湖南省婁底市新化縣2021-2022學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題

1、湖南省婁底市新化縣2021-2022學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題總分150分 時(shí)間150分鐘一.積累與運(yùn)用（30分）1. 下列加點(diǎn)詞字音全部正確的一項(xiàng)是（）。（2分）A.澄澈（chng）拈輕怕重（nin）慫恿（sng）呻吟（yn）B.坍塌（dn）哄堂大笑（hng）縹緲（mio）干涸（g）C.鄙?。╞）隨聲附和（h）蹣跚（mn）靜謐（b）D.襤褸（ln）神采奕奕（y）倏地 （h）蜷伏（jun）2.下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。（2分）A.徘徊 疲憊不堪 恍然大悟 悵然B.沐浴 截然不同 花團(tuán)錦簇 倜儻C.拆散 不求甚解 油然而生 拼湊D.鑒賞 怪涎不經(jīng) 美不勝收 云宵3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)

2、運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。（2分）A.他們響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，見(jiàn)異思遷，毅然放棄都市的優(yōu)越條件，扎根西部。B.他說(shuō)話的口氣咄咄逼人，令人十分難堪。C.中小學(xué)教育中書(shū)法教育被忽視，加強(qiáng)青少年的書(shū)法教育刻不容緩。D.這荒原雖人跡罕至，卻是野花野草和各種鳥(niǎo)雀的天堂。4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。（2分）A.第十三屆湖南省茶葉博覽會(huì)暨新化紅茶推薦會(huì)開(kāi)幕式于12月10日如期舉行，大約500多個(gè)商家出席了此次開(kāi)幕式。B.通過(guò)觀看天宮第一課，使我對(duì)中國(guó)的航天事業(yè)有了新的了解。C.近日，新化縣教育科學(xué)研究所組織部分名優(yōu)教師到溫塘鎮(zhèn)開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。D.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要努力改正并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。5.下列文學(xué)

3、常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（ ）。（2分）A.天凈沙秋思作者馬致遠(yuǎn)，是我國(guó)元代著名散曲家。天凈沙是曲牌名，秋思是題目。B.再塑生命的人作者是海倫凱勒，英國(guó)作家。C.誡子書(shū)選自諸葛亮集，作者諸葛亮，字孔明，三國(guó)時(shí)期著名政治家.軍事家。誡子書(shū)是諸葛亮給兒子諸葛瞻的一封家書(shū)。D.從百草園到三味書(shū)屋作者魯迅，原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人，文學(xué)家.思想家.教育家。6.下列表述有誤的一項(xiàng)是（）。（2分）A.他畫(huà)的畫(huà)兒得獎(jiǎng)了這句話中第一個(gè)畫(huà)是動(dòng)詞，第二個(gè)畫(huà)是名詞。B.小明在閱讀西游記的過(guò)程中，對(duì)孫悟空三調(diào)芭蕉扇的故事情節(jié)很感興趣，對(duì)這些章節(jié)可采用精讀的讀書(shū)方法。C.坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑為適應(yīng)

4、傳情達(dá)意的需要，小李對(duì)句中的坐躺踢賽幾個(gè)動(dòng)詞以重讀的形式加以強(qiáng)調(diào)，他這種處理是正確的。D.古時(shí)候，用令尊尊君尊稱(chēng)自己的父親，用令郎稱(chēng)自己的兒子。7.古詩(shī)文默寫(xiě)。（10分）走進(jìn)七年級(jí)豐富多彩的詩(shī)文世界，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)詩(shī)中有景，李白夜發(fā)峨眉山，看到了_，影入平羌江水流的寧?kù)o之美;詩(shī)中有情，李商隱夜雨寄北，想象_，卻話巴山夜雨時(shí)，表達(dá)深深的思念之情劉禹錫一反前人的悲秋之作而寫(xiě)出 ， ，熱烈贊頌秋天;詩(shī)中有志，陸游僵臥孤村，以夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨， 表達(dá)自己的報(bào)國(guó)之志;文中亦有志，孔子曰三軍可奪帥也， 詩(shī)中有理，王灣次北固山下中 ， 極富哲理，揭示了自然界新舊交替的規(guī)律;文中亦寓理 ， 論語(yǔ) 為政 通過(guò) ，

5、 闡述學(xué)與思的辯證關(guān)系。8.名著閱讀。（4分）我便將這事告知了藤野先生;有幾個(gè)和我熟識(shí)的同學(xué)也很不平，一同去詰責(zé)干事托辭檢查的無(wú)禮，并且要求他們將檢查的結(jié)果，發(fā)表出來(lái)。終于這流言消滅了，干事卻又竭力運(yùn)動(dòng)，要收回那一封匿名信去。結(jié)末是我便將這托爾斯泰式的信退還了他們。中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了也無(wú)怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國(guó)人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來(lái)顯示的，一段落已完而還沒(méi)有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國(guó)的情形。但偏有中國(guó)人夾在里邊給俄國(guó)人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國(guó)人

6、;在講堂里的還有一個(gè)我。萬(wàn)歲!他們都拍掌歡呼起來(lái)。這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽(tīng)得刺耳。此后回到中國(guó)來(lái)，我看見(jiàn)那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，鳴呼，無(wú)法可想!但在那時(shí)那地，我的意見(jiàn)卻變化了。文段選寫(xiě)的名著 中的 。從選來(lái)看，造成作者棄醫(yī)從文的直接原因是_ 和 這兩件事。9.綜合性學(xué)習(xí)。（4分）學(xué)校將開(kāi)展有朋自遠(yuǎn)方來(lái)綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。你的同學(xué)小明為了請(qǐng)朋友吃東西.看電影，最近經(jīng)常向家長(zhǎng)伸手要錢(qián)，還和學(xué)校里那些行為習(xí)慣比較差的同學(xué)走的較近。作為他的同學(xué)，你該如何勸說(shuō)他?（至少引用一個(gè)有關(guān)交友的成語(yǔ)或一句有關(guān)交友的諺語(yǔ)、格言、詩(shī)句。）答_二.閱讀（60分

7、）（一）狼 （17分）一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。10.下列句子節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）。（2分）A.后狼止/而前狼又至 B.其一犬

8、/坐于前C.方/欲行 D.禽獸之變?cè)p/幾何哉11. 下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）。（2分）A.弛擔(dān)持刀。（放下） B.久之。（音節(jié)助詞，不譯）C.投以骨。（把） D.恐前后受其敵。（敵人）12.對(duì)文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（ ）。（2分）A.聊齋志異是清代蒲松齡寫(xiě)的一部文言文短篇小說(shuō)集，志是記的意思，異是指奇異的事，多為鬼狐的故事。B.暴起劈轉(zhuǎn)視斷等動(dòng)詞表現(xiàn)了屠戶(hù)勇敢機(jī)智的斗爭(zhēng)精神。C.文章的基本情節(jié)依次是遇狼-御狼-懼狼-殺狼。D. 一狼徑去，其一犬坐于前表現(xiàn)了狼的狡猾。13.用自己的語(yǔ)言說(shuō)出下面句子的意思。（6分）禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。14.最后一段議論對(duì)

9、你有什么啟示?（5分）（二）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄（8分） 李 白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。15.楊花落盡子規(guī)啼有什么作用?（4分）16.我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西運(yùn)用了什么修辭手法?有何表達(dá)作用?（4分）（三）紀(jì)念白求恩（節(jié)選）（9分）白求恩同志毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺(jué)得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對(duì)同志對(duì)人民不是滿(mǎn)腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心

10、，麻木不仁。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，沒(méi)有一個(gè)不佩服，沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過(guò)白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過(guò)白求恩醫(yī)生的工作的，無(wú)不為之感動(dòng)。每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精;在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中.他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對(duì)于一班見(jiàn)異思遷的人，對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道.以為無(wú)出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。我和白求恩同志只見(jiàn)過(guò)一面。后來(lái)他給我來(lái)過(guò)許多信?？墒且?yàn)槊?，僅回過(guò)他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對(duì)于他的死，我是很悲痛的?，F(xiàn)在

11、大家紀(jì)念他，可見(jiàn)他的精神感人之深。我們大家要學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。17.閱讀選文1.2.3段，概括作者分別贊揚(yáng)了白求恩同志哪些精神?（3分）18.選文第段采用了怎樣的寫(xiě)作手法，試分析它的作用。（3分）19.賞析下列句子的表達(dá)效果。（3分）一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。（四）繡眼與芙蓉（9分）我曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)兩只鳥(niǎo)，一只繡眼，一只芙蓉

12、。繡眼體型很小，通體翠綠的羽毛，嫩黃的胸脯，紅色的小嘴，它黑色的眼睛被一圈白色包圍著，像戴著一副秀氣的眼鏡，繡眼之名便由此而得。繡眼是江南的名鳥(niǎo)，據(jù)說(shuō)無(wú)法人工哺育。一般都是從野地捕來(lái)籠養(yǎng)。它的動(dòng)作極其靈敏，雖在小小的籠子里，上下飛躍時(shí)卻快如閃電。它的叫聲并不大，但卻奇特，就像從樹(shù)林中遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)群鳥(niǎo)的齊鳴，回旋起伏，變化萬(wàn)端，妙不可言。那只芙蓉是桔黃色的，毛色很鮮艷，頭頂隆起一簇紅色的絨毛，黑眼睛，黃嘴，黃爪，模樣很清秀。它的鳴叫婉轉(zhuǎn)多變，如銀鈴在風(fēng)中顫動(dòng)，也如美聲女高音，清冷百?lài)?。晴朗的早晨，它的鳴唱就像一縷縷陽(yáng)光在空氣中飄動(dòng)。兩只鳥(niǎo)籠，并排掛在陽(yáng)臺(tái)上。繡眼和芙蓉能相互看見(jiàn)，卻無(wú)法站在一起。它們

13、用不同的鳴叫打著招呼，兩種聲音，韻律不同，調(diào)門(mén)也不一樣，很難融合成一體，只能各唱各的曲調(diào)。它們似乎達(dá)成了默契，一只鳴唱時(shí)，另一只便靜靜地站在那里傾聽(tīng)。在鳥(niǎo)兒的歡唱中，日子不知不覺(jué)地也歡快起來(lái)。一次在為芙蓉加食后我忘記了關(guān)籠門(mén)，發(fā)現(xiàn)時(shí)已是一個(gè)多小時(shí)以后，想那籠子可能已經(jīng)空了。卻沒(méi)想到，芙蓉依然在蘢中歡快地高歌，全然無(wú)視洞開(kāi)的籠門(mén)。更沒(méi)想到的是，從此以后，繡眼的鳴唱聲卻莫名其妙地消失了。陽(yáng)臺(tái)上只剩下芙蓉的獨(dú)唱，時(shí)而高亢，時(shí)而低沉。有一天，我突然發(fā)現(xiàn)，芙蓉的叫聲似乎有了變化，它一改從前那種清亮高亢的音調(diào)，聲音變得輕幽飄忽起來(lái)。那旋律，分明有點(diǎn)像繡眼的鳴啼。莫非是芙蓉在模仿繡眼的歌聲來(lái)引導(dǎo)它重新開(kāi)口?

14、然而繡眼不為所動(dòng)，依然保持著沉默。芙蓉執(zhí)著地獨(dú)自鳴唱著，而且唱得越來(lái)越像繡眼的聲音。而繡眼不僅停止了鳴叫，也停止了那閃電般的上下飛躍。它只是瞪大了眼睛默默地立在那里。仿佛在回憶。在思考。它是在回想自己昔日的歌聲，還是在回憶那遙遠(yuǎn)的自由時(shí)光?我感到困惑。日子一天天過(guò)去，芙蓉照舊每天歡歌，已多日無(wú)語(yǔ)的繡眼顯得更落寞了，它整日在籠中一聲不吭，常常一動(dòng)不動(dòng)地呆立在橫桿上。一天下午，我從外面回來(lái)，剛進(jìn)門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)上傳來(lái)很熱鬧的鳥(niǎo)叫聲，那是繡眼的鳴唱，但比它原先的叫聲要響亮得多，也豐富得多。我感到驚奇，繡眼重新開(kāi)口，竟會(huì)有如此大的變化。走近陽(yáng)臺(tái)一看，我?guī)缀醪幌嘈抛约旱难劬B(niǎo)籠外，來(lái)了另一只繡眼?；\中的繡

15、眼在飛舞鳴叫，籠外的繡眼圍著籠子飛舞，不時(shí)停落在鳥(niǎo)籠上。那只自由的野繡眼，翠綠色的羽毛要鮮亮得多，相比之下，在籠里的繡眼毛色顯得黯淡無(wú)光。不過(guò)此刻它一改前些日子的頹喪，變得異常活潑。兩只繡眼，面對(duì)面上下飛竄，鳴叫聲激動(dòng)而急切，仿佛在哀哀地互相傾訴，在快樂(lè)地互相詢(xún)問(wèn)。那兩只繡眼此刻的情狀，讓我看到了歡呼雀躍是怎樣一種生動(dòng)的景象。這情景深深震撼了我從野地捕來(lái)籠養(yǎng)的小鳥(niǎo)，它們無(wú)奈地進(jìn)入人類(lèi)的鳥(niǎo)籠，痛苦地做了人類(lèi)的囚徒。繡眼的重新開(kāi)口，應(yīng)該是對(duì)自由的呼喚吧。想到這里，我小心翼翼地伸出手去，還沒(méi)碰到鳥(niǎo)籠，就驚飛了籠外那只野繡眼。我打開(kāi)籠門(mén)，再退回到屋里?；\里那只繡眼對(duì)著打開(kāi)的籠門(mén)遲疑了片刻，便一蹦兩跳，

16、飛出了鳥(niǎo)籠，它拍拍翅膀，飛過(guò)樓下的花壇，轉(zhuǎn)眼就消失得無(wú)影無(wú)蹤它一定是飛到了那個(gè)郁郁蔥蔥的鳥(niǎo)的世界。這樣想著，我的內(nèi)心不覺(jué)得欣慰起來(lái)。20. 請(qǐng)用文中的詞語(yǔ)，將我的情感變化補(bǔ)充完整。（2分）歡快 驚奇震撼 21.請(qǐng)從描寫(xiě)方法的角度，賞析下列句子。（3分）它只是瞪大了眼睛默默地立在那里，仿佛在回憶，在思考。22.第段中的劃線句表達(dá)了作者怎樣的情感?（4分）（五） 母愛(ài)像棉花盛開(kāi)（17分）聽(tīng)說(shuō)，每一位母親都是大地上盛開(kāi)的花朵，有人說(shuō)母愛(ài)溫馨如康乃馨，有人說(shuō)母愛(ài)圣潔如魯冰花然而，我那與泥土打了一輩子交道的母親卻從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這些嬌貴的花兒。我也一直在尋找，尋找一朵屬于母親的花。母親是個(gè)勤勞樸實(shí)的農(nóng)民，她用

17、天底下最無(wú)私的愛(ài)養(yǎng)育著自己的三個(gè)兒女。小時(shí)候，家里的經(jīng)濟(jì)并不寬裕。 母親卻總能讓我們時(shí)常成為小伙伴們羨慕的對(duì)象。 或是一本有趣的小人書(shū)，或是一根美味的冰棍兒而母親，她對(duì)自己卻節(jié)儉到了幾乎苛刻的程度。記得，我在一篇小學(xué)作文里曾經(jīng)這樣描述過(guò)母親-我從來(lái)沒(méi)有看到媽媽穿過(guò)漂亮的衣服。她很普通。 普通得就像田野里隨處可見(jiàn)的狗尾，嚴(yán)花。那是我第次把母親比作花兒， 盡答那個(gè)懵懂的比喻一度成了村民的笑談，但母親那淳樸的形象卻永遠(yuǎn)烙在了我心中。隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)母親的了解也不斷地增多。我曾經(jīng)見(jiàn)到過(guò)母親年輕時(shí)候的照片一雙水汪汪的大眼睛，兩根烏亮亮的麻花辮，原來(lái)母親也是很美的。然而不幸的是，她婚后不久父親的身體就

18、一直不好，母親便不得不用柔弱的雙肩挑起家庭的重?fù)?dān)。母親不分晝夜操勞著家務(wù)、農(nóng)活、牲口、孩子母親總有忙不完的事，再也無(wú)暇去照一下鏡子梳理一下自己秀美的長(zhǎng)發(fā)了。在我心中，我覺(jué)得母親有時(shí)好像命運(yùn)多舛的苦菜花，有時(shí)卻像挺拔堅(jiān)強(qiáng)的向日葵。然而，我又總感到這些花兒還是代表不了母親，總覺(jué)得還缺了些什么。直到我大學(xué)畢業(yè)的那一年，剛找到工作的我便迫不及待地趕回家，因?yàn)槲蚁朐琰c(diǎn)把這個(gè)好消息告訴母親。那天，見(jiàn)到母親時(shí)，她正在棉花地里摘棉花。深秋的田野已是一片枯黃，只有星星點(diǎn)點(diǎn)的棉花還在競(jìng)相開(kāi)放，潔白的神絮漫天飛舞，和母親的白發(fā)一起在風(fēng)中飄揚(yáng)。得知我即將參加工作，母親的雙眼頓時(shí)噙滿(mǎn)了欣慰的淚水。她高興地說(shuō)快，幫媽把地

19、里的棉花摘了。明天就送去收購(gòu)站。說(shuō)不定還能給你換套象樣點(diǎn)兒的西裝呢I望著母親因長(zhǎng)年累月的辛勞而過(guò)早蒼老的身影，驀然間，我覺(jué)得她仿佛也成了一株隨風(fēng)搖曳的棉花。棉花的一生共有兩次花開(kāi)花齡期的棉花開(kāi)出的花朵很美，白的純潔，粉的淡雅。 但是為了孕育棉花。她只能萎謝掉自己美 麗的容顏 產(chǎn)棉期棉花會(huì)把自 己所有的養(yǎng)分都毫不保留地提供給棉桃，于是葉蔫了，枝枯了，潔白的棉花終于盛開(kāi)了，而這一次，她枯槁的卻是自己全部啊!棉花，可謂是我再熟悉不過(guò)的鄉(xiāng)間植物了，但那不正是我苦苦尋覓的母親花么?母愛(ài)像棉花盛開(kāi)，她窮其畢生的精力只為換取最終無(wú)私的綻放，吐出棉，紡成紗，擰成慈母手中線，織成游子身上衣。23.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章

20、以母愛(ài)像棉花盛開(kāi)為標(biāo)題的妙處。（3分）24.請(qǐng)結(jié)合全文，品析下列句子的表達(dá)效果。（6分）深秋的田野已是一片枯黃，只有星星點(diǎn)點(diǎn)的棉花還在競(jìng)相開(kāi)放，潔白的棉絮漫天飛舞，和母親的白發(fā)一起在風(fēng)中飄揚(yáng)。得知我即將參加工作，母親的雙眼頓時(shí)噙滿(mǎn)了欣慰的淚水。25.第段中我又總感到這些花兒還是代表不了母親，總覺(jué)得還缺了些什么。你認(rèn)為到底缺了些什么呢?（2分）26.文中的母親是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。（6分）三.寫(xiě)作（60分）以那一次，我真 為題，先將題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)一篇以記事為主的作文，不少于600字。參考答案知識(shí)積累與運(yùn)用部分1.A 2.D 3.A 4.C 5.B 6.D7.峨眉山月半輪秋

21、 何當(dāng)共剪西窗燭 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝 鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái) 匹夫不可奪志也 海日生殘夜，江春入舊年。 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆8.朝花夕拾 藤野先生 匿名信事件；看電影事件 9.示例：小明，你好！我知道你是一個(gè)仗義大方的人，只是“君子之交淡如水”，真正的朋友不是靠金錢(qián)來(lái)維系的，只是志同道合的朋友，才是真正的朋友，以后我們要盡量遠(yuǎn)離那些酒肉朋友，你以為呢？（4分要點(diǎn):有稱(chēng)呼.言之有理.至少引用一個(gè)有關(guān)交友的成語(yǔ)或名言.語(yǔ)氣委婉）閱讀部分10.B 11.D 12.C13.禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們?cè)黾有α狭T了。（3分）（屠夫）這才明白前面的那只狼假裝睡覺(jué)，原來(lái)是用這種方式來(lái)誘惑敵人。（3分）14.言之成理即可，例如：?jiǎn)⑹疚覀儗?duì)待像狼一樣的惡勢(shì)力，不能心存幻想，妥協(xié)退讓?zhuān)仨毟矣诙窢?zhēng)，善于斗爭(zhēng)，斗爭(zhēng)到底，才能取得最后的勝利。（5分）15.本句寫(xiě)景，渲染出暮春季節(jié)的一種哀傷惆悵的氛圍，為下文抒作者對(duì)友人被貶謫一事的悲哀與同情做鋪墊。（4分）16.運(yùn)用了擬人的修辭手法。將明月人格化，具有人的思想感情，具有人的行為動(dòng)作。此處的明月，已是詩(shī)人的化身，一直形影相隨地送老朋友到貶謫之地。（2分）表達(dá)