2020新教材部編人教統(tǒng)編版五年級語文下冊一至四單元課堂作業(yè)+課后作業(yè)(含答案課課練課時作業(yè))(20211105123606)

1、1-4課含答案）2020新教材部編人教版六年級下冊語文第一單元課堂作業(yè)課課練課時作業(yè)（1古詩三首課時作業(yè)第一課時一、默寫古詩四時田園雜興（具三十一）»,并完成后面練習(xí) 四時田園雜興（具三十一）晝出耘田,村莊兒女各當(dāng)家 。 ,也傍 學(xué)種瓜。1 .選擇下列加點詞語的正確意思。后田（）在田里鋤草犁地修（）靠近并排2 .用自己的話寫出這首詩后兩行的意思。二、查資料，抄寫一首自己喜歡的其他田園詩?！敬鸢浮恳?、1.夜績麻 童孫未解供耕織 桑陰2. 3 .兒童不明白怎么耕田織布，但也在桑樹下學(xué)著大人的樣子種瓜。二、鄉(xiāng)村四月作者：翁卷（宋）綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插

2、田。第二課時、寫出加點詞語的意思。稚子弄冰宋代：楊萬里附千金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鋌.。敲成玉暨穿林響，忽作玻.璃碎地聲。1 .稚子：。2 .鋌：。3 .磬（q ing）: 。4 .玻璃：。二、用自己的話寫出稚子弄冰前兩句的意思?！敬鸢浮恳?、1.稚子：指幼稚、天真的孩子。2 .鋌：一種金屬打擊樂器。3 .磬（q ing）: 一種用玉或石制成的擊樂器。4 .玻璃：一種天然玉石，也叫水玉，并不是現(xiàn)在的玻璃。二、清晨，滿臉稚氣的小孩，將夜間凍結(jié)在盤中的冰塊脫下，用彩線穿取，當(dāng)做 銀征。第三課時一、把詩句補充完整，并用自己的話寫出所填字詞的意思。村晚宋代：雷震草滿池塘水滿（），山銜落日（）寒漪。牧童（

3、）橫牛背，短笛無腔（）吹。1 . 02 .。3 .。4 .。二、用自己的話寫出村晚后兩句的情景。【答案】一、陂浸歸去信口1 .陂（bd）:池塘。2.浸：淹沒。3.歸去：回去。4.信口：隨口。二、那小牧童橫騎在牛背上，緩緩地回家去，他拿著一支短笛，隨口吹著，也沒 有固定的曲調(diào)。1古詩三首課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固一、用畫出文中加點字的正確讀音。1 .晝出耘田夜績麻。（zh6u z o u）2 .彩絲穿取當(dāng)銀鋌。（z e ng zh e ng）3 .草滿池塘水滿陂。（be i po ）二、按要求完成填空。1 .晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。這句話出自（）代詩人（）所作的一首田園詩四時田園雜興（其三十

4、一），這是詩人退居家鄉(xiāng)后寫的一組大型的田家詩， 共六十首，描寫農(nóng)村（）、 （）、（）、（）四個季節(jié)的景色和農(nóng)民的生活。本詩是其中的一首，描寫農(nóng)村（）中的一個場景。2 .稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鋌。這句話出自（）代詩人（）所作的七言絕句稚子弄冰。全詩四句，從小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，為讀者描繪了一幅稚氣滿紙而又詩意盎 然的（）的場景。3 .草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。這句話出自（）代詩人（）創(chuàng)作的一首七言絕句村晚。這是一首描寫農(nóng)村晚景的詩：形象描繪了一幅有著四周長滿青草的（）、似被山含住的紅紅（）以及放?；丶业模ǎM坐在牛背，用短笛隨便地吹奏著不成調(diào)的（）。詩人即景而寫，構(gòu)成了一幅饒有

5、生活情趣的農(nóng)村晚景圖，抒發(fā)了詩人對鄉(xiāng)村晚景的（）和（）之情。三、根據(jù)意思寫出詩句。1 .兒童不明白怎么耕田織布，但也在桑樹下學(xué)著大人的樣子種瓜。2 .當(dāng)欣賞者正醉心于那穿林而過的響聲時，忽然卻聽到了另一種聲音-冰塊落地，發(fā)出了水玉破碎的聲音。3 .那小牧童橫騎在牛背上，緩緩地回家去，他拿著一支短笛，隨口吹著，也沒 有固定的曲調(diào)。思維創(chuàng)新大拓展四、請發(fā)揮想象，把四時田園雜興改寫成一篇短文（自由發(fā)揮）一、1. （zh6u） 2. （zheng） 3. （be i ）二、1.這句話出自南宋詩人范成大所作的一首田園詩 四時田園雜興（其三十一）», 這是詩人退居家鄉(xiāng)后寫的一組大型的田家詩，共六

6、十首，描寫農(nóng)村春、夏、秋、 冬四個季節(jié)的景色和農(nóng)民的生活。 本詩是其中的一首，描寫農(nóng)村夏日生活中的一 個場景。4 .這句話出自南宋詩人楊萬里所作的七言絕句稚子弄冰。全詩四句，從小孩 幼稚嗜玩的心理特征切入，為讀者描繪了一幅稚氣滿紙而又詩意盎然的“脫冰作 戲”的場景。5 .這句話出自南宋詩人雷震創(chuàng)作的一首七言絕句村晚。這是一首描寫農(nóng)村晚 景的詩：形象描繪了一幅有著四周長滿青草的池塘、似被山含住的紅紅落日以及放?；丶业暮⒆訖M坐在牛背，用短笛隨便地吹奏著不成調(diào)的曲子。詩人即景而寫，構(gòu)成了一幅饒有生活情趣的農(nóng)村晚景圖，抒發(fā)了詩人對鄉(xiāng)村晚景的喜愛和贊美之情。三、 1. 童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。2

7、. 敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。3. 牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。四、例文：改寫四時田園雜興在炎熱的夏天，農(nóng)村到處是一番繁忙的景象。早晨， 男人們一大早就起來了，扛著鋤頭向農(nóng)田走去。到了農(nóng)田，男人們彎下腰，低垂著頭汗流滿面，賣力地干著農(nóng)活。 看著那些綠油油的禾苗，想著到了秋天的時候，這里將會變成一塊金燦燦的田地，他們臉上不禁露出了燦爛的微笑，心里也甜滋滋的。到了夜晚，夜深人靜，男人們都呼呼大睡了，可是，女人們可沒有閑著，她們把椅子搬到院子里，在忽明忽暗的油燈下，搓著麻線，織著布有時她們累 了，就揉揉惺忪的眼睛，有時她們想睡了，就懶洋洋的伸個懶腰，有時頭疼，就按按太陽穴小孩子雖然不理解大

8、人們從事的耕田、織布的農(nóng)活，但是他們看見大人們一天到晚忙碌著，也在村口的桑樹樹陰下吵著要學(xué)種瓜呢！瞧，一大早，一群小孩帶著水桶、肥料、鋤頭來到桑樹底下，他們討論了一會兒，開始分配工作。緊張的勞動開始了，妞妞松土，東東播種，紅紅施肥，牛牛灑水，苗苗埋土一切都在井然有序地進行著，不一會兒功夫就結(jié)束了勞動。他們雖然有的一身泥巴，有的一身的汗水，有的頭上掛著幾片樹葉，有的腰間夾著幾根樹枝，一個個大花臉，一個個狼狽相，但想到到了秋天，一定會收獲到勞動的果實，心里樂開了花。這種熱火朝天的勞動景象，被范成大看見了，于是， 他感嘆農(nóng)村繁忙季節(jié)的勞動場面，贊嘆大人們的勤勞能干和孩子的天真可愛，不禁詩興大發(fā)，提筆

9、寫下了這首流傳千古的四時田園雜興（其三十一） ：晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耘織，也傍桑陰學(xué)種瓜。2祖父的園子課堂作業(yè)第一課時一、讀拼音，寫漢字。春天到了，爺爺把我家院子后面的空地上的雜草 ba（ ）掉，用來種菜。 我用腳把那下了種的土窩一個一個地溜平，還東一腳西一腳地xi a （）鬧。幾天后,爺爺種的菜發(fā)芽了，我和爺爺一起 chcn （）地，我往往把菜苗當(dāng)做野 菜ge （）掉，把野菜留著。爺爺澆菜，我拿著水pi Go （）,拼盡了力氣，把水往天空一揚。玩累了， 我又纏著爺爺陪我去gud ng （）街。二、照樣子，寫詞語。例：胖乎乎圓 明 白亮 笑 熱三、小蕭紅為我們介紹院子里的

10、景物時，我們可以看出她怎樣的神態(tài)？【答案】一、拔瞎鏟割瓢逛二、圓滾滾明晃晃白花花亮晶晶笑嘻嘻熱乎乎三、可以看出孩子極滿足和得意的神態(tài)，顯示出她的富有。（意思對即可）第二課時一、給黑體字選擇正確的讀音。蚌殼（b2g bm）櫻桃（ymgy m）啃吃（k出k lg）倭寇（w。wd ）水瓢（pi dop do）玩膩（min i ）二、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~。一（）花園一（）李子樹一（）大草帽）谷穗）果園）倭瓜花）大蜻蜓）狗尾草）白蝴蝶三、判斷下面句子使用了什么修辭手法？在相應(yīng)的括號里打01 .蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個小 毛球似的不動了。（）比喻（）夸張（）擬人2

11、 .蜻蜓飛得那么快，哪里會追得上？（）擬人（）夸張（）反問3 .黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個瓜，就結(jié)一個瓜。（）比喻（）排比（）擬人4 .祖父戴一頂大草帽，我?guī)б豁斝〔菝?；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我?拔草。（）比喻（）夸張（）排比四、閱讀祖父的園子片段，回答問題?；ㄩ_了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在 說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由 的。（1）文段運用了 的修辭手法。（2）讀了這段話，你想說些什么呢？把它寫下來。、蚌殼（b mg） 倭寇（w。）、一（個）花園 一（個）谷穗一（個）果園、1.（，）比喻（3）仿

12、寫一段話。櫻桃（ying）啃吃（k也）水瓢（pi do）玩膩（n 1 ）一（棵）李子樹一（頂）大草帽一（棵）狗尾草一（朵）倭瓜花一（只）白蝴蝶一（只）大蜻蜓2.（V）反問3. （V）擬人4. （V）排比四、1.排比（答案不唯2 .童年是快樂自由、無拘無束的，在孩子的眼中，一切是那么美好3 .樹綠了，就像換了新衣似的。蟬叫了，就像吹起小喇叭似的。蜻蜓飛來了，就 像飛來一架飛機似的。祖父的園子課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固、看拼首、 六、閱讀選段，完成練習(xí)。h u di emd zhaing t doxigedi a och e ngr e nshu a nzh ugu a ngji二、比一比,碟（）再組

13、詞、寫出下列詞語的反義詞新鮮（承認（存在（存心（四、找出下列詞語中不同類的詞語, 1.蝴蝶蜻蜓老虎蚱蜻蜜蜂標(biāo)出來。2 .杏樹榆樹松樹楊樹油桐3 .倭瓜黃瓜玉米冬瓜西紅柿4 .追蜻蜓鏟地拔草澆菜栽花五、讀句子，加標(biāo)點。1 .祖父戴一頂大草帽 我戴一頂小草帽祖父栽花我就栽花祖父拔草我就拔草2 .我拿著水瓢拼盡了力氣把水往天空一揚大喊著下雪啰下雨啰 閱讀能力大提升（一）讀讀下面的句子，體會“我”的內(nèi)心感受?！胺彩窃谔栂碌模际墙】档?、漂亮的。拍一拍手，仿佛大樹都會發(fā)出聲響； 叫一兩聲，好像站在對面的土墻都會回答似的?！边@句話體現(xiàn)出了什么？（ A.太陽下園子里景物的勃勃生機。B.大樹和土墻快樂的心情

14、。（二）祖父鏟地，我也鏟地。因為我太小，拿不動鋤頭，祖父就把鋤頭桿拔下來, 讓我單拿著那個鋤頭的“頭”來鏟。其實哪里是鏟，不過是伏在地上，用鋤頭亂 鉤一陣。我認不得哪個是苗，哪個是草，往往把韭菜當(dāng)做野草割掉，把狗尾草當(dāng) 做谷穗留著。選段運用了什么描寫？塑造了祖孫什么樣的形象？（三）花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了， 就像在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都 是自由的。從這幾句話中，可以看出孩子的世界是什么樣子的？思維創(chuàng)新大拓展七、請發(fā)揮想象，按照課文的樣子寫一寫。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭 瓜愿意爬

15、上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花， 愿意結(jié)一個瓜，就結(jié)一個瓜。若都不愿意，就是一個瓜也不結(jié)，一朵花也不開， 也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。愿意 就。愿意 就。愿意 就蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去？太陽也不知道。、蝴蝶螞蚱櫻桃拔草瞎鬧鏟土 割掉承認拴住逛街、碟（碟子） 飄（飄揚）愉（愉快）啃（啃咬） 爍（閃爍）蝶（蝴蝶）漂（漂流）榆（榆樹）肯（不肯）礫（瓦礫）諜（諜報）瓢（水瓢）渝（不渝）懇（懇切）樂（快樂）三、新鮮（變質(zhì) ） 存在（ 消失 ） 承認（

16、 否認 ） 存心（ 無意 ）4、 1. 老虎 2. 杏樹 3. 玉米 4. 追蜻蜓5、 1 祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。2我拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空一揚，大喊著：“下雪啰！下雨啰！6、 （一） A（二）運用了動作描寫。祖父是一個豁達、民主、慈祥的老人，懂得尊重孩子的天性； “我”無憂無慮，天真爛漫，活潑任性。（三）可以看出孩子的世界是那么的純真，那么的美好。把花、鳥、蟲子當(dāng)做人來寫，賦予了人的動作、情態(tài)，可見一個孩子純真的心靈。七、示例：茄子愿意長多大就長多大。扁豆愿意爬到哪兒就爬到哪兒。谷子愿意長到哪兒就長到哪兒。3月是故鄉(xiāng)明課堂作業(yè)第一

17、課時一、讀一讀，給加粗字選擇正確的讀音。（1）在煙波浩渺（mi（o m co）的海邊，我們點起篝（gou g）火。聽著海浪 聲，看著火光閃動，一種激動在心底 萌（m國g mi ng）發(fā)。抬頭望去，那澄（de ng ch mg）澈（che c e ）的月光是如此的溫柔。（2）那位耄（ma o ma o）耋（di e de ）老人，一個人住在鄉(xiāng)下。夏天，他的小 院兒充滿綠色，各色花朵點綴（zui zhu i ）其間，風(fēng)光無疑是絕妙的。二、給句子中加粗的詞語換一個詞語，意思不變。（ 1） 在中國古代詩文中，月亮總有什么東西當(dāng)陪襯 ， 最多的是山和水，什么 “山高月小” “三潭印月”， 不可勝數(shù) 。

18、（） （）（ 2） 我曾幻想，山 大概 是 - 一個圓而粗的柱子吧，頂天立地，好不威風(fēng)。 （）（ 3）以后到了濟南，才見到山，恍然大悟 ：山原來是這個樣子啊! （）三、把詞語和相關(guān)的意思用直線連起來。煙波浩渺形容對某事特別愛好而沉浸其中。樂此不疲形容煙霧籠罩的江湖水面廣闊無邊。相映成趣相互襯托著，顯得很有趣味，很有意思。巍峨雄奇形容山或建筑物高大而雄偉?！敬鸢浮恳?、（1） mi 出 g ou m eng ch 6g ch e（2） md o di e zhu i二、 （ 1）陪襯（襯托）不可勝數(shù)（不可計數(shù)）（ 2）大概（可能）（ 3）恍然大悟（茅塞頓開）三、煙波浩渺：形容煙霧籠罩的江湖水面廣闊

19、無邊。樂此不疲：形容對某事特別愛好而沉浸其中。相映成趣：相互襯托著，顯得很有趣味，很有意思。巍峨雄奇：形容山或建筑物高大而雄偉。第二課時一、在括號里加上表示數(shù)量的詞語。一（）月亮 一（）柱子 幾（）大葦坑一（）明月 一（）知了 幾（）土山 二、把下列句子中畫橫線的部分換成恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語，意思不變。1 .到了更晚的時候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清亮的光輝充滿四周, 與水里的那個月亮相映成趣。（）2 .我在故鄉(xiāng)只待了六年，以后就離開家鄉(xiāng)到外地，漂泊天涯。（）3 .在無邊無垠的非洲大沙漠中，在碧藍而廣闊無際的大海中,在巍峨雄奇的高山 上，我都看到過月亮。（）三、默寫一首表達思鄉(xiāng)之情的古詩。

20、四、閱讀課文選段，回答問題。至于水，我故鄉(xiāng)的小村子里卻到處都是。幾個大葦坑占了村子面積的一多半。 在我這個小孩子眼中，雖不能像洞庭湖”八月湖水平那樣有氣派，但也頗有一點 兒煙波浩渺之勢。到了夏天，黃昏以后，我躺在坑邊場院的地上，數(shù)天上的星星。 有時候在古柳下面點起篝火，然后上樹一搖，成群的知了飛落下來，比白天用嚼 爛的麥粒去粘要容易得多。我天天晚上樂此不疲，天天盼望黃昏早早來臨。到了更晚的時候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里 的那個月亮相映成趣。我當(dāng)時雖然還不懂什么叫詩興，可覺得心中油然有什么東 西在萌動。有時候在坑邊玩很久，才回家睡覺。在夢中見到兩個月亮疊在一起， 清光更

21、加晶瑩澄澈。1 .上面兩段話選自我國著名的語言學(xué)家、文學(xué)家、教育家和社會活動家作家寫的。2 .作者回憶了幼年時在故鄉(xiāng)的哪些趣事？選擇正確的答案（）（1）躺在坑邊場院的地上數(shù)星星；（2）在古柳樹下點篝火搖樹捉知了；（3）在大葦坑邊望月游玩；（4）在夢中見到兩個月亮疊在一起，清光更加晶瑩澄澈。3 .你對“我天天晚上樂此不疲，天天盼望黃昏早早來臨” 一句中的“此”是怎樣 理解的？4 .作者明明是寫家鄉(xiāng)的月亮卻寫了那么多童年趣事，多余嗎？【答案】一、一（個）月亮 一（個）柱子 幾（個）大葦坑一（輪）明月 一（群）知了 幾（座）土山二、1.清光四溢2.離鄉(xiāng)背井3.碧波萬頃三、九月九日憶山東兄弟唐王維獨在

22、異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親c遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（答案不唯一。）四、1.季羨林月是故鄉(xiāng)明2 . （1） （2） （3） （4）3 .句中的“此”是指代躺在坑邊場院的地上數(shù)天上的星星； 點起篝火搖樹捉知了。 對這兩件事的回憶更突顯“我”對童年和家鄉(xiāng)的眷念。4 .這些童年趣事也是圍繞著月亮來寫的， 捉知了、看月亮、做夢都跟月亮有關(guān), 不是多余，反而更能表達出對故鄉(xiāng)的思念。3月是故鄉(xiāng)明課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固一、比一比，冉組詞。渺（)萌（)澄（)垠（)峨（)妙（)盟（)橙（)根（)餓（)沙（)明（)登（)很（)鵝（)二、給句子中的“望”字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅？矗?往遠處看；拜訪；希圖， 盼；

23、人所敬仰的，有名的；向，朝著；月圓，農(nóng)歷每月十五日前后。1. 每逢 望 夜，一輪當(dāng)空，月光閃耀于碧波之上，上下空蒙，一碧數(shù)頃，而且荷香遠溢，宿鳥幽鳴，真不能不說是賞月勝地。（）2. 昨天我因去探望 病情嚴重的好朋友，知道他時日無多心情無比沉重。（）3. 那些老人們聽說我們小朋友來看望 他們并為他們表演節(jié)目，人人臉上泛起了紅光，精心地梳妝打扮起來。（）4. 你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚起信念的帆，載著希 望 的夢幻， 駛向遼闊的海洋。（）三、讀句子，加標(biāo)點。1. 在中國古代詩文中月亮總有什么東西當(dāng)陪襯最多的是山和水什么 山高月小三潭印月等等 不可勝數(shù)2. 夸大一點兒說此地有茂林修竹綠水環(huán)

24、流還有幾座土山點綴其間風(fēng)光無疑是絕妙的每逢望夜一輪當(dāng)空月光閃耀于碧波之上上下空蒙一碧數(shù)頃 而且荷香遠溢宿鳥幽鳴真不能不說是賞月勝地閱讀能力大提升四、閱讀課文選段，完成練習(xí)。我在故鄉(xiāng)只待了六年，以后就離鄉(xiāng)背井，漂泊天涯。在濟南住了十多年，在北京度過四年，又回到濟南待了一年，然后在歐洲住了近十一年，又回到北京，到現(xiàn)在已經(jīng)四十多年了。在這期間，我曾到過將近三十個國家，看到過許許多多的月亮。 在風(fēng)光旖旎的瑞士萊蒙湖上，在無邊無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮。這些月亮應(yīng)該說都是美妙絕倫的，我都非常喜歡。但是, 看到它們，我立刻就會想到故鄉(xiāng)葦坑上面和水中的那個小月

25、亮。對比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無論如何比不上我那心愛的小月亮。不管我離開我的故鄉(xiāng)多遠，我的心立刻就飛回去了。我的小月亮，我永遠忘不掉你！1. （ 1）作者離鄉(xiāng)背井，漂泊天涯期間曾到過將近三十個國家，看到過許許多多的月亮。作者列舉了哪里的月亮？選擇正確答案的序號。（）在風(fēng)光旖旎的瑞士萊蒙湖上；在喧囂、繁華的大都市中；在無邊無垠的非洲大沙漠中；在白雪皚皚的雪峰上；在碧波萬頃的大海中；在巍峨雄奇的高山上。（2）作者喜歡那些月亮嗎？你是從哪里看出來的?2.從“但是，看到它們，我立刻就會想到故鄉(xiāng)葦坑上面和水中的那個小月亮。 不管我離開我的故鄉(xiāng)多遠，我的心立刻就飛回去了?！蹦阌指惺艿绞裁?？思維

26、創(chuàng)新大拓展五、寫作實踐。有許多事物能喚起我們對家鄉(xiāng)的懷念，如家鄉(xiāng)的老樹、老街、老房子、門前 的池塘、一塘的荷花想想夕陽的余暉和裊裊的炊煙，想想母親對兒女的呼喚聲請置身某個環(huán)境，寫一個片段。不少于 200字。一、比一比，冉組詞渺（渺茫）妙（奇妙） 沙（沙地）萌（萌動）澄（澄澈）盟（盟友） 橙（橙子） 明（明天）登（登高）垠（無垠）根（根據(jù)）很（很大）峨（巍峨）餓（饑餓）鵝（白鵝）二、1.（）2.（）3.（）4.（）三、1.在中國古代詩文中，月亮總有什么東西當(dāng)陪襯，最多的是山和水，什么 “山高月小” “三潭印月”，不可勝數(shù)。2.夸大一點兒說，此地有茂林修竹，綠水環(huán)流，還有幾座土山點綴其間，風(fēng)光無疑

27、是絕妙的。每逢望夜，一輪當(dāng)空，月光閃耀于碧波之上，上下空蒙，一碧數(shù)頃，而且荷香遠溢，宿鳥幽鳴，真不能不說是賞月勝地。四、1. (1)(2)作者喜歡那些月亮。從“這些月亮應(yīng)該說都是美妙絕倫的，我都非常喜歡。 ”一句能看出來。2. 這是對比。文章中明確提到了“對比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無論如何比不上我那心愛的小月亮。 ”這樣寫更能突出作者對故鄉(xiāng)月色的喜愛，更能表達作者對故鄉(xiāng)的眷戀，以及對故鄉(xiāng)的思念之情。3. 感受到作者對故鄉(xiāng)月色的喜愛，對故鄉(xiāng)的眷戀，以及對故鄉(xiāng)的思念之情。五、示例：在我的記憶里，家鄉(xiāng)的空氣是那么純凈，沒有絲毫的污染，呼吸起來感覺很舒服。家鄉(xiāng)的山，家鄉(xiāng)的水，家鄉(xiāng)那離我遠去

28、的人和物無不讓我思念。記憶里家鄉(xiāng)夏日的夜晚，我們孩子們?nèi)宄扇旱脑谝巴庥瓮骀覒?，皎潔的月光照亮家鄉(xiāng)的大地，月光下， 一群群如同游動的星星般閃亮的螢火蟲。在螢火蟲黃綠色的光芒照射下，一片片白日里原本是金黃色的稻田隨風(fēng)浮動著墨綠色。那斷斷續(xù)續(xù)的光芒和月光一起照亮漫長夜晚，讓人不得不沉浸在這一幅大自然純天然美之中。4梅花魂課堂作業(yè)第一課時、辨字組詞僑（）縷（）絹（）甚（）驕（）樓（）涓（）其（）梳（）衰（）稠（）眷（）流（）哀（）綢（）著（）、選字填空。，生竟競境（1）想不到外祖父（）像小孩子一樣，“嗚嗚嗚”地哭了起來（ 2）智力（）賽使同學(xué)們的思維更加活躍起來了。（ 3）一個中國人，無論在怎樣的（

29、）遇里，總要有梅花的秉性才好。（ 4）雖然熱帶是無所謂隆冬的，但臘月天氣，也畢（）涼颼颼的。（ 5）保護環(huán)（） ，人人有責(zé)。三、給加粗字選擇正確的解釋。拉：A用力使東西朝自己所在的方向或某處移動；B用車載運；C拖長；D閑談;E牽累、拉扯；F拉攏、聯(lián)絡(luò)；G幫助。1. 老師 拉 長聲音說話。（）2. 媽媽正和保姆拉 家常。 （）3. 現(xiàn)在，他有困難，我們應(yīng)該拉 一把。 （）4. 小東正和看門的大爺拉 交情。 （）5. 船快開了，媽媽只好狠下心來，拉 著我登上大客輪。（）【答案】、辨字組詞僑（華僑）縷（一縷）驕（驕傲）樓（高樓）梳（梳理）衰（衰老）流（流水）哀（悲哀）絹（手絹）甚（甚至）涓（涓涓細流

30、）其（其中）稠（稠密）眷（眷戀）綢（絲綢）著（看著）（ 1）竟 （ 2）競（ 3）境（ 4）竟（ 5）境1. （ C2. （ D3. （ G ）4.F ）5. （ A ）第二課時一、給加粗的字選擇合適的解釋，在被選答案的序號處畫01. 能書 善 畫善良，慈善；善行，善事；友好，和好；擅長，長于；容易，易于。2. 頗 負 盛名背；擔(dān)負；依仗；遭受；享有；失敗。3. 獨在 異 鄉(xiāng)為異客有分別，不相同；奇異，奇特，特別；另外的，別的；驚奇，奇怪； 分開。4. 愈是寒冷(病)好；較好；疊用，跟“越越”相同。二、改正下面詞語中的錯別字。正重其事( )頗副盛名( )蠟月天氣( )眷巒祖國( )好好寶存(

31、)頂天力地( )三、照樣子，把下面的句子換個說法。例：葉明說： “我長大了要當(dāng)一名出色的科學(xué)家。 ”葉明說，他長大了要當(dāng)一名出色的科學(xué)家。吳小東說： “我要像小明那樣關(guān)心集體。 ” 四、選擇句意，在括號里畫。她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢!A. 贊美梅花不怕寒冷，生命力強，象征著中華民族。( )B.梅花爭在別的花之前開放，象征著中華民族。()五、閱讀梅花魂片段，回答問題。外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。唯獨書房里那一幅老干虬枝的墨梅圖, 他分外愛惜，家人碰也碰不得。我五歲那年，有一回到書房玩耍，不小心在上面留了個臟手印，外祖父頓時拉下臉來。有生以來，我第一次聽到他訓(xùn)斥我媽：

32、 “孩子要管教好，這清白的梅花，是能玷污的嗎？”訓(xùn)罷，便用保險刀片輕輕刮去污跡，又用細綢子慢慢抹凈?？匆姶认榈耐庾娓复蟀l(fā)脾氣，我心里又害怕又奇怪：一幅畫而已，有什么稀罕的呢？1. 仿照句子“唯獨書房里那一幅老干虬枝的墨梅圖 , 他分外愛惜，家人碰也碰不得?！庇谩胺滞狻睂懸痪湓?。2.外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。唯獨書房里那一幅老 干虬枝的墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得。這兩句話前后形成了明顯的 ，說明了【答案】一、1.2.3.4.二、正重其事（鄭）頗副盛名（負）蠟月天氣（臘）眷巒祖國（戀）好好寶存（保）頂大力地（立）三、吳小東說，他要像小明那樣關(guān)心集體。四、1. （B）

33、五、1.遠處，一座座山峰拔地而起，山上綠樹成陰，又有花兒映襯，把整個山峰 打扮得分外妖燒。2.對比外祖父特別珍愛那幅墨梅圖4梅花魂課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固一、寫出下列詞語的反義詞和近義詞。偶然（）（）愛惜（：希罕（）（）快樂（：二、將下列反問句改寫為陳述句。1 .這清白的梅花，是能玷污的嗎？2 . 一枝梅花，有什么希罕呢？3 .這不是您最寶貴的畫嗎？三、判斷下面的句子是不是打比方的句子，是的在括號里畫“，”，不是的畫“X”。1 .想不到，外公竟像小孩子一樣，“嗚嗚嗚”地哭起來了（）2 .自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。（）閱讀能力大提升四、重點段落品析。“是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們

34、中國最有名的花。旁的花， 大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許 多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂大 立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！ ”1 .給下列劃線的字選擇正確的讀音，用 ”表示。保存（c n ch m）骨氣（g u g可秉性（b in b mg）2 .用“”畫出文中的排比句；用”畫出文中的比喻句。并分 別仿寫一個這樣的句子。3 .梅花與、并稱為“歲寒三友”。你能寫出一首描寫梅 花的詩句嗎？

35、4 .“他們就像這梅花一樣”中的“他們”是指你能寫出幾個這樣的人嗎？思維創(chuàng)新大拓展八、“想不到，外祖父竟像小孩子一樣，嗚嗚嗚地哭起來” 一句中的省略號 省略了神態(tài)、語言等?，F(xiàn)在請你想象一下當(dāng)時的情景，把省略的內(nèi)容寫出來。注 意寫出對祖國無限思念的感情。（自由發(fā)揮）1、 偶然 （經(jīng)常） （偶爾） ； 愛惜 （糟蹋） （愛護） ； 希罕 （普遍） （希奇） ； 快樂 （痛苦） （歡樂）2、 1這清白的梅花，是玷污不得的。2一枝梅花，沒什么希罕。3這就是您最寶貴的畫。三、1. （X） 2. （V）四、1. cm g u b ing 2.保存大抵 欺凌2. 排比句：她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！

36、比喻句：他們就像這梅花一樣。仿寫排比句示例：春天像一首歌，歌里有小河的流水聲和鳥兒的叫聲，還有小朋友們的笑聲；春天像一個魔術(shù)師，它變來了飛翔的小燕子，給天空帶來生機；春天像個鬧鐘, 叫醒冬眠的動物, 喚醒沉睡的小草。仿寫比喻句示例：春風(fēng)像一只彩筆，把整個世界勾勒得更加絢麗多彩。3. 松 竹梅花（宋）王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。4. 中華民族史上有氣節(jié)的人物鄭成功、戚繼光（答案不唯一）八、示例：看到外祖父這么傷心，我緊緊地抱住了已經(jīng)淚眼模糊的他。外祖父停止了哭聲，他努力地向窗外望去，向祖國的方向望去。并自言自語地說: “我又看到長江黃河了，我又看到萬里長城了。 ”似乎外

37、祖父早已飛回了祖國，臉上竟然露出了幸福的笑容。2020 新教材部編人教版六年級下冊語文第二單元課堂作業(yè)課課練課時作業(yè)(5-8課含答案)5草船借箭課堂作業(yè)第一課時、讀拼音，寫詞語他dUj i()小亮的才干，完成任務(wù)的j m l ing zhu mg (),先他請來了 c oo (成了任務(wù)。二、給加粗的字選擇正確的讀音。妒忌(y i j i)幔(mdn w m)子丞(ch eng cdng 相 吶喊(n d n ) 三、比一比，再組詞。s i z i ()逼迫小亮立下一定要)。但小亮 sh n j i mi co su n) 老師。在老師的幫助下，輕松地完諸()虛()妙(都()慮()沙(著()虎(

38、)炒(都督(du d山) 水寨(zhdi z d )調(diào)(ti Go di a)度)四、根據(jù)課文填空1. 草船借箭節(jié)選自2. 草船借箭的起因是() ；草船借箭的過程是果是 () 。 ，作者是() 。) ；草船借箭準(zhǔn)備是() ；草船借箭的結(jié)【答案】一、妒忌私自 軍令狀 神機妙算曹二、妒忌(j i)幔(ma )子 都督(d 水寨(zha) 丞(cheng相吶喊(n®調(diào)(di a )度三、諸位、都督、著作；虛心、考慮、老虎；絕妙、沙場、炒菜；四、 1. 三國演義羅貫中2. 起因：周瑜妒忌諸葛亮，用十天造十萬支箭的任務(wù)來為難諸葛亮。準(zhǔn)備：請魯肅幫忙準(zhǔn)備好船只、草把子、青布幔子、士兵等。經(jīng)過：諸

39、葛亮利用草船向曹操借箭。結(jié)果：諸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服諸葛亮神機妙算，自嘆不如。第二課時一、按課文內(nèi)容填空。課文是按照事情發(fā)展順序?qū)懙?，先寫?， 接著寫了 ， 著重寫了 ，最后寫了 。二、下列哪些選項可以看出諸葛亮“神機妙算”?（）A. 三天四更時分一定有大霧。B. 他算好了受箭的方法，二十條船可以繩索相連，一字排開，兩面受箭。C. 他算好了人，知道魯肅忠厚誠信向他借船沒事，周瑜聰明過人，曹操生性多疑。D.諸葛亮能算，因為他是神仙。三、品味探究，選擇正確的答案。1 .“魯肅回來報告周瑜，果然不提借箭的事，只說”從這句話中，我感受到魯肅（ 1）忠厚守信；（ 2）欺騙周瑜；（ 3）不誠實2

40、 . 從“諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東、船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊”從這句話中，我感受到諸葛亮。（ 1）膽量很大；（ 2）謀劃周密，安排巧妙；（ 3）不拍犧牲3 . “霧這樣大，曹操定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，霧散了就回去。 ”這段話是 對 說的，表現(xiàn)了他 的特點。（ 1）魯肅諸葛亮 貪酒； （ 2）諸葛亮周瑜 勇敢； （ 3）諸葛亮魯肅 自信4 .從“曹操的之江上的動靜后，就下令說：江上霧很大不要輕易出動。撥水軍弓弩手朝他們射箭便是。 ”從這句話中，我感受到諸葛亮 ，曹操（ 1）足智多謀謹慎多疑；（ 2）勇敢機智小心謹慎；（ 3）神機妙算愛惜士兵【答案】1、 課文是按照事情發(fā)展順序?qū)懙?/p>

41、，先寫了周瑜妒忌諸葛亮，用短期造出十萬枝箭的任務(wù)為難諸葛亮。接著寫了周瑜派魯肅探聽諸葛亮怎樣造箭，諸葛亮請魯肅幫助做借箭的準(zhǔn)備。著重寫了諸葛亮利用草船向曹軍借箭。最后寫了諸葛亮如期交箭，周瑜不得不嘆服諸葛亮的才干勝過自己。2、 ABC3、 1. （ 1）忠厚守信。2.（ 2） 謀劃周密，安排巧妙。3. （ 3）諸葛亮魯肅 自信 4. （ 1）足智多謀謹慎多疑5草船借箭課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固 一、下面句子分別是從哪個角度體現(xiàn)諸葛亮的神機妙算的？A.識人心B.知天象 C.曉地利(1)從明天起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭。(2)不過不能讓都督知道。他要是知道了，我的計劃就完了。(3)魯肅答

42、應(yīng)了回來報告周瑜，果然不提借船的事()(4)直到第三天四更時候，諸葛亮秘密地把魯肅請到船里。()(5)霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。()(6)諸葛亮那邊船輕水急，已經(jīng)飛一樣地駛出二十多里，要追也來不及了。()閱讀能力大提升二、閱讀課文選段，完成練習(xí)。周瑜對諸葛亮心懷妒忌。有一天，周瑜請諸葛亮商議軍情，說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)， 用什么兵器最好？” 諸葛亮說：“用弓箭最好。”周瑜說：“對，先生跟我想的一 樣?，F(xiàn)在軍中缺箭，想請先生負責(zé)趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻?！?諸葛亮說：“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用？”周瑜問：“十大造得好嗎？”諸葛亮說：“既然就要

43、交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事?！敝?瑜問：“先生預(yù)計幾天可以造好？”諸葛亮說：“只要三天。"周瑜說：“軍情緊急， 可不能開玩笑?！敝T葛亮說：“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀、三天造不好，甘受懲罰?！敝荑ず芨吲d，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又擺了酒席招待 他。諸葛亮說：“今天來不及了。從明天起，到第三天，請派五百個軍士到江邊 來搬箭?！敝T葛亮喝了幾杯酒就走了。1 .用”給畫線的字選擇正確的讀音。既然(j 1 j i)懲罰(ch 6g ch力g)2 .在語段中找出下列詞語的近義詞。處罰()商量()招呼()嫉妒()3 .將語段中畫橫線的句子改為陳述句4 .結(jié)合語段內(nèi)容，回答問題。(1)

44、“水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”這句話是周瑜在 (2)“現(xiàn)在軍中缺箭，想請先生負責(zé)趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻?！敝荑み@樣說的目的是 (3)周瑜讓諸葛亮立下軍令狀，又擺酒席招待他，這說明什么？思維創(chuàng)新大拓展三、把兩邊的詞語連起來組成歇后語盡是計謀有借無還來得兇敗得慘面不改色心不跳糊里糊涂曹操南下諸葛亮立軍令狀魯肅上了孔明的船諸葛亮開口草船借箭一、(1) C(2)A(3) A (4) B (5) A(6) C二、1. j ich6g2 .懲罰 商議招待妒忌3 .不敢跟都督開玩笑。4. (1)明知故問，意在試探(2)設(shè)下陷阱(3)周瑜陰險、虛偽，想置諸葛亮于死地。(意思對即可)三、曹操南下

45、一一來得兇敗得慘諸葛亮立軍令狀面不改色心不跳魯肅上了孔明的船一一糊里糊涂諸葛亮開口盡是計謀魯船借箭一一有借無還6景陽岡課堂作業(yè)第一課時、讀拼音，寫詞語王五又j i （）又渴，便走進路邊茶館。茶館里人人議論官fd （）張貼的bg（）文一一因為有大蟲，所以行人不得獨自過景陽g a Kg ）。王五想， 要是有壯士能赤手空quern （）打死老虎，就好了。二、填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。1. 酒家道： “我家的酒 （） 是村里的酒，（） 比得上老酒的滋味?！?. 酒家（）說（）搖著頭，走進店里去了。三、把下面句子中加點的詞語換成和它意思相近的詞語。1. 酒家給武松篩 了滿滿一碗酒。（）2. 你如何 不肯賣酒與我

46、吃？（）3. 這時候天快晚了，你還過岡，枉 送了自家性命？（）4. 請勿 自誤。 （）四、按課文內(nèi)容填空。本文重點講了武松（）和（）這兩個故事情節(jié)，分別可以看出武松（）和（）的性格特點?！敬鸢浮恳?、饑 府 榜 岡 拳二、1.雖然可是 2. 一面一面三、 1. 斟 2. 為什么 3. 白白 4. 不要四、喝酒打虎 倔強 勇武第二課時一、比一比，再組詞。岡（）幾（）旁（）剛（）嘰（）傍（）鋼（）譏（）榜（）綱（）饑（）膀（）二、根據(jù)課文內(nèi)容選詞填空。1 .（ 閃、躲 ） 武松翻身下來，（ ） 在青石旁邊。2 .（打、劈）梢棒從半空（）下來。3 .（跳、撲）那大蟲翻身又（）過來。4 .（揪、抓）兩只

47、手就勢把大蟲頂花皮（）住。三、給下面的句子換個說法，意思不變。1 .你留在我家里歇，莫不是半夜三更要謀我財，害我性命，卻把大蟲嚇我2 .倘或又跳出一只大蟲來，我卻怎地斗得他過?四、閱讀課文選段，完成練習(xí)。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來。武 松只一躲，躲在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起了個霹靂，振得 那山岡也動。把這鐵棒也似虎尾倒豎起來，只一剪。武松卻又閃在一邊。1 .畫出文中一個比喻句。這句話把 比作 體現(xiàn)了 的 特點。2 .在文中畫出武松沉著應(yīng)戰(zhàn)的動作，并說說從中感受到武松的什么特點？【答案】一、山岡幾個 旁邊剛才嘰嘰 傍晚鋼鐵譏笑 榜文綱領(lǐng)饑餓 膀子

48、二、1.閃2.劈3.撲4.揪三、1.你留在我家里歇，就是想半夜三更要謀我財，害我性命，所以拿大蟲來 嚇我。3 .如果再跳出一條大蟲來，斗不過。四、1.大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起了個霹靂，振得那山岡也動。大蟲的吼叫霹靂 老虎 兇猛4 .武松只一躲，躲在一邊。武松卻又閃在一邊。沉著冷靜武藝高強 動作敏捷（答案不唯一）6景陽岡課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固、把下面的詞語和意思連起來梢棒一口氣喝完。一飲而盡即斟酒、倒酒。篩酒這里是“為什么”的意思。如何一種防身用的棍棒。但凡來來往往。枉送凡是，只要。過往指白白地送掉。印信肢體軟弱無力。酥軟本課指官府的圖章。二、按課文內(nèi)容排列順序，標(biāo)上序號。( ) 武

49、松連喝了十八碗。( ) 武松赤手空拳打死虎。( ) 武松來到酒店吃酒。( ) 武松遇到虎。( ) 武松不聽勸告執(zhí)意上了岡。( ) 大蟲“三撲”，武松“三閃”。( ) 武松一步步挨下岡來。閱讀能力大提升三、閱讀課文選段，完成練習(xí)。那只大蟲咆哮，性發(fā)起來，翻身又只一撲，撲將來。武松又只一跳，卻退了十步遠，那只大蟲卻好把兩只前爪(zh O zh a )搭在武松面前。武松將半ji e ( )梢棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮揪住，一按按將下來。那只大蟲急要掙(zh6ng zheng)扎，早沒了氣力，被武松使盡氣力納定，那里肯放半點兒松寬！武松把只腳往大蟲面門上、眼睛里只顧亂踢。那大蟲咆哮起來，把身底

50、下扒起兩堆黃泥，做了一個土坑。武松把那大蟲嘴直按下黃泥坑里去。那大蟲吃武松奈何得沒有一些氣力。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵chui ()般大小的拳頭，盡平生之力，只顧打。打了五七十拳，那只大蟲眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鮮血來。1看拼音寫漢字。2用“”選擇加粗字的讀音。3讀這段話中帶橫線的句子，想一想，武松就勢把大蟲揪住，這里的“勢”是指 。4找出這段話中描寫武松打虎的動作的詞：、 、 o5這段話在文中屬第部分，是按 的順序來寫的。6這段話選自古典文學(xué)名著 ，它的作者是，你還知道這部名著中的哪些人物（舉四個）、 、 、 。思維創(chuàng)新大拓展 四、把兩邊的詞語連起來組成人物的

51、綽號。豹子頭秦明霹靂火花榮小李廣柴進小旋風(fēng)林沖花和尚張清行者魯智深雙槍將武松沒羽箭董平、梢棒：一種防身用的棍棒一飲而盡：一口氣喝完。篩酒：即斟酒、倒酒。如何：這里是“為什么”的意思。但凡：凡是，只要。枉送：指白白地送掉。過往： 來來往往。印信：本課指官府的圖章。酥軟：肢體軟弱無力。2、 2 6 1 4 3 5 73、 1. 截 錘2. zh 出 zh e ng3. 那只大蟲恰好把兩只前爪搭在武松面前4. 揪按踢 打5. 三事情發(fā)展6. 水滸傳 施耐庵 宋江 林沖 吳用 李逵四、豹子頭林沖、霹靂火秦明、小李廣花榮、小旋風(fēng)柴進、花和尚魯智深、行者武松、雙槍將董平、沒羽箭張清7猴王出世課堂作業(yè)、給下

52、列加點字選擇恰當(dāng)?shù)淖x音，用標(biāo)出頑劣(l u e li e )享受(xi ?n g h s g)疲倦(ju ?n ju m)迸裂(b en g b in c)遮蔽(zh e zh ®喜不自勝(sh也g sh 0二、“石猴”后來又有了很多稱謂，你知道嗎 ？請你連連線。美猴王花果山上孫悟空大鬧蟠桃會期間齊天大圣西大取經(jīng)路上弼馬溫發(fā)現(xiàn)水簾洞后三、“他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中” 一句中，描寫動作的詞 語有。從中能感受到石猴 、敏捷靈巧、本領(lǐng)高強的 特點和 的性格?！敬鸢浮恳弧i 6 xi ?n g ju n sh m g b 出 g zh e二、美猴王一一發(fā)現(xiàn)水簾洞后孫悟空西天取經(jīng)路上齊天大圣 一一花果山上弼馬溫一一大鬧蟠桃會期間三、瞑蹲縱跳勇敢無畏7猴王出世課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固、把詞語補充完整大（）地（）抓（）頭（）頸日（二、形近字組詞。猴（）陰（）候（）陽（）耳（）拱（）無（）月（）喜（）自（碣（）楷（）喝（）皆（）)河（）碗（）蜿（