人教版三年級數(shù)學(xué)上冊《第1單元第1課時 秒的認識》教案教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀公開課

1、第一單元時、分、秒第 1 課時秒的認識教材第 23 頁的內(nèi)容。1. 認識時間單位秒，知道分與秒的關(guān)系，初步建立秒的時間概念。2. 通過觀察與操作，體驗時間在生活中的價值。3. 借助生活實例和實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生遵守、愛惜時間的意識和習慣。建立時、分、秒的時間概念。課件、鐘表。引出秒的概念。1. 出示教材第 2 頁主題圖。師請同學(xué)們說一說圖中的人們在做什么？(在春節(jié)聯(lián)歡晚會上，主持人和觀眾們都在期待著新年鐘聲的敲響。他們正在倒計時：十、九、八、七、二、一。)2. 師：人們倒計時喊的“十、九、八、七、二、一”每個數(shù)字之間經(jīng)歷多長時間？(1 秒)小結(jié)：計量很短的時間，常用比“分”更小的單位秒，今天我們

2、就來認識秒。出示教材第 3 頁的情境圖。(老師引導(dǎo)學(xué)生觀察。)師：你知道都有什么樣的表？(電子表、手表、鐘表和秒表。) 課件出示一個有秒針的鐘表。師：請同學(xué)們觀察，你能從鐘面上發(fā)現(xiàn)什么？(我發(fā)現(xiàn)鐘面上有時針和分針，還有秒針；有 12 個數(shù)字，有 12 個大格，還有一些小格。)師：同學(xué)們說得很正確，鐘表上又細又長的針就是秒針。師：在鐘面上怎樣表示 1 秒呢？(秒針走一小格就是 1 秒。)用課件演示秒針走一小格的動作。請同學(xué)仔細觀察。師：請同學(xué)們談?wù)剬?1 秒鐘有什么感受。師請同學(xué)們繼續(xù)觀察課件中的表(老師演示秒針走一圈)，你發(fā)現(xiàn)了什么？(生：秒針走一圈是 60 秒，分針也在走，分針走一小格是 1

3、 分， 所以 1 分60 秒。)師：同學(xué)們觀察得很仔細，1 分60 秒。出示有秒針的實物鐘表，和同學(xué)們共同感受 1 分鐘有多長。師：請同學(xué)們談?wù)勀銓?1 分鐘有多長的感受。(1 分鐘比 1 秒鐘長，但 1 分鐘也過得很快。)出示教材第 4 頁“做一做”第 2 題。(了解 1 分鐘可以做哪些事情。)師：現(xiàn)在給同學(xué)們 1 分鐘的時間，你親自實踐一下，這段時間可以做些什么，然后把你的感受告訴小組的同學(xué)。1. 在括號里填上合適的時間單位。大約每天睡 9()穿衣服大約需要 20()燒一壺開水大約需要 25()2. 了解一下自己小組的同學(xué)跑 50 米的成績，并記錄下來。3. 填一填：人 1 分鐘脈搏跳()下，1 分鐘做()道題。4. 繞操場跑 1 圈，王剛用了 59 秒，李月用了 1 分零 3 秒，誰快些？我們今天學(xué)習了秒的認識，知道了 1 分60 秒，還感受了 1 分、1 秒分別有多長，常言道：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！?你能在課外查找有關(guān)時間的名言警句嗎？同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始， 珍惜每一分、每一秒，做時間的主人吧！在本節(jié)課的教學(xué)中，要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生動手體驗一系列活動，幫助學(xué)生逐步建立 1 秒、幾秒以及 1 分的時間觀念。只有讓學(xué)生參與豐富的活動，才能形成自己的體驗。我讓學(xué)生看著