dāng)。 例句“她穿著一件粉色上衣和一頂白色帽子4語(yǔ)意重復(fù)或啰嗦。 例句“他總是首先第一個(gè)發(fā)言5詞序顛倒。 例句“語(yǔ)文對(duì)我最感興趣6前后矛盾。 例句“五顏六色的紅旗在迎風(fēng)飄揚(yáng)7指代不明。 例句“王宇和李軍是好朋友，他經(jīng)常到他家一起學(xué)習(xí)。8不合事理。 例句“盲姑娘見有人進(jìn)屋，趕緊站起來(lái)讓座。u 修改病句技巧：1理解病句常見類型 2保存愿意 3從語(yǔ)法角度入手，抓句子主干 4從詞法角

8、度入手看詞語(yǔ)搭配 5從邏輯事理入手8、修辭6種常見修辭1比喻：打比方，根據(jù)事物的相似點(diǎn)，用詳細(xì)的、粗淺的、熟知的事物比方另一個(gè)抽象的、深?yuàn)W的事物。 “本體+“比喻詞像、仿佛、似乎、如同、好比、變成、是+“喻體 2擬人：把物當(dāng)作人來(lái)描寫。例如“古老的威尼斯沉沉地睡了3排比：構(gòu)造相似、證據(jù)一致，意思親密相關(guān)的三個(gè)或三個(gè)以上短語(yǔ)。4反問：無(wú)疑而問，明知故問，目的在于加強(qiáng)語(yǔ)氣。例句“這比山還高的友誼，我們?cè)跄芡鼞?5設(shè)問：無(wú)疑而問，自問自答，目的在于引起讀者的注意和考慮?！袄堑谋拘詴?huì)突然改變嗎?不會(huì)，絕對(duì)不會(huì)!6夸大：為了表達(dá)需要，成心把事物的形象、特征、作用夸大或縮小，突出印象?！帮w流直下三千尺五、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)1、點(diǎn)號(hào)7種：句號(hào)“。;問號(hào)“?;感慨句“!;逗號(hào)“，;頓號(hào)“、;分號(hào)“;冒號(hào)“：