2014年春季學(xué)期七年級語文第一單元測試卷

1、2014年春季學(xué)期七年級語文第一單元測試卷總分：100分 測試時間120分鐘一、積累與運用。（26分） 1.下列加點字注音完全正確的一組是（ ）（2分）A菜畦qí 訕笑shn 確鑿záo 瞬息shùnB油蛉líng 秕谷b 涉足shâ 佇立zhùC收斂jin 書塾shú 旋轉(zhuǎn)zhuàn 襟上jnD蟬蛻tuì 環(huán)謁hâ 簡陋lîu 腦髓su 2.下列詞語字形有誤的一項是（ ）（2分） A.相宜 丑陋 驪歌 人跡罕至 B.確鑿 訕笑 腫脹 荒草萋萋 C.書塾 幽寂 搏學(xué) 人聲鼎沸 D.桑葚

2、 嫉妒 叮囑 駭人聽聞 3.下列加點字釋義不完全正確的一組（ ）（2分） A輕捷（快） 鑒賞（鑒定） 來勢洶洶（形容波濤的聲音） B淵博（深） 總而言之（說） 指揮倜儻（灑脫；不拘束）C宿儒（長久從事某種工作） 緣故（原因）人聲鼎沸（水開） D嫉妒（忌妒） 訕笑（嘲諷） 荒草萋萋（形容草長得茂盛的樣子） 4.下列文學(xué)常識對應(yīng)正確的一項（ ）（2分） A.從百草園到三味書屋散文周樹人朝花夕拾 B.爸爸的花兒落了散文林海音城南舊事 C.丑小鴨寓言安徒生丹麥 D.假如生活欺騙了你詩歌弗羅斯特美國 5選擇恰當?shù)脑~語填在橫線上。（2分） （1）他覺得非常悲哀，因為自己長得那么丑陋，而且成了全體雞鴨的_對

3、象。(A嘲笑 B嘲弄 C玩弄) （2）我看看老師，_他的同意，老師也微笑地點點頭，表示答應(yīng)我出去。(A請求 B征求 C求取) 6.下列各句中表述完全正確的一句是（ ）（2分） A.讀了這篇文章之后，對我的教育太大了。 B.我從圖書館借了兩本書籍。 C.我校開展了向雷鋒同志學(xué)習(xí)的活動。 D.誰也不會否認提高學(xué)習(xí)成績不是勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。 7.下列各句理解有誤的一句是（ ）（2分） A.“先生讀書入神的時候，于我們是很相宜的”，這句話說明了學(xué)生對所學(xué)內(nèi)不感興趣 。 B.“爸爸的花兒落了”，課文以此為題，一方面實指夾竹桃的敗落，一方面象征天性愛花的爸爸離開人世。 C.“只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)

4、鴨場里也沒有關(guān)系”，這句話意思是環(huán)境對一個人的成長無關(guān)緊要，關(guān)鍵是看你的天資。 D.“一切都是瞬息，/一切都會過去；/而那過去了的，/就會成為親切的懷戀?！?8.古詩文名句默寫（6分） 山際見來煙，_ 。(吳均山中雜詩) _ _ ，彈琴復(fù)長嘯。（王維竹里館） 峨眉山月半輪秋，_ _ _。（李白峨眉山月歌） 傷仲永一文中方仲永最終淪為普通人的原因是： 。 憂郁的日子里_：相信吧，_。 9.以微笑為題寫了兩句詩，請你能按他的句式續(xù)下去。（2分） 微笑,是一縷和煦的陽光,讓生活五彩繽紛；是一點柔嫩的綠草，給大地無限生機； 是_ ，_ _ 。 10.綜合性學(xué)習(xí)。（ 4分） 【1】中學(xué)時期，隨著青春意識

5、的覺醒，幼稚與成熟并存，煩惱與快樂共增，請為自己的煩惱列一個清單（不少于3條）；【2】你是怎么對待煩惱的（列舉方法不少于3條）；【3】古代詩人也有煩惱，請寫出一句含煩惱或痛苦的詩句。清單：_ （ 1分） 煩惱 （ 1分） 詩句： （ 2分） 二、閱讀（共34分） （一）課內(nèi)閱讀（13分） 不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂（ ）在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直（ ）向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一

6、聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。 11. 填出文段括號中的兩個動詞：（2分） 12. 這段文字寫到了哪幾個季節(jié)？從哪里可以看出來？（2分） 13.從這段文字中找出 “我”猜測后來被“家里的人”送到“三味書屋”這個“全城中最為嚴厲的書塾”讀書的一個原因。（2分） 14.指出畫線句子所運用的修辭方法及其作用。（2分） 15.請你

7、用簡潔的文字概括出作者在百草園泥墻根一帶所做的事。（3分） 例如：拔何首烏 、 、 、 。 16. 用文中加點的句式“不必說也不必說單是”寫一段話。（2分） （二）文言文閱讀（共12分） 金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近于之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。 余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！?17.解釋下列句中加點的

8、字詞。（2分） （1）自是指物作詩立就（ ） （2）稍稍賓客其父（ ） 18. 寫出下列“之”字指代的內(nèi)容：（2分） 忽啼求之（ ） 借旁近與之（ ） 19. 翻譯下列文言短句：（2分） 邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之 20. 選文主要記敘了方仲永哪三個階段的故事？（用文中原句回答）（3分） _ 21. 造成仲永“泯然眾人”的主要原因是（用文中原句回答） （1分） 22. 本文對我們的教育和啟發(fā)是什么？（2分） _ （三）課外閱讀（9分） 閱讀曇花終于怒放完成（23-26）題 我愛曇花。 三年前的春天，朋友親自給我送來一株曇花畝，種在白瓷壺里，枝葉鐵青如劍，精心系上的紅絲帶臨風飄拂。我高

9、興極了！ 不久，我便依照朋友的囑咐，把這株曇花移植到花盆里，天天澆水，日日松土，不時除草，但由于陽光不足，長得很慢。我有點心急了，但急有何用?一天一天過去，一年一年到來，一直未見她結(jié)蕾開花。這株曇花長勢還算正常，從原來的一枝發(fā)成三枝，葉子變得厚實起來，三年時間差不多長高三倍。時間久了，心情也就淡然了，花開不開任由她去吧。心想，她終是一株曇花在生長著，只要她能延續(xù)生命，也就可以了。 今年中秋佳節(jié)將臨的前幾天，我突然發(fā)現(xiàn)最長的那枝已冒出小蕾來，每隔一天就大了許多，如小型的佛手農(nóng)歷八月十三日，我來到花架邊觀察，只見嫩綠的花苞低首含羞,微啟小口。我立即預(yù)感到，今夜曇花終于要怒放了。大約到晚上九時，她便

10、開始悄然開放。原先柔軟下垂的筒狀萼部，徐徐向上翹升，作白天鵝抬頭狀。隨之花瓣緩緩展開，如玉女提裙起舞，清香陣陣，優(yōu)美絕倫。啊,她就是“月下美人”啊! 過去未見曇花開放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳顏。以前看到的都只是畫家筆下的清影和攝影家鏡頭下的清艷，見不到她的動態(tài)美姿，也聞不出她的清香。今夜如愿以償，真正見到鮮活美麗的曇花怒放，真是歡喜欲狂! 這朵曇花，花冠碩大，高雅潔麗，雍容華貴，香氣清新誘人。皓月當空，一家人在花架邊，盡情欣賞“月下美人”，乃是今秋最美好的享受。 種曇花三年，不開屬自然，開了亦屬自然，何必計較時間的遲早?里爾克說：“有何勝利可言，挺立就意味著一切?！贝四苏胬砻浴Ｋ荒?/p>

11、不開，兩年不開，第三年終于怒放了。世上一切美好的事物，只要能堅持，鍥而不舍，就能開花結(jié)果。 曇花的品性令人感佩：她不急功近利，不爭寵于群芳，只求一瞬的輝煌就已滿足曇花的生命力可謂強矣!她隨處能夠生存，葉可青萬年，花可放萬年! 我愛曇花。 23、在下面方框內(nèi)，填寫表明作者心情隨曇花的生長而發(fā)生變化的詞語。（3分） 高興極了 > > > 24簡要分析選文第段畫線句子的表達效果。（2分） 答： 25選文第段運用了什么表達方式? （2分） 答： 26選文第段在全文內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上的作用分別是什么? （2分） 答： 三：作文 40分 任選一題作文。 1請以“最讓我 的人”為題寫一篇作文 2

12、生活中并不缺乏快樂，只要用心體味，你總能從中悟出快樂的真諦，找到獲取快樂的辦法，撿到打開快樂之門的鑰匙請以“那天，我撿到了快樂的鑰匙”為題，寫一篇作文。 要求: 若選1先將題目補充完整 除詩歌外，題材不限 字數(shù)不少于600字 文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名 2014年春季學(xué)期七語第一單元測試答案 一、積累與運用 1B 2.C 3A 4A 5A B 6C 7C 8.略 9示例：微笑是一曲動人的音樂，讓生活充滿了溫馨 10. 清單：學(xué)習(xí)困難、同學(xué)不理解、家長的誤會、青春期的叛逆等；煩惱：面對、擱置、傾訴、轉(zhuǎn)移；詩句：白發(fā)三千丈，緣愁似個長。舉杯消愁愁更愁，抽刀斷水水更流。 二、閱讀 （一）11.伏、竄 12.春夏秋三個季節(jié) / 菜花是春天開的，鳴蟬在夏天，而蟋蟀鳴叫在秋天。13.拔何首烏毀壞了泥墻。14.運用擬人，形象地寫出油蛉和蟋蟀的叫聲動聽，表現(xiàn)作者對百草園的熱愛。15.翻斷磚、按斑蝥、摘覆盆子 16.略 （二）17. 完成 以為賓客 18. 書具 仲永 19.略 20