上海崇明區(qū)2011年中考語文一模試題及答案

1、上海崇明區(qū)2011 年中考語文一模試題及答案崇明縣2012 學(xué)年初三第一學(xué)期語文期末測試卷（滿分150 分，考試時(shí)間100 分鐘）考生注意：1 . 本試卷共27 題。2 .請將所有的答案在答題卷中完成，做在試卷上一律不計(jì)分。第一部分文言文閱讀（42 分）（一）默寫（18 分）1、 昨夜江邊春水生，。（ 觀書有感 ）題2、 人面不知何處去，都城南莊）3、衣帶漸寬終不悔，（ 蝶戀花）4、 ，病樹前頭萬木春。（ 酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)）5、 ，往來無白丁。（ 陋室銘 ）6、俶爾遠(yuǎn)逝，。（ 小石潭記 ）7 8 題（ 4 分）丑奴兒.書博山道中壁辛棄疾少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。

2、而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋。7、詞中“愁”有不同含義，上片含有 之意，下片含有之意。 （2 分 ）8、下列詩句中與本詞所表達(dá)的思想情感相類似的一句是（ 2 分）A、酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？B 、胡未滅，鬢先秋，淚空流。C、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。D 、佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。（三）閱讀下文，完成第911 題（ 8 分）醉翁亭記環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧曰智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客 來飲于此

3、，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。9、文中醉翁是指（朝代）的作家文學(xué)家（ 2 分）10、用現(xiàn)代漢語解釋下列句子，注意加點(diǎn)詞的含義。（ 3 分）有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。11、對選文的概括，正確的一項(xiàng)是是（ 3 分）A、介紹了醉翁亭的地理位置。B 、介紹了“醉翁”名的由來。C、由介紹醉翁亭，點(diǎn)由全文的主旨。D 、開篇引“樂”，點(diǎn)由醉翁之意全部在山水之樂12 15 題（ 12 分）張?jiān)晽壒酚腥疄槿怂鶙?，惶惶于阡陌間。張?jiān)娭?，即收而養(yǎng)之。其叔父怒曰： “何用此為？”將欲逐之。元乞求毋棄，曰： “有生之物，莫不重其性命。若天

4、生天殺，乃自然之理。今犬為人所棄而死，非道也。若見而不收養(yǎng)，無仁心也。 ”叔父感其言，遂許焉。明年，犬隨叔父夜行。叔父為蛇所嚙，仆地不得行。犬亟奔至家，汪汪之聲不停。張?jiān)种?，隨犬出門，見叔父已不省人事。速延醫(yī)治之，不日而愈。自此，叔父視犬如親。12、解釋文中加點(diǎn)詞：（ 4 分）惶惶于阡陌間阡陌：3 分）遂許焉許：13、用現(xiàn)代漢語解釋下列句子。叔父為蛇所嚙，仆地不得行。14、用自己的話概括張?jiān)震B(yǎng)棄狗的原因2分15、閱讀全文，從最后“視犬如親”中可看出，張?jiān)甯甘且粋€(gè)3 分）A、關(guān)愛動(dòng)物的人。B 、知恩圖報(bào)的人。知恩圖報(bào)的人。C、易于感動(dòng)的人。D 、重視親情的人。第二部分現(xiàn)代文閱讀（48 分）

5、（一）閱讀下文，完成16 20 題（共 22 分）做個(gè)快樂的讀書人給女兒的一封信劉墉今天下午，你去上中文課之前，我看見你不斷地翻書，一邊翻，一邊數(shù)，然后得意地說你這個(gè)禮拜讀了兩千多頁的課外書，一定能得獎(jiǎng)了。過去的兩個(gè)禮拜，爸爸也確實(shí)看見你每天才吃完飯，就抱著書看，爸爸還好幾次對你說： “剛吃完飯， 應(yīng)該休息休息，讓血液去腸胃里工作。如果急著看書，血都跑到腦里去了，會(huì)消化不良。而且剛吃飽比較糊涂，讀書的效果也不好。 ”只是不管爸爸怎么說，你都不聽，才把書放下幾分鐘，跟著又拿起來。你讀書的樣子好像打仗似的，好快好快地翻，讀完的時(shí)候還大大喘口氣： “哇，我又讀了 一本。 ”現(xiàn)在，爸爸終于搞懂了。原來

6、你們中文班上有讀書比賽，每個(gè)禮拜統(tǒng)計(jì)，看誰讀得多。爸爸不反對這種比賽，它確實(shí)鼓勵(lì)小朋友讀不少中文書。只是，爸爸也懷疑你到底能記住多少，又讀懂了多少。如果你只是匆匆忙忙地翻過去，既不能咀嚼書里的意思，又不能欣賞美麗的插圖，甚至不能享受那些故事，獲得讀書的樂趣你讀得再多，又有什么意義呢 ?還記不記得兩三年前，有一次爸爸媽媽帶你去自然歷史博物館，進(jìn)門時(shí)，有人發(fā)個(gè)小本子給你，說“歡迎參加發(fā)現(xiàn)之旅” 。原來他們在博物館各個(gè)角落，設(shè)立了許多站。每到一站就可以蓋個(gè)章。一整本都蓋滿章的小朋友，則能得到一份小獎(jiǎng)品。爸爸也非常欣賞博物館的美意，知道他們希望借著這個(gè)方法，使小朋友能到每個(gè)展覽室去參觀。只是，那天沒見

7、到幾個(gè)細(xì)細(xì)參觀的小朋友，倒是見到不少家長，疲于奔命地跟著孩子跑來跑去包括你的爸爸媽媽在內(nèi)。你也得到一份獎(jiǎng)品。但你想想，我們?nèi)ゲ┪镳^那么多次，你那次是不是最累，卻最沒看到什么東西?讀書就跟到博物館一樣。你可以“精讀”，從頭到尾只待在一間展覽室里，研究一兩樣?xùn)|西；你也可以“瀏覽”，到處走走，遇到感興趣的，就多讀一下展品的說明。讀書也可以像是參加“發(fā)現(xiàn)之旅”的比賽。大家拼命讀，拼命沖，比誰讀得多，誰考得好。只是到頭來，很可能沒見到多少，沒學(xué)到多少，徒然得個(gè)虛名，卻浪費(fèi)了時(shí)間又搞壞了身體。在這兒爸爸要告訴你兩句孔子 說過的話孔子說： “把已經(jīng)學(xué)過的東西，常常拿出來溫習(xí)，不是很喜悅的事嗎？”孔子又說：

8、“只知道學(xué)習(xí)，卻不進(jìn)行思索，到頭來等于白學(xué)；只靠思索卻不去學(xué)習(xí)，則變得危險(xiǎn)了。 ” 在孔子的這兩句話里提到了三個(gè)詞，也就是 “學(xué)”、“習(xí)”、 “思”。 “學(xué)” 是指 “學(xué)新的東西”。 “習(xí)” 是講 “溫習(xí)” ，也就是把學(xué)過的東西再溫習(xí)一下。 “思”是講“思索”，讓學(xué)到的東西能在腦海里多打幾個(gè)轉(zhuǎn)，甚至引發(fā)一些自己的想法，產(chǎn)生一些自己的創(chuàng)意?，F(xiàn)在，爸爸要問你，你這個(gè)禮拜讀了兩千多頁的書，算是“學(xué)”，是“習(xí)”，還是“思”?你的答案大概只有“學(xué)”吧 !孩子！你總是去圖書館，那里的書是不是好多好多，讓你讀一輩子也讀不完?如果有個(gè)人天天都去讀書，一輩子讀了幾千萬頁的書，他還有時(shí)間寫文章、寫書，或把學(xué)到的東

9、西拿來使用嗎？這也好比前兩個(gè)月，爸爸說要種番茄，從圖書館里借了七八本教種番茄的書，爸爸一頁一頁看，只怕到現(xiàn)在還在讀書，我們的后院又怎么都有已經(jīng)結(jié)了的番茄呢？所以，書雖然不會(huì)動(dòng)，像是“死的”，但是里面的學(xué)問是“活的” 。那活的學(xué)問又好像種子，你必須把它拿出來，播到土壤里，每天澆灌，常常施肥，才能長出果實(shí)。如果你根本不把種子拿出來，或播完種，卻忘了，任它自生自滅長一大堆雜草，是不可能有好的收獲的。孩子 ! 爸爸不要你拿第一，只希望你做個(gè)快樂的讀書人，而且快樂地讀，快樂地用，常常溫習(xí)，常常思索。我希望你每星期只讀一兩本書，卻能在讀完之后對我提出很多自己的想法，甚至有一天對我說： “爸爸 !你看我也模

10、仿那本書，寫了一個(gè)小故事，我還畫了幾個(gè)插圖呢!16、第 1 段畫線句用了的修辭手法，其表達(dá)效果。 （ 4 分）17、第 2 段作者講了孔子關(guān)于“學(xué)”、 “習(xí)”、 “思”的 2 句話，請任選一句，用孔子的原話表述。（ 2 分）18、談?wù)剬Φ? 段畫線句中“死”與“活”的理解（ 4 分）死：活：19、作者因?yàn)榕畠?的原因，例舉了 和的事例和借鑒了孔子關(guān)于讀書的言論，提出了希望女兒做個(gè)快樂的讀書人的想法。（ 9 分）20、對于做個(gè)快樂的讀書人的理解，下列哪種說法與文意相符一項(xiàng)。 （ 3 分）A、咀嚼書里的意思，欣賞美麗的插圖，獲得讀書的樂趣。B 、既可“精讀” ，也可 “瀏覽” ，還可像參加“發(fā)現(xiàn)之

11、旅”比賽那樣讀。C、慢慢地讀，悠閑地讀，重在勞逸結(jié)合。D 、快樂地讀，快樂地用，常常溫習(xí)，常常思索。（二）閱讀下文，完成21 26 題（共 26 分） 農(nóng)具的眼睛遲子建農(nóng)具似乎與樹木有著親緣關(guān)系，農(nóng)具的把兒幾乎都是木柄 制成的。你能從光滑的農(nóng)具把兒上，看到樹的花紋和節(jié)子。 那些大大小小的木節(jié)個(gè)個(gè)圓圓的，有黑色的，也有褐色的， 好像農(nóng)具長了眼睛似的。農(nóng)具當(dāng)中，我最憎恨的就是犁杖了。由于家中沒養(yǎng)牲口， 用犁杖耕田的，爸爸就把我們姐弟三人當(dāng)成牛， 套在犁杖上, 讓我們拉犁。我一拉犁就有屈辱的感覺，常常是直著腰，只 把繩子輕飄飄地搭在肩頭。這時(shí)父親就會(huì)在后面叫著我的乳 名打趣我，說我真不簡單，能把繩子

12、拉彎了。我父親是山村 小學(xué)的校長，曾在哈爾濱讀中學(xué)，會(huì)拉小提琴。他那雙手在 那個(gè)年代既得寫粉筆字，又得摸農(nóng)具，因?yàn)槲覀兩闲W(xué)時(shí)， 學(xué)工學(xué)農(nóng)的熱潮風(fēng)起云涌，我們每周都要到生產(chǎn)隊(duì)的田地里 勞作一兩次。而且家家戶戶又都擁有園田，種植著各色菜蔬,自給自足，所以無論大人還是孩子，沒有沒摸過農(nóng)具的。農(nóng)具當(dāng)中，我不厭煩的是鋤頭和鐮刀。鋤頭的形狀很像道 士帽，所以你若把它倒立著，儼然是一個(gè)清瘦的道士站在那 里。鋤頭既可用于鏟除莊稼中的雜草，又可給板結(jié)的田地松士。我扛著鋤頭去田間勞作，一般是到土豆地里去了。土豆 地一般要鏟三次，人們稱之為“頭趟、二趟、三趟” 。鏟頭 趟，苗才由齊不久，上豆秧矮矮的，雜草極好清除

13、。鏟二趟 呢，是在土豆打壟之后，粉的白的藍(lán)的土豆花也開了，雜草 與土豆秧爭奪生長的空間，這時(shí)就得掄起鋤頭“驅(qū)邪扶正”C鏟三趟的時(shí)候，稗草瘋長，有的和秧苗纏繞在一起， 頗有“綁 票”的意味，這時(shí)候?yàn)橥炼骨宄爱惣骸本惋@得尤為重要了。 所以，鏟三趟的時(shí)候最累，有時(shí)候你得撇下鋤頭，親手二下 一下地把糾纏在土豆秧身上的雜草摘除。我喜歡鏟二趟，我 愛那些細(xì)碎的土豆花，它們會(huì)招來黃的或白的蝴蝶，感覺是 在花園中勞作。干活乏了小憩的時(shí)候，躺在被陽光照耀得發(fā) 燙的泥土中，感受著如絲綢一樣柔曼滑過的清風(fēng)，愜意極了。清風(fēng)拍打著土豆花，土豆花又借著風(fēng)勢拍打著我的臉頰，讓 我臉頰發(fā)癢，那是一種多么醉人的癢啊！渴了的時(shí)

14、候，我會(huì) 到田邊草叢中采上幾枝酸漿來吃。它長得跟竹子一樣，光滑 的身子，細(xì)長的葉片，它的莖能食用，酸甜可口，十分解渴。 我鏟地時(shí)就不背水壺，因?yàn)樗釢{早已存了滿腹的清涼之汁等 著我享用。我喜歡鐮刀，是因?yàn)楦钬i草的活兒在我眼中是非常浪漫 的。草甸子上盛開著野花，割草的時(shí)候，也等于采花了。那 些花有可供觀賞的，如火紅的百合和紫色的馬蓮花口還有供食用的，如金燦燦的黃花菜。用新鮮的黃花菜炸上一碗醬， 再下上一鍋面條，那就是最美妙的晚飯了。我打豬草歸來， 肩上背的是草，腰間別的是鐮刀，左手可能拿的是一束馬蓮， 右手握的就是黃花菜了。所以我覺得豬的命運(yùn)也不算壞，它 一天到晚除了吃就是睡，窩里絮的草還來自于芳

15、菲的大草甸 子，比耕田的牛馬要有福氣，可惜它的命太短太短了。我父親是個(gè)知識分子，他伺候莊稼的本事與他的教學(xué)本領(lǐng) 是無法相提并論的。我們家的地不是因?yàn)槭┓蔬^少而使莊稼 呈現(xiàn)一派萎靡之氣，就是壟打得歪歪斜斜， 寬的寬，窄的窄C 進(jìn)了我家園田的莊稼，很像是被送入孤兒院的棄嬰，命運(yùn)總 是不大好。我們家的農(nóng)具，也比別人家的要遛遢許多，鋤頭 上銹跡斑斑，鎬頭和犁杖上攜帶的塵土足夠蓄一只花盆的， 鐮刀鈍得割草時(shí)草會(huì)發(fā)生被劇烈撕扯的痛苦的叫聲，如烏鴉 一樣“呀呀呀”地叫。而那些地道的農(nóng)家，農(nóng)具總是被磨得 雪亮，拾掇得利利索索的，不似我們家的農(nóng)具，一律被堆置 在墻角，任憑風(fēng)雨侵蝕，如一群衣衫襤褸的乞丐。 即便如

16、此, 我還是熱愛我們家的農(nóng)具，熱愛它們的愚鈍和那滿身歲月的 塵垢。我們家使用過的那些農(nóng)具早已失傳了。但我忘不了農(nóng)具木 把兒上的那些圓圓的節(jié)子，那一雙雙眼睛曾見證了一個(gè)小女孩如何在鋤草的間隙捉土豆花上的蝴蝶，又如何在打豬草的時(shí)候?qū)ⅫS花菜捋到一起，在夕陽下憧憬著一頓風(fēng)味獨(dú)具的晚飯。我可能會(huì)忘記塵世中我所見過的許多人的眼睛，那些或空洞或貪婪或含著嫉妒之光的眼睛，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記農(nóng)具身上的眼睛，它們會(huì)永遠(yuǎn)明亮地閃爍在我的回憶中，為我歷經(jīng)歲月c eng桑而漸露疲憊、憂郁之色的眼睛，注入一縷縷溫 和、平靜的光芒。21、根據(jù)拼音寫漢字：歲月 c 3g桑（2分）22、請?jiān)诘?段口處填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號。（2分）

17、那些花有可供觀賞的，如火紅的百合和紫色的馬蓮花口還有供食用的，如金燦燦的黃花菜。23、簡要分析第2 段畫線句在文中的作用。（ 4 分）24、文末說“永遠(yuǎn)不會(huì)忘記農(nóng)具身上的眼睛”是因?yàn)椋? 分）A、眼睛獨(dú)特，永遠(yuǎn)明亮地閃爍在我的回憶中B 、農(nóng)具身上的眼睛讓我回憶起了貧苦屈辱的童年。C、它見證了那段美好的農(nóng)村生活，也使作者的心靈更溫和 寧靜。D 、農(nóng)具的眼睛不同于塵世中人的眼睛，它淡定、充實(shí)。25、題目“農(nóng)具的眼睛”的含義（6 分），。26、文章無論從語言的表述，還是結(jié)構(gòu)的布局，都體現(xiàn)了作者不凡的寫作功力，請以第5 段為例，從語言或構(gòu)思，任選一個(gè)角度簡要分析之。（ 8 分）第三部分作文（ 60 分

18、）27、題目：別樣的精彩 要求： 1、文中不要泄露自己的信息2、字?jǐn)?shù)：600 字左右參考答案及解析第一部分文言文閱讀（42 分）（一）默寫（每句3 分，錯(cuò)、漏、倒1 字扣 1 分，扣完3 分為止，共18 分）艨艟巨艦一毛輕人面桃花相映紅為伊消得人憔悴沉舟側(cè)畔千帆過談笑有鴻儒 往來翕忽（二）課內(nèi)古詩詞（4 分）7、 閑愁 （無病呻吟）壯志難酬之愁（深層哀愁）(2分）8、 B（ 2 分）（三）課內(nèi)文言文（8 分） 9、北宋，歐陽修 分，共 2 分）10、有一座亭子，四角翹起像鳥兒張開翅膀靠近在泉邊的，那是醉翁亭。于 各 1 分，句子通順1 分，共 3 分 ）11、 C（ 3分）（四）課外文言文（12 分）12、 田間小