2014年中考適應(yīng)性考試語(yǔ)文試卷

1、2014年網(wǎng)上閱卷適應(yīng)性訓(xùn)練語(yǔ)文試卷說(shuō)明：1.本試卷共6頁(yè)，滿分為150分，考試時(shí)間為150分鐘?？忌痤}全部答在“答題卡”上，答在本試卷或草稿紙上無(wú)效。 2.答題前，考生務(wù)必將本人的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡相應(yīng)的位置上。 3.答選擇題必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)的答案編號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案；答非選擇題必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫(xiě)在答題卡指定位置，在其他位置答題一律無(wú)效。1、 積累與運(yùn)用（共30分）1閱讀下面文字，請(qǐng)將文中拼音所表示的漢字依次填寫(xiě)在方格內(nèi)，要求書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范、美觀。（4分）青春年華，最值得珍惜。這無(wú)價(jià)的光陰要用來(lái)做最有意義的事，萬(wàn)萬(wàn)不能等到d

2、io líng之時(shí)，再獨(dú)自感傷，追悔莫及！青春，需要守望，需要zhàn fàng，更需要圓滿人生價(jià)值！2請(qǐng)選出下列句子中標(biāo)點(diǎn)使用有誤的一項(xiàng)（）（2分）“掃黃打非”辦和新聞出版廣電總局組織的“掃黃打非·秋風(fēng)2014”行動(dòng)今日啟動(dòng)。 不少網(wǎng)友心存疑惑：失蹤的馬航MH370航班調(diào)查和搜尋難道就這樣不了了之？ 2014年博鰲論壇圍繞亞洲的新未來(lái)：尋找和釋放新的發(fā)展動(dòng)力主題展開(kāi)討論。為了擴(kuò)展旅游寬度，興化將打造“春看菜花、夏賞荷花、秋看蘆花、冬泡溫泉”的旅游全景圖，把4月的千島菜花節(jié)向四季延伸。3下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）（2分）A.通過(guò)日新月異的技術(shù)，使無(wú)數(shù)籃

3、球迷無(wú)須緊盯屏幕也能欣賞到NBA比賽。 B.距中考還有一個(gè)月的時(shí)間，初三學(xué)子當(dāng)務(wù)之急的事就是回歸課本，抓好基礎(chǔ)。 C. Windowsxp正式宣告隱退，將沖擊我國(guó)約2億用戶，危及他們的財(cái)產(chǎn)和信息安全。 D.黨員干部只有大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，就能確保教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效。4根據(jù)提示補(bǔ)寫(xiě)名句或填寫(xiě)課文原句。（8 分，一 每題1 分，一 每題2 分）知而好問(wèn)， 。 ，秋水共長(zhǎng)天一色。 ，落英繽紛。 不因虛度年華而悔恨， 。游山西村中可用來(lái)說(shuō)明困境中仍然蘊(yùn)含希望的詩(shī)句是：_，_。白雪歌送武判官歸京中和“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”情境相似的詩(shī)句是： ， 。5. 名著閱讀。（6分） （1）格列佛游

4、記的整理是 （人名），格列佛先后游歷的國(guó)家是 、大人國(guó)、飛島國(guó)、 。（3分） （2）他的手在口袋里摸著勃朗寧手槍扁平的槍身，手指習(xí)慣地握住了槍柄。他慢慢地掬出了手 槍?！罢l(shuí)能想到，你會(huì)有這么一天？”槍口輕蔑地望著他的眼睛。他把手槍放在膝上，狠狠地罵了起來(lái)：“老弟，這是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個(gè)笨蛋，任何時(shí)候都可以做到” 選文中的“他”是 （人名），請(qǐng)結(jié)合原著內(nèi)容評(píng)價(jià)這個(gè)人物。（3分） 6. 專(zhuān)題與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。（8分）有一首歌曾經(jīng)很流行，里面有這樣幾句歌詞：有時(shí)候我覺(jué)得自己是一只小小鳥(niǎo)，想要飛卻怎么也飛不高，也許有一天我攀上了枝頭卻成為獵人的目標(biāo)，我飛上了青天才發(fā)現(xiàn)自己從此無(wú)依無(wú)靠【鳥(niǎo)

5、之囧況】從歌詞中我們可以發(fā)現(xiàn)野生鳥(niǎo)類(lèi)的生存狀況非常嚴(yán)峻，請(qǐng)你結(jié)合歌詞內(nèi)容和平時(shí)所見(jiàn)資料，概括造成野生鳥(niǎo)類(lèi)生存囧況的原因。（2分） 【鳥(niǎo)語(yǔ)寄情】和這首歌一樣，古往今來(lái)的很多詩(shī)文中，人們都借助對(duì)鳥(niǎo)的描寫(xiě)寄托情感。請(qǐng)從下面列出的鳥(niǎo)中，任選一種仿照例句寫(xiě)一句話。（3分）大雁、燕子、鶴、鷓鴣、鴛鴦例句：子規(guī)：我從“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪”中，讀到了子規(guī)哀啼的凄涼，以及詩(shī)人對(duì)友人的擔(dān)憂和牽掛。 【為鳥(niǎo)代言】有一次家人在“鳥(niǎo)鳴澗”餐廳聚餐，你看到菜譜上有這樣幾道菜：爆炒鵪鶉、紅燒野鴨、山雞燉蘑菇你為鳥(niǎo)類(lèi)的命運(yùn)感到非常難受，這樣對(duì)老板說(shuō)：（3分） 二、閱讀理解（共60分）（1） 閱讀下面古詩(shī)，完成第7

6、題。（6分）鷓鴣天（宋.辛棄疾）陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平崗細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。7. (1) 這首詞的寫(xiě)景內(nèi)容與西江月明月別枝驚鵲相同，都是描寫(xiě)_，但這首詞描寫(xiě)的是早春景象，西江月明月別枝驚鵲描寫(xiě)的是_（季節(jié)）景象。（2分） (2) “陌上柔桑破嫩芽”句中加點(diǎn)的“破”字，用得非常傳神，請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。（2分） 說(shuō)說(shuō)詞中下片劃線句子在寫(xiě)法上有何主要特點(diǎn)？表達(dá)了整理怎樣的思想感情？（2分） （2） 閱讀魯宗道不欺君，完成811題。（14分）（魯）宗道為人剛直，疾惡少容，遇事敢言，不為小謹(jǐn)。為諭德時(shí)，居近酒肆，嘗微行就酒肆

7、中，偶真宗亟召，使者及門(mén)，久之，宗道方自酒肆來(lái)，使者先入，約曰：“即上怪公來(lái)遲，何以為對(duì)？”宗道曰：“第以實(shí)言對(duì)。”使者曰：“然則公當(dāng)?shù)米??！痹唬骸帮嬀?，人之常情；欺君，臣子之大罪也?！闭孀诠麊?wèn)，使者具以宗道言對(duì)。帝詰之。謝曰：“有故人自鄉(xiāng)里來(lái)，臣家貧無(wú)杯盤(pán)，故就酒家飲?！钡垡詾橹覍?shí)可大用?！咀⑨尅可偃荩翰豢先萑?。諭德：教育太子的官。偶：恰遇。亟：通“急”，緊急。即：如果。8根據(jù)要求，完成下列兩小題。（6分）（1）請(qǐng)解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（4分） 為諭德時(shí)（ ） 嘗微行 （ ） 宗道方自酒肆來(lái)（ ） 故就酒家飲（ ）（2）下列句中加點(diǎn)詞的意義和例句相同的一項(xiàng)是( ) （2分）例句：然則公當(dāng)

8、得罪A雜然相許 B吳廣以為然C然往來(lái)視之 D然后知生于憂患9請(qǐng)用“/”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏（停兩處）。（2分） 即 上 怪 公 來(lái) 遲10請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的文言句。（4分）（1）真宗果問(wèn)，使者具以宗道言對(duì)。 （2）潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。（柳宗元小石潭記） 11請(qǐng)結(jié)合選文全段概述文中真宗認(rèn)為魯宗道“可大用”的原因。（2分） （三）閱讀給抗生素“把把脈”，完成1214題。（10分）1943年，青霉素的誕生開(kāi)啟了抗菌療法的黃金時(shí)代，其后還出現(xiàn)了青霉素鈉、青霉素鉀、阿莫西林等常用抗生素。但是，在抗生素投入使用至今的60多年間，很多細(xì)菌對(duì)抗生素產(chǎn)生了嚴(yán)重的耐藥性，有的甚至出現(xiàn)了多重耐藥性

9、。這些耐藥細(xì)菌毒力很強(qiáng)，大多數(shù)高效抗生素戰(zhàn)勝不了。A曾經(jīng)只需20萬(wàn)單位的青霉素就足以殺滅的肺炎球菌，如今出現(xiàn)了新種，幾百萬(wàn)單位的青霉素也克服不了它們。B近年來(lái)還出現(xiàn)了超級(jí)細(xì)菌，最著名的是源于南亞的NDM-1超級(jí)細(xì)菌。C而2011年美國(guó)出現(xiàn)的CRKP超級(jí)細(xì)菌，則比以往細(xì)菌的耐藥性更強(qiáng)，人感染這種細(xì)菌后的死亡率達(dá)到35%以上。為對(duì)付細(xì)菌耐藥性，醫(yī)藥學(xué)家又開(kāi)發(fā)出頭孢氨芐、頭孢曲松鈉等藥物，直到最新的碳青霉素，但也趕不上細(xì)菌突變的步子。這一切與人類(lèi)濫用抗生素息息相關(guān)?？茖W(xué)家們指出，濫用抗生素從多種途徑促進(jìn)了細(xì)菌耐藥性的增強(qiáng)。濫用抗生素喚醒了細(xì)菌中原本沉默的耐藥基因，即當(dāng)我們大量使用抗生素的時(shí)候，對(duì)抗生

10、素敏感的細(xì)菌會(huì)被快速殺死，而留下含有耐藥基因的細(xì)菌，并大量生長(zhǎng)。再者，細(xì)菌體內(nèi)有一個(gè)SOS修復(fù)系統(tǒng)，可以幫助細(xì)菌修復(fù)來(lái)自外界的損傷，而濫用抗生素增強(qiáng)了細(xì)菌的修復(fù)功能。濫用抗生素還會(huì)誘導(dǎo)細(xì)菌感受態(tài)的產(chǎn)生。感受態(tài)是細(xì)菌的一種容易接受外源基因片段的狀態(tài)。例如，肉類(lèi)制品上如果殘留有耐藥基因片段，很容易被體內(nèi)處于感受態(tài)的細(xì)菌接受，從而造成人體細(xì)菌耐藥性的增強(qiáng)。造成濫用抗生素的原因有很多：廠家、藥店、醫(yī)院，受到利益驅(qū)動(dòng)熱衷于生產(chǎn)、銷(xiāo)售、使用抗生素藥品；藥監(jiān)部門(mén)監(jiān)管不力也難辭其咎；更關(guān)鍵的是科學(xué)教育和普及工作不到位，許多患者缺乏合理使用抗生素的常識(shí)，盲目依賴(lài)抗生素，這就加速了體內(nèi)耐藥菌的增長(zhǎng)。就患者而言，合

11、理用藥非常重要。抗生素只對(duì)細(xì)菌引發(fā)的病癥有效，病毒感染造成的疾病切不可使用抗生素。使用抗生素藥嚴(yán)遵醫(yī)囑：不能同時(shí)服用幾種抗生素類(lèi)藥物。只有給抗生素“把把脈”，明確癥結(jié)所在，及時(shí)對(duì)癥下藥，才能讓它更好地造福人類(lèi)?！炬溄硬牧稀扛忻笆浅Ｒ?jiàn)的疾病，有病毒性的，有細(xì)菌性的，還有更復(fù)雜的。病毒是形態(tài)最小、結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單的一類(lèi)微生物。人類(lèi)傳染病中約80%是有病毒引起的，如天花、麻疹、流行性感冒等。12根據(jù)選文第段分點(diǎn)概括：濫用抗生素會(huì)從哪些途徑促進(jìn)細(xì)菌耐藥性的增強(qiáng)？（3分） 13閱讀第段文中劃線句子，回答問(wèn)題。（4分）（1）A句中有一個(gè)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，請(qǐng)找出并作改正： 改為 （1分）（2）“B、C兩句只運(yùn)用了作比

12、較、列數(shù)字的說(shuō)明方法，突出了超級(jí)細(xì)菌的耐藥性較強(qiáng)。達(dá)到一詞突出了死亡率高，從而說(shuō)明生命的脆弱?！闭?qǐng)判斷以上說(shuō)法正誤并說(shuō)明理由。（3分） 14結(jié)合文章內(nèi)容和鏈接材料，分析案例中王阿姨的做法有哪些錯(cuò)誤。（3分）【案例回放】王阿姨出現(xiàn)了頭疼、發(fā)燒等癥狀，經(jīng)醫(yī)生檢查，她患的是流行性感冒。因?yàn)榧依镞€有阿莫西林和頭孢氨芐膠囊，她就自行服用了這些藥。 （四）閱讀趙暢的讀書(shū)如“熬粥”一文，完成1517題。（10分）我喜好喝粥，是母親培養(yǎng)的，因?yàn)槟赣H煮得一手好粥。孩提時(shí)曾問(wèn)母親何以燒一鍋好粥，她告訴我：“粥是熬出來(lái)的，熬粥有三要素，即好米、文火、持續(xù)?！卑局嘀?，令我想及讀書(shū)。細(xì)細(xì)回味一番，讀書(shū)不正如熬粥一般嗎

13、？讀書(shū)之法，貴在選擇好書(shū)。經(jīng)典好書(shū)，如同“好米”。經(jīng)典往往記錄著優(yōu)秀的思想，它們總是超越時(shí)代，歷久彌新。讀經(jīng)典，你將從先賢的精神世界中吸收養(yǎng)分，從與高貴的心靈對(duì)話中得到陶冶。秘魯作家略薩說(shuō)：“如果一個(gè)人不讀書(shū)，或者很少讀書(shū)，或者只讀垃圾書(shū)，他可能會(huì)說(shuō)話，但是永遠(yuǎn)只能說(shuō)那點(diǎn)事情，因?yàn)樗脕?lái)表達(dá)的詞匯量十分有限。不僅是詞匯有限，同時(shí)也使智力和想象力有限，使知識(shí)和思想貧乏?！甭运_的這番話對(duì)閱讀經(jīng)典的意義作了深刻的詮釋。一個(gè)常讀經(jīng)典作品的人，一個(gè)常讀好書(shū)的人，更容易成為一個(gè)高尚的人，一個(gè)脫離低級(jí)趣味的人。讀書(shū)之法，貴在耐心細(xì)讀。心急火燎是讀不了書(shū)的，粗枝大葉也不會(huì)有任何效果。讀書(shū)須用“文火”，好似老牛

14、吃草，不慌不忙，細(xì)細(xì)咀嚼。讀書(shū)是一個(gè)人的心靈之旅，拿到一本書(shū)看到書(shū)名時(shí)，就像在長(zhǎng)途汽車(chē)站的站牌上看到一個(gè)遙遠(yuǎn)的目的地，它意味著什么，暫時(shí)你還不知道，你只是向往。然后，你打開(kāi)書(shū)本，仿佛踏上一段陌生而新奇的旅程。如果說(shuō)，最幸福的旅行是那種沿途風(fēng)光無(wú)限，刺激而浪漫的行程的話，那么，最幸福的閱讀則是一個(gè)全新的世界在書(shū)本中向你次第展開(kāi)。按高爾基的說(shuō)法，就是閱讀向你“打開(kāi)了一扇扇新的未知世界的窗戶”。只是別忙，須從容讀。從容讀，你便會(huì)覺(jué)得處處皆風(fēng)景。讀書(shū)之法，貴在持之以恒。不能心血來(lái)潮，高興時(shí)拼命讀，興頭過(guò)后就丟棄一旁。真要讀書(shū)，須善耐寂寞，甘守孤獨(dú)。不要因?yàn)檫@份寂寞與單調(diào),你就感到厭煩無(wú)味，就與讀書(shū)漸離

15、漸遠(yuǎn)。堅(jiān)持讀書(shū)，須有定力。這方面，國(guó)學(xué)大師陳寅恪便是典范。據(jù)他的友人回憶說(shuō)：“那時(shí)一起在德國(guó)留學(xué)的學(xué)生們大多數(shù)玩得亂得不得了，只有孟真（傅斯年）和（陳）寅恪兩個(gè)是寧國(guó)府門(mén)前的一對(duì)石獅子?！币馑际钦f(shuō)，他們心思純正，始終堅(jiān)持專(zhuān)注于讀書(shū)學(xué)習(xí)，不受其他誘惑的干擾，耐得住寂寞與單調(diào)。讀書(shū)正如熬粥一般，也需“好米、文火、持續(xù)”。只要做到讀經(jīng)典好書(shū)，耐心細(xì)讀，持之以恒地讀，讀書(shū)之“用”就會(huì)潛移默化，融進(jìn)一個(gè)人的血液、精神、行動(dòng)之中，讓人享用不盡，受益無(wú)窮。（選自人民日?qǐng)?bào)，有改動(dòng)）15.課文段介紹了讀書(shū)應(yīng)遵循的法則，順序能否調(diào)換？為什么？（3分）_16.請(qǐng)從論證方法的角度說(shuō)說(shuō)第段中劃線句子有什么作用？（3分）

16、_17.請(qǐng)你辨析下面兩句話，看看能否運(yùn)用到文章中去，并分別說(shuō)說(shuō)理由。（4分）A前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基也說(shuō)：“所有智力方面的工作，都要依賴(lài)于興趣。”B培根曾在談讀書(shū)一文中風(fēng)趣地說(shuō)：“不常讀書(shū)者須欺世有術(shù)，始能無(wú)知而顯有知?！盻 （五）閱讀尤今的向日葵，完成1821題。（20分）到倫敦度假，住在女兒的公寓里。那天，約好在她下班后共進(jìn)晚餐，做事有條不紊的女兒體恤地說(shuō)道：“餐館坐落在九曲十八彎的窄巷里，不太好找，你們就在餐館附近的小公園等我吧。”早上出門(mén)時(shí)，氣候溫涼，我穿了一襲寬松的棉質(zhì)衣裙，沒(méi)帶外套。天色愈暗，氣溫愈低，到了傍晚，氣溫居然降至6°C。我和日勝提早十分鐘來(lái)到游人寂寥的小公園

17、，那種砭骨的寒風(fēng)奪命也似地想把人的臉皮整層刮掉，我冷得幾乎連血液也凝結(jié)了。到了七點(diǎn)整，一向準(zhǔn)時(shí)的女兒蹤影不見(jiàn)，我們的手機(jī)偏又留在公寓里忘了帶，無(wú)法了解。晶瑩剔透的寒氣肆無(wú)忌憚，我凍成了冰湖底下一尾郁悒的魚(yú)?？粗鴷r(shí)間滴滴答答地流走，怒氣像螞蟥一樣往我心里鉆。到了七點(diǎn)半，我的臉已幽幽地長(zhǎng)出一層青苔?！疤鞖膺@么冷，她竟不為我們著想！”我口出怨言，“簡(jiǎn)直就是個(gè)工作狂?。　逼唿c(diǎn)四十分，女兒才氣喘吁吁地趕到，連聲道歉：“爸爸，媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，對(duì)不起！工作堆積如山，做不完呀！”我和日勝對(duì)看一眼，果然不出所料耶！凍得有如一片在樹(shù)梢瑟縮顫抖的枯葉，我的聲音，比雪更冷：“工作做不完，不是還有明天嗎？你過(guò)去守時(shí)的好習(xí)

18、慣，去了哪里？”說(shuō)著，徑自往前走，不再看她一眼。到了餐館，女兒輕車(chē)熟路地安排著各種美食。刺身、煎和牛、鰻魚(yú)飯、醬漬豆腐、軟蟹手卷、天婦羅可口的美食一道接一道地上，然而，我覺(jué)得心葉冒出了很多凍瘡，灼灼地痛，半點(diǎn)胃口也沒(méi)有。女兒歡歡喜喜地說(shuō)著辦公室里的一些趣事，我沒(méi)有答腔，只一筷一筷悶悶地吃，一心只想快點(diǎn)回家蓋上厚厚的被子蒙頭大睡。第二天，日上三竿才醒來(lái)。薄薄扁扁的陽(yáng)光從窗隙硬生生地?cái)D了進(jìn)來(lái)，看看鐘，喲，九點(diǎn)多了！奇怪的是，廳里竟傳來(lái)了女兒和她爸爸說(shuō)話的聲音。我翻身起床，走出廳外，還沒(méi)開(kāi)口，女兒便說(shuō)了：“媽媽?zhuān)医裉煺?qǐng)假?！蔽矣牣惖貑?wèn)：“咦，你的工作不是堆積如山嗎？”她笑嘻嘻地說(shuō)：“工作做不完，不

19、是還有明天嗎？” 桌上,放了一大束精神抖擻的向日葵，黃艷艷，活鮮鮮的，大蓬大蓬的熱情源源不絕地釋放。向日葵旁邊，有個(gè)奶油蛋糕，還有一張卡片?？ㄆ铮b著女兒圓潤(rùn)的字體：“親愛(ài)的媽媽?zhuān)河浀脝?？那一年，您到土耳其旅行，看到漫天漫地的向日葵，回?lái)向我出示照片，滿臉陶醉地說(shuō)：那種美啊，簡(jiǎn)直驚心動(dòng)魄呢！您每回看到玫瑰花、荷花和桂花，都露出饞饞的目光，想吃它們；唯獨(dú)向日葵，您打從心坎里愛(ài)著它寵著它。媽媽?zhuān)液透绺鐐?，其?shí)都是您的向日葵；而您，就是我們的陽(yáng)光?！弊x畢，抬起頭來(lái)時(shí)，女兒絮絮地說(shuō)道：“媽媽?zhuān)蛱煜掳嗪螅亿s去辦公室附近那家花店，不巧它因事休業(yè)；匆匆坐計(jì)程車(chē)去另一家，又碰上塞車(chē)，我真的急壞了呀！終于買(mǎi)到了您最喜歡的向日葵后，然后趕回家把它藏好，這樣一來(lái)一往，才會(huì)遲到的呀！”說(shuō)著，又笑瞇瞇地自問(wèn)自答：“您猜我把花偷藏在哪兒？貯藏室！可是我又擔(dān)心它難以透氣，半夜起來(lái)還澆水呢！”這一天，是我的生日?？墒?，在這一刻，我的眼眶里，卻都是淚。選自讀者2014年第10期18.請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括文章中的故事內(nèi)容。（4分） 19.了解具體語(yǔ)境