部編人教版語文三年級(jí)上冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)之【閱讀理解練習(xí)題】練習(xí)

1、部編人教版語文三年級(jí)上冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)之【閱讀理解練習(xí)題】練習(xí)一直游船在水面上行駛，船頭兩側(cè)卷起白色的浪花，船尾拖著一條長長的波紋。小潔坐在船頭。她一邊吃著面包，一邊欣（x in）賞（shg）兩岸的風(fēng)景?？?，那邊的山石像一只正要跳起的青蛙，這邊的山石像一只展翅欲飛的雄鷹，半山腰的石兔、石龜，好像正在賽跑。1短文共有（）幾個(gè)自然段。2 請(qǐng)用 畫出描寫小潔動(dòng)作的詞語。3 請(qǐng)用 畫出描寫浪花顏色和波紋樣子的詞語。4 文章中寫到山石像、 、 、 。二、湖 水白天，它是一面明亮的鏡子，照著隨風(fēng)飄蕩的垂柳和陽光下盛開的鮮花，照著小飛機(jī)一樣的藍(lán)蜻蜓，還有那翩翩起舞的花蝴蝶夜晚，它變成一個(gè)浴盆，小星星們到這里來

2、洗澡，“嘩啦，嘩啦！”看，他們洗得多么干凈，笑得多么痛快1、找一找，填一填。（ ）的鮮花（）的垂柳（）的藍(lán)蜻蜓（）的花蝴蝶2 、 短 文 告 訴 我 們 白 天 湖 水 是 ， 夜 晚 又 變 成3、你見過湖水嗎？在你的眼中，湖水還像什么？三、小花貓小花貓真可愛！它圓圓的腦袋上豎著兩只尖尖的小耳朵。大頭下面一雙細(xì)長的眼睛瞇成了一條線，大概（g & i）它正在睡覺吧！再看那 又黑又長的眼睫（ji e）毛直直地搭在粉紅色的小臉蛋上，更顯出它的 嫵（wS）媚（md ） o微微上翹（qi co）的小紅鼻子此時(shí)好像發(fā)出“呼 嚕呼嚕”的打鼾（hm）聲。?。╦ （n）俏（qi co）的三瓣嘴稍稍向上

3、 張開，好像告訴人們，它正在做著甜美的夢(mèng)哩！1 、 這 篇 短 文 有 句 話 。 短 文 寫 出 了 小 花 貓 時(shí) 候的樣子。2、短文細(xì)致地描寫了小花貓的、 、 、 和 。3 、 照 樣 子 寫 詞 。 又 黑 又 長 、 、四、氣象樹在我國南方有一種名叫小葉紅豆的樹，晴天時(shí)，它的葉子呈 （chm綠色。如果將要出現(xiàn)陰雨天氣，這樹冠 （型m）下面的的葉子先變?yōu)?紅色，然后逐漸（zh Uji向上紅到樹頂。如果在陰雨天發(fā)現(xiàn)葉片由 大紅變?yōu)闇\紅，再逐漸恢（hu i）復(fù)綠色，這就預(yù)（y o示著天氣將變晴。 因此人們稱小葉紅豆樹為：“變化樹”、“氣象樹”你見過這樣的樹嗎？多有趣呀！1、這篇短文有（）

4、句話，請(qǐng)你用1、2、3在段中標(biāo)出來。2、請(qǐng)你用“”畫出小葉紅豆樹葉子顏色變化的句子。3、小葉紅豆樹又叫（）、 （）。五、桌椅的對(duì)話一天早晨，小明背著書包高高興興的走進(jìn)教室。還沒走到位子上，就聽見椅子嗚嗚（w 地哭了。桌子趕忙問椅子：“你怎么哭了？ ”椅子傷心地說：“小明坐在我們身上，搖來搖去，把我們的腿都要搖折（sh e） 了，骨頭也要散（s架了，我好痛?！甭犚巫舆@么一說，桌子 也說：“我比你更可憐（li S）,小明在我的臉了亂寫亂畫，還用小刀劃 來劃去，弄得我全身都是傷，他太不愛護(hù)我們了。”小明聽后臉紅了，他向桌椅深深地鞠（j U） 了一躬（gong）,說：“ ”1、照樣子寫詞語高高興興：

5、搖來搖去：2、椅子向桌子說了什么，請(qǐng)你用“ ”畫下來。3、你喜歡小明嗎？為什么？六、我家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里棲息生活。因此而得（de de ）名。湖呈圓形，湖水清可見底，碧綠發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂（chu 1 chu i ）柳，在微風(fēng)的吹（cui chu 1 ） 動(dòng)下，柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩（nen nun）綠的草地，草地上開著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖面上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛你?。?1）給短文加個(gè)題目。（ 2）段2 中哪個(gè)詞語能說明湖水很清

6、？（）（ 3）第二自然段先寫了湖水、 再寫湖的四周有 ，接 著 寫 樹 下 有 和 ， 最 后 寫 湖 上 有 。（4） 填 上 合 適 的 詞 。（）的湖水 （）的樹木（）的草地（）的小橋（5） 劃 去短 文 中 畫線字 不 正確讀 音 。（6） 選擇 正 確答案，打上 "V"1 、短文主要講了天鵝湖的美麗景色（）2 、短文主要講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里都有什么。（）3、短文主要講了天鵝湖四周的景色。（） 七、 烏鴉和百靈鳥烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠（gou）唱出那么動(dòng)聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會(huì)稱贊它。烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓（sang）子，那該有多

7、好?。貘f實(shí)在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請(qǐng)教，求百靈鳥幫它達(dá)到目的。百靈鳥告訴烏鴉：”要想有一副好嗓子，唱出美妙（miao）動(dòng)聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持（chi ）練習(xí)，這 樣 長 期 不 斷 （ duan ） 地 練 下 去 ， 一 定 會(huì) 獲 得 成 功 。烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏地飛走了。 害怕困難的人，什么也不會(huì)得到。1、 短 文 一 共 有 （） 個(gè) 自 然 段 。2、怎樣才能有一別好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的，用筆在短文中畫下來。3、 烏 鴉 練 成 好 嗓 子 了 嗎 ？ 為 什 么 ？4、這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？把這句話找出來，抄在橫線

8、上。八、 畫眉畫眉，全身羽毛金褐色，頸部和背部有暗褐色條紋，腹部白花花一片，眼晴四周畫了一條白色眉線，依依可人翠鳥，碧綠的羽毛，點(diǎn)綴（zhui ）著藍(lán)色和金色，羽毛的顏色特鳥兒不僅羽毛美麗，它們還有許多美德。你看：大雁飛行的時(shí)候隊(duì)形次序都有一定規(guī)矩大雁打頭幼雁居中 老雁壓陣頭雁在前緊拍翅膀，使氣流上升，為的是讓幼雁靠氣流滑翔，飛起來省力。從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。1 、請(qǐng)給短文最后一段空白處填上標(biāo)點(diǎn)。2、短文介紹了、 和 三 種鳥 。3、請(qǐng)仿照" 白花花 " 一詞的形式，再寫兩個(gè)表示顏色的詞語、o4、 "鳥兒不僅外表美麗，它們還有許多

9、美德。"這句話這樣寫，好在哪里呢？5、 你 最 喜 歡 短 文 里 的 哪 種 鳥 ？ 為 什 么 ？13 / 13九、小螞蟻一只（zhi zh i）螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了，驚喜地歡呼："哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！"" 喲！小螞蟻越過太平洋 啦 ！"小 螞 蟻 聽 了 很 （ 滿 意 得 意 ） ， 心 想 ："啊 ！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服打?。┝?，我多偉大！得（de d ei）趕快回去，向伙伴們（榮耀 炫耀）一番！”于是，他 調(diào)（ti do di ao）頭向大樹下的巢里爬去。不想，歸途中他不知被什 么

10、擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風(fēng)又吹得他騰空而起，飄落在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看見了，那孩子一面伸過一根枯枝，帶他脫險(xiǎn)，一面嘆息道："唉，真可憐，連這么個(gè)小土堆和小水洼都過不去！" 小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解：" 什么？連小土堆和小水洼都過不去？我不是戰(zhàn)勝過最高的山和最大的洋么？"面對(duì)贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實(shí)？1、給帶點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音，打"，"。2、讀第2自然段，在 括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，打 "V"。3、 用 波 浪 線 畫 出 小 男 孩 說 的 話 。聯(lián)系上下文解

11、釋詞語意思疑惑不解： 深思：5、給文章加個(gè)題目。囹十、有趣的小刺猬刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠 大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別 長。刺猬的四（肢枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬 刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí)，它就把身體蜷（qudnju an）成一團(tuán),成為一個(gè)可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不僅用硬 刺（保護(hù) 保衛(wèi)）自己，還用它來搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入 夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它 那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個(gè)滾，把

12、硬刺扎進(jìn)瓜皮，一 翻身就背 （bdi be i ） 著瓜溜了。 1、選擇（）里正確的讀音或字詞。用"V"表示。2、文章是圍繞哪句話來寫的？用""劃出來。3、下列句子中哪個(gè)是打比方的，在（）里打"，"。（ 1 ）刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。（）（2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（）十一陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（suo）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像

13、一片銀色的海洋！中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛" 三只一群" 、 " 五只一伙" 地生長著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變深變黃了。來到這里的人們一看就會(huì)想到山區(qū)人民的生活一定比蜜甜。走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲（pi）美。銀梨，你不但把美的花和美的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們，還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路。我愛家鄉(xiāng)的銀梨。1、 從 短 文 中 找 出 合 適 的 詞 語 填 在

14、括 號(hào) 內(nèi)（）的細(xì)雨（ ）的露珠（）的綠葉（）的梨花 （）的陽光2、 讀 短 文 ， 找 出 梨 果 的 特 點(diǎn) 填 空 。（ 1 ）形狀： （ 2）顏色：（ 3）氣味：3、從短文中找出一個(gè)比喻句用"" 畫出來，再找出一個(gè)擬人句用"="畫出來。4、短文是按時(shí)間順序來描寫銀梨的，表明時(shí)間的詞語有：、o5、 作 者 為 什 么 愛 家 鄉(xiāng) 的 銀 梨 ？ 請(qǐng) 把 原 因 寫 在 下 面 。 （ 3 分 ）十二、梧桐樹校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。春天，你發(fā)芽了。一個(gè)個(gè)灰白色的，有細(xì)柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。夏天，我們?cè)谀愕?/p>

15、樹蔭下做功課，多么涼爽。有時(shí)，我仰起頭來，透過密匝匝的綠葉，我看見金色的陽光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來，點(diǎn)燃了?；鹈缣S著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長得更加粗壯。冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽光。我明白了，梧桐樹！你落了葉，好讓陽光給我們更多的溫暖。校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。1 、用 "" 劃出短文中表示時(shí)間的詞語。2 、這篇短文是按（）順序?qū)懙摹?、 聯(lián) 系 上 下 文 ， 想 一 想 再 填 空 。短文中的"你"指的是（）；"快樂地綻開在枝

16、 頭 上 "的 "綻 開 "意 思 是 （） ；4、 找 出 比 喻 句 ， 劃 出 句 子 中 打 比 方 的 部 分 。 十三、船底魚在遼闊的海洋中，生活著一種中小型的魚 -魚?。▂in）。魚印的體型長得苗條勻稱。它行動(dòng)敏捷，善于游泳，性格活潑，并具有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習(xí)慣。所以，人們稱它為船底魚。魚印吸附在物體上，在周游四海的過程中，遇上了餌（6 r）料豐富的海區(qū)或者見到它的" 船主 "- 大型鯊魚捕食時(shí)吃剩下來的一些殘食，就悄悄地離開自己乘的" 船 " ，去吃上一頓可口的美餐。然后，再尋找一條新" 船 "，繼續(xù)前進(jìn)。一旦找不到"船 "，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物體上，作短暫休息。