九年級語文期中考試

1、2011-2011學(xué)年度第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測九年級上冊語文試卷（滿分：120分 考試時間：120分鐘）一、語文積累與綜合運用（22分）、劃橫線詞注音全對的一項是【】（2分）A、拮據(jù)（jié） 佇立(chù) 靜謐（mì） 免冠徒跣（xin）B、強聒（gu）不舍 襁（qing ）褓 褻瀆（xiè dú） 妄自菲（fi）薄C、遐 （xiá）想 睿智( ruì ) 狡黠( jié) 以彰其咎(jiù)D、挑剔（t） 鍥( qì )而不舍 留滯(zhì) 惴( zhuì )惴不安

2、、找出沒有錯別字的一項【】（2分）A袖手旁觀 斷章取義 強聒不舍 與日具增 B怒不可遏 世外桃園 盛氣凌人 重蹈復(fù)轍 C格物致知 直接了當 相提并論 不言而喻 D一抔黃土 化為烏有 豁然開朗 廓然無累、下列各句沒有語病的一項是【】（2分）A各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，是我們改正并認識了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣。B北京市將努力提高生態(tài)環(huán)境，保證“綠色奧運”對北京環(huán)境質(zhì)量的要求。C在經(jīng)濟社會快速發(fā)展的推動下，使居民的收入水平和社會購買力大幅度提高。D我們球隊只有充分發(fā)揮每一個隊員的作用，頑強拼搏，才能贏得這場比賽。 選出下列各句中加點成語使用不恰當?shù)囊豁棥尽浚?分） 、A羅格曾盛贊北京奧運會是一屆無與倫比的奧運

3、會，一些國家的運動員對中國的偏見化為烏有。B那位在汶川地震中失去雙親的少年，在朋友無微不至的關(guān)心下，他那顆冰凍已久的心終于茅塞頓開，臉上綻放出燦爛的笑容。C鳥巢體育館建筑宏大精美，因勢構(gòu)筑巧思妙想，真可謂鬼斧神工，令人嘆服。D劉謙表演的魔術(shù)能從觀眾的喜好與需求出發(fā)，大膽實踐，不斷推陳出新。、根據(jù)要求默寫：（分）.天下英雄誰敵手？曹劉。 。.陳涉世家中陳勝號召戍卒、表現(xiàn)對封建等級制度強烈不滿的句子是： 。.出師表中陳述整理臨危受命的千古名句是：，。.卜算子·詠梅一詞中的 ， 。寄托了整理生則高潔，死亦留芳的人生追求。.莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，。、名著閱讀：（2分）人物魯智深李逵綽號豹子頭

4、智多星、與下列詩句相關(guān)的中國古典文學(xué)名著是：（1分）【】赤日炎炎似火燒，野田禾苗半枯焦。農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮，公子王孫把扇搖。A西游記 B. 水滸傳 C.紅樓夢 D.三國演義、綜合性學(xué)習(xí)（4分）某班舉行以“青春隨想”為主題的語文綜合性實踐活動，設(shè)計了兩個主要環(huán)節(jié)：青春是什么？（2分）某同學(xué)這么認為：青春是什么？青春是一座高聳的山，是一座看不見路徑的山。每個人都是一只展翅高飛的雄鷹，懷揣著征服者的夢想。你認為青春是什么？請仿照該同學(xué)的句式也寫寫。 青春宣言：我們因為擁有青春而驕傲。我們發(fā)出我們青春豪邁的誓言：我能飛，我能高飛！我的未來，我主宰！請寫出你的青春誓言。（2分） 。二、閱讀出師表節(jié)選，完成9

5、12題。（9分）臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝，而忠陛下之職份也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。、解釋下列句中加點的詞在文中的意思。（2分）（1）先帝不以臣卑鄙 （）（2）遂許先帝以驅(qū)馳（ ）（3）夙夜憂嘆（） （

6、4）爾來二十有一年矣 （ ）10、用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句的意思。（2分） 11、諸葛亮始終以“報先帝，忠陛下”為職分，在心理上體現(xiàn)為： ；在行動上的體現(xiàn)為： ； 在打算上認為北伐時機成熟的是： 。（摘錄原文詞、句回答）（3分）12、出師表表達了諸葛亮“ ”“ ”的思想感情。文中，他提出了三條建議，期中最重要的是 13、閱讀下面隆中對節(jié)選，完成文后問題。（3分） 由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人日：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天大，而智術(shù)短淺，遂用猖獗，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？” 出師表中的哪句話與這段話是相照應(yīng)的？（1分）答： 。有人閱讀完隆中對后

7、擬一上聯(lián)，請你根據(jù)對出師表的閱讀理解對出一下聯(lián)。上聯(lián)：隆中對對劉玄德求安天下大計；下聯(lián)： 。（2分）三、精讀下列文章回答14-18題（12分）（一）妹妹扮演的角色為了募捐，學(xué)校準備排練一部短話劇。告示一貼出，妹妹便熱情萬丈地去報名當演員?？墒嵌ń巧翘?，妹妹回家后一臉冰霜，嘴唇緊閉?！澳惚贿x上了嗎？”我們小心翼翼地問她。“是?！彼齺G給我們一個字。“那你為什么不開心？”我壯著膽子問?！耙驗槲业慕巧　倍淘拕≈兄挥?個人物：父親、母親、女兒和兒子。“你的角色是什么？”“他們讓我演狗！”說完，妹妹轉(zhuǎn)身奔上樓，剩下我們面面相覷。妹妹有幸扮演“人類最忠實的朋友”，全家不知道該恭喜她，還是安慰她。飯后爸爸

8、和妹妹談了很久?？傊妹脹]有退出，她積極參加每次排練。我們都納悶：一只狗有什么可排練的？但妹妹卻練得很投入，還買了一副護膝。據(jù)說這樣她在舞臺上爬時，膝蓋就不會疼了。妹妹還告訴我們，她的動物角色名叫“豆豆”。我注意到，每次排練歸來，妹妹眼里都閃著興奮的光芒。演出那天，我翻開節(jié)目單，找到妹妹的名字：“甄妮豆豆（狗）”。偷偷環(huán)視四周，整個禮堂都坐滿了，其中有很多熟人和朋友，我趕緊往椅子里縮了縮。有一個演狗的妹妹，畢竟不是很有面子的事。幸好，燈光轉(zhuǎn)暗，演出開始了。先出場的是“父親”，他在舞臺正中的沙發(fā)上坐下，召集家人。接著“母親”“女兒”和“兒子”先后出場。在一家人的談話聲中，妹妹穿著一套黃色的、毛

9、茸茸的狗道具，手腳并用地爬進場。但這不是簡單地爬，“豆豆（妹妹）”蹦蹦跳跳、搖頭搖尾地跑進客廳，她先在地毯上伸個懶腰，然后才在沙發(fā)旁安頓下來，開始呼呼大睡。一連串動作，惟妙惟肖。很多觀眾也注意到了，四周傳來輕輕的笑聲。接下來，劇中的父親開始給全家講故事。他剛說到“夜晚，萬籟俱寂，就連老鼠”“豆豆”突然從睡夢中驚醒，機警地四下張望，仿佛在說：“老鼠？哪兒有老鼠？”神情和我家的小狗一模一樣。我用手掩著嘴強忍住笑。男主角繼續(xù)講：“突然，輕微的響聲從屋頂傳來”昏昏欲睡的“豆豆”又一次驚醒，好像察覺到異樣，仰視屋頂，喉嚨里發(fā)出嗚嗚的低吼。太逼真了！妹妹一定費盡了心思。很明顯，這時候的觀眾已不再注意主角們

10、的對白，幾百雙眼睛全盯著妹妹。妹妹幽默精湛的表演使得臺下的笑聲此起彼伏。那晚，妹妹的角色沒有一句臺詞，卻抓住了所有觀眾的心。后來，妹妹說讓她改變態(tài)度的是爸爸的一句話：“如果你用演主角的態(tài)度去演一只狗，狗也會成為主角?！?0年后，那句話我仍然記憶猶新。命運賦予我們不同的角色，與其怨天尤人，不如全力以赴。再小的角色也有可能邊成主角。14對待演出，妹妹的神情態(tài)度先后有很大變化。從文中找出相應(yīng)的詞語填寫下表。（2分）時間報名時定角色那天排練時排練歸來神情態(tài)度熱情萬丈很投入15通讀全文，概括妹妹演出成功的原因。（2分） 16第段中畫橫線的句子沒有交代爸爸和妹妹的談話的內(nèi)容，這樣寫的作用是什么？（2分）

11、17第段畫橫線的句子中加點詞語“主角”有何含義？“與其怨天尤人，不如全力以赴”指怎樣的人生態(tài)度？（4分） 18爸爸的一句話，讓妹妹改變了態(tài)度，讓“我”40年后仍然記憶猶新。青少年在成長的過程中，應(yīng)該怎樣對待長輩的引導(dǎo)？請結(jié)合具體事例談?wù)勀愕目捶?。?分） （二）閱讀下列文章回答19-23題 （10分）才能來自勤奮學(xué)習(xí) 生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的。人們的才能雖有差別，但主要來自于勤奮學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)也是實踐，不斷的學(xué)習(xí)實踐是人們獲得才能的基礎(chǔ)和源泉。沒有學(xué)不會的東西，問題在于你肯不肯學(xué)，敢不敢學(xué)。自幼養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣，就會比一般人早一些表現(xiàn)出有才能，人們卻誤認為是什么“天才”，捧之

12、為“神童”。其實，“天才”和“神童”的才能主要也是后天獲得的。當所謂“天才”和“神童”一旦被人們發(fā)現(xiàn)后，捧場、社交等等因素阻止了他們繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)，漸漸落后了，最后竟一事無成者，在歷史上是屢見不鮮的。反之，本來不是“神童”，由于堅持不懈地奮發(fā)努力，而成為舉世聞名的科學(xué)家、發(fā)明家的卻大有人在。 牛頓、愛因斯坦、愛迪生都不是“神童”。牛頓終身勤奮學(xué)習(xí)，很少在午夜兩三點以前睡覺，常常通宵達旦工作。愛因斯坦讀中學(xué)的成績并不好，考了兩次大學(xué)才被錄取，學(xué)習(xí)也不出眾，畢業(yè)后相當一段時間找不到工作，后來在瑞士伯爾尼專利局當了七年職員。就是在這七年里，愛因斯坦在艱苦的條件下頑強地學(xué)習(xí)、工作著，利用業(yè)命時間勾畫出了

13、相對論的理論基礎(chǔ)。發(fā)明家愛迪生家境貧苦，只上了三個月的學(xué)，在班上成績很差。但是他努力自學(xué)，對于許多自己不懂得的問題，總是以無比堅強的意志和毅力刻苦鉆研。為了研制燈泡和燈絲，他摘寫了四萬頁資料，試驗過一千六百多種礦物和六千多種植物。由于他每天工作十幾個小時，比一般人的工作時間長得多，相當于延長了生命，所以當他七十九歲時，他宣稱自己已經(jīng)是一百二十五歲的人了。任何人付出和他們同樣艱苦的努力，都能有這樣、那樣的貢獻，都會獲得一定的才能。其實不僅是科學(xué)，在文學(xué)藝術(shù)上也是一樣。狄更斯曾說：“我決不相信，任何先天的或后天的才能，可以無需堅定的長期苦干的品質(zhì)而得到成功的?！卑蜖栐苏f：“不息的勞動之為藝術(shù)法則

14、，正如它之為生存法則一樣。”總之，人們的才能主要是由勤奮努力學(xué)習(xí)得來的。馬克思終身好學(xué)不倦，為了寫資本論，花了四十年的功夫閱讀資料和摘寫筆記。他在倫敦，每天到大英博物院圖書館閱讀，竟在座位前的地板上踩出一雙腳印。馬克思是我們的光輝榜樣，這雙腳印深刻地說明：才能來自勤奮學(xué)習(xí)。（選文有改動）19文章的中心論點是：_。（2分）20文章第段畫線句子在結(jié)構(gòu)上起什么作用？（2分）。21文章運用的論證方法有：_。（2分）22文章第段中說，所謂“天才”和“神童”由于不注重后天的勤奮學(xué)習(xí)，“最后竟一事無成者，在歷史上是屢見不鮮的”。請你舉出一個典型事例。（2分） 。23根據(jù)你的積累，寫出兩條關(guān)于“才能來自勤奮學(xué)

15、習(xí)”的名言警句。（限于選文以外）（2分） (三) 閱讀下文，回答第2528題（8分）常人的眼睛能感知這個世界的五彩繽紛，識別紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫，以及它們之間的各種過渡色，總共約有60種。那么，動物的感色能力又如何呢？科學(xué)家對此進行了研究。研究證實，大多數(shù)哺乳動物是色盲。如牛、羊、馬、狗、貓等，幾乎不會分辨顏色，反映在它們眼睛里的色彩，只有黑、白、灰三種顏色，如同我們看黑白電視一樣單調(diào)。西班牙斗牛場上，斗牛士用紅色的斗篷向公牛挑戰(zhàn)，人們原以為是紅色激怒了它。其實因為斗篷在公牛眼前不斷搖晃，使它受到煩擾而發(fā)怒，如果換上別種顏色的斗篷，公牛也會出現(xiàn)同樣的反應(yīng)。狗不能分辨顏色，它看景物就像一張

16、黑白照片。狗追捕獵物除了靠四條腿外，主要靠嗅覺和聽覺。我們?nèi)祟惖摹敖H”猿猴也是色盲，過著平淡無奇的灰色生活。田鼠、家鼠、黃鼠、花鼠、松鼠、草原犬等也不能分辨顏色。長頸鹿能分辨黃色、綠色和橘黃色。鹿對灰色的識別力最強。有趣的是，斑馬雖然是色盲，它卻能利用色彩來保護自己。斑馬和其他動物混在一起吃草，黑白條可以引起注意，因為在出現(xiàn)危險時，只要領(lǐng)頭馬一動，所有斑馬會迅速逃走。當斑馬奔跑時，黑白兩色條紋的晃動使得捕食動物難以快速測定距離，斑馬便可以安全逃脫。鳥類則不然。除了某些過慣了夜生活的鳥類，如貓頭鷹等，因為視網(wǎng)膜中沒有錐狀細胞，無法辨色以外，許多飛禽都有色的感覺。鳥在高空飛行需要找到降落的地方，

17、顏色會幫助它們判斷距離和形狀，這樣它們就能夠抓住在空中飛行的蟲子，能夠在樹枝上輕輕降落。鳥類的辨色能力也有利于它們尋找配偶。雄鳥常用艷麗的羽毛吸引異性。試想，如果它們感受不到顏色，那雄鳥還有什么魅力呢？多數(shù)水生動物都具有辨色能力。鱸魚能感知顏色，生物學(xué)家用染成紅色的幼蟲喂它們，待其習(xí)慣以后，改用紅色羊毛喂它們，鱸魚竟然照吃不誤。龍蝦、小蝦以及爬行動物里的甲魚、烏龜和蜥蜴等，也都有色的感覺力。昆蟲雖然屬低等動物，但是它們的辨色能力比哺乳動物高明。據(jù)悉，蜻蜓對色的視覺感最佳，其次是蝴蝶和飛蛾。蒼蠅和蚊子也能看見顏色。家蠅最討厭藍色，因而不愿接近藍色的門窗、帳幔。蚊子能夠辨別黃色、藍色和黑色，并且偏

18、愛黑色。勤勞的小蜜蜂生活在萬紫千紅的花叢中，卻是紅色盲，紅色和黑色在蜜蜂眼里沒有什么區(qū)別。蜜蜂能分辨青、黃、藍三種顏色，但橙、黃、綠在它們看來是一樣的，它們也搞不清楚藍與紫有何不同?？墒牵鄯淠芸匆娙怂床灰姷淖贤饩€，并能把紫外線和各種深淺不同的白色和灰色準確地區(qū)別開來。24、本文說明的對象是 ，說明順序是 。（2分）25、用“”給段分層。（2分） 26、段中加點字“大多數(shù)”能否去掉，為什么？（2分） 27、從段看，鳥的辨色能力有何作用？請用簡要的語言概括。（2分）三、課外文言文閱讀完成下列文章回答28-29題（6分）南轅北轍今者臣來，見人于大行，方北面而持其駕，告臣曰：“我欲之楚?！背荚唬骸?/p>

19、君之楚，將奚為北面?”曰：“吾馬良!”臣曰：“馬雖良，此非楚之路也?！痹唬骸拔嵊枚?”臣曰：“用雖多，此非楚之路也?！痹唬骸拔嵊呱?”此數(shù)者愈善，而離楚愈遠耳。注釋：持其駕：拿著韁繩，駕著他的車子。之：動詞，往，到。用：資用，即路費。御者：駕車的仆夫。28、解釋加點的詞（2分）我欲之楚（）將奚為北面（）吾馬良（）此數(shù)者愈善（）29、翻譯（2分）馬雖良，此非楚之路也。此數(shù)者愈善，而離楚愈遠耳。30、成語出自本文，比喻。（2分）四作文 （50分）下面有兩道作文題，你任選一道寫一篇文章，文體不限（詩歌除外），不少于600字。題目一：走進網(wǎng)絡(luò)、擁抱自然、關(guān)注熱點、研究課題、參加競賽、服務(wù)社會、善待他

20、人、學(xué)做家務(wù)生活處處是課堂。這些多姿多彩的課堂能開闊視野，增長才干；能鍛煉體魄，磨練意志；能使心靈得到凈化，智能得到開發(fā) 請以“這也是課堂”為題目，寫一篇文章。 題目二：以“沒想到我如此 ”為題寫一篇文章。先將題目補充完整再作文。橫線上可以填上“浮躁、虛榮、堅強、幸運、依賴父母”答案：1、B 2D3D(A語序不當B搭配不當C介詞誤用導(dǎo)致成分殘缺)4、B、零落成泥碾作塵，只有香如故。（4）莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。、林沖 花和尚 黑旋風(fēng) 吳用、青春是什么？（3分）例：（比喻2分，含義1分）青春是什么？青春是一條奔騰的河，是一條充滿驚濤駭浪的河。每個人都是一葉張帆起航的小舟，從這條河上駛過

21、。青春是什么？青春是一片浩瀚的海，是一片不見天際的海。每個人都是一道涓涓奔流的小溪，別無選擇匯向大海。青春是什么？青春是一片蔚藍的天，是一片遼闊無垠的天。每個人都是一只羽翼未豐的雛燕，渴望自由翱翔。青春宣言：（2分）例（積極向上即可）我微笑、樂觀、自信、堅強； 我輕松、積極、不卑、不亢； 我健康、豁達、心胸寬廣；我將百折不撓，去實現(xiàn)理想； 我要不斷超越，走向明天，走向輝煌！二古文（出師表）身份低微，出身低下；奔走效勞；早；那時以來。我本來是個平民，在南陽親自耕地，只希望在亂世里茍且保全性命，并不想在諸侯中做官揚名。（意思對即可）11夙夜憂嘆，恐托付不效；五月渡瀘，深入不毛；南方已定，兵甲已足（

22、3分，1處1分）12.報先帝 忠陛下 （兩句共1分）親賢遠佞（1分）13三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事。出師表表諸葛亮抒忠（報）君主真情。（能用對仗并能反映文章情感內(nèi)容即可。）4課外文言文南轅北轍剛才我來時，在大路上碰見一個人，臉朝北方手里拿著韁繩，駕著車，告訴我說：“我想到楚國去?！蔽艺f：“您往楚國去，為什么要朝北走呢?”他說：“我的馬好!”我說：“馬雖然好，這不是通向楚國的路啊?！彼f：“我的路費多!”我說：“路費雖然多，這不是通向楚國的路啊?！彼f：“我的車夫能干!”這些條件越好，離楚國就越遠了。 28、1.想要 2何、什么 3良好 4越29、1.馬雖然好，這不是通向楚國的路啊。 2這些條件越好，卻離楚國就越遠罷了。30、南轅北轍 行動和目的相反 譯文：今天我回來的時候，在大路上遇見一個人，正在向北面趕他的車，他告訴我說：我想到楚國去。我說：您既然要到楚國去，為什么往北走呢?他說：我的馬好。我說：馬雖然不錯，但是這也不是去楚國的路啊!他說：我的路費多。我說：路費即使多，但這不是去楚國的方向啊。他又說：我的車夫善于趕車。我最后說：這幾樣越好，反而會使您離楚國越遠!二14一臉冰霜 興奮（或：眼里都閃著興奮的光芒） （