人教版三年級數(shù)學(xué)下冊第二單元第6課時(shí)商中間有0的除法教案(最新)

1、第6課時(shí)商中間有0的除法教學(xué)導(dǎo)航:【教學(xué)內(nèi)容】商中間有0的除法教材第2324頁例5、6及做一做,第26頁練習(xí)五第14題.【教學(xué)目標(biāo)】1 .使學(xué)生初步理解“除以任何不是零的數(shù)都得0的道理,學(xué)會(huì)計(jì)算商中間有0的除法.2 .培養(yǎng)和提升學(xué)生的計(jì)算水平.3 .使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決日常生活中的簡單問題.【重點(diǎn)難點(diǎn)】初步理解“0除以任何不是零的數(shù)都得0的道理,學(xué)會(huì)計(jì)算商中間有0的除法.【教學(xué)準(zhǔn)備】掛圖教學(xué)過程：【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】1.口算：28攵240W36384H32-048+00X124200+2529+0901402.不計(jì)算,說出下面各題的商.2922358令217寸605芍488

2、m288W【新課講授】(一)創(chuàng)設(shè)情景.出示豬八戒吃西瓜動(dòng)畫：有四個(gè)西瓜,豬八戒全吃完了.聽完后,讓學(xué)生用自己的話表達(dá)動(dòng)畫的內(nèi)容.引入數(shù)學(xué)問題：通過動(dòng)畫,你可以提出什么數(shù)學(xué)問題？(1)4個(gè)西瓜,師徒4人,平均每人吃幾個(gè)？生：4-4=1(2)豬八戒把西瓜全吃光了,其他三人還能分到西瓜嗎？引導(dǎo)學(xué)生想到：三人一個(gè)西瓜也沒分到,怎樣用算式表示呢？這時(shí)可以通過故事情境寫出：03=0,并深刻領(lǐng)會(huì)其中的含意.(二)引入新課,并板書課題.1 .出示教材第23頁例5.(1) 0力結(jié)合導(dǎo)入,你是怎樣想的？生：由于50=0,所以05=0.(2)同學(xué)們還能舉出生活中的例子來說明嗎？(3)做一做.0攵040由0T0238

3、4393(4)觀察后說一說你們發(fā)現(xiàn)了什么？0除以任何不是0的數(shù)都得0.(5)設(shè)置另一情境：當(dāng)零為除數(shù)時(shí)的結(jié)果又是怎么樣的呢？0曲？由于這個(gè)內(nèi)容不是小學(xué)時(shí)學(xué)到的,但為了讓學(xué)生有個(gè)熟悉,所以可以略帶一些,當(dāng)0作為除數(shù)時(shí),是沒有意義的.由于0與任何數(shù)相乘都得0,所以0田的答案不能確定,因此0不能作除數(shù).(6)概括：0除以任何不是0的數(shù)都得0.(三)自主探索,合作學(xué)習(xí).出示教材第2324頁例6情景圖,說出信息.尋找信息,列出算式：2082=2162=(1)計(jì)算208攵：學(xué)生獨(dú)立計(jì)算.小組內(nèi)交流算法.匯報(bào)計(jì)算過程,師生共同解決學(xué)生計(jì)算中遇到的問題.學(xué)生可能出現(xiàn)的豎式：討論：哪種算法正確？你是怎樣判斷的？

4、交流得出：a和b的計(jì)算結(jié)果是正確的,c算錯(cuò)了,由于208攵的商是三位數(shù),而不是兩位數(shù),十位上0除以2得0,這個(gè)0寫在十位上,如果不寫商就是兩位數(shù)了,104X2=208,而14X2=28,所以商是104.教師強(qiáng)調(diào)：0除以任何不是0的數(shù)都得0,因此十位上的0攵=0,這個(gè)0一定要寫,0起占位的作用.說一說,a和b兩個(gè)豎式有什么不同？你更喜歡哪一種寫法,為什么？明確：由于0除以任何不是0的數(shù)都得0,因此,寫豎式時(shí),可省略用0作被除數(shù)的這一過程,直接在這一位上商0,得出的豎式要簡便些.(2)計(jì)算216攵：先判斷商的位數(shù),再獨(dú)立計(jì)算.說出計(jì)算過程,問：為什么十位上商0?0不寫行不行？探索簡便寫法.【課堂作

5、業(yè)】1 .完成教材第24頁做一做第1、2題.第2題進(jìn)行筆算.訂正時(shí),說出算法.2 .完成教材第24頁做一做第3題.獨(dú)立完成后交流訂正.3 .完成教材第26頁練習(xí)五第12題,集體訂正.【課堂小結(jié)】這節(jié)課你有什么收獲？提醒大家在計(jì)算中要注意什么【課后作業(yè)】1 .教材第26頁練習(xí)五第34題.2 .完成?典中點(diǎn)?中本課時(shí)練習(xí).教學(xué)板書：商中間有0的除法0除以任何不是0的數(shù)都得0.做除法時(shí),中間的0不能省略.教學(xué)反思：本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)掌握了一位數(shù)除三位數(shù)筆算方法的根底上進(jìn)行教學(xué)的,其教學(xué)目標(biāo)首先是讓學(xué)生理解“0除以任何不是0的數(shù)都得0的道理,然后再運(yùn)用它進(jìn)行計(jì)算,并掌握商中間有0的計(jì)算方法.本節(jié)課我首先復(fù)習(xí)了有關(guān)0的加減法及0占位的知識,為后面新知的學(xué)習(xí)做好鋪