中考語文學科模擬試卷

1、2014年度中考語文學科模擬試卷（一） 一、基礎(chǔ)知識（10小題，每題3分，共30分）1、下列詞語中加點黑體字注音完全正確的一項是：（ ）A、一瞬間（shùn ） 蔥蘢（lng ） 鏤空（ lòu ） 風雪載途（zài ）B、瑣 屑（xuè ） 脊髓（su ） 熾熱（ chì ） 玲瓏剔透（tì ）C、寒 噤（ jìn ） 執(zhí)拗（niù） 吞噬（ shì） 廣袤無垠（ mào ）D、臉 頰（ jiá ） 緘默（jin ） 門楣（méi ） 頷首低眉（ hán）2、下列

2、句子中沒有錯別字的一項是： （ ）A、這支球隊爭取奪冠的氣勢銳不可擋。B、看到人民英雄紀念碑，我猶然而生一種崇敬感。C、溺水者往往張皇失措，會死命抓住一切能夠得到的東西，包括拯救者。D、通過這件事情，他們兩家終于和好如初，恩怨一筆鉤銷了。3、下列成語使用正確的一項是： （ ）A、他是學雷鋒的老模范了，十幾年來，光在路邊信手拈來的螺絲釘就有三大筐。B、警察與盲人故事的結(jié)尾別出心裁，既在情理之中，又在意料之外。C、他填報志愿時，又想報清華，又想報北大，總是見異思遷。D、巧奪天工的大自然刺激了她的感官，也撫慰了他的心靈。4、下列對病句修改不正確的一項是： （ ）A、我們搞四化建設(shè)，需要繼承和發(fā)揮艱苦

3、奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)（“傳統(tǒng)”改成“美德”）B、學習各項法律是目前的一個重要任務(wù)（在“任務(wù)”后面加“之一”）C、經(jīng)過學習，大家普遍的覺悟提高了（把“普遍”和“的覺悟”位置互換）D、同學們一定要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生事故（刪去“不要”）5、下列句子所運用的修辭手法不同與其他三項的是： （ ）A、姑娘一閃身向外跑，屋子里連掃帚也在歡笑B、蒲公英媽媽為孩子們準備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方C、小青石看見了許許多多人的腳，它覺得很愉快D、葛洲壩真好像一位仙女脖子上戴著的項鏈，鑲嵌著無數(shù)珍珠和寶石6、下列標點符號使用正確的一項是： （ ）A、他身材高大；青白臉色；皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白

4、胡子。B、瞧，陽光現(xiàn)在多么喜愛它們，好像它從來就是這么慷慨。C、暴風雨暴風雨就要來啦！D、我的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)。出鴨。高郵大麻鴨是著名的鴨種。7、朗讀下列句子，停頓劃分不正確的一項是： （ ）A、東臨/碣石，以觀/滄海。B、枯藤/老樹/昏鴉C、潭中/魚可百許頭D、懷民/亦/未寢，相與/步于/中庭8、在下列語段空缺處補填還原語句，正確的一項是 （ ）愛心是_，使饑寒交迫的人感到世間的溫暖；愛心是_，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是_，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；愛心是_，使心靈枯萎的人得到情感的滋潤。一首飄蕩在夜空里的歌謠沙漠中的一泓清泉一場灑落在久旱的土地上的甘霖一片冬日的陽光A B C

5、D9、下列有關(guān)文學常識的表述完全正確的一項是： （ ）A、朱自清是散文家、詩人、學者，我們學過的背影濟南的冬天都是他的作品。B、魯迅的散文社戲從百草園到三味書屋都表現(xiàn)了童年生活的情趣。C、變色龍的作者是法國作家契坷夫，他是世界著名的短片小說巨匠。D、蘇軾是“唐宋八大家”之一，我們曾學過他的作品記承天寺夜游。10、填入下面語段橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検牵?（ ）植物是能“說話”的。有時像久病的老婦人，發(fā)出斷續(xù)的喘息聲。而一旦獲得_的陽光，或者接受_的水分，聲音就會變得婉轉(zhuǎn)悠揚。當變天刮風，它們就會輕輕地呻吟，似乎正在忍受某種痛苦。面對人類的侵擾，那些植物就會用盡最后的力氣吶喊，或者通過_的年輪、

6、_的樹葉，以及時刻準備倒下的軀干，表達它們的抗議。A、適量 充分 干巴 枯槁B、適度 充裕 干枯 枯竭C、適當 充沛 干涸 枯黃D、適宜 充足 干癟 枯萎 二、積累與運用（13分）11.默寫詩詞（9分）（1）愛蓮說中與“近朱者赤，近墨者黑”意境相反的語句是：_，_。（2）李白聞王昌齡左遷龍標遙有此寄中的“_，_”表達了作者對遠方朋友的思念。（3）岳陽樓記中能體現(xiàn)寵辱不驚的曠達胸襟的句子是_，_。（4）李賀的雁門太守行中用夸張手法渲染戰(zhàn)斗氣氛的句子是_，_。（5）_，宮闕萬間都做了土。（張養(yǎng)浩山坡羊 潼關(guān)懷古）12.閱讀下列材料，回答問題（4分）材料一：中國煙民已超過3億，占全球吸煙者總數(shù)的1/

7、3，二手煙民更高達7.4億人。每年約有120萬人死于煙草誘發(fā)的相關(guān)疾病。世界衛(wèi)生組織資料材料二：全球大約每6秒就有一個吸煙者死亡。一個十幾歲就開始吸煙并連續(xù)吸煙20年或更長時間的人，要比從不吸煙的人平均少活20-25年。CCTV新聞材料三：吸煙有害健康煙盒上的警示語（1）從材料一、二的數(shù)據(jù)中，你讀出了哪些信息？（2分） （2）有人認為材料三的警示語缺乏力度，請你設(shè)計一條更有沖擊力的警示語。（2分）三閱讀題 （共47分）（一）閱讀古詩，完成各題 （8分）渡荊門送別 作者：李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。13.這是一首送別詩，首聯(lián)

8、 （表達方式），頷聯(lián)頸聯(lián)寫景，尾聯(lián) （表達方式）全詩時空廣闊，寫景有靈動之感，情韻悠長。（2分）14頸聯(lián)通過兩幅美麗的畫面來形容江上的美景，第一幅是： 第二幅是 （2分）15.詩句“山隨平野盡，江入大荒流?！苯o我們描繪了怎樣的景象？請加以描繪。（2分）答： 16.尾聯(lián)用了哪種修辭手法？抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分） （二）閱讀文言文，完成各題 （13分） 魚我所欲也魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚

9、于生，則凡可以得生者何不用也。使人之所惡莫甚于死者，則凡可以避患者何不為也！由是則生而有不用也；由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我歟？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。17.下列加點詞意義相同的一項是 （ ）（2分）A.舍身而取義者也 予獨愛蓮之出淤泥而不染B.

10、 如使人之所欲莫甚于生 皆以美于徐公。C. 行道之人弗受 是以謂之“文”也D. 萬鐘于我何加焉 犧牲玉帛，弗敢加也18.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。譯：（2）是亦不可以已乎？此之謂失其本心。譯：19.分析第一段畫線句子運用的論證方法及作用。（2分）答：20.“非獨賢者有是心也”中的“是心”具體指什么？（用原文回答）（2分）答：21孟子提出“魚和熊掌不可得兼”的問題和應(yīng)當“舍生取義”的觀點。在當今社會，面對人生的各種考驗，我們應(yīng)如何處理好“舍生取義”和“珍愛生命”的關(guān)系？請簡要分析。（3分）答 （三）閱讀全文，完成下列各題 （13分）我的四季

11、 張潔 生命如四季。 春天，我在這片土地上，用我細瘦的胳膊緊扶著我銹鈍的犁。深埋在泥土里的樹根、石塊，磕絆著我的犁頭，消耗著我成倍的體力。我汗流浹背，四肢顫抖，恨不得立刻躺倒在那片剛剛開墾的泥土之上?？晌叶梦覜]有權(quán)利逃避，上蒼在給予我生命的同時也給予我的責任。我無須問為什么，也無須想有沒有結(jié)果。我不應(yīng)白白地耗費時間。去無盡地感慨生命的艱辛，也不應(yīng)該自艾自憐命運怎么不濟，偏偏給了我這樣一塊不毛之地。我要做的是咬緊牙關(guān)，悶著腦袋，拼卻全身的力氣，壓到我的犁頭上去。我絕不企望有誰來代替，因為在這世界上，每人都有一塊必得由他自己來耕種的土地。 我懷著希望播種，那希望絕不比任何一個智者的希望更為謙卑。

12、 每天，我望著掩蓋著我的種子的那片土地，想象著它將發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果。如一個孕育著生命的母親，期待著自己將要出生的嬰兒。我知道，人要是能夠期待，就能夠奮力以赴。 夏日，我曾因干旱，站在地頭上，焦灼地盼過南來的風，吹來載著雨滴的云朵。那是怎樣地望眼欲穿、望眼欲穿吶！盼著、盼著，有風吹過來了，但那陣風強了一點，把那片載著雨滴的云吹了過去，吹到另一片土地上。我恨過，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它給我一滴雨。那是什么樣的癡心妄想！我終于明白，這妄想如同想要拔著自己的頭發(fā)離開大地。于是，我不再妄想，我只能在我賴以生存的這塊土地上，尋找泉水。 沒有充分地準備，便急促地上路了，歷過的艱辛

13、自不必說它。我頓足，我懊悔，我哭泣，恨不得把自己撕成碎片。有什么用呢？再重新開始吧，這樣淺顯的經(jīng)驗卻需要比別人付出加倍的代價來記取。不應(yīng)該怨天尤人，會有一個時辰，留給我檢點自己！ 我眼睜睜地看過，在無情的冰雹下，我那剛剛灌漿、遠遠沒有長成的谷穗，在細弱的稻桿上搖搖擺擺地掙扎，卻無力掙脫生養(yǎng)它，卻又牢牢地鎖住它的大地，永遠沒有嘗受過成熟是什么一種滋味，便夭折了。 我曾張開我的雙臂，愿將我全身的皮肉，碾成一張大幕，為我的青苗遮擋狂風、暴雨、冰雹善良過份，就會變成糊涂和愚昧。厄運只能將弱者淘汰，即使為它擋過這次災(zāi)難，它也會在另一次災(zāi)難里沉沒。而強者會留下，繼續(xù)走完自己的路。 秋天，我和別人一樣收獲。

14、望著我那干癟的谷粒，心里有一種又酸又苦的歡樂。但我并不因我的谷粒比別人干癟便灰心或喪氣。我把它們捧在手里，緊緊地貼近心窩，仿佛那是新誕生的一個自我。 我已有了一種特別的量具，它不量谷物只量感受。人們不知我收獲谷物的同時還收獲了人生。我已經(jīng)愛過，恨過，歡笑過，哭泣過，體味過，徹悟過細細想來，便知晴日多于陰雨，收獲多于勞作。只要我認真地活過，無愧地付出過。人們將無權(quán)恥笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度來衡量我值得或是不值得。 到了冬日，那生命的黃昏，難道就沒有什么事情好做？只是隔著窗子，看飄落的雪花，落漠的田野?；蚴菙?shù)點那光禿的樹枝上的寒鴉？不，我還可以在爐子里加上幾塊木柴，使屋子更加溫暖；我

15、將冷靜地檢點自己：我為什么失敗，我做錯過什么，我欠過別人什么但愿只是別人欠我，那最后的日子，便會心安得多！ 再沒有可能糾正已經(jīng)成為往事的過錯。一個生命不可能再有一次四季。未來的四季將屬于另一個新的生命。 在生命的黃昏里，哀嘆和寂寞的，將不會是我！22文章把生命比做四季，并以之為序?qū)懗觥拔摇眾^斗的一生。請模仿下面對春天的概括，再各用一句話對另外三季加以簡要概括 （每句不超過10個字）（3分）春天懷著希望艱難開拓夏天 秋天 冬天 23聯(lián)系上下文，理解下列句子含義。（4分）（1） 每個人都有一塊必得由他自己來播種的土地。答：（2） 這妄想如同想要拔著自己的頭發(fā)離開大地。答： 24閱讀下列材料，你認為

16、本文作者對材料中的人物會持什么態(tài)度，說明理由。（3分）中華第一蛙-石蛙的營養(yǎng)價值和經(jīng)濟價值都非常高，但人工養(yǎng)殖石蛙無一成功的先例。有位捉石蛙的山民偏偏不信這個“邪”，他經(jīng)過多年的嘗試，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，花費了他十多年的積蓄，還欠下了幾十萬元的債務(wù)，終于養(yǎng)活了幾十只石蛙。許多人都認為他活得太累，太不值得了 ，簡直是個傻子。答： 25.作者在文中說“善良過分，就會變成糊涂和愚昧”你同意這樣的觀點嗎？談?wù)勛约旱目捶ā＃?分）答： （四）閱讀全文，完成下列各題 （13分）云中誰寄錦書來朱鐵志電腦的普及，使文字書寫急劇退場。用慣了紙筆的中老年人，還在掙扎著試圖挽住書寫的臂膀。而年輕一代，已然習慣了無紙

17、化的生存。提筆忘字，漸成常態(tài)；書法之美，只在少數(shù)書家手中流連。在手機和電子信箱越來越便捷的當下社會，能夠收到一封手寫的信件已是一種幸運，能夠收到一封文辭淳美樸實、書法俊逸灑脫的書信，簡直就是一種奢望。傳統(tǒng)尺牘信札中所包涵的博大精深的中華文明，似乎正漸行漸遠，即使不算老派的中年人，也不免感到一絲惆悵。我算幸運的，因工作和個人寫作的關(guān)系，使我常常收到來自全國各地熟悉或不熟悉的朋友的來信，其中不乏理論大家和文學名家的信札。有的文白間雜，言近旨遠；有的雅淡平和，娓娓道來；有的詞鋒犀利，一語中的；有的噓寒問暖，飽含溫情。信封和信札抬頭、落款的書寫，無不十分講究，不論是稱謂的選擇，還是書寫工具的使用，都能

18、看出文字的背后所蘊含的學養(yǎng)功底和書寫者的氣質(zhì)風神。與此同時，我也收到大量別樣的來信，其中尤以來自報刊者居多。有的在我名字之后不再有任何稱謂，跡近被通緝；有的信封書寫七扭八歪，偌大的天地間幾行糾纏在一起的米粒小字，仿佛捆綁的螃蟹。至于行文的直白淺陋、甚至粗暴無禮，也是不時要面對的無奈現(xiàn)實。 翻看老一輩學者作家的書信，“先生”“足下”“斧正”“雅教”“拜辭”等敬語謙辭隨處可見，浸潤在字里行間的那份優(yōu)雅和謙和，透露出長期文明熏陶下謙謙君子所特有的從容和自信，正是“尺牘書疏，千里面目”，“雖則不面，其若面焉”。而今，傳統(tǒng)的書信文明似乎已成遠去的雅樂，只能在雜亂無章的信息洪流中若有若無地存在，只能在先人

19、的收藏中依稀可辨。而在新潮的“穿越劇”中，別人的父親成了“家父”，自己的爸爸卻變?yōu)椤傲钭稹?。?jīng)過“反右”“文革”等文化浩劫，中年以下的朋友舊學功底無從談起，新學修養(yǎng)也難盡如人意。粗鄙文化盛行，庸俗觀念當?shù)?，肉麻成有趣，流氓成英雄。聽一聽身邊人的談吐，看一看手邊的報刊，文明含量幾許、文化水準若何，相信大家會有自己的判斷。至于網(wǎng)絡(luò)語言，新則新矣，有的甚至不乏有趣，但說到底， 無非是一種缺乏文化含量的戲說而已。文化的發(fā)展繁榮離不開對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自覺和自省，而自覺自省的前提，是對傳統(tǒng)文化基本的認知和積累。胸無點墨，何以自覺？就像黃牛，肚子里沒有青草，拿什么反芻？網(wǎng)絡(luò)時代，點擊率成了判斷標準和不二法門

20、，而在雜多的信息當中飛來飛去的眼球，其實并未收獲幾多真知。網(wǎng)絡(luò)人的頭腦，基本是雜亂信息的跑馬場。缺乏這種自覺的所謂知識分子，充其量不過是“知道分子”而已。毛筆、宣紙作為文字書寫主要載體的時代或許已經(jīng)過去，但文明的傳承不能因此中斷。為什么直到今天我們依然懷念先秦散文、楚辭漢賦、唐詩宋詞、明清小說？為什么我們常常默念諸子百家、孔孟老莊?因為我們的血管中流淌著優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的血液，對前輩思想家、文學家的傳世之作高山仰止、景行行止，雖不能至，心向往之。這樣一種祈愿和情懷，寄托著幾千年來中國傳統(tǒng)文人“達則兼濟天下，窮則獨善其身”的美好理想和對優(yōu)雅文化的無限懷想。剪不斷，理還亂。要用中國語言、中國氣派、中國

21、風格的理論體系和話語系統(tǒng)來解讀當今中國社會的發(fā)展秘密，解開中國道路的內(nèi)在密碼，要想在市場經(jīng)濟的冷酷背景下保留一份溫暖的人文情懷，不能靠午夜夢回、撕扯自己的頭發(fā)冥思苦想，不能指望查閱文件、對比口徑找尋思想捷徑。唯有繼承傳統(tǒng)、不忘經(jīng)典，在理論和實際的結(jié)合中，才能發(fā)現(xiàn)博大精深的優(yōu)美存在，才能觸發(fā)自己愚鈍很久的靈感和才華，找到通向世界、與各種文明有效對話的渠道和鑰匙。26.作者為什么說在當下社會收到文辭淳美樸實、書法俊逸灑脫的書信是“一種奢望”？（2分）答：27.分別概括作者收到的兩類來信的特征。（2分）答：一： 二：28.結(jié)合具體語境，理解下面句子。（4分）傳統(tǒng)的書信文明似乎已成遠去的雅樂。答：網(wǎng)絡(luò)

22、人的頭腦，基本是雜亂信息的跑馬場。答：29.作者指出“找到通向世界、與各種文明有效對話的渠道和鑰匙”“唯有繼承傳統(tǒng)、不忘經(jīng)典”，我們該如何把這一觀點運用到學習生活中去？請具體說說。（2分）答：30.“云中誰寄錦書來”這一文題寄托了作者內(nèi)心哪些復(fù)雜的情感？簡要概括。（3分）答： 五寫作（60分）31、閱讀下列材料，按要求完成作文夢想是希望，是動力，是前進的方向。國家民族因為有夢想而繁榮，集體因有夢想而煥發(fā)活力，個人因有夢想而精彩紛呈。結(jié)合自身的感受、認識和體會，以“夢想”為話題寫一篇作文。要求：1文體自選，詩歌除外，題目自擬。2600字以上，文中不得透露個人身份等相關(guān)信息。 2014年中考模擬考

23、試語文試題卷答題卡請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效（本套試卷共30小題，150分） 五、作文（60分） 特別提醒:認真閱讀試卷材料，按要求作文。四、寫作與表達（60分） 特別提醒:認真閱讀試卷材料，按要求作文。 中考模擬考試答案一、選擇題：CCBAD DCBDD二、積累與應(yīng)用11、默寫詩詞（1）出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（2）我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。（3）不以物喜，不以己悲。（4）黑云壓城城欲摧， 甲光向日金鱗開。（5）傷心秦漢經(jīng)行處12、（1）中國煙民隊伍龐大；吸煙導致死亡的人數(shù)很多；吸煙減短人的壽命。 （2）吸煙致癌；孕期吸煙危害胎兒健康；吸煙會要了你的命三、閱讀題（1）古詩閱讀13、敘事 抒情14、水中映月圖