《擬寫公益廣告詞——語文綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)設(shè)計(jì)及課后反思》

1、擬寫公益廣告詞 語文綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)設(shè)計(jì)及課后反思 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1了解公益廣告的根本特點(diǎn)及擬寫技巧，學(xué)習(xí)擬寫公益廣告詞。2體會(huì)公益廣告詞的人文意義。教學(xué)難點(diǎn)：把握擬寫的方法，訓(xùn)練、提高能力教學(xué)方法：師生互動(dòng)，訓(xùn)練糾錯(cuò)教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教具：多媒體教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：在這個(gè)飛速開展的社會(huì)里，廣告以其強(qiáng)大的生命力遍布于我們生活的周圍。公益廣告因其 “思想性、藝術(shù)性、構(gòu)思獨(dú)特性的特點(diǎn)，越來越以強(qiáng)大的感染力傳遞著勇氣、責(zé)任和信心，喚起著民眾的愛心和行動(dòng)。今天讓我們一起來放眼生活中的公益廣告，欣賞這些清詞佳句，并學(xué)著寫出更美的公益廣告詞，讓我們把對(duì)社會(huì)的關(guān)注與熱愛，化為真實(shí)可感的文字，展現(xiàn)給大家。

2、怎么樣？欣賞中央電視臺(tái)公益廣告“心在一起二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1、明確公益廣告的含義。2、了解公益廣告的根本特點(diǎn)及擬寫技巧，學(xué)習(xí)擬寫公益廣告詞。3、體會(huì)公益廣告詞的人文意義。三、新授一公益廣告的含義不以收費(fèi)性的商業(yè)宣傳來創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益，而是為了營(yíng)造一種社會(huì)氣氛，“免費(fèi)推銷某種意識(shí)和主張，向公眾輸送某種文明道德觀念，以提高他們的文明程度，獲取良好的社會(huì)效益。公益廣告是其主要作用是傳播社會(huì)文明，弘揚(yáng)道德風(fēng)氣。二賞析經(jīng)典公益廣告賞析優(yōu)秀廣告，師生總結(jié)公益廣告詞的特點(diǎn)及擬寫方法：1、關(guān)愛老人的公益廣告它不能代替你照顧老人/媽媽洗腳2、扶貧助學(xué)公益廣告還孩子一張真正的課程表3、保護(hù)森林資源的公益廣告拿起它你已經(jīng)

3、吃掉森林4、保護(hù)地球的公益廣告蘋果, 沒有皮會(huì)氧化、腐爛；地球，沒有綠色會(huì)沙化、消亡；生命，沒有綠色會(huì)想一想通過賞析你發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀廣告詞有什么特點(diǎn)？規(guī)律總結(jié)：以情動(dòng)人 以理服人 高超的語言技巧以創(chuàng)意吸引人三品味典型題目，掌握擬寫技巧剛剛我們一起總結(jié)了公益廣告的特點(diǎn)，那么如何創(chuàng)作出理中有情,情中寓理,情理交融，富有創(chuàng)意的公益廣告呢？要到達(dá)這樣的目的是離不開高超的語言技巧。下面我們就通過品味一道高考題的答案來了解從哪些方面下筆可以寫出精彩的廣告詞。經(jīng)典題目：請(qǐng)擬一條以“公民義務(wù)獻(xiàn)血為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，感情真摯，構(gòu)思新穎，語言簡(jiǎn)明。在1020個(gè)字之間4分2004年全國(guó)卷1、審題：要通過認(rèn)真

4、審題，明確題目隱含的主題及字?jǐn)?shù)要求。明對(duì)象： 公民義務(wù)獻(xiàn)血 明要求：主題鮮明，感情真摯；構(gòu)思新穎，語言簡(jiǎn)明。在1020個(gè)字之間 2、分析好詞好句, 總結(jié)擬寫技巧 1擬寫公益廣告可以從不同的角度、多個(gè)側(cè)面切入進(jìn)行擬寫。請(qǐng)說明以下廣告語分別是從什么角度陳述的？ 角 度 我憧憬文明，我追求奉獻(xiàn)，我志愿獻(xiàn)血。獻(xiàn)血者的角度 因?yàn)槟愕臒嵫?，我的笑容不再蒼白。用血者的角度 熱血是生命的標(biāo)志，無償獻(xiàn)血是文明進(jìn)步的標(biāo)志。 旁觀者的角度 l師生共同總結(jié)擬寫技巧：選好角度，多方切入2請(qǐng)指出下面句子在語言方面的特色：血，生命的源泉，友誼的橋梁。 比喻 民族在奉獻(xiàn)中崛起，生命在熱血里綿延。 對(duì)偶 獻(xiàn)出的血有限，獻(xiàn)出的愛

5、無限。 比照 運(yùn)用修辭，是為了把詞句修飾得優(yōu)美些、生動(dòng)些、感人些。以生動(dòng)形象的文字，準(zhǔn)確表達(dá)意圖，力求簡(jiǎn)潔鮮明，言有盡而意無窮。l師生共同總結(jié)擬寫技巧：運(yùn)用修辭，生動(dòng)活潑 3再看下面廣告詞的特點(diǎn)：人間自有真情在，獻(xiàn)出熱血播種愛。 一點(diǎn)熱血助他人，一顆愛心好精神。 生命在呼喚，血液在期待，獻(xiàn)出您的愛。 一份血，一份情，無償獻(xiàn)血最榮耀。 學(xué)生誦讀，發(fā)現(xiàn)上面幾句末尾的字韻腳相同，所以讀來上口，易記易誦。l 師生共同總結(jié)擬寫技巧：注重押韻，易記易誦4下面的廣告語都是由什么構(gòu)成的?愛我中華，捐我熱血 真情流淌，血脈相通 你的鮮血，我的生命 上面這些廣告語是由詞組構(gòu)成的,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)明醒目,語言簡(jiǎn)練通俗,既能給

6、人以視覺的整齊美,又便于記憶,加深印象。l師生共同總結(jié)擬寫技巧：力求簡(jiǎn)潔出示課件，明確公益廣告詞的特點(diǎn)：規(guī)律總結(jié)：以情感打動(dòng)人 選好角度以道理倡導(dǎo)人多用修辭以創(chuàng)意吸引人 注意押韻 力求簡(jiǎn)潔五、實(shí)踐基地看完那么多條公益廣告，老師猜測(cè)在你的心里一定有一種創(chuàng)作的激情在涌動(dòng)。要?jiǎng)?chuàng)編一條公益廣告，首先要確定主題。主題必須鮮明，要積極、健康、向上。你所確實(shí)的主題不一定都是贊美、歌頌、提倡、弘揚(yáng)，還可以是挖苦、鞭撻、提醒、警告??！那我們就到實(shí)踐基地試一試。請(qǐng)擬一條以“護(hù)花護(hù)綠為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，感情真摯，構(gòu)思新穎，語言簡(jiǎn)明。20個(gè)字以內(nèi)1我來試一試2、思考，交流，討論3、欣賞1+1=2，一棵樹

7、+一棵樹=一片樹林 數(shù)學(xué)公式型 創(chuàng)意新穎紅花綠草滿園栽，風(fēng)送花香蝶時(shí)來 押韻帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠(yuǎn) 比照草木不是無情物，腳下留心更護(hù)花。 化用“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情 化用鄭板橋的詩：“衙齋臥聽簫簫竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。小草有生命，足下多留“青 敬稱你為“足下，請(qǐng)你的足下留青留情，用雙關(guān)語作為提示語，能增加表現(xiàn)的層次性和豐富性，詞淺意深回味無窮，是種行之有效的創(chuàng)作技巧。六、一試身手請(qǐng)擬寫一條公益廣告，以警醒勸誡那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)的同齡人。1、學(xué)生審題，思考，交流 2、優(yōu)秀作品展示 品讀優(yōu)秀例句當(dāng)我們一“網(wǎng)情深的時(shí)候

8、 我們也就被一“網(wǎng)打盡了 雙關(guān)一失足成千古恨 請(qǐng)珍愛青春遠(yuǎn)離網(wǎng)魔化用一失足成千古恨，再回頭已百年身以已馭網(wǎng)是福 以網(wǎng)馭已是禍 比照 離開灰色的網(wǎng)絡(luò)世界 打造成你的七彩青春 比照網(wǎng)海無邊 回頭是岸 比喻 化用做網(wǎng)蟲,毀(悔)一生 雙關(guān)七、作業(yè)看圖,擬公益廣告詞要求：表達(dá)畫意，通俗易懂，有一定文采。不超過16個(gè)字下面原有圖片，這里不能顯示，作者注。例如：1.善待老人，就是善待明天的自己。 2、老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。 3、樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待，不要當(dāng)失去時(shí)才去懊悔沒有珍惜 4、誰家有老也有小、尊老愛幼不可少。塵世的風(fēng)雨中，公益廣告詞就是一朵清純脫俗的花。它綻放于燈火輝煌的街頭

9、，它守候在千家萬戶的窗下；它把美麗播撒，它讓善良傳遞。繁華終要落盡，塵沙總會(huì)走遠(yuǎn)，這朵花必將在歲月里永遠(yuǎn)綻放，歷久彌香!課后反思 1、學(xué)生在參加社會(huì)公益活動(dòng)時(shí)，往往需要對(duì)身邊的人進(jìn)行呼吁和宣傳，使文明之風(fēng)吹向每一個(gè)人。因此，我們適時(shí)開了這樣一節(jié)指導(dǎo)學(xué)生擬寫公益廣告語的課。本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路是通過賞析經(jīng)典公益廣告，讓學(xué)生明確公益廣告的特點(diǎn)；通過典型題目回放，師生共同總結(jié)公益廣告的擬寫技巧。然后學(xué)生利用學(xué)到的技巧在實(shí)踐基地一試身手，這是本節(jié)課的重點(diǎn)，也是本節(jié)課的高潮局部，學(xué)生滿懷激情的投入創(chuàng)作，靈感的火花不斷地涌現(xiàn)出來，令聽課的老師感慨不已。2、本節(jié)課我采用了探究教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，通過設(shè)置不同的問題情境，如“義務(wù)獻(xiàn)血、“護(hù)花護(hù)綠、“遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)等，引導(dǎo)學(xué)生分析問題，探究交流，規(guī)律總結(jié)，親身實(shí)踐，激活思維。生動(dòng)直觀的貼近學(xué)生生活的活動(dòng)情境充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和開展的主體。讓學(xué)生在自主合作探究中探索和創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)、合作精神、創(chuàng)造精神。3、采用小組合作學(xué)習(xí)的方式。在合作探究中教師是設(shè)計(jì)者、組織者、導(dǎo)航者，學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人，努力營(yíng)造一種師生、生生之間多元、多向?qū)υ捊涣鞯恼n堂氣氛，如學(xué)生創(chuàng)作公益廣告語后對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行展示時(shí)采用師生共同評(píng)價(jià)或組