七年級(jí)綜合實(shí)踐下冊(cè)教案全套

1、第1課 探尋垃圾中的財(cái)富我們每一個(gè)人不僅僅是環(huán)境污染的受害者，也是環(huán)境污染的制造者，更是環(huán)境污染的治理者。環(huán)境保護(hù)不僅僅是一個(gè)口號(hào)、一個(gè)話題，它更是一門(mén)系統(tǒng)的科學(xué)。更是一種意識(shí)、一種理念、一種生活方式。環(huán)境保護(hù)不但需要政府和專家學(xué)者，也需要公眾的廣泛參與。作為環(huán)境污染的“罪魁禍?zhǔn)住保材茏兂韶?cái)富，只不過(guò)需要我們對(duì)它有更多的認(rèn)識(shí)和探尋。讓我們一起用我們的聰明才智去探尋垃圾中的財(cái)富，進(jìn)一步解決垃圾污染問(wèn)題，為保護(hù)環(huán)境盡一份力?；顒?dòng)與建議調(diào)查與分析本地垃圾的有關(guān)情況調(diào)查本調(diào)查涉及的內(nèi)容較多，同學(xué)們可以通過(guò)走訪相關(guān)部門(mén)進(jìn)行，或由學(xué)校組織相關(guān)內(nèi)容的報(bào)告會(huì)，目的在于讓大家了解我們生存區(qū)域的垃圾處理狀況

2、，了解垃圾造成的污染，讓同學(xué)們?cè)陉P(guān)注身邊實(shí)際情況的同時(shí)，立足于解決身邊的實(shí)際問(wèn)題。本地垃圾有關(guān)情況調(diào)查表調(diào)查的主要內(nèi)容調(diào)查的結(jié)果分析與建議垃圾污染狀況垃圾日產(chǎn)量垃圾收集方式垃圾管理與處置狀況廢品門(mén)市部的調(diào)查到所在的廢品收購(gòu)部門(mén)去做一次調(diào)查，了解一下他們經(jīng)常收購(gòu)哪些垃圾，垃圾的去向及其可能創(chuàng)造的財(cái)富。名稱所屬種類收購(gòu)價(jià)格收購(gòu)后用途預(yù)計(jì)創(chuàng)造價(jià)值廢鐵可再生的金屬 元千克創(chuàng)意與制作垃圾污染環(huán)境，但利用好力也可以美化環(huán)境。請(qǐng)你從垃圾中收集一些材料并制作成一件有價(jià)值的作品。運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)，鼓動(dòng)你想象的兩翼，試著讓垃圾創(chuàng)造出財(cái)富！第二課學(xué)會(huì)理財(cái)同學(xué)們中的絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女吧？不少同學(xué)一定會(huì)有這樣的感受，家

3、長(zhǎng)可謂“盡己所能，傾己所有”，一些孩子也形成了花錢(qián)無(wú)計(jì)劃、無(wú)節(jié)制的不良習(xí)慣。試想當(dāng)同學(xué)們長(zhǎng)大成人，遠(yuǎn)離父母，獨(dú)自一人面對(duì)生活的時(shí)候，這種習(xí)慣如何使我們輕松合理的安排生活？學(xué)會(huì)花錢(qián)和理財(cái)，養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣，對(duì)同學(xué)們的健康成長(zhǎng)，對(duì)同學(xué)們正確的價(jià)值觀、勞動(dòng)觀和道德觀的形成都具有重大的意義。本活動(dòng)中我們將一起學(xué)習(xí)如何提高同學(xué)們的理財(cái)能力?；顒?dòng)與建議學(xué)會(huì)理財(cái)在同學(xué)們的生活中有必要嗎？想想自己處理零花錢(qián)的情況，了解一下身邊同學(xué)處理金錢(qián)問(wèn)題的現(xiàn)狀和對(duì)理財(cái)?shù)恼J(rèn)識(shí)，你一定會(huì)對(duì)這個(gè)問(wèn)題有新的認(rèn)識(shí)。樹(shù)立理財(cái)觀念通過(guò)調(diào)查，同學(xué)們應(yīng)該能過(guò)意識(shí)到我們?cè)谙M(fèi)上確實(shí)普遍存在著問(wèn)題。那么，怎樣才能避免這些問(wèn)題的出現(xiàn)呢？那就要

4、學(xué)會(huì)管理和支配自己的零花錢(qián)，進(jìn)而幫助家庭管理好家庭的財(cái)產(chǎn)，這就是要學(xué)會(huì)理財(cái)。理解理財(cái)?shù)母拍钍裁词抢碡?cái)呢？說(shuō)說(shuō)你自己的理解，再問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)、老師，還可以找相關(guān)的專業(yè)人員咨詢一下。一般來(lái)說(shuō)，家庭理財(cái)至少包含三個(gè)方面的內(nèi)容：即收入、開(kāi)支、儲(chǔ)蓄。了解理財(cái)?shù)姆椒▋?chǔ)蓄是理財(cái)?shù)囊环N方法。不同的家庭、不同的人有不同的理財(cái)方法。向你的親戚長(zhǎng)輩請(qǐng)教請(qǐng)教，看看一個(gè)家庭還有哪些基本的理財(cái)方法。我知道的理財(cái)方法還有： 開(kāi)展理財(cái)行動(dòng)合理開(kāi)支我們能有多少錢(qián)?不就是那點(diǎn)兒零花錢(qián)和壓歲錢(qián)嗎？別嫌少，“不積跬步，無(wú)以成千里?！弊屛覀儚墓芎米约旱摹靶″X(qián)”入手，學(xué)會(huì)理財(cái)。設(shè)想一下，如何合理開(kāi)支，管好自己的錢(qián)？我的理財(cái)方案： 勤儉節(jié)約算一

5、算自己每個(gè)月的開(kāi)支，看看哪些是必須的開(kāi)支，哪些是屬于可有可無(wú)的或浪費(fèi)性的開(kāi)支？從總開(kāi)支中節(jié)省下來(lái)的錢(qián)又如何處理呢？在總收入一定的情況下，勤儉節(jié)約就是理財(cái)?shù)囊环N重要方式。第3課 拒絕香煙煙草危害是當(dāng)今世界最嚴(yán)重的公共衛(wèi)生問(wèn)題之一，是人類家健康所面臨的最大的然而又是 可以預(yù)防的危險(xiǎn)因素。目前全球共有11億吸煙者，每年近導(dǎo)致500萬(wàn)例可以預(yù)防的死亡。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)已成為全球最大的煙草生產(chǎn)和消費(fèi)國(guó)，吸煙人數(shù)已超過(guò)3.2億人，青少年已經(jīng)成為其中一個(gè)不容忽視的群體。青少年應(yīng)怎樣看待吸煙問(wèn)題，如何才能抵御吸煙的誘惑？相信通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，同學(xué)們能認(rèn)識(shí)到吸煙的危害性，從而探討預(yù)防其危害的方法。調(diào)查吸煙者的行為認(rèn)知情

6、況確定調(diào)查形式同學(xué)們首先要確定采用何種形式進(jìn)行調(diào)查。如采用問(wèn)卷調(diào)查形式，就要制定問(wèn)卷、確定調(diào)查對(duì)象、培訓(xùn)調(diào)查人員（讓參加問(wèn)卷調(diào)查的人員統(tǒng)一思想，統(tǒng)一工作方式等，以確保調(diào)查的準(zhǔn)確性、一致性）；如采用訪談形式，就要制定訪談提綱，確定訪談對(duì)象，培訓(xùn)訪談人員，等等。明確調(diào)查問(wèn)題看看以下內(nèi)容，可不可以作為你設(shè)計(jì)的吸煙者對(duì)吸煙的認(rèn)知情況調(diào)查表中的內(nèi)容？還需要增加哪些內(nèi)容？（1） 你知道吸煙對(duì)個(gè)人健康有什么危害嗎？（2） 你認(rèn)為吸煙對(duì)他人有危害嗎？（3） 你打算戒煙嗎？實(shí)施調(diào)查活動(dòng)同學(xué)們可以以分工合作的形式實(shí)施調(diào)查，全班或幾個(gè)小組可以統(tǒng)一思想后，分頭進(jìn)行調(diào)查，最后匯總調(diào)查結(jié)果。分析調(diào)查結(jié)果對(duì)于調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)

7、行統(tǒng)計(jì)與分析，并在此基礎(chǔ)上形成調(diào)查結(jié)論。我采用的統(tǒng)計(jì)與分析方法是： 調(diào)查的結(jié)論是： 交流與反思開(kāi)展無(wú)煙校園宣傳活動(dòng)既然吸煙的壞處這么多，吸煙還容易上癮，一旦上癮很難戒掉，嚴(yán)重傷及健康。那么，我們青少年就應(yīng)該遠(yuǎn)離香煙。讓我們從凈化校園開(kāi)始、創(chuàng)建無(wú)煙校園。以小組為單位，結(jié)合調(diào)查和收集到的有關(guān)資料，通過(guò)制作展板、開(kāi)展禁煙宣傳活動(dòng)，讓更多的人了解吸煙所帶來(lái)的危害。第4課 消費(fèi)中的“自護(hù)”在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，每個(gè)公民都是消費(fèi)者，幷依照我國(guó)法律享有消費(fèi)者的合法權(quán)益。消費(fèi)者的人身、財(cái)產(chǎn)安全是公民生存的基本條件，是法律所保護(hù)的消費(fèi)者的首要權(quán)利。我國(guó)法律還特別強(qiáng)調(diào)了對(duì)青少年消費(fèi)者的身心健康和合法權(quán)益的保護(hù)，在涉及

8、未成年人安全消費(fèi)的食品、飲料、玩具、學(xué)習(xí)用品等的生產(chǎn)和娛樂(lè)健身場(chǎng)所的建設(shè)方面都頒布了強(qiáng)制性的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益，關(guān)注未成年人的身心健康，營(yíng)造安全健康的消費(fèi)環(huán)境，已成為全社會(huì)的共同責(zé)任。那么，我們青少年學(xué)生該如何在消費(fèi)中“自護(hù)”呢？尋對(duì)策，學(xué)會(huì)“自護(hù)”方法面對(duì)一樁樁、一件件傷害同齡人的事件，我們無(wú)不為制假販假者利欲熏心的不道德行為感到憤慨，另一方面，我們也應(yīng)看到，多數(shù)同齡人缺乏科學(xué)的消費(fèi)知識(shí)和防范意識(shí)，也是釀成悲劇的另一個(gè)重要原因。在前面的活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)了身邊諸多的不安全消費(fèi)因素，就必須認(rèn)真尋找提高自己消費(fèi)“防護(hù)”能力的方法。建議此階段的活動(dòng)仍以小組合作形式進(jìn)行，將研究的重點(diǎn)放在尋找解

9、決自己提出的主要問(wèn)題及其他同學(xué)提出的相關(guān)問(wèn)題的方法上。方法一定要具體，可操作性要強(qiáng)，可以直接用來(lái)指導(dǎo)同學(xué)們的消費(fèi)實(shí)踐。我們找到的消費(fèi)“自護(hù)”的方法有：_展示廳舉行信息發(fā)布會(huì)三個(gè)大組的同學(xué)對(duì)“查資料”“找問(wèn)題”“尋對(duì)策”中取得的成果進(jìn)行整理和提煉，形成專題報(bào)告。每組選派代表，作為信息發(fā)布會(huì)的發(fā)言人。提示：做好信息發(fā)布會(huì)會(huì)場(chǎng)的布置。邀請(qǐng)參加發(fā)布會(huì)的人員。評(píng)選優(yōu)秀宣傳成果及最有價(jià)值的研究體會(huì)請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，討論確定優(yōu)秀研究成果評(píng)選辦法，對(duì)同學(xué)們的宣傳創(chuàng)意、宣傳效果、心得體會(huì)進(jìn)行交流與評(píng)選。我們選擇的評(píng)選辦法是：我們組的獲獎(jiǎng)?wù)呤?，獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)是拓展與延伸1.將開(kāi)展宣傳活動(dòng)的照片或成果存入個(gè)人成長(zhǎng)記

10、錄檔案。第5課 當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí) 火，推動(dòng)了人類的 進(jìn)步，是人類生產(chǎn)、生活必需的，然而，火一旦失去控制或發(fā)生意外，也會(huì)使人類遭受巨大災(zāi)害。翻開(kāi)中國(guó)火災(zāi)統(tǒng)計(jì)年鑒，你會(huì)看到觸目驚心的數(shù)字，從1950年到2000年間，我國(guó)共發(fā)生火災(zāi)344.7萬(wàn)起，死亡人數(shù)約17萬(wàn)人，傷約30多萬(wàn)人，直接經(jīng)濟(jì)損失180多億 調(diào)查問(wèn)卷 您好！ 火災(zāi)危及著人類的生命和財(cái)產(chǎn)的安全，了解火災(zāi)常識(shí)及一些自救逃生的常識(shí)對(duì)您很重要，我們3對(duì)您進(jìn)行一次問(wèn)卷調(diào)查，希望您能把您的真實(shí)情況告訴我們，非常感謝您的合作?。?）您知道火警電話嗎？A知道 B.不知道（2）您知道您學(xué)習(xí)場(chǎng)所的消防器材放在哪里嗎？A知道 B.不知道（3）高層樓著火時(shí)，您選

11、擇的逃生路是什么？A電梯 B.樓道通道或建筑物的陽(yáng)臺(tái)、窗臺(tái)、屋頂?shù)龋?）家庭液化石油氣罐著火時(shí)，第一件事做什么？A澆水撲滅 B.關(guān)閉角閥（5）身處陌生環(huán)境，如入住酒店、到商場(chǎng)購(gòu)物、進(jìn)入娛樂(lè)場(chǎng)所時(shí)，您留心疏散通道、安全出口以及樓梯方位嗎？A留心 B. 不留心 （6）您認(rèn)識(shí)逃生標(biāo)志嗎？A認(rèn)識(shí) B.不認(rèn)識(shí)（7）發(fā)生電火時(shí)用什么來(lái)滅火？A干粉滅火器 B.二氧化碳滅火器 C. 水 （8）您會(huì)開(kāi)消防栓嗎？A會(huì) B.不會(huì) 調(diào)查完后，同學(xué)們要對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，得出調(diào)查結(jié)論。具體活動(dòng)：（1） 錄入調(diào)查數(shù)據(jù)，計(jì)算統(tǒng)計(jì)結(jié)果，用自己掌握的統(tǒng)計(jì)知識(shí)做出統(tǒng)計(jì)圖表。（2） 撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，介紹調(diào)查的總體情況，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，提

12、出合理化建議。我的調(diào)查數(shù)據(jù)： 我的調(diào)查報(bào)告主題及概要： 交流與反思展示廳成立火災(zāi)常識(shí)宣傳小分隊(duì)小分隊(duì)成員在深入研究資料、分析總結(jié)的基礎(chǔ)上，通過(guò)制作手抄報(bào)、黑板報(bào)、網(wǎng)頁(yè)等方式，宣傳安全防火知識(shí)，介紹火災(zāi)發(fā)生時(shí)的逃生與自救方法。回望臺(tái)這次活動(dòng)就要結(jié)束了，讓我們一起對(duì)自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)做一個(gè)回顧和小結(jié)，相信通過(guò)反思，我們?cè)谙乱淮位顒?dòng)中的表現(xiàn)一定會(huì)更出色！我的小結(jié)在這次活動(dòng)中我做了如下工作： 我認(rèn)為自己表現(xiàn)出色的方面有： 需要進(jìn)一步改進(jìn)的方面有： 成功或失敗的體會(huì)是： 保持優(yōu)點(diǎn)、改進(jìn)不足的辦法是： 第六課神奇的商標(biāo)0我們?cè)谏钪谢亟佑|到各種各樣的水平，在選擇商品時(shí)，我們通常會(huì)選擇一些自己熟悉的“牌子”

13、，這個(gè)“牌子”就是商品的商標(biāo)。商標(biāo)是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者在其生產(chǎn)、制造、加工、經(jīng)銷(xiāo)的商品或者服務(wù)上采用的，區(qū)別商品或者服務(wù)來(lái)源的，由文字、圖形或者其組合構(gòu)成的，具有顯著特征的標(biāo)志。商標(biāo)作為商業(yè)的象征、經(jīng)濟(jì)的象征、物質(zhì)文明的象征，在給企業(yè)、給社會(huì)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，也創(chuàng)造著獨(dú)特的企業(yè)文化，豐富著社會(huì)文化的內(nèi)涵。一枚小小的商標(biāo)，發(fā)揮著神氣的作用，越來(lái)越深刻地影響著我們的生活。我設(shè)計(jì)的商標(biāo)既然我們的生活離不開(kāi)商標(biāo)，我們能不能利用學(xué)過(guò)的知識(shí)和生活中的經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)一枚商標(biāo)呢？把你自己獨(dú)特的構(gòu)思變成巧妙的設(shè)計(jì)，展示一下小小設(shè)計(jì)師的風(fēng)采吧！1 明確設(shè)計(jì)的目標(biāo)。這是一個(gè)體現(xiàn)個(gè)性化創(chuàng)新精神的綜合實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)們圍繞商標(biāo)，收集

14、、選擇和使用有關(guān)信息，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)商標(biāo)，既增強(qiáng)了對(duì)商標(biāo)知識(shí)的了解，又展現(xiàn)了自己的創(chuàng)造力和想象能力。2 以小組為單位，了解商標(biāo)的組成和商標(biāo)的設(shè)計(jì)知識(shí)。3 確定設(shè)計(jì)范圍。交流同學(xué)們收集到的著名商標(biāo)作品的資料，欣賞國(guó)內(nèi)外著名的設(shè)計(jì)作品，從中獲得啟發(fā)，明確設(shè)計(jì)的方向和內(nèi)容。4 決定自己要設(shè)計(jì)商標(biāo)的商品，如文具、營(yíng)養(yǎng)品、餅干等。5 材料和用具的準(zhǔn)備。根據(jù)自己選擇的設(shè)計(jì)形式準(zhǔn)備用具，可以用電腦，也可以使用彩色筆。請(qǐng)準(zhǔn)備4紙打印。6 進(jìn)行分組協(xié)作。根據(jù)自己的喜好和想象，每組同學(xué)自主設(shè)計(jì)一種自己喜歡的商品的商標(biāo)，并打印或繪制到4打印紙上。7 展示自己設(shè)計(jì)的商標(biāo)作品。同學(xué)們交流互評(píng)，選出最佳創(chuàng)意、最佳設(shè)計(jì)的商

15、標(biāo)若干枚，在班級(jí)進(jìn)行展覽。提示：（1） 在設(shè)計(jì)商標(biāo)時(shí)要充分考慮到設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題。（2） 最主要的，同學(xué)們的設(shè)計(jì)一定不要違反商標(biāo)法的規(guī)定。交流與反思展示廳1 匯集小組同學(xué)在街頭拍攝到的商標(biāo)照片、收集到的各類商標(biāo)的圖片，做成幾塊展板，舉行一次小型展覽。2 布置一個(gè)小型展覽，展出同學(xué)門(mén)最佳創(chuàng)意、最佳設(shè)計(jì)的商標(biāo)作品。拓展與延伸收集生活中獨(dú)具創(chuàng)意的商標(biāo)。第7課 話說(shuō)廣告活動(dòng)與建議為嗇活動(dòng)的趣味性，建議以下活動(dòng)分組進(jìn)行，以分輪積分的形式確定獲勝組。每組成員58人為宜。全班共確定23名記員。由記分員提出評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)初稿，各組同學(xué)選派代表討論，通過(guò)后開(kāi)始執(zhí)行。你問(wèn)我答：說(shuō)說(shuō)我知道的商品本活動(dòng)是要了解同學(xué)們對(duì)

16、某種商品的接受程度與廣告是否有關(guān)。活動(dòng)方法一：一同學(xué)說(shuō)出商品類別，其他同學(xué)回答自己知道的商品的品牌，比如問(wèn)：牙膏。答：高露潔、佳潔士等建議同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)前選好記錄員，負(fù)責(zé)記錄同學(xué)們回答的內(nèi)容。游戲結(jié)束后，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出自己是從哪兒知道這些品牌的？請(qǐng)記錄員公布記錄結(jié)果，計(jì)算出受廣告影響選擇商品的比例。同學(xué)們還可以將這一游戲在家人和社區(qū)的朋友的朋友中進(jìn)行，看看得到的結(jié)果與在學(xué)校游戲中得到的結(jié)果是否相同，思考一下原因。擊鼓傳花：議議我知道的廣告活動(dòng)方法：準(zhǔn)備一面鼓，請(qǐng)一名同學(xué)做“鼓手”。準(zhǔn)備一朵“花”，也可以用類似的東西替代、但是選擇的“花”或替代的東西一定安全、不易動(dòng)。安排好“花”的傳遞方向，使其能在

17、每一個(gè)同學(xué)手中不間斷地傳遞。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出獲取廣告的主要途徑是什么？電視、廣播、報(bào)紙、雜志、等都是我們獲取廣告的主要途徑。交流與反思同學(xué)們可以用自己喜愛(ài)的表現(xiàn)形式，將我們眼中的成功廣告再現(xiàn)出來(lái)。比如，可以通過(guò)個(gè)人或小組表演，通過(guò)動(dòng)漫形式表現(xiàn)，甚至可以通過(guò)小品、音樂(lè)劇等形式，將諸多廣告串聯(lián)起來(lái)，一同呈現(xiàn)。在展示中，請(qǐng)同學(xué)們深刻地品位成功廣告作品中所蘊(yùn)含的藝術(shù)與文化。第8課 護(hù)水進(jìn)行時(shí)活動(dòng)一 節(jié)約用水從我做起淡水不是取之不盡，用之不竭的，自來(lái)水也不是擰開(kāi)水龍頭就能源源不斷地流出來(lái)的。我們必須珍惜每一滴水?，F(xiàn)在，讓我們先實(shí)際計(jì)量自己一天的直接用水量是多少，再推算我們的家庭，居住的社區(qū)以至本城鎮(zhèn)、本省人

18、口的日直接用水總量。然后想出一些切實(shí)可行的節(jié)約用水的辦法，從自身做起，用實(shí)際行支來(lái)珍惜水資源?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、對(duì)自己每天用多少升水進(jìn)行估計(jì)，記在記錄本上。2、確定自己每天每項(xiàng)活動(dòng)的用水量。其中包括全家共用水，如洗衣服、做飯、打掃衛(wèi)生用水。3、以自己的用水量為參照，計(jì)算全班同學(xué)一天的用水量。4、了解學(xué)校一共有多少師生，計(jì)算全校人員日用水量。5、了解本城鎮(zhèn)或本鄉(xiāng)日用水量?；顒?dòng)過(guò)程：1、自愿結(jié)合組成研討小組，每組45人，小組成員進(jìn)行分工，選出小組長(zhǎng)、記錄員、匯報(bào)人，等等。2、在小組中交流自己的計(jì)算結(jié)果，找出同學(xué)們各自計(jì)算結(jié)果有差異的原因。3、小組研討，找出計(jì)算結(jié)果與實(shí)際交水量不同的原因。4、小組研討，

19、我們?nèi)粘５墓┧坑袥](méi)有正在減少的跡象。5、小組研討，減少直接用水，我們能做些什么？6、討論小組同學(xué)提出的有關(guān)水資源的其他問(wèn)題，以內(nèi)容提要的形式列出?；顒?dòng)小結(jié)：本次活動(dòng)最大的收獲是同學(xué)們意識(shí)到了我國(guó)水資源的危機(jī)，通過(guò)測(cè)量、計(jì)算和比較、推理，知道自己消耗的水量及在節(jié)約用水方面存在的不足，從而積極尋找減少用水量的方法，自覺(jué)地節(jié)約用水。第9課 與電腦交朋友生活在社會(huì)中，人總難免要與其他人打交道，可見(jiàn)交往在人們的社會(huì)生活中可算是一項(xiàng)重要內(nèi)容。通過(guò)交往，人們之間進(jìn)行信息交流和相互作用，由此使人逐步發(fā)展，逐漸成熟。人際交往是人際關(guān)系的基礎(chǔ)，情感成分是人際關(guān)系的主要因素?；仡欉^(guò)去，經(jīng)過(guò)一年的相互交往，班里不少

20、同學(xué)已經(jīng)結(jié)成了非常要好的朋友。在今后的兩年初中生活里，還需要我們彼此攜手共同度過(guò)。為此，請(qǐng)大家共同參加如下的活動(dòng)，在活動(dòng)中檢驗(yàn)大家一年來(lái)相互了解的程度，經(jīng)便進(jìn)一步增進(jìn)友誼，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。活動(dòng)一 讓我們都成為好朋友同學(xué)們，今天我們的任務(wù)是制作一個(gè)特殊的彩鏈，彩鏈上的一個(gè)環(huán)象征著我們當(dāng)中的一位同學(xué)，連接好的彩鏈象征我們這個(gè)集體。制作時(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)上來(lái)從紙箱內(nèi)摸一張紙帶做成與彩鏈相連的彩環(huán)。不過(guò)在連接彩鏈之前，你要在不講出紙帶上標(biāo)明的同學(xué)姓名的前提下，用友善而精確的語(yǔ)言或表演，向大家介紹出這個(gè)彩環(huán)象征的是哪位同學(xué)，然后其他同學(xué)可以進(jìn)行補(bǔ)充，但不許重復(fù)。最佳介紹可獲得“創(chuàng)意獎(jiǎng)”，最佳補(bǔ)充可獲得“發(fā)現(xiàn)獎(jiǎng)”

21、。注意：如果你摸到的是寫(xiě)有自己姓名的彩帶，請(qǐng)你把它放回紙箱，然后重新摸。 活動(dòng)準(zhǔn)備1、 發(fā)言準(zhǔn)備注意觀察全班每一個(gè)同學(xué)，尋找他們的特長(zhǎng)或明顯特征，要求能在一分鐘之內(nèi)用語(yǔ)言或表演準(zhǔn)確地向大家介紹你的一位同學(xué)，并求得大家的認(rèn)同。2、 環(huán)境布置在教室內(nèi)把課桌椅圍成一圈，教室中間放一紙箱。黑板上用彩色粉筆標(biāo)明主題，上方設(shè)置幾個(gè)小鉤準(zhǔn)備懸掛彩鏈，四周適當(dāng)進(jìn)行布置以烘托氣氛。3、 物質(zhì)準(zhǔn)備按班級(jí)人數(shù)為每個(gè)人準(zhǔn)備一張彩色的紙帶，在每個(gè)紙帶背面注明一個(gè)同學(xué)的姓名或標(biāo)記，然后統(tǒng)一放在一個(gè)大紙箱內(nèi)，再準(zhǔn)備一瓶膠水備用。選擇幾首歌唱友誼的歌曲和適當(dāng)獎(jiǎng)品。 活動(dòng)過(guò)程1、 全班同學(xué)在主持人的調(diào)度下按順序走到紙箱前擔(dān)當(dāng)介

22、紹人。2、 介紹人首先在紙箱里摸彩帶，然后按活動(dòng)要求介紹彩帶上標(biāo)注的同學(xué)的情況。3、 介紹人介紹完情況后，在場(chǎng)同學(xué)可以申請(qǐng)補(bǔ)充，甚至修改。當(dāng)介紹人的介紹被大家認(rèn)同時(shí)，被介紹人應(yīng)禮貌地向大家示意，大家可以鼓掌通過(guò)和祝賀。4、 介紹人將彩環(huán)粘連到彩環(huán)鏈上，然后退出。當(dāng)介紹人的介紹不完整時(shí)，其他同學(xué)可進(jìn)行補(bǔ)充。5、 主持人發(fā)表結(jié)束語(yǔ)（1）對(duì)同學(xué)們?cè)诮榻B中表現(xiàn)出的對(duì)班集體建設(shè)的關(guān)心程度進(jìn)行評(píng)價(jià)。（2）對(duì)同學(xué)們的觀察能力進(jìn)行評(píng)價(jià)、指導(dǎo)。（3）對(duì)今后班集體建設(shè)，特別是同學(xué)間的友情投入提出積極建議。 活動(dòng)小結(jié)1、 根據(jù)發(fā)言（表演）情況，評(píng)出發(fā)現(xiàn)獎(jiǎng)（傾聽(tīng)好，能認(rèn)真了解所需的信息）和創(chuàng)意獎(jiǎng)（表述好，積極地展示他

23、人的風(fēng)采），以鼓勵(lì)同學(xué)平時(shí)多多了現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。2、 友誼之樹(shù)需要大家辛勤維護(hù)才能常綠，希望大家經(jīng)常自省，看看自己友誼投入和狀況如何。第10課 與禮儀牽手點(diǎn)擊熱點(diǎn)從幼兒園開(kāi)始算起,我們已經(jīng)度過(guò)了將近十年的集體生活.在集體中,有的同學(xué)組織能力非常強(qiáng),同學(xué)們也喜歡他,愿意選他當(dāng)班干部,而有的同學(xué)總是覺(jué)的自己與集體格格不入,落落寡合;也有的同學(xué)各方面都不錯(cuò),可就是游離與集體之外他們也想為集體貢獻(xiàn)一份力量,可是苦于找不到機(jī)會(huì),時(shí)間久了,漸漸對(duì)自己失去信心.你有過(guò)類似的感覺(jué)嗎?活動(dòng)熱區(qū)活動(dòng)主題參考:1. 學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作.2. 提高組織能力.3. 養(yǎng)成良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí).4. 完善班級(jí)管理制度.活

24、動(dòng)模塊參考:實(shí)踐以活動(dòng)小組為單位,組織幾次課外活動(dòng),同學(xué)們輪流扮演角色,體驗(yàn)自己和別的同學(xué)的不同之處.學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處.(實(shí)踐內(nèi)容如:升旗儀式.社區(qū)服務(wù).體育比賽等)若干次實(shí)踐活動(dòng)后,選出最佳組織者,并由他向其他同學(xué)積少成多自己的組織經(jīng)驗(yàn).收集收集自己喜歡的團(tuán)隊(duì)的有關(guān)資料,整理成書(shū)面文字,必要時(shí)可用插圖或表格輔助說(shuō)明.分析根據(jù)自己收集到的資料,舉例分析團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)或失敗的教訓(xùn),爭(zhēng)取撰寫(xiě)出評(píng)論文章.例1.(可請(qǐng)?bào)w育老師協(xié)助完成)分析目標(biāo)分析內(nèi)容巴西足球隊(duì)法國(guó)足球隊(duì)1998年法國(guó)世界杯足球賽決賽巴西隊(duì)與法國(guó)隊(duì)的比賽隊(duì)員個(gè)人能力大牌球星數(shù)量團(tuán)結(jié)協(xié)作精神球員心理素質(zhì)本場(chǎng)比賽戰(zhàn)術(shù)思想球員毅力成績(jī)體驗(yàn)1. 采

25、取多種挑戰(zhàn)形式,體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)生活,尋找自己的不足之處.如參加體育比賽,社區(qū)服務(wù).班級(jí)管理.夏令營(yíng)等活動(dòng).體驗(yàn)參與者,管理者等不同角色,提高自己的組織能力和協(xié)作精神.2. 開(kāi)展多種實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)良好的心理素質(zhì).如公開(kāi)演講,舉辦音樂(lè)會(huì).鬧市采訪.公元寫(xiě)生.協(xié)助交警執(zhí)勤等.3. 積極參加班級(jí)管理工作.如修訂班級(jí)制度.改善班內(nèi)衛(wèi)生狀況,制定班級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃,組織同學(xué)們參加課外活動(dòng)等.力爭(zhēng)使班級(jí)管理邁上新臺(tái)階.探討1. 優(yōu)秀的組織者具備什么樣的品質(zhì)和能力?2. 怎樣才能真正成為集體中大一員?交流在學(xué)校內(nèi)舉辦優(yōu)秀班干部經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),使同學(xué)們進(jìn)一步了解身邊的同齡人是如何吃力團(tuán)隊(duì)問(wèn)題的.思考反思活動(dòng)過(guò)程,總結(jié)自己在此次

26、實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn).動(dòng)手1. 把自己在本次實(shí)踐活動(dòng)中獲得的心得體會(huì)撰寫(xiě)成文,體裁不限.2. 用漫畫(huà).手抄報(bào).網(wǎng)頁(yè)等多種形式戰(zhàn)士本次實(shí)踐活動(dòng)成果.互動(dòng)熱評(píng)小組成員之間的合作_.對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的認(rèn)識(shí)_.我在集體活動(dòng)中表現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)是_.我在集體活動(dòng)中需要向其他同學(xué)學(xué)習(xí)的地方是_.本次活動(dòng)我的收獲是_.小組成員的創(chuàng)新情況_.自己在活動(dòng)中的體驗(yàn)與感悟_.其他同學(xué)的評(píng)價(jià)_.老師的評(píng)價(jià)(對(duì)個(gè)人)_.老師的評(píng)價(jià)(對(duì)小組)_.第11課由電動(dòng)玩具認(rèn)識(shí)電動(dòng)機(jī)點(diǎn)擊熱點(diǎn)在人類發(fā)展史上,人們利用科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造出無(wú)數(shù)的輝煌.隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展,世界將變得更奇妙,生活將變得更精彩.作為新時(shí)代的中學(xué)生,你對(duì)科學(xué)技術(shù)了解多少?對(duì)于科技

27、與生活的關(guān)系知道多少?活動(dòng)熱點(diǎn)活動(dòng)主題參考了解科學(xué)技術(shù)在人類發(fā)展史上所起的作用.愛(ài)科學(xué),學(xué)科學(xué),用科學(xué).展望人類高科技時(shí)代的美好前景.活動(dòng)模塊參考:收集1. 人類發(fā)展史是一部人與自然抗?fàn)?協(xié)調(diào)的歷史,更是一部為提高自身生存質(zhì)量而不斷推陳出新,創(chuàng)造出豐富的物質(zhì)與精神財(cái)富的歷史.可以通過(guò)各種渠道收集有關(guān)不同時(shí)代人類生產(chǎn)工具和生產(chǎn)物品的資料.2. 收集有關(guān)我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)在科學(xué)技術(shù)方面取得的輝煌成就的資料.對(duì)比人類生產(chǎn)工具的變化,生活條件的改善等都與科學(xué)技術(shù)有著密切的關(guān)系.可從中任選一方面,對(duì)比它在不同階段的發(fā)展?fàn)顩r.例如人類的交通工具從最初的牛拉車(chē)到現(xiàn)在的磁懸浮列車(chē);信息傳播從古代的狼煙報(bào)信到現(xiàn)在

28、大衛(wèi)星傳播等.通過(guò)對(duì)比了解科學(xué)技術(shù)在提高人類生活質(zhì)量方面所起的作用.調(diào)查1. 在自己居住地方周?chē){(diào)查,了解科學(xué)技術(shù)給我們現(xiàn)實(shí)生活帶來(lái)的影響,統(tǒng)計(jì)出有關(guān)數(shù)據(jù),整理成書(shū)面文字.2. 了解自己家庭電器的更新?lián)Q代情況,對(duì)所使用過(guò)的電器的質(zhì)量,價(jià)格,款式,性能等方面進(jìn)行了解,并作詳細(xì)記錄.學(xué)習(xí)通過(guò)查閱說(shuō)明書(shū)和相關(guān)資料,學(xué)習(xí)有關(guān)家用電器的正確使用和維修技術(shù).在保證安全的前提下,進(jìn)行實(shí)踐操作.探討1,科學(xué)技術(shù)帶給人類的全部是積極作用嗎?有沒(méi)有負(fù)面影響?從科技與健康,科技與環(huán)境,科技與道德等方面思考.2,探討如何消除科技發(fā)展給我們帶來(lái)的負(fù)面影響.比賽1,收集最新科技信息,關(guān)注科技發(fā)展動(dòng)態(tài),及時(shí)更新科技知識(shí),提

29、高科學(xué)素養(yǎng).如收集有關(guān)電腦軟件,豐富電腦知識(shí)等,看誰(shuí)獲取的知識(shí)和信息最多最新.2,以”我是小小科學(xué)家”為主題,開(kāi)展多種形式的發(fā)明創(chuàng)造比賽.辯論開(kāi)辯論會(huì),討論中小學(xué)生該不該關(guān)注科學(xué)技術(shù);中學(xué)生科學(xué)技術(shù)課程設(shè)置書(shū)否合理;理想的科技教材和學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)該是什么樣的?制作將個(gè)人或小組的活動(dòng)成果制作成可視形式,如圖片,調(diào)查報(bào)告,網(wǎng)頁(yè),動(dòng)畫(huà)等.訪問(wèn)訪問(wèn)有關(guān)專家,請(qǐng)他們指導(dǎo)自己和小組的實(shí)踐活動(dòng)并對(duì)個(gè)人或小組的活動(dòng)成果進(jìn)行頂評(píng).總結(jié)通過(guò)本次活動(dòng)獲得了那些知識(shí)?可采取多種方式對(duì)本次實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結(jié).第12課 四驅(qū)車(chē)比賽點(diǎn)擊熱點(diǎn)用我國(guó)古代發(fā)明的七巧板能組合成多種有趣的幾何圖形.其樂(lè)趣吸引了許多青少年,其其奧妙又使許多

30、數(shù)學(xué)愛(ài)好者不斷探索創(chuàng)新.近年來(lái)又出現(xiàn)了多種有趣的組合、立體組合；從內(nèi)容上看有動(dòng)植物組合、各種奇民物品組合等。你還能給大家介紹其他有趣的組合嗎？活動(dòng)熱區(qū)活動(dòng)主題參考：1、學(xué)習(xí)多種組合方法。2、舉辦趣味組合創(chuàng)新大賽。3、運(yùn)用幾何知識(shí)解析七巧、四巧板組合的奧妙。活動(dòng)模塊參考：動(dòng)手1、自選工具、材料，獨(dú)立或合作完成繪制七巧板或四巧板，并完成制作，尺寸大小自己制定。2、學(xué)習(xí)用不同質(zhì)地、不同形狀、不同色彩的材料進(jìn)行組合創(chuàng)新。比賽1、用自己動(dòng)手制作的七巧板或四巧板進(jìn)行拼圖比賽。2、開(kāi)展趣味組合創(chuàng)新大賽，內(nèi)容自定，材料工具任選，力爭(zhēng)構(gòu)圖新穎，形式多樣，妙趣橫生。探究1、探究七巧板和四巧版拼圖的幾何原理，必要時(shí)請(qǐng)數(shù)學(xué)老師指導(dǎo)幫助。將活動(dòng)成果撰寫(xiě)或?qū)ｎ}論文。2、趣味組合的藝術(shù)性。3、材料工具的使用與選擇。收集1、收集各種趣味組合資料。2、收集不同材料如硬紙板、彩紙板、薄木板、畫(huà)報(bào)。盡量做到不花錢(qián)