2011年中考語(yǔ)文試題分類解析——選詞填空 (2)

1、2011年中考語(yǔ)文試題分類解析選詞填空部分1.（2011天津）依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D） 文學(xué)如泉，越品越見(jiàn) ；文學(xué)如茶，越品越如 ；文學(xué)如酒，越品越感 。在文學(xué)的陶冶下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己少了一份浮躁，多了一份寧?kù)o；少了一份庸俗，多了一根雅致；少了一份世故，多了一份純真。 A.醇厚 幽香 清冽 B.清冽 醇厚 幽香C.醇厚 清冽 幽香 D.清冽 幽香 醇厚【解析】此題考查詞語(yǔ)辨析及運(yùn)用能力。應(yīng)該結(jié)合語(yǔ)境來(lái)回答。解決本題的關(guān)鍵要留意文學(xué)的三個(gè)喻體。第一空備選詞語(yǔ)為“醇厚”“清?！薄Ｓ捎诖颂幰浴叭睘橛?，習(xí)慣上贊“泉”都說(shuō)“泉清”，因此可以排除A、C兩項(xiàng)；第二空前面以“荼”

2、為喻，備選詞語(yǔ)“幽香“醇厚”，人們稱贊“茶好”都說(shuō)“荼香”是常用的口頭語(yǔ)，況且說(shuō)“酒好”才講“醇厚綿延有勁道”，因此又可以排除B。2（2011武漢）依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（A）成熟的麥穗在陽(yáng)光下低垂著頭，那是在教我們_;忙碌的蜜蜂在田野里采集花粉，那是在教我們_;柔弱的水珠在四季輪回中滴穿頑石，那是在教我們_。A.謙虛勤勞 堅(jiān)韌 B.謙讓勤勞堅(jiān)強(qiáng)C.謙讓勤儉堅(jiān)韌 D.謙虛勤儉堅(jiān)強(qiáng)【解析】此題考查詞語(yǔ)的正確運(yùn)用。麥穗低頭是謙虛蜜蜂采粉是勤勞水珠滴石是堅(jiān)韌。3（2011河南）依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(D) 把全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)，不僅為青年學(xué)子成長(zhǎng)提供了價(jià)

3、值準(zhǔn)繩，也為高校教書(shū)育人提供了工作方法。百年清華_并參與了中國(guó)高等教育探索發(fā)展的歷史，這里蓬勃昂揚(yáng)的青春理想、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮的治學(xué)氛圍，_了許許多多全面發(fā)展、個(gè)性鮮明的棟梁之才。_高等教育始終讓青年學(xué)子全面發(fā)展并保持個(gè)性，我國(guó)的人才培養(yǎng)水平_一定會(huì)大幅度提高。 A見(jiàn)證 鑄就 只有 才 B印證 造就 只要 就 C印證 鑄就 只有 才D見(jiàn)證 造就 只要 就【解析】此題考查詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用。主要考查近義詞辨析以及詞語(yǔ)間的搭配能力。近義詞的辨析要注意詞語(yǔ)間的細(xì)微差別，可從詞義范圍、輕重、適用對(duì)象和感情色彩等方面考慮。4（2011河北）依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（B）（1）春天來(lái)了，天氣變暖，

4、冰雪開(kāi)始融化，樹(shù)枝上也綻出了嫩芽。（2）我和同行的人談起這件事，大家的并不十分強(qiáng)烈。（3）這篇文章段落之間自然，前后相互照應(yīng)，結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)。 A逐步反映過(guò)度B逐漸反應(yīng)過(guò)渡 C逐步反應(yīng)過(guò)渡D逐漸反映過(guò)度【解析】此題考查詞語(yǔ)的正確運(yùn)用。(1)“逐步”有明顯的階段性，多用于人有計(jì)劃的努力?！爸饾u”只用于事物的變化，變化不具明顯的步驟。(2)物理、化學(xué)、病理、生理變化只能用“反應(yīng)”；如核反應(yīng)、熱核反應(yīng)、聚變反應(yīng)、神經(jīng)系統(tǒng)急性中毒反應(yīng)，也指有機(jī)體受到體內(nèi)或體外的刺激而引起的相應(yīng)的活動(dòng)。而感官、思想、心理、行動(dòng)等活動(dòng)只能用“反應(yīng)”，如反應(yīng)慢、受到觸動(dòng)而引起某種反應(yīng)。借濕熱(溫度)和化學(xué)的刺激，引起局部和全

5、身反應(yīng)、引起愛(ài)憎的反應(yīng)。而把客觀事物的表象或?qū)嵸|(zhì)表現(xiàn)出來(lái)，把情況、意見(jiàn)等告訴上級(jí)及有關(guān)部門(mén)，只能用“反映”。(3)“過(guò)度”是指超過(guò)適當(dāng)?shù)南薅?；“過(guò)渡”是指事物由一個(gè)階段逐漸發(fā)展而轉(zhuǎn)入另一個(gè)階段，或由河的此岸到彼岸。因此只能選B。5（2011蘭州）下面句子橫線處依次填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A）（1）這家敬老院有衛(wèi)生室、棋藝室、臺(tái)球室、電視室、健身房可以說(shuō)設(shè)施 。（2）她到底是文墨小康之家出身，雖沒(méi)上過(guò)學(xué)，卻也 得一身書(shū)香，識(shí)文斷字。（3）酒后駕車導(dǎo)致 的交通事故不斷發(fā)生，所以新刑法把“醉駕”定為犯罪。A.完備 熏陶 駭人聽(tīng)聞 B.完善 陶冶 不可思議C.完備 陶冶 不可思議 D.完善 熏陶

6、駭人聽(tīng)聞【解析】此題考查近義詞的辨析。(I)“完備”的意思是“具備；不缺任何妊要的東西的”；“完善”的意思是“完備美好；使完備美好”，結(jié)合句中的語(yǔ)言環(huán)境。顯然“完備”比較恰當(dāng)。(2)“熏陶”的意思是“人的思想行為因長(zhǎng)期接觸某些事物而受到好的影響”；“陶冶”的意思是“教化培育；怡情養(yǎng)性”，結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，“熏陶”更合適。(3)“駭人聽(tīng)聞”的意思是“使聽(tīng)的人十分吃驚害怕，多指社會(huì)上產(chǎn)生的風(fēng)氣令人感到害怕”；“不可思議”的意思是“原為佛教用語(yǔ)，指言語(yǔ)思維不能達(dá)到的神秘境界。形容對(duì)事物的情況、發(fā)展變化或言論不可想象或難以理解”。很明顯應(yīng)該選“駭人聽(tīng)聞”。6（2011東營(yíng)）依次填入下列句中空缺處的詞語(yǔ)恰當(dāng)

7、的一項(xiàng)是（C）我們以隆重 中國(guó)共產(chǎn)黨90周年為契機(jī)，熱情 黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命、建設(shè)和改革的豐功偉績(jī)。接連出現(xiàn)的惡性食品安全事件 我們，必須積極推進(jìn)道德文化和法律法規(guī)的建設(shè)，以維護(hù)人民的生命安全，并從根本 唯利是圖、坑蒙拐騙、貪贓枉法等丑惡和腐敗行為為滋生的土壤。A.祝賀 歌頌 警告 剔除 B.慶祝 贊頌 警告 鏟除C.慶祝 謳歌 警示 鏟除 D.祝賀 謳歌 警示 剔除【解析】本題考查近義詞的理解和運(yùn)用。此題應(yīng)該從以下幾個(gè)方面理解：慶祝的意思是慶賀；謳歌的意思是歌頌、贊美；警告的意思是警示；鏟除的意思是根除、徹底消滅；因此，從題目來(lái)看，慶祝、謳歌、警示、鏟除是最佳答案。7.（2011烏魯木齊）依次填

8、入下面文字橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B ) 又過(guò)端午節(jié)， 的蘆葦帶著 的水汽，電視里傳出 的古韻，慈眉善目的外婆仿佛就在我的面前。這甜而不膩的粽子，這 的感覺(jué)永遠(yuǎn)都埋藏在心靈深處，無(wú)論歲月走過(guò)多少年，我們都會(huì)與外婆一起過(guò)端午節(jié)。 A一春濡濕 溫暖芳香 簡(jiǎn)淡高沽 翠綠清香 B翠綠清香 一春濡濕 簡(jiǎn)淡高潔 溫暖芳香 C翠綠清香 簡(jiǎn)淡高潔 一春濡濕 溫暖芳香 D簡(jiǎn)淡高潔 一春濡濕 溫暖芳香 翠綠清香【解析】本題考查近義詞辨析和語(yǔ)言運(yùn)用的能力。這一類試題考查我們對(duì)于詞語(yǔ)的敏感度和理解的精準(zhǔn)度。含義相近的詞語(yǔ)往往差別細(xì)微，而且常常區(qū)別在關(guān)鍵性修飾語(yǔ)上?！暗乃?，“水汽”的特點(diǎn)應(yīng)該是“濡濕”的，據(jù)此

9、可排除A、C?！暗奶J葦”，在“翠綠清香”和“簡(jiǎn)淡高潔”中，“翠綠清香”更符合蘆葦?shù)奶攸c(diǎn)。這樣就選擇了B。“的古韻”應(yīng)該是沒(méi)有氣味的，所以“簡(jiǎn)淡高潔”比“溫暖芳香”更合適。何況“溫暖芳香”也符合對(duì)“感覺(jué)”的修飾。8（2011杭州）依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(A) 舞臺(tái)上臺(tái)灣女藝術(shù)家的演奏 動(dòng)聽(tīng)，觀眾在這經(jīng)典樂(lè)曲里如癡如醉。 在進(jìn)行旅游開(kāi)發(fā)論證的千島湖水下古城，其歷史可以 到一千年以前。 只有擁有了廣博的閱歷、豐富的語(yǔ)匯，我們創(chuàng)作作品才有可能 。 A優(yōu)雅 追溯 一氣呵成 B優(yōu)雅 追述 一鼓作氣 C幽雅 追述 一氣呵成 D幽雅 追溯 一鼓作氣【解析】此題考查學(xué)生理解并運(yùn)用近義詞的能

10、力。做此類試題，一是借助語(yǔ)感和句意，選擇合適的詞語(yǔ)填在對(duì)應(yīng)的橫線上；二是比較這些近義詞的細(xì)微差異，如：“優(yōu)雅”是優(yōu)美高雅的意思；“幽雅是幽靜雅致的意思。 “追溯”（ zhus）溯,逆水而行;后引申為追求根源。比喻回首往事、探尋淵源?！白肥觥保?zhush） 述說(shuō)已經(jīng)過(guò)去的事情,追憶敘述。一氣呵成（y q h chng）是一口氣做成。形容文章結(jié)構(gòu)緊湊，文氣連貫。也比喻做一件事安排緊湊，迅速不間斷地完成。一鼓作氣（y g zu q）一鼓：第一次擊鼓；作：振作；氣：勇氣。第一次擊鼓時(shí)士氣振奮。比喻趁勁頭大的時(shí)候鼓起干勁，一口氣把工作做完。再根據(jù)詞義和句意，通過(guò)品讀確認(rèn)所填答案是否正確。9（2011舟

11、山）根據(jù)下面語(yǔ)境，選擇合適的詞語(yǔ)填寫(xiě)在相應(yīng)的橫線上。行走在詩(shī)意的江南，醇厚的文化味兒讓你陶醉。迷人的田野 著四千年蠶桑的濃厚氣息，寧?kù)o的鄉(xiāng)村 著耕讀傳家的人文精神，熱鬧的古鎮(zhèn) 著中華商業(yè)文明的輝煌。在這里，自然與文化交融，傳統(tǒng)與現(xiàn)代互動(dòng)，處處展現(xiàn)出水鄉(xiāng)獨(dú)特的神韻和魅力?。[含 彰顯 散發(fā)） 【答案】(1)散發(fā)(2)隱含(3)彰顯 【解析】此題考查學(xué)生詞語(yǔ)在語(yǔ)段中運(yùn)用的能力 聯(lián)系上下文可以判斷：“田野”與“濃厚的氣息”中問(wèn)應(yīng)填寫(xiě)的詞語(yǔ)為“散發(fā)”；“鄉(xiāng)村”與“人丈精神”表面看似很遙遠(yuǎn)，所以應(yīng)填“隱含”。剩下最后一個(gè)空格應(yīng)填寫(xiě)“彰顯”。10（2011寧波）讀下面這段文字，為空格處選擇合適的詞語(yǔ)，將其

12、序號(hào)填在橫線上。在這個(gè)精彩紛呈的年代，我們要擁有一雙智慧的眼睛。我們登上山巔， 旖旎壯麗的山川，留存美麗的風(fēng)景；我們細(xì)數(shù)歷史， 名垂千古的先賢，接受靈魂的洗禮；我們暢想前景， 燦爛美好的未來(lái)，獲取希望的動(dòng)力。A展望 B眺望 C仰望 【答案】(1)B(2)C(3)A【解析】此題考查學(xué)生在語(yǔ)段中運(yùn)用詞語(yǔ)的能力?！罢雇笔菍?duì)未來(lái)的幢憬和向往：“眺望”是站在高處向遠(yuǎn)處望；“仰望”是站在低處向高處看。結(jié)合文意可知：(1)填“眺望”；(2)填“仰望”；(3)填“展望”。11.（2011湖州）根據(jù)下面語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將序號(hào)填在空格處。(3分) 我們?cè)S范仲淹登樓 （1） 浩淼的洞庭湖，感受它的氣象萬(wàn)千

13、；我們?cè)S郭沫若靜靜 （2） 燦爛的星空，領(lǐng)略天街的美妙神奇；我們也曾隨宗璞駐足 （3） 繁盛的紫藤蘿，感悟樸索的人生哲理。A凝望 B眺望 C仰望【答案】(1)B (2)C (3)A 【解析】此題考查學(xué)生在語(yǔ)段中運(yùn)用詞語(yǔ)的能力，應(yīng)結(jié)合詞語(yǔ)和文意選擇即可。“凝望”讀:nng wng ，意思是：集中注意力一動(dòng)不動(dòng)地向遠(yuǎn)處看。“眺望” 讀tio wng 意思是：從高處向遠(yuǎn)望。 (注意高和遠(yuǎn)）；“仰望”讀yngwng，意思是： (1).抬頭向上看，(2).敬仰期望，(3).猶言企及，盼望達(dá)到。12.（2011曲靖）在下列句子橫線上依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(C)生命正是要在最困厄的境遇中發(fā)現(xiàn)自己，自

14、己，從而才能自己，自己，直到最后自己，自己。 A認(rèn)識(shí) 成長(zhǎng) 錘煉 升華 完成 B錘煉 認(rèn)識(shí) 成長(zhǎng) 升華 完成 C認(rèn)識(shí) 錘煉 成長(zhǎng) 完成 升華 D錘煉 成長(zhǎng) 認(rèn)識(shí) 完成 升華【解析】根據(jù)語(yǔ)意的遞進(jìn)關(guān)系可判斷。13.（2011德宏州）依次填入下列橫線的關(guān)聯(lián)詞，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C）生命不是一篇“文摘”，不接受平淡， 收藏精彩，她是一個(gè)完整的過(guò)程，是一個(gè)連載， 成功 失敗，她 不會(huì)在你背后留有空白。A、還 要么 要么 更 B 、只 無(wú)論 還是 更C、只 無(wú)論 還是 都 D、還 要么 要么 都【解析】此段文字是論述“生命的內(nèi)涵”，應(yīng)依據(jù)論述的層次選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)試填，并默讀，依據(jù)語(yǔ)意語(yǔ)感確認(rèn)答案。14（201

15、1烏魯木齊）依次填入下面文字橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B ) 又過(guò)端午節(jié)， 的蘆葦帶著 的水汽，電視里傳出 的古韻，慈眉善目的外婆仿佛就在我的面前。這甜而不膩的粽子，這 的感覺(jué)永遠(yuǎn)都埋藏在心靈深處，無(wú)論歲月走過(guò)多少年，我們都會(huì)與外婆一起過(guò)端午節(jié)。 A一春濡濕 溫暖芳香 簡(jiǎn)淡高沽 翠綠清香 B翠綠清香 一春濡濕 簡(jiǎn)淡高潔 溫暖芳香 C翠綠清香 簡(jiǎn)淡高潔 一春濡濕 溫暖芳香 D簡(jiǎn)淡高潔 一春濡濕 溫暖芳香 翠綠清香【解析】四個(gè)選項(xiàng)中共有“翠綠清香”、“一春濡濕”、“溫暖芳香”、 “簡(jiǎn)淡高潔”四個(gè)詞語(yǔ)，作為修飾語(yǔ)，就是看它們和中心語(yǔ)的搭配是否恰當(dāng)。關(guān)鍵在于理解中心語(yǔ)的特點(diǎn)，根據(jù)語(yǔ)境，找到適合的修

16、飾語(yǔ)。15（11雅安）依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，最合適的一組是（B ）本書(shū)精選了宗璞幾十年創(chuàng)作中最精彩、最能反映其生活及創(chuàng)作 的作品。這條黑色的膠泥小路旁生了若干的“枝權(quán)”，一條條小徑像無(wú)數(shù)條大蛇盲日爬動(dòng)時(shí)留下的 。只有海，才可以形容出春的飽和，春的浩瀚，春的磅礴洋溢，春的 如潮的活力與生機(jī)。深秋寂冷，落葉滿街。我心潮 ，酸甜苦辣，說(shuō)不出來(lái)是什么滋味。 A印跡 痕跡 起伏 澎湃 B印跡 痕跡 澎湃 起伏C痕跡 印跡 起伏 澎湃 D痕跡 印跡 澎湃 起伏【答案】此題是考查學(xué)生近義詞的運(yùn)用情況?！坝≯E”讀ynjj意思是：痕跡;蹤跡；“痕跡”讀hn j 意思是：物體留下的印兒，殘存的跡象，某種物體經(jīng)

17、過(guò)的可覺(jué)察的形跡(如船的航跡、足跡線或輪轍)?！芭炫取弊xpng pi意思是：波濤沖擊的聲音；指聲勢(shì)、氣勢(shì)等浩大雄偉?！捌鸱币黄鹨宦?，高低不平；比喻興衰。16（2011長(zhǎng)沙市）結(jié)合語(yǔ)境，選出恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)填空（C） （1）據(jù)長(zhǎng)沙市交通建設(shè)部門(mén)日前 ，長(zhǎng)沙市除繼續(xù)加快地鐵1號(hào)線、2號(hào)線施工外，3號(hào)線、4號(hào)線的前期準(zhǔn)備工作也將全面鋪開(kāi)。（2）與書(shū)為伴，能夠使我們的人格得到 ，思想得到提升，情操得到陶冶。（3）今年入春以來(lái)，湖南出現(xiàn)了嚴(yán)重的旱情，洞庭湖水面縮減了約五成，做好抗旱準(zhǔn)備工作已經(jīng)成為 的事情。A.公布 完備 刻不容緩 B.公示 完備 迫不及待C.公布 完善 刻不容緩 D.公示 完善 迫不及

18、待【解析】此題應(yīng)該依據(jù)各句句意，逐一試填，并借助語(yǔ)感確認(rèn)所填詞語(yǔ)與句子本意是否相近，讀起來(lái)是否順暢，如果不順暢就說(shuō)明這個(gè)詞語(yǔ)不應(yīng)該填在此句。其他句子以此類推即可。17（2011貴陽(yáng)）結(jié)合語(yǔ)境選詞填空，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(D) 中國(guó)書(shū)法 ，是我國(guó)民族文化的瑰寶。書(shū)法以美的點(diǎn)畫(huà)、字形和章法傳達(dá)了書(shū)寫(xiě)者的藝術(shù)修養(yǎng)、性格氣質(zhì)和精神境界。研習(xí)、欣賞書(shū)法作品， 可以增加書(shū)寫(xiě)的美感。 能增進(jìn)對(duì)民族文化的了解和熱愛(ài)，從而培養(yǎng) 的審美情趣。 A獨(dú)具匠心 雖然 但 精致 B博大精深 不管 也 優(yōu)美 C博學(xué)多識(shí) 既然 就 典雅 D源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 不僅 還 高雅【解析】解答此題，關(guān)鍵是關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的選擇，比較四個(gè)關(guān)聯(lián)詞，很容易選擇D

19、項(xiàng)?！皩徝狼槿ぁ鼻坝谩案哐拧焙线m，其他搭配不當(dāng)。根據(jù)這兩個(gè)條件，很容易確定D項(xiàng)。18（2011鹽城市）依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B）人生要學(xué)會(huì)選擇。在心存憂懼的時(shí)候，你是自暴自棄、一蹶不振，還是_、愈挫愈勇？在怒不可遏的時(shí)候，你是一觸即跳、以牙還牙，還是_、從容應(yīng)對(duì)？在志得意滿的時(shí)候，你是沾沾自喜、忘乎所以，還是_、淡定超然？A、冷靜運(yùn)籌 振作精神 謙虛謹(jǐn)慎 B、振作精神 冷靜運(yùn)籌 謙虛謹(jǐn)慎C、謙虛謹(jǐn)慎 振作精神 冷靜運(yùn)籌 D、振作精神 謙虛謹(jǐn)慎 冷靜運(yùn)籌【解析】此段文字是闡述如何面對(duì)人生的選擇的問(wèn)題，既有教育意義，又能檢測(cè)學(xué)生的理解運(yùn)用能力。面對(duì)這類試題，首先是默讀，理解文意

20、，再結(jié)合備選詞語(yǔ)詞義之間的差異，逐一填空并默讀，感覺(jué)順口、流暢就可以確認(rèn)答案，如果不順暢，表意不明確，就要重新選擇。19.（2011臺(tái)州市）選擇詞語(yǔ)填入下面括號(hào)中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C）夏夜，月光（ ），知了聒噪，更顯出一片（ ）。床角灑滿了清光，我就這樣（ ）入夢(mèng)。夢(mèng)里，月下的花兒靜靜（ ）。A.皎潔安寧 香甜 開(kāi)放 B.潔凈 安寧 恬淡 開(kāi)放C.皎潔 寂靜香甜 綻放 D.潔凈 寂靜 恬淡 綻放【解析】此段文字是描繪夏天夜景的，應(yīng)依據(jù)景色的特點(diǎn)選擇詞語(yǔ)填入，并默讀品味，感覺(jué)所填的詞語(yǔ)能準(zhǔn)確描繪夏夜景色即可。20（2011日照市）依次填入下列句中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D）要認(rèn)真清查國(guó)有企

21、業(yè)現(xiàn)有的資產(chǎn)，防止有人借改革之機(jī) 國(guó)有資財(cái)。為了使這個(gè)展覽辦得更加充實(shí)，博物館領(lǐng)導(dǎo)派出多人到老區(qū) 革命文物。好風(fēng)景固然可以打動(dòng)人心，但若得幾個(gè)情投意合的人，相與 其間，那才真有味兒；這時(shí)風(fēng)景覺(jué)得更好。A. 侵吞 搜集 徘徊 B. 鯨吞 收集 徘徊C. 鯨吞 收集 徜徉 D. 侵吞 搜集 徜徉【解析】依據(jù)各個(gè)詞語(yǔ)的意思和句意選擇詞語(yǔ)，并默讀品味推敲，看看是否符合句意。21（2011東營(yíng)）依次填入下列句中空缺處的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C）我們以隆重 中國(guó)共產(chǎn)黨90周年為契機(jī)，熱情 黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命、建設(shè)和改革的豐功偉績(jī)。接連出現(xiàn)的惡性食品安全事件 我們，必須積極推進(jìn)道德文化和法律法規(guī)的建設(shè)，以維護(hù)人民的

22、生命安全，并從根本 唯利是圖、坑蒙拐騙、貪贓枉法等丑惡和腐 敗行為為滋生的土壤。A.祝賀 歌頌 警告 剔除 B.慶祝 贊頌 警告 鏟除C.慶祝 謳歌 警示 鏟除 D.祝賀 謳歌 警示 剔除【解析】比較幾個(gè)近義詞語(yǔ)的細(xì)微差異，再根據(jù)句意試填，后默讀品味，借助語(yǔ)感確認(rèn)答案。22（2011蘭州）下面句子橫線處依次填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A）（1）這家敬老院有衛(wèi)生室、棋藝室、臺(tái)球室、電視室、健身房可以說(shuō)設(shè)施 。（2）她到底是文墨小康之家出身，雖沒(méi)上過(guò)學(xué)，卻也 得一身書(shū)香，識(shí)文斷字。（3）酒后駕車導(dǎo)致 的交通事故不斷發(fā)生，所以新刑法把“醉駕”定為犯罪。A.完備 熏陶 駭人聽(tīng)聞 B.完善 陶冶 不可思

23、議C.完備 陶冶 不可思議 D.完善 熏陶 駭人聽(tīng)聞【解析】根據(jù)各個(gè)句子的意思選擇詞語(yǔ)，再借助語(yǔ)感品讀確認(rèn)答案。23（2011唐山市）能使下列語(yǔ)意順暢、連貫的一組短語(yǔ)是 (B）實(shí)施素質(zhì)教育有賴于、或者說(shuō)根本受制于教育工作者的責(zé)任。有人說(shuō)，孩子們的心就像一塊奇妙的大地，播下 的種子，就會(huì)獲得行為的收獲，播下 的種子，就會(huì)獲得習(xí)慣的收獲，播下 的種子，就會(huì)獲得性格的收獲，播下 的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，教育工作者確實(shí)是主宰每一個(gè)學(xué)生命運(yùn)的人。A、思想性格行為習(xí)慣 B、思想行為習(xí)慣性格C、行為習(xí)慣性格思想 D、性格 行為習(xí)慣思想【解析】此段文字是談?wù)摻逃膯?wèn)題，應(yīng)依據(jù)論述的層次和

24、邏輯順序選擇詞語(yǔ)。24（2011資陽(yáng)）在下面句中橫線上選填詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是（A）悠悠歲月已抹去了絕大多數(shù)歷史的 ，歷代古人的悲歡離合早已煙消云散。接受了香山飯店的設(shè)計(jì)工作后，他工作認(rèn)真仔細(xì)，不但多次到香山 地形，攀登頂峰，俯覽周圍環(huán)境，而且不辭勞苦地走訪了北京、南京、揚(yáng)州、承德等地， 當(dāng)?shù)氐拇蠼ㄖ蛨@林，最后采取了建筑一系列不規(guī)則院落的布局方式。要把我們的城市建設(shè)成世界現(xiàn)代田園城市，環(huán)境保護(hù)是基礎(chǔ)，我們應(yīng)均衡利用和開(kāi)發(fā)環(huán)境資源，合理劃分城市生態(tài)功能分區(qū)， 規(guī)劃發(fā)展。A痕跡 勘察 考察 因地制宜 B遺跡 考察 勘察 因地制宜C痕跡 勘探 考察 因勢(shì)利導(dǎo)D遺跡 考察 勘察 因勢(shì)利導(dǎo)【解析】做此類試題，首先要大致了解幾個(gè)詞語(yǔ)的含義，然后結(jié)合各個(gè)句子的句意去甄別，并借助語(yǔ)感默讀品味確認(rèn)答案。25（2011眉山）依次填入下列各句子中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B）蘇州園林里的門(mén)和窗，圖案設(shè)計(jì)和雕鏤琢磨功夫都是工藝美術(shù)的上品。大致說(shuō)來(lái)，那些門(mén)和窗盡量工細(xì)而決不 ，即使簡(jiǎn)樸而別具匠心。大自然用“死”的物質(zhì) 了這樣豐富多彩的生命，而人類卻不能 出一個(gè)哪怕是最簡(jiǎn)單的生物。最后，夏洛克剛巧陷入這個(gè)法網(wǎng)， 根