高二語文期中檢測測試試題

1、高二語文上冊期中檢測測試試題一、閱讀下面這篇文章，完成13題。（9分）生物鐘是一門跨學科科學。數(shù)學、物理學、生物學、保健學、勞動組織等問題都同它相關(guān)。生物鐘學的中心概念是生物節(jié)律。生物節(jié)律是一種十分奇特的機制。它可以幫助生物體適應(yīng)不斷變化的情況。每個器官和系統(tǒng)都有自己的節(jié)律，而它們之間又是互相銜接的。譬如，心跳平均每分鐘70次。而晚上只有60至50次。處于運動狀態(tài)時，心跳則會加快。呼吸和新陳代謝也如此 。為了適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，自然界就產(chǎn)生了生物節(jié)律。 生物節(jié)律是自然界產(chǎn)生的生物現(xiàn)象。它存在于生命的各個階段。研究表明，生物節(jié)律對肌體適應(yīng)不良生態(tài)因素起著重要作用，同時影響到疾病的治療和預防。生物

2、鐘醫(yī)學中還有一個概念非同步。它猶如鐘表中的尺寸不同的齒輪。當齒輪相吻合時，就會不停地運動。當齒輪出現(xiàn)故障時，肌體就有了毛病。坐飛機到外地就是一個例子。入已經(jīng)習慣于晚上呆在某個地方，如果換了地方，肌體就需適應(yīng)變化。如果不適應(yīng)，人就會懶洋洋、工作效率低下、頭疼、精神緊張；自我感覺不佳等。這一切都可稱作非同步。一晝夜中，人體的機能是不斷變化的，病亦如此，而且是嚴格遵循規(guī)律的。就拿高血壓來說，早晨血壓會升高，白天會下降并趨于正常，夜間又會升高。借助血壓計可以測量出血壓在一天中的變化情況。人可以根據(jù)血壓升降的規(guī)律服藥，而不是死板地一日三次。也就是說，一天服一次藥就可以達到穩(wěn)定血壓的目的。少服藥可以減少藥

3、物對人體的副作用，又可省錢。同樣，針灸和理療也要選擇最佳時刻。選擇的時間不當，也許還會造成不良后果。科學家曾經(jīng)做過實驗。他們給家鼠注射了增加肌肉收縮力的藥物。藥量相同，注射時間不同，結(jié)果大相徑庭。早上注射，家鼠幾乎全軍覆沒，而晚上注射則無一死亡?，F(xiàn)代生物鐘醫(yī)學的主要研究課題是，研究糾正人體生物節(jié)律的方法和藥劑。根據(jù)“生物鐘”選擇最佳時刻治療疾病，能夠收到比平時更好的效果。從上個世紀60年代末起使用的方法是借助理療儀。用得相當多的還有調(diào)節(jié)褪黑素生成的藥物。要學會維持正確的生物鐘，否則就會出現(xiàn)生理和心理緊張。要努力使自己的社會活動節(jié)律與自己的生物鐘相吻合，這樣才能精力充沛和高效率地工作。1下列對“

4、生物節(jié)律”的理解，不正確的一項是（ ）A、生物節(jié)律是對人適應(yīng)不斷變化的情況起決定作用的奇特機制。B、生物的每個器官和系統(tǒng)都有自己的節(jié)律，而它們之間又是互相銜接的。C、生物節(jié)律是為了適應(yīng)不斷變化的環(huán)境而產(chǎn)生的生物現(xiàn)象。D、生物節(jié)律存在于生命的各個階段，對肌體適應(yīng)不良生態(tài)因素起重要作用。2對“非同步”的理解，符合文意的一項是（ ）A生物肌體適應(yīng)環(huán)境變化而產(chǎn)生的生物現(xiàn)象。B生物肌體不適應(yīng)環(huán)境變化而導致肌體故障的狀況。C只用于人的肌體適應(yīng)環(huán)境變化而出現(xiàn)的病態(tài)或不適感覺。D只用于人因病而不能適應(yīng)環(huán)境變化的狀況。3下列對“生物鐘醫(yī)學”的解說，不正確的一項是（ ）A生物鐘醫(yī)學是利用生物節(jié)律影響疾病的治療和預

5、防。B根據(jù)人體的肌能要適應(yīng)不斷變化的情況進行治療和預防疾病。C根據(jù)疾病也有其“生物鐘”的情況進行治療。D只有根據(jù)“生物鐘”選擇最佳時刻治療疾病才能有療效。二、古代詩文閱讀（39 分）（一）、閱讀下面的文言文，完成47題（9分）人君之欲平治天下而垂榮名者，必尊賢而下士。夫朝無賢人，猶鴻鵠之無羽翼也，雖有千里之望，猶不能致其意之所欲至矣；故絕江海者托于船，致遠道者托于乘，欲霸王者托于賢。是故呂尚聘，而天下知商將亡，而周之王也；管夷吾、百里奚任，而天下知齊、秦之必霸也。紂用惡來，齊用蘇秦，秦用趙高，而天下知其亡也。 齊景公伐宋，至于岐堤之上，登高以望，太息而嘆曰：“昔我先君桓公，長轂八百乘以霸諸侯，

6、今我長轂三千乘，而不敢久處于此者，豈其無管仲歟!”弦章對曰：“臣聞之，水廣則魚大，君明則臣忠；昔有桓公，故有管仲；今桓公在此，則車下之臣盡管仲也?！?楊因見趙簡主曰：“臣居鄉(xiāng)三逐，事君五去，聞君好士，故走來見?！焙喼髀勚?，絕食而嘆，跽而行，左右進諫曰：“居鄉(xiāng)三逐，是不容眾也；事君五去，是不忠上也。今君有士，見過八矣?！焙喼髟唬骸白硬恢病７蛎琅?，丑婦之仇也；盛德之士，亂世所疏也；正直之行，邪枉所憎也。”遂出見之，因授以為相，而國大治。 子路問于孔子曰：“治國何如?”孔子曰：“在于尊賢而賤不肖?！弊勇吩唬骸爸行惺献鹳t而賤不肖，其亡何也?”曰：“中行氏尊賢而不能用也，賤不肖而不能去也；賢者知其不

7、己用而怨之，不肖者知其賤己而讎之。賢者怨之，不肖者讎之；怨讎并前，中行氏雖欲無亡，得乎?” （節(jié)選自劉向說苑·卷八·尊賢） 4對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（ ） A猶不能致其意之所欲至矣 致：達到 B故絕江海者托于船 絕：橫渡 C賤不肖而不能去也 賤：沒有才華 D怨讎并前，中行氏雖欲無亡，得乎? 讎： 同“仇”，仇恨 5下列句子分別編為四組，全都闡述“尊賢興國”道理的一組是（ ） 致遠道者托于乘，欲霸王者托于賢 管夷吾、百里奚任，而天下知齊、秦之必霸也 居鄉(xiāng)三逐，事君五去 簡主聞之，絕食而嘆 因授以為相，而國大治 中行氏尊賢而賤不肖，其亡何也? A B C

8、D 6下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是（ ） A作者認為人君樹立功名、成就霸業(yè)抑或破家亡國、身敗名裂，根本的原因在于能否尊賢而下士。 B齊景公感慨自己有三千輛兵車卻不敢在宋國久留，弦章告訴他，要多有幾個管仲一樣的賢臣就好了。 C楊因是一個有爭議的人，而趙簡主的分析力排眾議，委以重任，表明趙簡主能夠尊賢用賢。 D孔子認為尊賢與賤不肖是治國的重要方略，中行氏因為“尊賢而不能用”，“賤不肖而不能去”而導致滅亡。 7把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分） 臣居鄉(xiāng)三逐，事君五去，聞君好士，故走來見。（5分）賢者知其不己用而怨之，不肖者知其賤己而讎之。 （5分）（二）古代詩歌鑒賞（

9、10分）移家別湖上亭 戎昱好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。 8、作者在抒發(fā)對湖上亭依戀難舍的感情時運用了何種修辭?請結(jié)合詩句分析。（5分） 9、古人寫詩很講究煉字，詩中的“系”和“啼”兩個動詞就用得準確傳神，請分別簡要分析。（5分）10、背誦默寫（10分）1、 ，小年不及大年。 2、至人無己， ，圣人無名。3、云無心以出岫， 。 4、善萬物之得時， 。5、 ，秋水共長天一色。 6、但以劉日薄西山， ，人命危淺7、爾卜爾筮， 。 8、 ，此時無聲勝有聲。9、 ，師之所存也。 10、多情應(yīng)笑我， 。乙 選考題請從下面三、四兩道大題中，選定一題作答，不得選做另一大題內(nèi)

10、的小題?！緦⑦x擇題的答案寫在二卷答題紙上】三、文學類文本閱讀（24分）閱讀下面文字，完成1114題。猩猩的悲劇 【美】阿 希區(qū)柯克叢林深處，野生生物學家斯格瑞伯給我講了一個關(guān)于猩猩的故事：    我第一次到亞馬遜河，同行的還有萊森，他只是個所謂的生物學家，我是說他的心思根本不在工作上，他總是想著如何通過訓練動物來掙錢。野生生物學需要投入心靈、靈魂和思想。   有一天，萊森說：“我要訓練出一只會賺錢的猩猩?！?#160;  三天后，一個當?shù)赝林兜搅艘恢粍偝霾赣诘挠仔尚桑R森毫不猶豫地就買下了它。

11、0;   萊森是一個急性子、堅強而殘酷的人。他立即開始訓練那只猩猩，猩猩很聰明，學得很快。但后來有一天，猩猩發(fā)了野性，揉爛了雪茄打碎了道具，撒起野來。萊森好像看到大把的錢飛走了。他一口喝干了酒，甩掉酒瓶，干了一件瘋狂的事。    亞馬遜河剛好沿萊森的營地門口流過，有許多兇殘的鱷魚整日睡在河邊的爛泥里。    他把猩猩綁在河邊的樹干上，正挨著腐臭的爛泥塘。然后，自己坐在平臺上，把來復槍橫靠在大腿上。猩猩在哀啼，萊森在笑。一塊爛泥開始移動，把猩猩嚇壞了，你見過鱷魚的眼睛嗎？冰冷殘忍的眼光。 鱷魚從泥中浮出身來，爬到岸邊

12、，眼中流出了幾行眼睛，猩猩的眼中也流出了眼淚。殘忍的眼淚與恐懼的眼淚。    鱷魚冰冷的眼神徹底摧毀了猩猩的神經(jīng)，猩猩癱軟在繩套里，用獨有的哀啼向萊森求救，它的聲音已經(jīng)絕望到破裂。鱷魚因而更加充滿信心，決定發(fā)起攻擊，它全速向猩猩沖去。萊森等的就是這個時刻，他使用了來復槍，子彈射入了鱷魚的右眼，鱷魚翻了個身，慘叫一聲，飛快地鉆回爛泥中。    第二天，當我去他的營地，他向我炫耀，猩猩正可憐兮兮地圍著他獻殷勤，害怕他再導演一次這樣的恐怖劇。    四天之后，我又一次沿河而下來到萊森的營地外，我叫喊他的名字，卻

13、沒有人回答。當我走向萊森的房子時，我的身體當時有些顫抖它正在告訴我的大腦有些我不知道的事發(fā)生了。    我感到自己心在劇跳，嘴唇發(fā)干。你猜我看見了什么？猩猩拖著萊森的來復槍，像人一樣在痛哭。猩猩的哭泣告訴了我一切。我大聲質(zhì)問猩猩，萊森在哪里？猩猩抹著眼淚，伸出毛茸茸的手，開始拉我向泥岸邊走去。    走近泥岸時，我看見在萊森綁過猩猩的樹上，系著兩只衣袖，衣袖里還有半只斷臂，一條粗繩圈環(huán)住樹根部，系得很緊。    萊森肯定又喝醉了，醉得十分厲害，他的醉相激起了猩猩恐懼的回憶。一個惡做劇的念頭出現(xiàn)在猩猩簡單的

14、大腦中：讓萊森也嘗一嘗在冰冷的眼神前發(fā)抖的滋味。它把萊森綁在自己被綁過的樹上，學著他的樣子拿著槍坐在一邊的平臺上，等待著那些冷冷的眼睛發(fā)現(xiàn)萊森的困境。    萊森一定清醒過來，面對死亡的恐懼他一定大聲咱救過，猩猩也學著他的樣子故意不理不睬。萊森教了猩猩許多，惟獨忘了教它如何裝子彈。當鱷魚發(fā)起攻擊時，猩猩拼命扣動扳機，但毫無用處。    我盯著猩猩，猩猩也盯著我驚恐地后退。它邊退邊哭邊回頭，它回頭望了十幾次，直至消失在叢林里。    我望著黑漆漆的叢林，感慨萬千那里有一只猩猩，頭腦中永遠留存著一場悲劇。11

15、、下列對文章的理解和分析，不正確的兩項是（ ）（此題答在二卷答題紙上）4分A、萊森是一個急性、堅強而殘酷的人，他把猩猩綁到樹上讓鱷魚威脅猩猩的暴行最終使自己也死于非命。B、鱷魚“爬到岸邊，眼中流出了眼淚，猩猩的眼中也流出了眼淚”，這句話采用了對比手法，突出了鱷魚的殘忍和猩猩的恐懼。C、“野生生物學需要人投入心靈、靈魂和思想?！边@句話說明野生生物學是一門高深的學問，萊森學不懂，因此才不適合干。D、“它邊退邊哭邊回頭，它回頭望了十幾次，直至消失在叢林里?！边@一動作描寫說明了猩猩跟“我”感情很深，不舍得離開“我”。E、這篇小說提出了一個嚴肅的問題：人類應(yīng)該怎樣對待動物，怎樣建設(shè)人類與動物共同的生存環(huán)

16、境。12、“他一口喝干了酒干了一件瘋狂的事?！薄隘偪竦氖隆敝傅氖羌裁词拢浚?分）13、聯(lián)系全文看，文章最后一段在文中的作用是什么？（6分）14、文章標題為“猩猩的悲劇”，你是如何理解這一標題的？你認為我們?nèi)祟悜?yīng)該怎樣對待動物？（8分）四、實用類文本閱讀（24分）閱讀下面的文章，完成1518題。人散后，一鉤新月天如水豐子愷記得很小的時候，在讀者文摘上看到豐子愷的漫畫，那一幅，畫個彎彎扭扭的月亮，一個簾子，上面題著“人散后，一鉤新月天如水”。那時自然是不太喜歡看這樣的漫畫的，因為是用毛筆畫的，筆觸粗細不一。那時不懂得看其中有趣的意思，覺得這種畫也可以發(fā)表，奇怪也哉！那時我常常說那種又拙又稚的畫，

17、“真難看啊，我三歲就畫成那樣”。后來看他的散文，是我很喜歡的那一類。在我的腦海中，他是個啰哩啰唆、悲天憫人的老頭子，長著長胡子，拄個手杖，寫個字兒，畫個畫兒，衣食無憂。在桐鄉(xiāng)的巷子里建個大宅子，給它起名字，把喜歡的字一個個寫好團好，拈一個字是“緣”，再拈一個字還是“緣”，真是緣??！就把這個宅子叫“緣緣堂”。再養(yǎng)一群孩子，起一列好名字，長女叫阿寶，寫在文中是“寶姊姊”，紅樓夢似的。孩子有的叫“軟軟”，有的叫“華瞻”，有的叫“一吟”，連家里用的娘姨都叫“漫姑”。都說中國文人的傳統(tǒng)是“文以載道”，我尚可理解接受，但我們還有一樣傳統(tǒng)是“名以載道”，父母無不把任重道遠的人生目標寄托于上，所以乍見這般童話

18、的名字，心下先就舒服了。豐子愷是弘一法師的弟子，只不過在家是居士。在我腦海里，又認定了弘一法師的敬佛是最清苦的那一種，試想他乃典型的翩翩紅塵佳公子，年輕時反串茶花女，琴棋書畫戲劇無一不精，卻拋妻別子，去做了苦修的光頭老和尚。而我又認定，豐子愷的敬佛，卻是最煙火最世俗的那一種，大概是因為他極會享清福的緣故，膝下一群孩子，每天只管在大宅子里寫寫畫畫，算算家用，他算家用有時是會寫到文章里去的。當弘一法師還是師范里的李叔同先生時，豐子愷跟他學音樂，后來又到日本去學。又想他一生其實多處于亂世，卻始終保持著又舒坦又瀟灑的態(tài)度，怎樣的時世風浪，給讀者的印象都如靜花照水，波瀾不驚?？梢娖涠εc心志，也非一般硬

19、漢可比?？墒撬辉敢庾鎏觳呕驈娙?，大概也不會有讀者會想見他是天才或強人，他仍然只是一個光頭長須，樂呵呵地畫著漫畫，啰哩啰唆、悲天憫人的老頭子我記得他寫過一篇散文叫大帳簿，說的是兒時玩彈珠而丟失，繼而推知生活中的種種，你不知道那些東西去了哪里，你不知道某事的真相是怎樣的，可是他確信宇宙中有個大帳簿，這種種事實的真相不論大細全都歷歷在上，它們的去向和結(jié)局必定存在。我讀的時候心里一怔，真?zhèn)€悲天憫人的老頭子！于是地球不停地運轉(zhuǎn)，真相和命運不斷地被決定，然后被掩埋，一百年后，沒有我也沒有你，沒有人知道會被記錄在哪里。人散后，一鉤新月天如水15.下列對傳記的分析和概括，正確的兩項是：（ ）（此題答在二卷答

20、題紙上）（4分）A.作者很小的時候就接觸到豐子愷的漫畫，但那時認為豐子愷的漫畫畫功差，主題幼稚。B豐子愷的散文成就高于漫畫，他的散文不僅能表現(xiàn)江南水鄉(xiāng)特色，而且能喚起人共鳴。C、豐子愷不愿意做天才，但僅憑著向弘一法師悉心求教，最終在諸多方面取得驚人成就。D、豐子愷沒有堅毅外表，卻有非凡的定力與心志，且始終保持舒坦而又瀟灑的人生態(tài)度。E、豐子愷有著中國傳統(tǒng)文人的“出世”思想，追求佛家“空跡遁世”的人生境界。16、作者說豐子愷是一個“啰哩啰唆、悲天憫人的老頭子”，在文中有哪些體現(xiàn)？（6分）17、文章的最后一段委婉含蓄，請結(jié)合文章簡要分析。（6分）18、在文中，作者說“而我又認定，豐子愷的敬佛，卻是

21、最煙火最世俗的那一種”，你是否認同作者的這一觀點？請結(jié)合文本內(nèi)容，談?wù)勀銓ωS子愷“敬佛”的看法。（8分）五、語言文字應(yīng)用（18分）【將19、20、21選擇題的答案涂在機讀卡對應(yīng)的題號下】19、下列句中加點的熟語運用恰當?shù)囊豁検牵?）（3分）A、他最近的狀態(tài)一直不佳，接連幾天的考試都不理想，屢試不爽，心情糟透了。B、李老師當班主任20年，勤勤懇懇，日理萬機，積勞成疾仍堅持工作。C、有什么困難盡管告訴我，我一定鼎力相助。D、陳水扁破壞兩岸關(guān)系，圖謀分裂祖國的狼子野心已是司馬昭之心，路人皆知。20、下列句子沒有語病的一項是：（ ）（3分）A、在反思和批判生態(tài)危機時，我們要做的事情不是對某個問題進行探

22、究，而是要思考在總體上倡揚什么樣的文化精神。B、經(jīng)過班主任老師再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強露出一絲笑容。C、在各大城市中，隨著人口和部分家庭住房條件的改善，房屋租賃已成為房產(chǎn)市場的重要組成部分。D、難道你能否認你不該刻苦學習么？21、填入下列橫線處，排列順序最恰當?shù)囊唤M句子是 ( ) （3分） 如果一個人有了“知識”這樣一個概念，并且認識了自己知識貧乏的現(xiàn)狀，他就可能去尋求、靠近知識。_。 在他自以為是在“前進”的時候，走著倒退的路 我就產(chǎn)生了求學的強烈愿望 我又產(chǎn)生了分辨好壞，選擇好書的愿望 相反，他如果認為自己什么都懂，他就會遠離知識 當我明白了自己讀書非常少的時候 當我知道

23、了世界上書籍數(shù)目如何龐大的時候 A. B C. D222009年是中國傳統(tǒng)的牛年，在我國浩如煙海的詞語中，有許多與“?！毕嚓P(guān)的詞語，如：“ ”可以用來形容藏書或著述豐富，“ ”比喻技藝純熟或謀劃高明。我們還可以用“ ”來泛指在某一方面居最有權(quán)威的地位，用“ ”比喻事物彼此毫不相干。(5分 每空1分 全對5分) 23、在下面一段文字的橫線上填上恰當?shù)脑~句，使意思連貫，結(jié)構(gòu)大體一致。（4分）魚兒尊重湖水， 。 ，所以在藍天的懷抱中自由飛翔。秋葉尊重 ，所以有了化為春泥的壯美。人們彼此尊重，所以 。尊重，這個世界永不改變的諾言。六、作文（60分）請以“品味 ”為題目，寫一篇文章。要求：1請先將題目補

24、充完整，然后作文；2立意自定；3文體不限，可抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開想象等等；4不少于800字。 鶴崗一中20092010學年度（上）學期期中考試高二語文答案1A（生物節(jié)律是一種奇特機制，可以幫助人適應(yīng)不斷變化的情況） 2B（A、“適應(yīng)”錯；C、“只”“適應(yīng)”錯D、“因病”錯） 3D（選擇最佳時刻才有最佳療效） 4、C、賤：輕視 5、 A（排除 3 6） 6、B7、(10分)我在家鄉(xiāng)，三次被人驅(qū)逐，侍奉國君，又有五次被撤職，聽說您喜愛士人，特地跑來見您。2賢能的人知道他不重用自己而埋怨他，不賢之人知道他看不起自己而仇恨他。 【參考譯文】君王要想使天下安定太平，把光榮的名聲流傳到后世，一定要尊重

25、賢臣，謙虛地對待士人。朝廷沒有賢臣，就像鴻鵠沒有翅膀一樣，雖然有飛翔千里的愿望，還是不能達到自己心中想要到達的地方；所以越過江海的人要依靠船只，到達遠方的人要依靠車馬，想要稱霸成王的人要依靠賢士。因此，呂尚被聘用，天下人就知道商將要滅亡，周將要稱王了；管仲、百里奚被任用，天下人就知道齊、秦一定會稱霸了。紂王任用惡來，齊國任用蘇秦，秦王任用趙高，天下人就知道他們將要滅亡。 齊景公攻打宋國，來到岐堤上面，登高而望，長嘆道：“過去我的先父桓公，只有八百輛兵車，就能在諸侯中稱霸。如今我有三千輛兵車，卻不敢長久地呆在這里，難道是因為沒有管仲的緣故嗎?”弦章回答說：“我聽說，水面寬廣，魚兒就長的大，君王圣

26、明，臣子就忠誠。從前，因為有桓公，所以才有管仲；現(xiàn)在如果桓公在這里，那么車下的大臣就全都是管仲了?！?楊因求見趙簡主，說：“我在家鄉(xiāng)，三次被人驅(qū)逐，侍奉國君，又有五次被撤職；聽說您喜愛士人，特地跑來見您。”趙簡主聽了，停止吃飯，嘆息不已，直起身子，跪著行走。左右的人上前勸諫說：“在家鄉(xiāng)三次被人驅(qū)逐，這說明他不受大家歡迎；事奉國君五次被撤職，這說明他對國君不忠；現(xiàn)在您看中的這個人，已經(jīng)被人指出八次過失了?！壁w簡主說：“你們不知道啊，美女是丑婦的仇敵；品德高尚的君子，是被亂世所疏遠的；正直的行為，是邪惡壞人所憎惡的?！庇谑浅鋈ソ右姉钜?，并授給他相位，國家治理得很好。 子路問孔子說：“怎樣治理國家?

27、”孔子回答說：“（治理國家的根本）在于尊重賢能的人，輕視那些沒有才能的人?！弊勇氛f：“晉國的中行氏尊重賢能，輕視那些沒有才能的人，他的滅亡是什么緣故?”孔子說：“中行氏尊重賢人卻不能重用他們，輕視不賢之人卻不能罷免他們；賢能的人知道他不重用自己而埋怨他，不賢之人知道他看不起自己而仇恨他；賢能的人埋怨他，不賢之人仇恨他，埋怨和仇恨一同擺在他面前，中行氏即使想不遭滅亡，能夠辦得到嗎?” 8、答：作者采用擬人化的手法，賦予柳條藤蔓、黃鶯以人的情感，并使主客移位，巧妙而含蓄地表達了詩人對湖上亭的依戀之情。（或：借景抒情。通過柳條、藤蔓、黃鶯的描寫，表現(xiàn)惜別之情。）5分9、答：用“系”字既切合柳條藤蔓修長柔軟的特點，又寫出了柳條藤蔓牽衣拉裾的動作，表現(xiàn)它們依戀主人不忍主人離去的深情。用“啼”字既符合黃鶯鳴叫的特點，又似殷殷挽留、凄凄惜別，讓人聯(lián)想到離別的眼淚。5分11、 C、D（C 不是因為野生生物學家“高深”萊森才不適合干的，而是因為他總是想著如何