2022年語(yǔ)文S版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)閱讀家庭專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)

1、2022年語(yǔ)文S版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)閱讀家庭專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 挑戰(zhàn)課外閱讀。池上小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。（注釋?zhuān)┬⊥В河弥窀輷危剐〈羞M(jìn)。解：明白，懂得。蹤跡：走過(guò)后下的痕跡。浮萍：一種浮游在水面的植物。1給加點(diǎn)字選擇正確的讀音并畫(huà)“”。不解藏（ cáng zàng）蹤跡2給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）（1）偷采白蓮回。 （_）A摘，取   B開(kāi)采（2）浮萍一道開(kāi)。   （_）A把整體的東西分開(kāi)   B擴(kuò)大，發(fā)展3這首詩(shī)表現(xiàn)出作者（ ）。A.對(duì)小孩子偷采白蓮行為

2、的譴責(zé)。B.對(duì)小孩天真童趣的喜愛(ài)。2. 默寫(xiě)古詩(shī) 牧童 并回答問(wèn)題。  （1）默寫(xiě)牧童_（2）作者是_代詩(shī)人_。前兩句詩(shī)的意思是：_。閱讀回答 清平樂(lè)村居以簡(jiǎn)練的筆觸勾畫(huà)出一幅優(yōu)美的畫(huà)面，朗讀時(shí)要讀出感情。1這首詞給我們描繪出什么形象？_2這首詞借此又表現(xiàn)了什么主題？_3. 古詩(shī)理解。示兒陸游死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。1九州在詩(shī)中是指_，乃翁是指_。2這首詩(shī)看出作者的_情懷。3作者希望“王師”是_。4詩(shī)中，臨終前，詩(shī)人的遺憾是（用原句回答）_，詩(shī)人的遺恨是（用原句回答）_，詩(shī)人的遺愿是（用原句回答）_。5我

3、還知道本詩(shī)作者寫(xiě)的_一詩(shī)，詩(shī)句是_，_。_，_。4. 讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。1用“/”畫(huà)出詩(shī)的節(jié)奏。2寫(xiě)出描寫(xiě)詩(shī)人所見(jiàn)的詩(shī)句。_ 3寫(xiě)出去詩(shī)人寫(xiě)感受的詩(shī)句。_ 4寫(xiě)出說(shuō)明“當(dāng)局者迷，旁觀(guān)者清”這一道理的詩(shī)句。_ 5. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。 題臨安邸林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。1“西湖歌舞幾時(shí)休？”這句詩(shī)運(yùn)用了什么修辭手法？有何作用？  _2這首詩(shī)表達(dá)了怎樣的思想感情？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。  _6. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。示兒  

4、; 題臨安邸宋陸游 宋林升死去元知萬(wàn)事空，   山外青山樓外樓，但悲不見(jiàn)九州同。   西湖歌舞幾時(shí)休？王師北定中原日，   暖風(fēng)熏得游人醉，家祭無(wú)忘告乃翁。   直把杭州作汴州。王師指南宋朝廷的軍隊(duì)。 臨安在今浙江杭州，曾為南宋都城。乃翁你們的父親。 汴州在今河南開(kāi)封，曾為北宋都城。閱讀鏈接陸游年幼時(shí)正當(dāng)金人入侵，長(zhǎng)期過(guò)著逃難生活。盡管生活艱辛，他在家里仍接受很多愛(ài)國(guó)教育，早就樹(shù)立了抗金復(fù)國(guó)的思想。公元1163年，陸游替張浚（南宋的抗金名將）策劃北伐，不幸北伐失敗，被罷免了官職。公元1170年，陸游到四川去參加四川宣撫使王炎的軍隊(duì)，在國(guó)防最前線(xiàn)活動(dòng)過(guò)一個(gè)

5、時(shí)期。這次軍隊(duì)生活，大大地豐富了他的詩(shī)歌的內(nèi)容，如“三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。”因?yàn)殛懹问冀K堅(jiān)持抗金復(fù)國(guó)的主張，招致了當(dāng)權(quán)派的忌恨，最后連地方官也丟了。1理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人的情感，選擇恰當(dāng)?shù)母星榛{(diào)朗讀詩(shī)歌。A悲傷痛心 B悲憤諷刺（1）朗讀示兒應(yīng)讀出_的感情。（2）朗讀題臨安邸應(yīng)讀出_的感情。2讀懂詩(shī)歌的題目有助于我們理解詩(shī)歌的內(nèi)容。（1）示兒詩(shī)題的意思是_，從題目中我能了解到的信息是_。（2）題臨安邸詩(shī)題的意思是_，圍繞詩(shī)題我提出疑問(wèn)：_？帶著問(wèn)題讀古詩(shī)，能更快理解詩(shī)歌內(nèi)容。3讀讀下面的“閱讀鏈接”，結(jié)合注釋和資料，寫(xiě)一寫(xiě)“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告

6、乃翁?！痹?shī)句的意思，并體會(huì)它們表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？_7. 課外閱讀。詠柳唐 賀知章碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。1給多音字注音并組詞。似_（ ）   _（ ）2“綠絲絳”指的是_，“剪刀”指的是_。3詩(shī)中描寫(xiě)柳枝的詩(shī)句是_，寫(xiě)柳葉的詩(shī)句是_，設(shè)問(wèn)句是_。4請(qǐng)你再寫(xiě)出一句與柳有關(guān)的詩(shī)詞或俗語(yǔ)。_5自古以來(lái)，除“詠柳”外人們都，愛(ài)楊柳，形成許多與柳有關(guān)的民間風(fēng)俗和悄趣盎然的柳文化。你還知道柳文化中的什么內(nèi)容，試舉一例。_8. 讀古詩(shī)三首，回答問(wèn)題。從軍行青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不

7、還。秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。聞官軍收河南河北劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。1解釋加點(diǎn)字的意思。破：_ 將曉：_ 王師：_2解釋畫(huà)“ ”句子的意思。（1）黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還：_（2）遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年：_（3）白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。：_3分析“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山”和“三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”兩句詩(shī)在表達(dá)上的異同。_4從軍行寫(xiě)了戍邊士兵的_之情；秋夜將曉出籬

8、門(mén)迎涼有感表達(dá)了作者_(dá)之情。聞官軍收河南河北被稱(chēng)為作者平生第一_詩(shī)。9. 閱讀理解。漁歌子唐張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水（guì）魚(yú)肥。青箬（ruò）笠，綠蓑（su）衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。注釋?zhuān)簼O歌子：詞牌名。西塞山：在浙江湖州。桃花流水：桃花盛開(kāi)的季節(jié)正是春水盛漲的時(shí)候，俗稱(chēng)桃花汛或桃花水。鱖魚(yú)：淡水魚(yú)，江南又稱(chēng)桂魚(yú)。箬笠：竹葉或竹篾做的斗笠。蓑衣：用草或棕編制成的雨衣。1結(jié)合注釋?zhuān)胂螽?huà)橫線(xiàn)句子描寫(xiě)的景象，寫(xiě)下來(lái)。_2作者描寫(xiě)的是_季的景色。詞中所描寫(xiě)的景物有_、_、_、_ 等，人物是_。3作者在描寫(xiě)景物時(shí)，不僅有動(dòng)態(tài)的_還有靜態(tài)的_；不但有聲_，還有色_。使

9、人讀作品時(shí)，仿佛是在看一幅出色的山水畫(huà)。4想象一下，為什么作者會(huì)“不須歸”？試著體會(huì)作者的思想感情。_10. 課外古詩(shī)閱讀。春夜洛城聞笛唐李白誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。（注釋?zhuān)┯竦眩壕赖牡炎?。折柳：即折楊柳笛曲?朗讀第二句詩(shī)，你認(rèn)為最應(yīng)該重讀的是哪一個(gè)字或詞，為什么？（）A.我認(rèn)為最應(yīng)該重讀的是“洛城”?！奥宄恰贝讣亦l(xiāng)，體現(xiàn)出作者感觸之深，思鄉(xiāng)之切。B.我認(rèn)為最應(yīng)該重讀的是“滿(mǎn)”字?！皾M(mǎn)”是遍布的意思，這是作者主觀(guān)感覺(jué)的夸張，體現(xiàn)出作者的感觸之深，思鄉(xiāng)之切。C.我認(rèn)為最應(yīng)該重讀的是“散”字。仿佛整個(gè)洛陽(yáng)城都能聽(tīng)到曲聲，體現(xiàn)出作者的感觸之深，思鄉(xiāng)之切。

10、2本詩(shī)的關(guān)鍵詞是（）。A.玉笛 B.春風(fēng) C.折柳 D.此夜3“此夜曲中聞?wù)哿敝械摹奥務(wù)哿笔鞘裁匆馑?？_4對(duì)這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是（）。A.首句“暗飛聲”的“暗”字，包含了不知此笛為何人所吹、從何處而來(lái)的意思，也有斷續(xù)、隱約之意，這與詩(shī)的情境是一致的。B.第二句著意渲染笛聲?！皾M(mǎn)”字運(yùn)用夸張的藝術(shù)手法，極寫(xiě)夜之寧?kù)o，笛之悠揚(yáng)。C.此詩(shī)著重在以詩(shī)人的感情變化來(lái)表現(xiàn)吹笛人技藝的高超，烘托玉笛聲的藝術(shù)魅力。D.全詩(shī)扣緊一個(gè)“聞”字，抒寫(xiě)詩(shī)人聞笛后的孤寂心情和思鄉(xiāng)之切。11. 課外閱讀。十一月四日風(fēng)雨大作（宋）陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬

11、冰河入夢(mèng)來(lái)。注：輪臺(tái)代指邊疆。1查字典，給下列字注音。戍（）闌（）2結(jié)合本詩(shī)，理解下列字詞的意思。尚：_ 夜闌：_3這首詩(shī)，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_12. 古詩(shī)閱讀。逢入京使唐岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。1寫(xiě)離鄉(xiāng)之遠(yuǎn)的詞是：_2寫(xiě)思鄉(xiāng)之悲的詞是：_3家人最掛懷的訊息是：_13. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。鳥(niǎo)鳴澗人閑桂花落，夜靜春山空。_，_。1把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_，我還學(xué)過(guò)他的_和_。3這首詩(shī)描寫(xiě)了_、_、_、_等景物，通過(guò)襯托的手法，寫(xiě)出了山澗的_。14. 古詩(shī)閱讀。秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感宋陸游三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。_，_。1解釋下列詞語(yǔ)。將曉：_&