中考語文現(xiàn)代文閱讀解題技巧與應(yīng)試策略

1、1中考語文現(xiàn)代文閱讀解題技巧與應(yīng)試策記敘文閱讀知識與技巧1文章 體裁 ：詩歌、小說、散文（抒情散文、敘事散文）、劇本、說明文、議論文2記敘文六要素：時間、地點、人物、事件起因、經(jīng)過、結(jié)果3如何找 主題句：找首段或尾段的議論抒情句。4文章內(nèi)容（中心）如何表述？ 方法：看題目、人物（事物）、事件，進行綜合、概括。 格式：此文記敘了（描寫了、說明了）, ,表現(xiàn)了（贊美了、揭示了）,。5如何分析文章材料組織特點： 緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體，詳略得當(dāng) 。6如何劃分層次：（1）按時間劃分（找表示時間的短語）（2）按地點劃分（找表示地點的短語）（3）按事情發(fā)展過程（找各個事件）（4）總分總 （掐頭

2、去尾）7如何分析記敘線索及作用： 線索： （1）核心人物（2）核心事物（3）核心事件（4）時間（5）地點（6）作者的情感 作用： 是貫穿全文的脈絡(luò)， 把文中的人物和事件有機地連在一起， 使文章條理清楚、層 次清晰。8如何為文章擬標(biāo)題。 找文章的線索或中心（1）核心人物（2）核心事物（3）核心事件（6）作者情感9填寫讀書卡片。按各項要求上原文尋找，再填寫。10記敘順序及作用：（1）順敘（按事情發(fā)展先后順序） 作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。（2）倒敘 （先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。） 作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強文章的生動性。（3）插敘 （敘事時中

3、斷線索，插入相關(guān)的另一件事。） 作用：對情節(jié)起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。11語言特色：結(jié)合語境和修辭方法從下列語句中選擇：形象生動、 清新優(yōu)美、 簡潔凝練、 準(zhǔn)確嚴(yán)密、 精辟深刻、 通俗易懂、 音韻和諧、 節(jié)奏感強。12 寫作手法及作用 ：（1） 擬人手法 作用：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而 達(dá)到形象生動的效果。（2） 比喻手法 作用：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。（3）夸張手法 作用：突出人或事物的特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象。（4） 象征手法 作用：把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達(dá)了,的情感，增 強了文章的表現(xiàn)力。（5） 對比

4、手法 作用：通過比較，突出事物的特點，更好地表現(xiàn)文章的主題。（6） 襯托（側(cè)面烘托）手法作用：以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。（7） 諷刺手法作用：運用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進行揭露、批判和嘲笑，加強深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。（8） 欲揚先抑作用：先貶抑再大力頌揚所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。（9） 前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)）作用：使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。（10）設(shè)懸念 作用：引起讀者的注意與思考，激起讀者的閱讀興趣，使文章情節(jié)曲折13修辭方法及作用（1）比喻： 形象生動、簡潔凝練地描寫

5、事物、講解道理。（2）擬人： 賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達(dá)到形象生 動的效果。（3）夸張： 突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象。（4）排比： 條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強語勢，長于抒情。（5）對偶： 形式整齊，音韻和諧，互相映襯，互為補充。2（6）反復(fù)： 強調(diào)某種意思，強烈抒情，富有感染力。（7）設(shè)問： 自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。（8）反問： 態(tài)度鮮明，加強語氣，強烈抒情。注：必須結(jié)合相關(guān)語句分析。14具體詞語的含義與作用？方法:聯(lián)系詞語本義，解釋在文中的含義（引申義，比喻義，雙關(guān)義），找出其指代的 具體內(nèi)容（使不明了的明了化；將比喻、象征還原）。格式：“

6、XX”一詞原指”，這里指，起到了 ”的作用。15句子含義：抓住關(guān)鍵詞，分析它的特點及含義，聯(lián)系上下文再解釋。（方法同上）16句子在 結(jié)構(gòu)上的作用？（1）承接上文（2）開啟下文、總領(lǐng)下文（引出下文）（3）承上啟下（過渡）（4）為后文作鋪墊、打伏筆（5）照應(yīng)前文（開頭）17 表達(dá)方式 ： 記敘、議論、說明、抒情、描寫18記敘文中議論的作用： 引發(fā)讀者思考，點明人物或事件的意義，突出中心，升華主題，起到畫龍點睛的作用。19記敘文中抒情的作用： 抒發(fā)作者真摯深沉的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強大的感染力。20描寫的種類及作用：（1）肖像描寫（2）外貌描寫（3）神態(tài)描寫（4）動作描寫 （5）語言

7、（對話）描寫（7）心理描寫（8）景物描寫（9）場景描寫（10）環(huán)境描寫（11）細(xì)節(jié)描寫景物描寫的作用： （1）交代背景（2）推動情節(jié)發(fā)展（3）渲染氣氛（4）突出人物性格（5）襯托人物心情21.散文特點：形散而神不散。22散文種類： （1）敘事散文（2）抒情散文23.小說種類：長篇小說、中篇小說、短篇小說、小小說24 小說三要素：人物、環(huán)境、情節(jié)25環(huán)境的種類及作用：（1） 自然環(huán)境交代故事發(fā)生的時間、地點及人物活動的空間，襯托人物的心情。（2）社會環(huán)境交代事件發(fā)生的社會背景、時代特征，襯托人物性格，推動情節(jié)發(fā)展，揭示文章主題。26情節(jié)由哪幾部分構(gòu)成： （序幕）開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局（尾聲）27

8、續(xù)寫小說結(jié)尾。按照小說故事情節(jié)發(fā)展的規(guī)律續(xù)寫，要簡潔含蓄，富有哲理，引人 深思。議論文閱讀知識與技巧一、議論文的三要素：論點、論據(jù)、論證。二、論證方法：道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。三、論證方式：立論、駁論。（議論文可由此標(biāo)準(zhǔn)分為立論文與駁論文二大類。）四、常見題型及答題技巧。1、分析論證方法的作用：作用二個要點。2、分析論據(jù)的類型和作用：論據(jù)可分為道理論據(jù)和事實論據(jù)二種類型答題要點二個方面：（1）、明確論據(jù)類型；（2）、具體分析作用。 這個題目就其實質(zhì)是考查論據(jù)與論點的關(guān)系，無論是與中心論點與分論點的關(guān)系，都 是證明與被證明的關(guān)系， 所以，規(guī)范性答題格式如下：這是,論據(jù)， 在文中起

9、著證明,（論點，如如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點。）補充論據(jù) 作為一種新題型正在流行，做這種題目，注意以下二個方面：（1）、看清楚要求補充的論據(jù)類型，即看清楚要求的是名言還是事例；（2）、補充名人事例要注意字?jǐn)?shù)限制。當(dāng)然，作為應(yīng)考，可以準(zhǔn)備“勤奮”、“處世”等常見主題的名人事例和名言。名言 字?jǐn)?shù)要少，事情要熟悉，不要為求新而準(zhǔn)備那些較長名言或不熟悉的名人事例。33、文章提出中心論點的方式：1、文章標(biāo)題點明中心論點；、文章開頭提出中心論點；、文章結(jié)尾歸納出中心論點；、文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點。、文章沒有直接提出中心論點，但始終圍繞 ”展開論述。4、分析文章的論

10、證思路 首先應(yīng)該了解一般議論文的結(jié)構(gòu)：提出問題（引論）分析問題（本論）解決問題（結(jié)論）。分析議論文的論證思路，其實，就是在段落層次的基礎(chǔ)上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語。做這個題目，尤其要注意開頭結(jié)尾 的表述。開頭的內(nèi)容有： （1）提出中心論點； （2）引出論題；以上二個方面，要具體回答出提 出中心論點或引出論題的具體方試， 有的是通過名人名言、 有的是通過名人佚事、 有的是通 過趣聞笑話等。結(jié)尾的內(nèi)容： （1）深化中心論點， 提出,的結(jié)論；（2）重復(fù)或強化,的中心論點；（3）發(fā)出,的號召或勸勉人們,；（4）補充論證了,。 （有時候會考查這方面作用，

11、其作用是使論證更嚴(yán)密。）5、議論文語言特點分析：議論文語言特點分析的角度比較固定，只有二個角度： （1）語言特點； （2）語體特點。做這類題目，要掌握語言風(fēng)格一些關(guān)鍵詞：簡明平實、形象生動、幽默風(fēng)趣、含蓄委婉、富 有文采等）。 而語體特點， 就是抓信 邏輯嚴(yán)密 四個字做文章就可以了。 一個應(yīng)特別注意的事 項就是做這類的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進行分析。6、議論文寫作特點分析 議論文寫作特點分析的角度比較多，如修辭手法、論證方法、寫作手法等（1）修辭：如比喻，可結(jié)合比喻特點談，那就是形象生動；如排比，增強了文章論證 的氣勢；如引用古詩文，使文章富有文采等。（2）論

12、證方法：參考論證方法的作用談。（3）寫作手法比較固定， 常見的就是： （1）、舉例論證與道理論證相結(jié)合 （夾敘夾議） ；（2）、以,論證方法為主。同樣，做這類的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章 中的具體例句為例子進行分析。7、文段結(jié)構(gòu)作用：（1）引出（全）下文（2）總結(jié)前（全）文（3）承上啟下。 作為議論文段的作用，必須結(jié)合文體特征具體加答。如開頭段作用往往起著引出中心論點 （論題）， 那么， 我們可以參考下面的二個具體答 題規(guī)范格式的例子使用或變通使用：1、開頭通過寫”的事例，提出中心論點”（或引出”的論題）。2、開頭通過引用名言，提出中心論點”（或引出”的論題）。3開頭通過引用名人趣

13、事（或”的奇聞趣事），提出中心論點”（或引出”的論題），也起到吸引讀者下讀的作用， 增強了論述的趣味性。結(jié)尾段的作用，請參照4:“結(jié)尾的內(nèi)容”回答。說明文閱讀知識與技巧一、分類1、從說明對象的角度：事物性說明文、事理性說明文。2、從說明文語言特征：平實的說明文、生動的說明文。二、說明的順序時間順序、空間順序、邏輯順序邏輯順序的具體分析：主一一次、原因一一結(jié)果、現(xiàn)象一一本質(zhì)、特征一一用途、一般 個別、概括一一具體、整體一一局部。典型考題：本文使用了什么說明順序？有何作用？4答題格式：本文使用了的說明順序?qū)右哉f明，使說明更有條理性。（第一空應(yīng)該填具體的說明順序，第二空應(yīng)該填寫具體的事物名稱或說明

14、的事理。如果是事理性說明文，但又不能準(zhǔn)確表述，可用“事理”、“科學(xué)事理”等模糊性的語言表述。）三、說明的方法1、常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、 列圖表、引資料。2、常見說明方法的作用：四、說明文的語言品析1、 對整篇文章語文的品析，一般從二個角度談：A、準(zhǔn)確；B、形象生動或簡明平實。A、準(zhǔn)確。是一般說明文的共同特點。B、形象生動或簡明平實。是針對不同語文風(fēng)格的角度談。做這種評析整篇文章語言特點的題目，一定要結(jié)合文章具體內(nèi)容談， 比如可以選擇一句話為例子。格式如下：這篇文章充分體現(xiàn)了語文準(zhǔn)確（生動形象或簡明平實）的特點，如“”一句，就準(zhǔn)確（生動形象或簡

15、明平實）地說明了事物“ ”的特征（事理）。2、 對具體篇/句/詞的評析篇/句的作用基本同上。 字詞作用有以下考查形式：A、加點字詞有何作用？B能否替換為另一個詞語？C、加點詞語能否刪去？ 這種題目往往要結(jié)合說明語言的準(zhǔn)確性（有時是體現(xiàn)語言生動性）的特點答題。第二種題型還要在答題中比較二者的區(qū)別。第三種題型還要加上 “刪去后不符合人們認(rèn)識客觀事物的規(guī)律或與客觀事實不符合”之類的表述。五、說明文寫法分析1、結(jié)合說明方法談模式：這篇文章主要運用了 ”的說明方法，說明了 ” （內(nèi)容：事物特征或事理）， 使說明”（作用：參考前面說明方法，明確其作用）2、 結(jié)合修辭手法談模式：這是一篇生動說明文，大量地使用了各種修辭手法，說明 了 ” （內(nèi)容） ，使文章的說明形象生動。3、結(jié)合表達(dá)方式談記敘、描寫使說明更具體形象； 抒懷