人教版小學六年級語文上冊課外閱讀練習題全冊

1、小學六年級語文上冊課外閱讀練習題班級 姓名 一、閱讀下面的文章后，完成作業(yè)。輕輕的一聲叮嚀輕輕的一聲叮嚀，給人以無限的關心和溫暖。無論是誰，都希望得到別人的關愛。讀讀課文，想想文中的“我”受到了哪些人的關愛？在生活中，你得到過哪些人的關愛？你是不是一個具有愛心的人呢？出差在外，在一農家借宿一夜，放亮時又踏上一段新路。一陣積水響，老大娘追出來，拿著一把她女兒的小花傘：“帶上”看她那慈祥的目光，（霎、剎）時，我像是聽見了母親的叮嚀。路上果然下了大雨，許多人在樹下店旁躲雨，我撐開那把傘，照舊走著，一種說不清卻感人至深的溫暖和情感洋溢在我的周圍。途中的一天晚上我在招待所翻書讀到一篇母性的文章我和太太在

2、馬來西亞檳榔嶼參加一個游覽團體。向導帶我們到橡膠園參觀割膠。一個男童爬上一棵椰樹，正打算用彎刀割下一個椰子，他母親便在附近房子里叫嚷。我告訴太太：“她說孩子，小心啊，別把手指割掉?！毕驅@訝地問：“原來你懂馬來話?！蔽掖穑骸拔也欢?。不過我了解母親的叮嚀?！背霾罨貑挝缓?，我把自己傘下的感受和這則故事說給一位長輩聽，他的眼睛似乎有些濕潤，他說他的母親早（已、以）過世，但母親那句好好工作，注意身體的囑咐，一句最平常不過的話，伴隨他走過了風風雨雨四十年，成了母親最珍貴的（遣、遺）產。我感動至極。想起了我的母親。小時候去上學時，她總在我出門時給我整理凌亂的衣服輕輕地叮嚀：“走好，聽老師話?！庇质且粋€雨天

3、，我騎車去約會。中華門城門下，剛認識不久的女友走到我身邊，輕輕地掀下雨披的帽子：“看你熱得，快把雨披脫下來?！痹瓉?，雨早已停了，我額上全是汗?？諝猓ㄝp、清）新得很，吸入肺腑的全是溫馨。想到每次約會結束，我推著自行車準備走的時候，她忘不了說一句“騎好，晚上早一點休息”。于是我認可她了，因為沒有愛心的人，是不會為別人著想的。1給帶點字選擇正確的讀音（在正確讀音下畫橫線）出差（ch,chi）小花傘（sn,shn ）著想（zho,zhu）似乎（sh ,s ）瀏覽（ln,nn ）2將文中括號里不正確的字劃去。3從文中找出幾對近義詞。（ ）（ ） （ ）（ ）4把文中空缺的標點補上。5文中寫了哪些人物的叮

4、嚀或囑咐，用“”畫出來。6.三至七自然段中的“我”與文中其它地方出現(xiàn)的“我”是不是同一個人？兩個“我”分別是誰？7.“我”聽不懂馬來話，為什么知道男童的母親說的話？8.寫出你最喜歡的本文一個句子，說說你喜歡的理由。二、閱讀短文，完成文后的練習。（一）不要把我當作什么杰出人物，我只是一個普通的人。我寫作不是我有才華，而是我有感情，對我的祖國和同胞有無限的愛，我用作品表達這種感情。我今年87歲，今天回顧過去，說不上失敗，也談不到成功，我只是老老實實、平平凡凡地走過了這一生。我思索，我追求，我終于明白：生命的意義在于奉獻而不在于享受。我在回答和平街小學同學們的信中說：“我愿意再活一次，重新學習，重新

5、工作，讓我的生命開花結果?！庇腥藛栁疑_花結果是什么意思。我說：“人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們其中的社會添上一點光彩。這個我們辦得到，因為我們每個人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費它們，我們的生命才會開花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到?！?用 “ ” 畫出這段話的中心句。2默讀短文，找出三組反義詞：（ ）、（ ）、（ ）3填空。（1）“我用作品表達這種感情”，“這種感情”指的是（ ）。（2）“讓我的生命開花結果”的意思（ ）。 （3） “只有為別人花費它們，我們的生命才會開花 ”，“它們 ”指的是（

6、）。（二）相逢是首歌 寫給我的學生我純真可愛的孩子們，不久你們就要告別生活了六年的校園。六年來，我們在一起的日子雖說平平常常，然而，看著你們開始準備行囊，帶著憧憬，即將踏上新的旅程，我的心情異常復雜。我感覺自己像個導游，在與我的團隊一起跋山涉水，領略迷人的風光之后，在我與你們友好相識、真心相知后，你們卻要各奔東西了，因為遠方還有更美好的景致在等待著你們。車子啟動，你們趴在窗口朝我揮手，我也同樣揮手，心中默念著對你們的祝福我的孩子，祝你們人生的旅途一切安好。感謝你們，我可愛的孩子?；蛟S我不茍言笑，距離你們心目中和藹可親的形象也許很遠；或許我過于實際，距離你們心目中的浪漫也許很遠。但是，我所傳遞的

7、是真實的情感，你們看到的是真實的老師。感謝你們，我善良的孩子。從你們甜甜的笑容和對我的愛中，我感受到了作為教師的圣潔與美好，讓我的生命如鮮花般綻放。感謝你們，我聰慧的孩子。那些從你們心里流淌出來的文字，讓我看到了一個清純的世界?！跋喾晔鞘赘?，相聚是種緣?！边@是我們的約定，永遠的約定。1“遠方還有更美好的景致在等待著你們”，“遠方還有更美好的景致”指的是2下面一段話你認為安插在哪兩段之間比較合理，為什么？人生就是這樣聚散離合，來去匆匆?；厥滓黄鹱哌^的日子，苦中有甜，累中有樂。我們互相欣賞，彼此信賴。太多的愛，太多的善，凝結在我心頭的感謝。3寫出你心目中老師和藹可親的形象：(三)“假幣？”尖尖的嗓

8、門足以讓全院的人都聽得見。原來一個賣菜的找給爸爸一張50元的鈔票，等我爸拿著這50元錢去商場買東西時，驗鈔機驗出來是張假幣?，F(xiàn)在好了，這張麻煩的假幣被推到我們家了，看來我們也要想法子“甩掉”它，而這項“艱巨”的任務被我自告奮勇攬了下來。下午，我便上街溜達了。爸爸先前是在大商場“翻船”的（因為的驗鈔機），看來得從小店下手了。我選擇了一家煙酒小百貨店，老板娘這會兒有點忙，我就先站在旁邊看著。前面兩位顧客是買煙的，他們給了老板娘一張100元的鈔票，老板娘拿到錢后，先是對著亮處看了看，然后又用手揉一揉，最后還甩了兩下，確定是真的后才找錢給那兩個人。我的手不知不覺地伸進了口袋，紙尖摸到了那張像草紙一樣的

9、50元錢，心里頓時感到一種不安，怎么辦？老板娘太精明了，肯定會識破的。要是識破了，說不準會把我當販假幣的抓起來呢。我越想越害怕，干脆扭頭就跑。我繼續(xù)在街上漫無目的地走著 哎 那邊有兩個賣氣球的老人 生意挺興隆 去那兒花掉這錢吧反正老人家眼神不太好買兩個氣球我遞過去50元錢，那個老奶奶笑瞇瞇地幫我解下了兩個氣球。老爺爺轉身翻著錢柜找錢給我?？粗@對慈祥的老夫婦，我心里挺不是滋味：也許他們無兒無女，就*賣氣球為生，也許50元錢他們三天也賺不到，而我卻老爺爺翻了半天也沒找到零錢，轉身對我說：“孩子，我這里也沒有錢找給你，你就先拿著這兩個氣球，過兩天再把錢還給我們，反正我們一直在這里賣氣球?！蔽覂染蔚?/p>

10、接過錢，放進口袋。我一個人走在回家的路上，無力地踢著路上的石子：唉，到底該怎么辦？猛然間，我從口袋里掏出那張假幣，三下五除二地把它撕成了碎片。我輕輕松開手，碎紙片連同氣球一齊飛了出去，望著氣球歡快地飛上天空，我突然感覺到天真藍。1聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。甩掉：_翻船：_2在文中空白處填上恰當?shù)臉它c符號。3用“ ”畫出描寫“老板娘太精明了”的語句。4發(fā)揮想象力，將文中省略號所省略的內容補充出來：5“我”回到家，會這樣向“父母”解釋：6寫一個反義詞，對制假幣、販假幣的現(xiàn)象進行譴責：7給短文加一個題目，寫在短文前的橫線上。三、閱讀下面的文章后，完成作業(yè)。（一）從此，牛郎在地里耕 種 （ zh

11、ng zhng ） , 織女在家里紡織?？椗粌H美麗賢惠，而且心靈手巧。她織出的綢緞色彩絢麗，光華奪目，周圍的姑娘們都來跟她學習紡紗織錦。有時候，織女也去幫助牛郎干些農活，兩個人辛勤勞動，日子過得挺美滿。 轉（zhun zhun ）眼間三個年頭過去了，他們有了一兒一女。到了孩子能說話的時候，晚上得空，織女就指著星星，給孩子講些天上的故事。天上雖然富麗堂皇，可是織女并不喜歡。她喜歡跟牛郎一塊兒干活，喜歡逗孩子們玩，喜歡看門前的溪水活潑地流過來，還喜歡聽風兒輕輕地吹過樹林。1給加點字選擇正確的讀音，用“”畫出來。2 “日子過得挺美滿”具體體現(xiàn)在哪里？畫出文中的句子。3最能概括織女特點的詞有： 。4

12、 “她織出的綢緞色彩絢麗，光華奪目，周圍的姑娘們都來跟她學習紡紗織錦”集中反映了織女_的特點。5用“_”畫出能概括短文意思的一句話。6請你在本段的最后根據(jù)前面的句式再寫兩句。（二）繁星 我愛月夜，但我也愛星天。從前在家鄉(xiāng)七、八月的夜晚在庭院里納涼的時候，我最愛看天上密密麻麻的繁星。望著星天，我就會忘記一切，仿佛回到了母親的懷里似的。 三年前在南京我住的地方有一道后門，每晚我打開后門，便看見一個靜寂的夜。下面是一片菜園，上面是星群密布的藍天。星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺得光明無處不在。那時候我正在讀一些關于天文學的書，也認得一些星星，好像它們就是我的朋友，它們常常在和我談話一樣。

13、如今在海上，每晚和繁星相對，我把它們認得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍色的天空里懸著無數(shù)半明半昧的星。船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們在對我眨眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。這時我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。1、判斷下列各句使用的修辭手法。 6%(1) 我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。 ( )(2) 我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們在對我眨眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。 (

14、)(3)海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。 ( )2.下列關于課文內容的表述正確的一項是 2% ( )A.本文寫作者看星星的地點是家鄉(xiāng)南京菜園艙面。B.課文按照空間順序，緊緊圍繞“繁星”展開描寫，狀寫了“我”在不同時期不同地點觀看繁星的情景。C.雖然不同時期，作者看星星的感受有所不同，但有一點是相同的：都表達了作者對繁星的熱愛，對光明的追求。（三）人該看重什么做人處世，該看重什么？居里夫人的“三重”、“三不重”給我們樹立了榜樣。 一是重愛心不重金錢。她在法國讀書時生活很困難，祖國波蘭給成績優(yōu)異的她寄來一部分“亞歷山大基金”作為獎學金，（ ）她很需要錢用，（ ）她只留下十分之一，其余寄回基金

15、會，以救助更需要幫助的窮人。她說:“最富有的人（ ）那些擁有億萬家產的 人，（ ）富有愛心的人，哪怕物質上很清貧?！?二是重工作不重 xin shu 。 居里夫人當年年薪達 4 萬法郎， 在那個時代算是相當富有了，她丈夫建議家里添置一對沙發(fā)。居里夫人說；“不，還是不要舒服好，舒服了我可能會多坐一會 兒，那就會少了工作時間?！闭且驗樗那趭^努力為世界化學寶庫增添了鐳。她的重工作不重 xin shu，永不懈怠的追求精神是值得我們學習的。 三是重成績不重rng y。她一生兩次獲諾貝爾獎；一生獲獎章 16 枚，各種名譽頭銜 117 個。 但她對這些榮譽全不在意。一次她的一位朋友來訪， 她女兒正在玩一

16、枚英國皇家學會頒發(fā)的獎章。 朋友很驚訝，這是最高的獎賞。居里夫人竟然給孩子們當玩具。居里夫人說：“我不在乎這個，我是想讓小孩從小就知道，rngy就像玩具，只能玩玩而已，絕不能永遠守著它，否則將y sh w chng?！?1、把文中拼音寫成漢字。3%xin shu rng y y sh w chng （ ） （ ） （ ） 2、從文中找出下面詞語的近義詞。3% 優(yōu)秀（ ） 貧困（ ） 榮耀（ ） 3、填寫文中的關聯(lián)詞語。2% 4、把文中的劃線句子改變一種形式，但句子的意思保持不變。3% 5、填空。 6%人該看重什么，不該看重什么，居里夫人用她光輝的一生給了我們正確的答案。 寫出居里夫人所說的“三

17、重”： 、 、 及 “三不 重”： 、 、 。 6、請在“三重”與“三不重”中任選一條，并結合生活實際談談你的想法。（不少于 30 字）。3% （四）一天，兩天。一個多月過去了！每當日落西山的時候，小鞋匠都忍不住要向路口張望，希望能從夕陽的余暉中看到那個高大的身影出現(xiàn)。但是，他沒有看到。又是一個傍晚，一個瘦瘦的軍人來道修鞋攤旁：“請問，一個多月前，是不是又一個大個子軍人來到這里修鞋的？”“啊對呀?！薄耙赌愣嗌馘X？”小鞋匠略一沉思，說：“修鞋費一塊五，外加一個月的保管費五毛，你給兩塊錢得了?！避娙税褍稍X遞給他，小鞋匠收好錢后，問：“怎么大個子沒來？”“他上前線去了?！闭f完，軍人轉身要走?！鞍?/p>

18、”小鞋匠提起那只鞋，忙喊：“鞋，鞋！”軍人止住了腳步，用（ ）的聲音對小鞋匠說：“用不著了，他的雙腳已經在前線的醫(yī)院里他特意來信囑咐我把錢給你，謝謝你了！”說完，邁著大步走了。小鞋匠望著軍人的背影，_1寫出下列詞語的近義詞3%沉思（ ） 保管（ ） 囑咐（ ）2判斷，錯的打“”，對的打“”2%（1）文中三處用了“”他們的作用是一樣的。 （ ）（2）軍人止住了腳步，應該是用（高昂）的聲音對小鞋匠說話。（ ）3填空 3%文章一開頭“一天，兩天。一個多月過去了！”一句烘托了小鞋匠（ ）的心情。瘦瘦的軍人是大個子軍人的（ ）。在這三個人物中，主人公是（ ）。4本文要贊美的是：1%（1）小鞋匠對工作的認真負責精神。 （ ）（2）瘦軍人對大個子軍人的情誼。 （ ）（3）大個子軍人守信的品質。 （ ）為了事后不后悔據(jù)說歐洲某國有一條奇怪的法律：夜里12點過后，警察不能抓小偷，否則就有可能受到小偷的控告,接受法律的制裁，因為前者侵犯了后者的人權。 干了十幾年警察的哈德利當然對這條法律爛熟于心，不敢輕易違（wi wi）背。有一次哈德利下班回家時有點晚了當經過一家自來水廠時他發(fā)現(xiàn)一個黑影正在翻越自來水廠的圍墻是小偷哈德利抬手