2012年貴州安順中考語文試卷及答案

1、保密啟用前2012年安順市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)、升學(xué)（高中、中職、五年制?？疲┱猩荚囌Z文試題特別提示： 1、本卷為語文科試題單，共30個(gè)題（不含作文題），滿分150分，共8頁?？荚嚂r(shí)間150 分鐘。 2、考試采用閉卷形式，用筆在特制答題卡上答題，不能在本題單上作答。 3、答題時(shí)請(qǐng)仔細(xì)閱讀答題卡上的注意事項(xiàng)，并根據(jù)本題單各題的編號(hào)在答題卡上找到答題的對(duì)應(yīng)位置，用規(guī)定的筆進(jìn)行書寫。 一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用考查 （30 分） 1、下列詞語中加點(diǎn)字的讀音、字形完全正確的一項(xiàng)是：(3 分) A分泌 （m ） 翹首（qio） 解剖 （pu ） 聳恿（sn） B佇立（zh ） 炫耀（xun ） 肥碩 （shu）

2、 剽捍 （hn ） C膝蓋（q ） 憎惡（zng ） 緲茫（mio） 忐忑 （t ） D膽怯 （qi） 頸椎（jng ） 驚駭 （hi ） 教誨 （hu ） 2、下列各句中加點(diǎn)的成語，使用正確的一項(xiàng)是：(3 分) A公交司機(jī)吳斌同志舍己救人的壯舉，讓獲救的市民們耿耿于懷，一生難忘。 B虹山湖的山光水色，在濛濛細(xì)雨中，隱隱約約，美如仙境，引人入勝。 C易中天老師在演講中時(shí)時(shí)旁征博引，妙語連珠，簡(jiǎn)直令同學(xué)們目不暇接。 D網(wǎng)球選手李娜從小就有自命不凡的理想，這激勵(lì)著她不斷超越自己，成為亞洲網(wǎng)壇的驕傲。 3、下列文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是：(3 分) A變色龍法國(guó)契訶夫 B背影現(xiàn)代朱自清 C飲酒東晉陶淵

3、明 D陋室銘唐代劉禹錫 4、下列各句中沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是：(3 分) A安順是個(gè)美麗的城市，夏日的安順是人們避暑納涼的好季節(jié)。 B科學(xué)家日前宣布，他們找到了一種更有效的利用核能制取氫氣。 C目前，全球用水增長(zhǎng)速度是人口增長(zhǎng)速度的兩倍，由此導(dǎo)致水資源嚴(yán)重短缺。 D切實(shí)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，是能否建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的關(guān)鍵。 5、默寫：（分） 出淤泥而不染， 。（周敦頤愛蓮說） ，甲光向日金鱗開。（李賀雁門太守行） 足蒸暑土氣， 。（白居易觀刈麥） 江山如此多嬌， 。（毛澤東沁園春 雪） 6、根據(jù)提示填空：( 分) 在物質(zhì)生活日益豐富的今天，我們更應(yīng)親近傳統(tǒng)文化。讓我們走近陶淵明，去體驗(yàn)“采菊東籬下

4、，悠然見南山”（飲酒）的淡泊與和諧；讓我們走近李商隱，去感受“ ， ”（無題）的執(zhí)著與奉獻(xiàn)；讓我們走近王安石，去學(xué)習(xí)“ ， ”（登飛來峰）的堅(jiān)毅與無畏。這樣，我們才能找到精神的寄托。 、名著閱讀：（分） 下面是中國(guó)互動(dòng)媒體集團(tuán)CEO 洪晃評(píng)四大名著的精彩語句，請(qǐng)根據(jù)你對(duì)四大名著之一三國(guó)演義的感悟，以劉備的創(chuàng)業(yè)為例進(jìn)行簡(jiǎn)要說明，對(duì)洪晃的觀點(diǎn)給予支持。 西游：出身不好，想成佛是有難度的； 紅樓：出身不好，想嫁人是有難度的； 水滸：出身不好，想當(dāng)官是有難度的； 三國(guó)：出身不好，想創(chuàng)業(yè)是有難度的。 劉備： 8、根據(jù)下面提供的情境回答問題：（4 分） 網(wǎng)絡(luò)越來越貼近我們的生活，網(wǎng)絡(luò)語言也特別流行。在日常

5、生活中，我們經(jīng)常會(huì)聽到這樣一些語言“給力”“神馬都是浮云”“杯具”“洗具”“蒜你狠”“豆你玩”“姜你軍”“我爸是李剛” 請(qǐng)分析上面這些網(wǎng)絡(luò)語言流行的原因。并談?wù)勀闶侨绾慰创@種語言現(xiàn)象的。 答： 9、仿照下面的句式，再寫一個(gè)關(guān)于語文的比喻句。（3 分） 有人說，語文是一本永遠(yuǎn)讀不完的微型百科全書；有人說，語文是一個(gè)折射人生的多彩世界；有人說， 。 二、閱讀能力考查：（60 分） （一）閱讀下面古詩，按要求完成1012 題。（6 分） 蒹葭 蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。 溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。 溯洄從之，道阻且躋。溯游從之

6、，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。 溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。 10、這首詩歌中運(yùn)用了景物描寫，這些景物描寫向我們展示了一幅怎樣的畫面? (2 分) 11、你如何理解這首詩所抒發(fā)的感情？(2 分) 12、重章疊唱是詩經(jīng)典型的藝術(shù)特色，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩重章疊唱的表達(dá)效果。(2分) （二）閱讀下面的文言文選段，完成1317 題。（19 分） （甲）十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對(duì)曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗

7、敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”（節(jié)選自曹劌論戰(zhàn)） （乙）天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。 （得道多助，失道寡助） 13、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4 分）

8、又何間焉 犧牲玉帛 池非不深也 親戚畔之 14、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4 分） 肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。 天時(shí)不如地利，地利不如人和。 15、乙文中孟子論述決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的三個(gè)要素是天時(shí)、地利、人和。決定長(zhǎng)勺之戰(zhàn)勝負(fù)的要素是“人和”，請(qǐng)你從甲文中找出體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的句子，并用簡(jiǎn)潔的語言概括曹劌認(rèn)為此次作戰(zhàn)的先決條件是什么。（3 分） 16、一直以來，長(zhǎng)勺之戰(zhàn)中的魯莊公被人認(rèn)為是“肉食者鄙”的形象。其實(shí)他并不“鄙”。他不“鄙”表現(xiàn)在哪里？根據(jù)甲文概括總結(jié)。（4 分） 17、孟子在兩千年前就發(fā)出警示“得道者多助，失道者寡助”，請(qǐng)舉一個(gè)事例談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（4 分） （三）閱讀輕放一文，完成 1822

9、題。 （19 分） 輕 放（安寧） 走廊里的聲控?zé)?，很早以前就壞了。每次走到門口，同租三室一廳的幾個(gè)人，都會(huì)習(xí)慣性地嘆口氣，在黑暗中摸索著將門打開，又重重地關(guān)上，似乎想要以此發(fā)泄對(duì)那一臉晦暗的廊燈的憤恨。其實(shí)，樓下的小賣部里，擺滿了各種各樣的燈泡，而且價(jià)格低廉到不過是坐一站公交車的價(jià)格，但包括我在內(nèi)的所有人，誰都沒有想起，在買泡面的時(shí)候，順手捎帶一個(gè)燈泡上來。 父親過來看我，走到門口，看見我費(fèi)力地用手機(jī)里微弱的光線照明，立刻放下手里的東西，說聲“稍等”，便下了樓。不過是幾分鐘的工夫，他便拿了一個(gè)燈泡上來，一聲不響地安好。然后，他輕輕一擊掌，昔日暗淡無光的走廊，瞬間便有了溫暖通透的光亮，我站在門

10、口，看父親臉上淡然的微笑，便說：“你可真是光明使者呢，你一來，這燈就好了?！?父親卻扭過身來，正對(duì)著我，說：“其實(shí)路過的每一個(gè)人，都可以是光明使者，不過是一塊五毛錢的燈泡，順手就捎過來了，何必每次總是感嘆世風(fēng)日下，自己卻始終不去動(dòng)手呢？” 我笑，“可不是人人都像您這樣樂于助人，況且，這還是租來的房子，這走廊，也屬于公共的區(qū)域，不只我們這一層，樓上的人也都要從此經(jīng)過呢。” 父親沒吱聲，只拿起身邊的掃帚，邊一層層地掃著樓梯上丟掉的煙頭、紙屑、菜葉，邊哼起他慣唱的京劇。有人從他身邊經(jīng)過，他便停下來，將身子朝樓梯一側(cè)，又朝來人笑著點(diǎn)一點(diǎn)頭，表示讓對(duì)方先行。而路人總是詫異地看父親一眼，又微微地停一下，這

11、才在父親的笑意里，慌亂地點(diǎn)一下頭，匆匆離去。那腳步的失措，看上去有些逃的意思。 我在晚飯的時(shí)候，便抱怨他，說：“何必對(duì)陌生人這樣殷勤？他們指不定在心里覺得你有毛病呢?！备赣H呷下一口酒，道：“我管不著別人心里怎么想，但我開心就可以啊，況且，我就不信你給別人微笑，他還能潑你一盆冷水不成？所謂尋開心，就是這樣，你自己不去主動(dòng)找，它還會(huì)自登家門？” 幾日后，翻起賬本，突然想起一個(gè)借錢的熟人，當(dāng)時(shí)他信誓旦旦，說三個(gè)月后肯定一分不少地全都打到我的賬戶里來，可是又過去兩個(gè)月了，他不僅沒有打錢，連一個(gè)解釋的電話都沒有。氣憤之下，我抄起電話便要質(zhì)問熟人。父親得知后將我攔住，說：“錢既然已經(jīng)借出去了，就不必再催了

12、?！蔽也唤?，說：“難道就讓這筆錢白白地給他了不成？這樣不守信用的人，你又何必跟他客氣？” 父親一聲不響地拿過我的賬本，將我記下的還款日期一欄“啪”的一道線勾掉，這才說：“何時(shí)你將心里那個(gè)還款的日期，也一并改成無期限的時(shí)候，就不會(huì)像現(xiàn)在這樣氣憤了；假如人家忙得忘記了，你過去一通責(zé)問，那豈不是彼此壞了感情？一筆錢丟掉不要緊，連帶地連一個(gè)朋友也給弄丟了，那就得不償失了。” 我依然心里憋悶，說：“可是我覺得這個(gè)人根本就是故意忘記的，我剛剛聽說他借過別人的錢，每次別人一催，他就推說下個(gè)月還，結(jié)果是幾個(gè)月過去了，還是沒有絲毫要還的跡象?！?父親依然不緊不慢地喝一口茶，道：“如果他真是一個(gè)常占便宜的人，那你

13、這錢，丟了也沒有關(guān)系，能夠用錢測(cè)出一個(gè)人的深淺，并在以后的路上，盡可能地遠(yuǎn)離這樣的人，不是更好嗎？況且，如果他不打算還你，你再怎樣地催促，也是得不到這筆錢的，不如心中先放下，這樣輕松的是你，而他，則會(huì)在你的安靜里，心里有小小的失落與不安。” 隔著十幾年的光陰看過去，我第一次發(fā)覺，碩士畢業(yè)的我，從書本中得到的那些東西，在沒有讀過幾本書的父親面前，原來是如此的蒼白且無力。人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖銳的刀子劃過，而是那最樸素最溫暖的輕輕一放。18、文章寫了父親哪四件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4 分） 19、語段中兩次出現(xiàn)“光明使者”，請(qǐng)結(jié)合上下文說說你的理解。（4 分） 20、文章第小節(jié)寫路人的表現(xiàn)用

14、了哪些描寫方法？有什么作用？ （4 分） 21、請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言說說題目“輕放”的含義。（4 分） 22、欠債還錢，本是天經(jīng)地義。父親卻勸“我”不必催促，你認(rèn)同父親的這種做法嗎？說說你的看法。（3 分） （四）閱讀成長(zhǎng)是一件怎樣的事，回答2327 題。（16 分） 成長(zhǎng)是一件怎樣的事 和許多人一樣，小時(shí)候，我一直以為成長(zhǎng)是因?yàn)槟暧?。我學(xué)習(xí)，我鍛煉，我勞動(dòng)，都是因?yàn)槲疫€小，還得成長(zhǎng)。而一旦長(zhǎng)大，就不需要再付出任何努力。仿佛成長(zhǎng)是一種儲(chǔ)蓄，只要存夠了一定的數(shù)額，就可以坐享其成，再無旁憂。 后來才明白，不是這樣。 成長(zhǎng)是一件最漫長(zhǎng)的事情，漫長(zhǎng)至終生。階段不同，成長(zhǎng)的主題不同：1 歲成長(zhǎng)的是身體，10

15、 歲成長(zhǎng)的是知識(shí)，20 歲成長(zhǎng)的是情感，50 歲成長(zhǎng)的是智慧無論哪一方面的側(cè)重，對(duì)于一個(gè)有悟性的人來說，成長(zhǎng)都是一種必然的狀態(tài)。所謂“活到老，學(xué)到老”，就是成長(zhǎng)的另一種說法。 成長(zhǎng)是一件最“豐饒”的事情。它是一個(gè)千面女郎。因?yàn)槌砷L(zhǎng)，今天的麥苗是鮮綠的，明天就會(huì)變成金黃。因?yàn)槌砷L(zhǎng)，今天的麥穗是飽滿的，明天就躺進(jìn)了打麥場(chǎng)。因?yàn)槌砷L(zhǎng)，今天的玫瑰是含苞的，明天就會(huì)嬌艷綻放。因?yàn)槌砷L(zhǎng)，今天的花蕊是芬芳的，明天就融進(jìn)了泥土的溫床。不要為躺進(jìn)打麥場(chǎng)的麥穗和融進(jìn)泥土的花蕊悲哀，沉寂也是一種成長(zhǎng)。生命存在過程中，不是所有的成長(zhǎng)都有著明朗絢麗的色調(diào)。 你知道莊稼有一道程序叫“蹲苗”嗎?就是天旱的時(shí)候也不去澆它們，

16、沒有水，它們就不能往上長(zhǎng)了，但是為了生存，它們就會(huì)拼命地往下扎根，用根去吸取土層里含的水。這樣過一段時(shí)間之后，它們的根就能扎得牢牢實(shí)實(shí)的，再一澆水，就會(huì)長(zhǎng)得又壯又穩(wěn)。對(duì)每一個(gè)成長(zhǎng)者的心靈來說，蹲，從來就是一種必要的積蓄過程。不扎實(shí)地蹲，就不可能延展出發(fā)達(dá)的根系去獲得最豐厚的滋養(yǎng)；不扎實(shí)地蹲，就不可能在低潮之后充滿爆發(fā)力地重新站起來；不扎實(shí)地蹲，就會(huì)因快速地虛長(zhǎng)而過早地浪費(fèi)珍貴的契機(jī)和希望；不扎實(shí)地蹲，就會(huì)在烈日的炙烤和風(fēng)雨的襲擊中讓嬌弱的花朵黯然凋落。在形式上，蹲是一種挫折，本質(zhì)上，它卻是一種勝利的潛伏。它以一種外部的低姿態(tài)，隱含著一種內(nèi)部精神的拔節(jié)。蹲，是另一種意義的成長(zhǎng)。 成長(zhǎng)是一件最深情

17、的事。每當(dāng)我做了一件糟糕的事情，我就對(duì)自已說：不要緊，吸取教訓(xùn)。如果明天遇到了相同的情況，你一定要做得好一些。因?yàn)?，你還會(huì)成長(zhǎng)。每當(dāng)我看到鏡子里又憔悴了一分的容顏，我就對(duì)自己說：別失望，也別憂傷，誰的身體都會(huì)老去，幸虧你的內(nèi)心還在成長(zhǎng)，這比什么都重要。真正知道成長(zhǎng)意義的人往往都是那些在生理角度上不再年輕的人，這真是既有趣又荒唐。我私下里認(rèn)為，這是命運(yùn)對(duì)于知曉學(xué)習(xí)的人的一種額外獎(jiǎng)賞。 成長(zhǎng)，讓我們不再有意懈怠自己；成長(zhǎng)，讓我們?cè)跐M臉皺紋時(shí)內(nèi)心依然有蔥蘢的生機(jī)；成長(zhǎng)，這是我們繼續(xù)努力的一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的理由；成長(zhǎng)，這是我們能夠彈跳的一塊堅(jiān)固的基石；成長(zhǎng)，讓我們熱愛著頭頂?shù)拿恳活w星星；成長(zhǎng)，讓我們認(rèn)真地耕種

18、著腳下每一寸土地。 我認(rèn)為成長(zhǎng)真是一件令人感到幸福的事。 23、通讀全文，說說文章從哪些方面闡述了成長(zhǎng)這件事。（3 分） 24、請(qǐng)為第段文字“活到老，學(xué)到老”補(bǔ)充一個(gè)事例論據(jù)。（3 分） 25、請(qǐng)結(jié)合文章第段的內(nèi)容，解釋加著重號(hào)的詞語“豐饒”的含義。（3 分） 26、第段運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？（4 分） 27、文章結(jié)尾說“成長(zhǎng)真是一件令人感到幸福的事”，請(qǐng)列舉一件你生活中既帶有成長(zhǎng)的 標(biāo)志又能給你幸福感覺的事。（3 分） 三、綜合性學(xué)習(xí)考查 （10 分） 班里舉辦“漢字經(jīng)典傳統(tǒng)文化”系列主題活動(dòng)，有一個(gè)小組的同學(xué)收集到了下面一則材料： 2012 年 3 月起，某網(wǎng)站就“繁體字與簡(jiǎn)化字”

19、做了一個(gè)調(diào)查，截至 2012 年 5 月 17日，參與投票的網(wǎng)友總?cè)藬?shù)達(dá)74658 人，調(diào)查結(jié)果如下： 調(diào)查項(xiàng)目 調(diào)查分項(xiàng) 票數(shù) 比例 不應(yīng)該，太折騰，沒什么意義 29304 票 39.25% 1該不該恢復(fù)使 不應(yīng)該，應(yīng)讓大陸以外華人學(xué)簡(jiǎn)化字 15030 票 20.13% 用繁體字？ 應(yīng)該，可以重新找回漢字的古典之美 23146 票 31.01% 應(yīng)該，有利于華人圈更好的交流 7178 票 9.61% 文字是文化載體，簡(jiǎn)化字少了很多味道 15094 票 20.22% 2你對(duì)繁體字與 只認(rèn)簡(jiǎn)化字不利于古代文明的傳承 17312 票 23.19% 簡(jiǎn)化字怎么看？ 文字只是溝通工具，越簡(jiǎn)單方便越好

20、26440 票 35.14% 漢字簡(jiǎn)化更便于中華文化的傳播發(fā)展 15812 票 21.18% 28、仔細(xì)閱讀材料內(nèi)容，請(qǐng)用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的語言表述“調(diào)查項(xiàng)目 1”所反映出的結(jié)論。（4 分） 29、從甲骨文到今天的簡(jiǎn)化字，漢字一直在變化，而憑借著自古就有的“識(shí)繁寫簡(jiǎn)”的做法，漢字成為了一種古老而又年輕的文字，至今仍保持著勃勃生機(jī)。借助上面這個(gè)表格的信息簡(jiǎn)要談?wù)劇白R(shí)繁寫簡(jiǎn)”的意義。（3 分） 30、請(qǐng)你為本次系列主題活動(dòng)設(shè)計(jì)一則簡(jiǎn)短、響亮的宣傳語。（3 分） 四、寫作能力考查 （50 分） 請(qǐng)從下面兩題中選一題作文。 要求：除詩歌外，文體不限，不少于 600 字。不得抄襲本試卷中的閱讀材料。不得出現(xiàn)真

21、實(shí)的人名、地名、校名。 （1）爭(zhēng)吵時(shí)，人們的嗓門為什么那么大？因?yàn)樾撵`的距離太遠(yuǎn)了，必須大聲；相戀時(shí)，情侶們?yōu)槭裁炊际堑吐暭?xì)語？因?yàn)樾挠徐`犀，無須大聲。 小悅悅受傷后命懸一線，18 位路人視而不見，因?yàn)闈M心冷漠；學(xué)生路旁險(xiǎn)遇車禍，“最美教師”張麗莉挺身而出，因?yàn)闈M心責(zé)任。 請(qǐng)認(rèn)真閱讀上述文字，以“心”為話題，題目自擬，寫出自己的經(jīng)歷或感悟。 （2）在我們的生活中，總有一些香味令人難以忘懷。這種香味可能源于自然，如花香；也可能來自生活，如書本里的墨香、餐桌上的菜香，甚至是父母勞累一天后身體散發(fā)出的汗香 請(qǐng)以“ 飄香”為題，結(jié)合自我經(jīng)歷或感受，寫一篇文章。先把題目補(bǔ)充完整再寫作。 評(píng)分要求及參考答

22、案 評(píng)分要求 初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)（升學(xué)）考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試。考試的目的是全面、準(zhǔn)確地反映初中畢 業(yè)生在學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)方面所達(dá)到的水平?？荚嚱Y(jié)果既是衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)，也是作為 上一級(jí)學(xué)校招生錄取的重要依據(jù)之一。 評(píng)卷是考試的重要環(huán)節(jié)，在評(píng)卷工作中要處理好評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一性和學(xué)生答案多樣性問題。統(tǒng)一性是 反映學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)達(dá)到的基本水平，學(xué)生答案多樣性反映學(xué)生個(gè)體的差異，在保證考試應(yīng)達(dá)到的基本要 求的前提下，應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)性表現(xiàn)。因此，在評(píng)卷過程中應(yīng)注意： 1、開始評(píng)卷時(shí)先試評(píng)一定數(shù)量的試卷，整體把握學(xué)生答題情況，在此基礎(chǔ)上對(duì)試題答案的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 進(jìn)行統(tǒng)一，做到每題“一把尺

23、子量到底”。 2、主觀性試題要盡量避免評(píng)卷人個(gè)體主觀因素的影響，采用集體協(xié)商的方法以達(dá)成共識(shí)。 3、開放性試題包括試題條件開放、過程開放和結(jié)果（論）開放，課程目標(biāo)是把握開放度的主要依據(jù)。 3、參考答案是按照課程目標(biāo)為評(píng)卷提供解題思路的一個(gè)參考，不是唯一和絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)學(xué)生有其 它解題方法和思路時(shí)，只要符合課程目標(biāo)，可參照參考答案中的評(píng)分要點(diǎn)評(píng)分。 參考答案 一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用考查（30 分） 1、D （3 分） A 翹首（qio）應(yīng)為 qio “聳恿”應(yīng)為“慫” B炫耀（xun ）應(yīng)為xun “剽捍“”應(yīng)為“悍” C膝蓋（q）應(yīng)為x “緲?！睉?yīng)為“渺” 2、B （3 分） 3、A （3 分

24、） （“法國(guó)”應(yīng)為“俄國(guó)”） 4、C （3 分） 5、（共4 分，每句 1 分；出現(xiàn)錯(cuò)字、別字、漏字，該句不得分） 濯清漣而不妖 黑云壓城城欲摧 背灼炎天光 引無數(shù)英雄競(jìng)折腰 6、（共4 分，每句 1 分。出現(xiàn)錯(cuò)字、別字、漏字，該句不得分） 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 不畏浮云遮望眼，自（只）緣身在最高層。 7、（3 分。意思表達(dá)清楚即可） 例 1：出身低微，年輕時(shí)曾以編席織鞋為生，起點(diǎn)低，可見創(chuàng)業(yè)艱難。 例2：起事后，連立足之地都沒有，四處投靠，足以說明創(chuàng)業(yè)艱難。 例 3：求賢若渴，三顧茅廬，誠(chéng)請(qǐng)諸葛亮出山幫助自己，也說明創(chuàng)業(yè)艱難。 8、（共4 分） 原因：語言形象生動(dòng)，詼諧幽默，反映

25、現(xiàn)實(shí)。（2 分，言之有理、語言通順即可。） 看法：（2分。言之有理、語言通順即可。） 9、（3 分） 例 1：語文是一棵枝繁葉茂、碩果累累的大樹。 例2：語文是一部蕩氣回腸的交響樂。 例 3：語文是一幅色彩斑斕的圖畫。 二、閱讀能力考查：（60 分） （一）閱讀下面古詩，按要求完成1012 題。（6 分） 10、（2 分） 這首詩向我們展示了一幅蕭瑟、凄清（或冷寂、蕭索、凄涼）的晚秋畫面。 11、（2 分）對(duì)美好愛情（戀人、意中人、幸福生活）的追求、向往或相思之苦。（意對(duì)即可） 12、（共2 分）全詩三章，采用重章疊唱的形式，一唱三嘆，節(jié)奏鮮明，旋律優(yōu)美（1 分），而且還顯示了 主人公情感的逐

26、層加深，具有強(qiáng)烈的感染力（1 分）。 （二）閱讀下面的文言文選段，完成1317 題。（19 分） 13、（共4 分。每題 1 分） 又何間焉 （參與） 犧牲玉帛 （祭祀用的豬、牛、羊等）（必須解釋完整） 池非不深也（護(hù)城河） 親戚畔之（通“叛”，背叛） （必須解釋完整） 14、（共4 分，每題2 分 關(guān)鍵詞：“肉食者”、“鄙”、“天時(shí)”、“地利”、“人和”必須翻譯正確。） 身居高位的人（大官們）目光（見識(shí)）短淺，不能長(zhǎng)遠(yuǎn)謀劃（打算） 有利于作戰(zhàn)的天氣時(shí)令比不上有利于作戰(zhàn)的地理?xiàng)l件，有利于作戰(zhàn)的地理?xiàng)l件比不上人心向背（內(nèi) 部團(tuán)結(jié)）。 15、（共3 分） 小大之獄，雖不能察，必以情（2 分）。 取

27、信于民（1 分） 16、（共4 分 意思對(duì)即可得分）。從兩個(gè)方面表現(xiàn)魯莊公的不“鄙”：廣開言路，禮賢下士；盡職盡責(zé)， 取信于民。 17、（4 分 言之有理、通順即可） 例 1：二戰(zhàn)初期，法西斯橫掃歐洲大陸，涂炭生靈。歐洲人民團(tuán)結(jié)一致，奮起反抗，最終正義戰(zhàn)勝了 邪惡。 例2：八年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，日寇踐踏我國(guó)土，山河破碎。國(guó)共兩黨合作，同仇敵愾，浴血奮戰(zhàn)，以弱勝強(qiáng)， 最終將日寇趕出中國(guó)。 （二）閱讀輕放一文，完成1822 題。（19 分） 18、（共4 分，答對(duì)一點(diǎn)得 1 分） （1）父親為公共走廊換燈泡；（2 ）父親打掃公共樓梯； （3）父親主動(dòng)與陌生人點(diǎn)頭微笑； （4 ）父親勸我不要催促朋友還錢。

28、19、（共4 分） “光明使者”一語雙關(guān)（1 分），一指“昔日暗淡無光的走廊，瞬間便有了溫暖通透的光 亮”（1 分）；二指父親的行為照出了人們內(nèi)心的自私與晦暗（2 分）。 20、（共4 分） 動(dòng)作、神態(tài)的描寫（2 分），既寫出了路人的不安與慌亂，也與父親的熱情友善形成鮮明的對(duì)比(反襯) （2 分）。 21、（共4 分） 告訴人們化解矛盾不能用偏激的方式（2 分），而應(yīng)該用真誠(chéng)、寬容、友善的方式對(duì)待（2 分）。 22、（3 分 言之有理即可） 例 1：認(rèn)同。理由如：友情比金錢更重要；錢能測(cè)出一個(gè)人的品行優(yōu)劣；錢能測(cè)出真假朋友。 例2：不認(rèn)同。理由如：人要守信用，不能縱容欠錢不還的不誠(chéng)信行為，否則

29、會(huì)有損社會(huì)公德。 （四）閱讀成長(zhǎng)是一件怎樣的事，回答2327 題。（16 分） 23、（共3 分，答對(duì)一點(diǎn)得 1 分） 成長(zhǎng)是一件最漫長(zhǎng)的事情；成長(zhǎng)是一件最“豐饒”的事情；成長(zhǎng)是一 件最深情的事。 24、（3 分 言之有理、通順即可） 例 1：呂蒙接受孫權(quán)的勸告，努力學(xué)習(xí)，終有所成。 例2：年過半百的法布爾在荒石園中，潛心研究，瀝盡半生心血，寫成巨著。 25、（共3 分） “豐饒”有豐富、飽滿、扎實(shí)的意思（1 分）；文中是指，在成長(zhǎng)的歷程中，面對(duì)艱辛和挫折，積蓄力量（1 分），會(huì)使生命更加飽滿，有厚度（1 分）。 26、（共4 分） 比喻論證（1 分），用莊稼蹲苗為喻，生動(dòng)形象且深入淺出地闡釋了“成長(zhǎng)是一件最豐饒的事情”（2 分），證明人的成長(zhǎng)其實(shí)就是一種經(jīng)歷挫折、積蓄力量、充實(shí)自我（“勝利的潛伏”“內(nèi)部精神的拔節(jié)”）的過程（1 分）。 27、（3 分）