中班數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)3的組成

1、中班數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)3的組成 “中班數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)3的組成”是為了讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)3的組成，而且體驗(yàn)同伴合作的快樂。下面快隨小編來看看吧。 中班數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)3的組成 教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)3 的組成，知道3分成兩份有2種分法，知道哪兩個(gè)數(shù)合起來是3，并能用較為清楚的語言表達(dá)分與合的過程。 2.在活動(dòng)中，正確記錄分合式，并會(huì)整理自己的操作材料。 教學(xué)準(zhǔn)備 1.幼兒人手一份數(shù)量是3的圖片。 2.教師用記錄卡一張，小貓頭飾一個(gè)，兩個(gè)圈。 3.幼兒人手一張數(shù)字寶寶卡片放在口袋里。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入活動(dòng) 教師出示小貓頭飾，看，誰來了呀？ 二、學(xué)習(xí)3的組成。 1、教師：今天小貓要邀請(qǐng)它的好朋友們小兔、小猴

2、到家里來做客，還為它們準(zhǔn)備了許多好吃的，它想把這些好吃的分別放在2個(gè)盤子里，可是它不知道怎么分才好，你們?cè)敢鈳椭∝垇矸忠环謫幔?2、出示記錄卡，幼兒自主學(xué)習(xí)3的分成。教師：我們先來看看有些什么好吃的？有多少？（3只桃子，3個(gè)蘑菇，3條小魚） 教師：那怎樣把數(shù)量是3的分成兩份呢，請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)腦筋，看誰想得辦法多，并用數(shù)字把每次的分法記在下面的格子里。 3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。 4、教師：你是怎么分的？請(qǐng)你用一句好聽的話來說。 （我把3只桃子，1只桃子分給了小兔，2只分分給了小猴。） （我把3條小魚，1條小魚分給了小兔，2條小魚分給了小猴。） 教師與幼兒一起記錄3可以分成1和2，幼兒一起學(xué)念。 教師

3、：還有其他分法嗎？ （把3個(gè)蘑菇，2個(gè)蘑菇分給了小兔，1個(gè)蘑菇分給了小猴。） （把3根棒棒糖，2根棒棒糖分給了小兔，1根棒棒糖分給了小猴。） 教師：還有其他的分法嗎？ 教師小結(jié)：3分成兩份有兩種分法。幼兒一起念兩種分法。 三、游戲?qū)W習(xí)3的組成。 1、教師：小動(dòng)物們吃得可開心啊，吃飽了，他們邀請(qǐng)我們小朋友一起森林玩，你們?cè)敢鈫?？森林很遠(yuǎn)，我們3人一組開火車去吧！ 2、聽音樂3人一組玩開火車的游戲 （1）教師：看！這是什么?。浚Ф矗?，這個(gè)魔洞只允許數(shù)字3過去，可我們小朋友也想過去怎么辦呢？ （2）先變成數(shù)字寶寶 請(qǐng)你們先將自己的數(shù)字寶寶請(qǐng)出來，看看自己是數(shù)字寶寶幾呢？ 是數(shù)字3嗎？那怎樣才能讓我們的數(shù)字變成3呢？ （3）幼兒講述1和2組合，2和1組合 教師：那快點(diǎn)找到一個(gè)與自己合起來是3的朋友手拉手、排好隊(duì)一起過魔洞吧?。ń處煓z查）幼兒分組找到朋友過魔洞后，做一個(gè)勝利的表情或動(dòng)作！ 3、教師：剛才你們都很聰明