二年級(jí)下冊(cè)音樂教案第二單元 田野嬉戲 郊外去冀少版

1、 田野嬉戲單元教材分析通過對(duì)本單元音樂作品的學(xué)習(xí)，更加熱愛大自然、熱愛生活，享受音樂的快樂、感受生活樂趣。第一課時(shí) 課題分析 1、教學(xué)內(nèi)容： 聽賞郊外去 唱歌風(fēng)箏兒飄飄2、教學(xué)目的要求：聆聽鋼琴曲郊外去感受音樂作品所表達(dá)的基本情緒，并能夠用歡快的情緒柔美的聲音演唱歌曲風(fēng)箏兒飄飄。3、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)的參加音樂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生把握歌曲的演唱情緒準(zhǔn)確的演唱歌曲。4、教具：小動(dòng)物頭飾、打擊樂器。教學(xué)步驟及方法：一、導(dǎo)入師：“春天來了，小燕子從南方飛回來了，小河里的冰融化了，小樹也發(fā)芽了，花兒也盛開了，春天真是太美了，同學(xué)們讓們伴隨有優(yōu)美的旋律，一起去踏青郊游吧！”二、欣賞郊外去1、師：“

2、請(qǐng)同學(xué)閉眼聽一聽這首音樂感受一下情緒，你注意聽聽、在田野里聽到了什么聲音？”2、復(fù)聽歌曲：提示學(xué)生用肢體語言或律動(dòng)表現(xiàn)，樂曲中聽到的聲音。3、復(fù)聽歌曲。引導(dǎo)學(xué)生用打擊樂器以身邊的一些物體為聲源模仿樂曲中的聲音。三、學(xué)唱歌曲風(fēng)箏兒飄飄師：“春天真的很美、讓我們一起在郊外放風(fēng)箏吧”1、教師播放歌曲風(fēng)箏兒飄飄2、復(fù)聽歌曲，啟發(fā)學(xué)生感受優(yōu)美的旋律，聽了歌曲的感受是什么。3、學(xué)生用“La”的唱名哼唱旋律。4、教師伴奏學(xué)生輕聲學(xué)唱（引導(dǎo)學(xué)生在演唱音準(zhǔn)的同時(shí)用飽滿歡快的情緒演唱歌曲）5、教師范唱歌曲，學(xué)生互評(píng)6、歌表演（組織學(xué)生分小組作表演，分別扮演小花、小草、小河等）7、師生互評(píng)四、小結(jié)第二課時(shí) 課題分析

3、1、教學(xué)內(nèi)容：唱歌藏貓貓音樂活動(dòng)老鷹捉小雞2、教學(xué)目的要求：能夠運(yùn)用各種不同速度演唱歌曲藏貓貓，并能選用一些打擊樂器為歌曲伴奏。能自主自信的參與到音樂活動(dòng)老鷹捉小雞中。3、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：能夠運(yùn)用打擊樂器響板為歌曲伴奏4、教具：頭飾、多媒體、音像資料教學(xué)步驟及方法：一、導(dǎo)入新課師：“同學(xué)們都喜歡游戲？喜歡什么游戲？”生：“自由回答”師：“那么今天這幾課，老師和同學(xué)們一起游戲，現(xiàn)在我們聽聽這首音樂帶給我們?cè)鯓拥那榫w”二、音樂活動(dòng)聽錄音感受歌曲內(nèi)容教師講解游戲規(guī)則，在音樂聲中，戴上準(zhǔn)備好的頭飾一起玩老鷹捉小雞的游戲（開始的時(shí)候先把注意力放在游戲上，感受快樂，老師要引導(dǎo)學(xué)生注意聽音樂，指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)作與音樂協(xié)調(diào)起來）再熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生把剛才聽到的歌曲唱一唱。教師知道學(xué)生配合書中的插圖來進(jìn)行歌詞床邊學(xué)生戴上頭飾演唱歌曲老鷹捉小雞三、學(xué)唱歌曲藏貓貓1、師：“現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)一首這方面的歌曲，老師播放音樂，請(qǐng)大家隨著音樂朗誦歌詞。2、播放歌曲學(xué)生感受歌曲情緒，一邊做動(dòng)作、一邊形象生動(dòng)的感受歌曲3、教師范唱、學(xué)生輕聲模唱4、在熟悉了歌曲曲調(diào)后教師鼓勵(lì)學(xué)生試著跟著錄音演唱歌曲5、教師提示學(xué)生要以歡快的情緒演唱歌曲6、教師知道學(xué)生第