【最新】九年級(jí)物理下冊(cè) 16.1 從永磁體談起教學(xué)課件 （新版）粵教滬版-（新版）粵教滬級(jí)下冊(cè)物理課件

1、16.1 從永磁體談起第十六章 電磁鐵與自動(dòng)控制導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練 磁體構(gòu)成了生活的重要組成部分之一，被廣泛應(yīng)用于電力設(shè)備、家電、信息空間等多個(gè)領(lǐng)域。本節(jié)課我們將探究這些問題變壓器、音響與指南針導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入導(dǎo)入新課新課1.知道什么是磁體；磁體的兩極是什么知道什么是磁體；磁體的兩極是什么;2.知道磁極間的相互作用規(guī)律；（重點(diǎn)）知道磁極間的相互作用規(guī)律；（重點(diǎn)）3.知道磁場的性質(zhì)及其分布；（重點(diǎn)）知道磁場的性質(zhì)及其分布；（重點(diǎn)）4.知道地磁場。知道地磁場。想一想：我們常見的磁鐵有什么特點(diǎn)？條形磁鐵、蹄形磁鐵與小磁針認(rèn)識(shí)磁體一講授新課講授新課天然磁體、人造磁體；條形磁體

2、、蹄形磁體、磁針；硬磁體、軟磁體。磁鐵有哪些分類呢？講授新課講授新課【活動(dòng)1】思考下列問題：（1）磁體各處的磁性是否完全一樣？（2）磁體有幾個(gè)磁極？磁極指向有何特點(diǎn)？（3）磁極間的相互作用有何規(guī)律？實(shí)驗(yàn)器材講授新課講授新課探究思路：（1）如何驗(yàn)證磁鐵兩端的磁性強(qiáng)弱？磁性的強(qiáng)弱可以通過吸引大頭針的數(shù)量驗(yàn)證兩極吸引相同數(shù)量的大頭針講授新課講授新課（2）磁鐵的所有部位磁性強(qiáng)弱都相同嗎？可以將鐵屑灑在磁體的周圍，觀察鐵屑在磁體周圍的分布來判斷。鐵屑在磁體周圍的分布講授新課講授新課（3）如何驗(yàn)證磁鐵與磁鐵之間的相互作用？磁鐵與小磁針的作用條形磁鐵的磁極靠近靜止的小磁針，觀察小磁針的旋轉(zhuǎn)方向。講授新課講授

3、新課磁體的兩端磁性最強(qiáng)，稱為磁極，每個(gè)磁體都有兩個(gè)磁極。懸掛著的磁體靜止時(shí)，總是一端指南，一端指北；指南的一端是磁體的南極，又叫做S極；另一端是北極，又叫做N極。磁極間的相互作用規(guī)律是：同名磁極相排斥，異名磁極相吸引。講授新課講授新課小結(jié)【思考】鐵釘本身沒有磁性，能否使其具有磁性？磁化的方法【實(shí)驗(yàn)】按照上圖方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察鐵釘能否吸引小磁釘？講授新課講授新課將磁鐵的一極靠近或接觸鐵釘后，鐵釘可以吸引大頭釘；將磁鐵的一極在鐵釘上沿同一方向反復(fù)摩擦，移走磁鐵后仍然可以吸引大頭釘。講授新課講授新課物體與物體之間能夠發(fā)生力的作用，處于場中的物體可能受到場的作用。電場、磁場與引力場的物理描述但是場是看

4、不見摸不著的，比如磁場。認(rèn)識(shí)磁場二講授新課講授新課【思考】如何驗(yàn)證磁場的存在呢？磁場的驗(yàn)證 在磁鐵的周圍放置鐵屑，鐵屑在磁鐵周圍進(jìn)行有序排布，可以據(jù)此衡量磁場?！舅伎肌胯F屑為什么會(huì)這樣排布呢？講授新課講授新課鐵屑可以被磁鐵磁化，磁化的鐵屑為小磁針小磁針與磁鐵之間有力的作用，這使其有固定排布。這種排布關(guān)系可以證明磁場存在。講授新課講授新課【思考】那么磁場的方向怎么定義呢？用小磁針來驗(yàn)證磁場 在磁鐵的不同位置，小磁針具有不同朝向。 磁場中能夠自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針靜止時(shí)北極的指向規(guī)定為磁場方向。講授新課講授新課【思考】如何去描述磁場呢？建立理想化模型用帶箭頭的曲線描述磁感線描述磁場磁感線三講授新課講授新課蹄形磁鐵和條形磁鐵的鐵屑分布與磁感線示意圖講授新課講授新課磁感線的疏密表示磁性強(qiáng)弱箭頭方向表示磁場方向磁感線沒有交叉磁感線的特點(diǎn)用磁感線描述磁極與磁極之間的相互作用講授新課講授新課【思考】地磁場是什么？ 地磁場的南北極與地球的地理南北極相反，地磁南極在地理北極附近，地磁偏角為15度。我國宋代科學(xué)家沈括是世界上第一個(gè)發(fā)現(xiàn)地磁偏角