更新初中中考語(yǔ)文作文指導(dǎo)練習(xí)基礎(chǔ)：寫作基本思路

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上寫作基礎(chǔ)：寫作基本思路1、審題。審題就是分析文章的題目，弄清題目的意思。審題包括三方面內(nèi)容（1）找出重點(diǎn)詞，有些題目，有一個(gè)關(guān)鍵詞，也叫“題眼”，題眼就是寫作的重點(diǎn)。如一件難忘的事中的“難忘”之類。（2）搞清寫作的范圍和要求，即時(shí)間、地點(diǎn)、人稱、數(shù)量、內(nèi)容等限制范圍。（3）弄明白是寫人的，是記事的，還是狀物、寫景的。2、確定中心。記敘文總要表達(dá)一個(gè)思想，說明一個(gè)道理或表現(xiàn)某一方面的思想感情，這就是文章的中心。文章的中心要正確，對(duì)社會(huì)上正確的現(xiàn)象加以歌頌，錯(cuò)誤的現(xiàn)象給予批評(píng)。中心正確，健康是文章的根本，對(duì)此必須首先要注意。中心還要求集中，一篇文章一般只能有一個(gè)中心，各方

2、面內(nèi)容都要緊緊圍繞中心寫。3、選擇材料。作文的內(nèi)容就是材料。寫作文要緊扣中心選擇材料，與中心關(guān)系不大的或無關(guān)的，要少選或不選。所選的材料還要真實(shí)、具體，真實(shí)就是不憑空編造，不夸大也不縮小。同時(shí)，還要注意材料的新穎、典型，不落俗套，要能夠清楚地反映人或事的特點(diǎn)。4、安排結(jié)構(gòu)。所謂安排文章的結(jié)構(gòu)，指的是文章的材料的組織安排。如先寫什么，再寫什么，最后寫什么，以及怎樣開頭，結(jié)尾，過渡等。文章的材料，常用以下這些方法安排：（1）按事情發(fā)展的順序；（2）按時(shí)間順序；（3）按空間的順序；（4）按事物的幾個(gè)方面。5、列提綱。提綱，是結(jié)文章的總體設(shè)計(jì)，具體包括：（1）文章的題目；（2）中心思想；（3）寫作的順

3、序；（4）詳寫，略寫的提示。提綱不能太詳細(xì)，也不能太簡(jiǎn)單。6、文章的開頭和結(jié)尾、過渡和照應(yīng)。常見的開頭有：（1）開門見山，直入正題；（2）概括全文，揭示中心；（3）提出問題，引起注意；（4）環(huán)境描寫，渲染氣氛；（5）說明情況，介紹背景；（6）先說結(jié)果，倒敘開頭。結(jié)尾的方法有：（1）自然方式結(jié)尾；（2）總結(jié)式結(jié)尾；（3）含蓄式結(jié)尾；（4）啟發(fā)式結(jié)尾。文章的過渡，應(yīng)力求自然。照應(yīng)，指的是文章中前后內(nèi)容的關(guān)照呼應(yīng)。最常見的是文章的首尾照應(yīng)。寫事的文章要注意以下幾點(diǎn)：1、要把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果交代清楚；2、一般可以按事情的發(fā)展順序?qū)?，寫清楚事情的來龍去脈，前因后果；3、

4、要突出重點(diǎn)，不要平鋪直敘，重點(diǎn)的場(chǎng)面或過程要詳寫，寫具體；4、環(huán)境描寫對(duì)反映文章的中心很有作用，所以在敘事時(shí)，有時(shí)也要注意寫清楚環(huán)境。寫人文章應(yīng)請(qǐng)注意以下幾點(diǎn)：1、要抓住人物的特點(diǎn)寫，并把人物所做的事具體地寫出來，用最能反映人物精神風(fēng)貌的典型事例去刻畫人物；2、注意寫好人物的外貌（包括容貌、衣著、神情等），語(yǔ)言，動(dòng)作，特別是能反映人物特點(diǎn)的語(yǔ)言和行動(dòng)，更要準(zhǔn)確、細(xì)致的描寫；3、心理活動(dòng)是指一個(gè)人的思想活動(dòng)。恰當(dāng)?shù)男睦怼⒒顒?dòng)，可以更好地表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)，突出中心思想；4、如果是通過幾件事寫人的，可以采用詳寫一件事，略寫另幾件事的寫法，幾件事需并列寫的，則可按時(shí)間先后順序來寫。寫景、狀物的文章要

5、注意以下幾點(diǎn)：1、要抓住景和物的特征寫。所謂特征就是同其他物體有區(qū)別的地方，抓住特征描寫，才能給讀者留下深刻的印象；2、寫景、狀物要言之有序，如從上到下，從左到右，從外到內(nèi)，從中間到兩邊等。不能一下子說這，一下子說那，東拉西扯，沒有順序；3、寫景、狀物過程中要進(jìn)行合理的聯(lián)想，抒發(fā)自己的真情實(shí)感，還要恰當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，把描寫的景物寫生動(dòng)，寫形象；4、狀物要描寫物體的大小，形狀，顏色，質(zhì)地，做到寫什么，像什么。寫活動(dòng)的文章要注意以下幾點(diǎn)：寫活動(dòng)一般是命題作文。1、可以按活動(dòng)的過程寫，但也可先寫結(jié)果，再寫活動(dòng)過程，總之要有順序；2、要突出重點(diǎn)，有詳有略，特別要注意把活動(dòng)的過程寫清楚；3、

6、注意寫好活動(dòng)中人物的感受。審清題意審題，就是動(dòng)筆前，認(rèn)真讀題，對(duì)題目中每一個(gè)字和標(biāo)點(diǎn)（有的題目中含有標(biāo)點(diǎn)）都要認(rèn)真閱讀。如再見了！親愛的母校一題中有個(gè)感嘆號(hào)，這就要求寫作時(shí)有真情實(shí)感，充滿對(duì)母校的愛戀之情。在審題中正確把握住文章的重點(diǎn)、中心、材料范圍以及主體要求。每一個(gè)作文題目對(duì)作文內(nèi)容都會(huì)有一定的限制，我們?cè)诹?xí)作時(shí)要弄清這種限制，一般有這樣幾種范圍。1、時(shí)間范圍。有的題目，從時(shí)間上規(guī)定了寫作范圍，我們審題時(shí)就應(yīng)該審請(qǐng)時(shí)間范圍，這種規(guī)定大體有三種情況：一是規(guī)定了取材的時(shí)間界限如暑假中的一件事，“暑假”一詞就限定所寫的一件事應(yīng)是暑假里的事。二是啟示了所寫的內(nèi)容時(shí)間跨度，如午飯前后，文章的內(nèi)容既要

7、寫到午飯前又要寫到午飯后，在時(shí)間上有一定的跨度。三是限定了所寫內(nèi)容的特定時(shí)間背景，如童年趣事，所寫的趣事必須發(fā)生在童年。又如難忘的一瞬間，所寫的應(yīng)是在某一很短時(shí)間里發(fā)生的事情。2、地點(diǎn)范圍。作文題目中常常出現(xiàn)一些表示空間（方位）的詞語(yǔ)，它們往往對(duì)所寫內(nèi)容的地點(diǎn)背景作了明確的限定。如農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)一題須寫農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)中的事；又如：上學(xué)路上則須寫去學(xué)校路上的事；如海邊、在海灘上、海岸一角三題都是指海邊，但是所指的具體空間還是有些大小區(qū)別的。3、對(duì)象范圍。如我熟悉的人、一個(gè)的人、我尊敬的人、我的好等都是寫別人的情況，即使文章寫到“我”或他人，那也是處在陪襯的地位，是“配角”。又如我的同桌、我的同學(xué)、我的伙伴三

8、題雖然都可指同學(xué)，但三題的寫作對(duì)象的范圍由小到大，我的同桌對(duì)象基本上是唯一的（當(dāng)然也可以寫以前的同桌），而我的伙伴則既可指本校本班的同學(xué)，也可指鄰校小朋友，還可指鄰居小朋友等，范圍要大得多。4、內(nèi)容范圍。這是指對(duì)事件的限制。如一個(gè)難忘的事必須寫確實(shí)是令人難忘的事。記親身經(jīng)歷的一件事就只能寫親身經(jīng)歷的，自己聽到或看到的，還不能算親身經(jīng)歷。老師二三事只能寫老師的二件或三件事。5、數(shù)量范圍。有些題對(duì)所寫人和事物都作了數(shù)量上的限定，我們要確定它的數(shù)量范圍，按照題目規(guī)定的數(shù)量要求去寫作。如暑假中的一件事、一件難忘的事、這件事、一個(gè)的人。又如學(xué)校生活中的一件事和學(xué)校生活二三事，前者只能寫一件事，而后者一定

9、要二至三件事才能切題。其次，應(yīng)該弄清題目要求寫的重點(diǎn)，也就是關(guān)鍵部分，不少題目都有關(guān)鍵詞，這個(gè)關(guān)鍵詞通常叫做“題眼”，我們把它找出來，也就是找到了寫作的重點(diǎn)。如一件難忘的事這個(gè)題目，依次規(guī)定了體裁（記事為主的記敘文）、數(shù)量（一件）、內(nèi)容（難忘的事），這三點(diǎn)要求中，主要的無疑是“難忘”，這就是題眼。有的題目比較含蓄，我們更需注意什么是關(guān)鍵詞，把意思領(lǐng)會(huì)清楚。比如我的“傻”爸爸，這個(gè)“傻”字是反語(yǔ)，表面是傻，實(shí)際上是不傻的意思。又如媽媽的“壞”脾氣，這個(gè)“壞”也是反語(yǔ)，實(shí)際上恰恰在說媽媽的某種好習(xí)慣，好作風(fēng)。找“題眼”有一定規(guī)律。如果題目是一句話。“題眼”多數(shù)在回答“誰(shuí)？什么？”的部分詞語(yǔ)中。如我

10、愛我的老師的“愛”，爸爸笑了的“笑”等。如果題目是一個(gè)詞組，“題眼”多數(shù)在前面，即修飾部分。如快樂的節(jié)日的“快樂”，可愛的金魚中的可愛。我喜愛的活動(dòng)中的“喜愛”等等。當(dāng)然，題目是變化無窮的，并不是都可以照這兩種方法去找的。如我的同桌這個(gè)題，實(shí)際上并沒有規(guī)定中心內(nèi)容，我們需要根據(jù)材料來確定文章的重點(diǎn)和中心。第三，在審清題意后確定寫作的體裁。記敘文包括記事、寫人、寫景、狀物等四種主要體裁，像一件難忘的事、記親身經(jīng)歷的一件事等，應(yīng)采用記事的體裁；我尊敬的人、好XX則應(yīng)采用寫人的體裁；我們的校園則主要應(yīng)采用寫景的體裁，但也離不開人和事?？蓯鄣慕痿~那就應(yīng)采用狀物的體裁。日記，讀后感等則大多在題目中表明。

11、如果碰到半命題作文，我們可以按以下步驟審題：首先對(duì)提供的半個(gè)作文題目加以分析理解，了解題目中有哪些規(guī)定，需要補(bǔ)充填寫的是哪些方面的內(nèi)容；之后比較，選材；最后要把整個(gè)作文題連起來讀一遍，看看是否通順連貫，不妥當(dāng)?shù)牡胤竭€要加以修改。我們?cè)谔顚懓雮€(gè)作文題時(shí)，要經(jīng)過一番思考選擇，讓生活中的人或事物在頭腦中重現(xiàn)，選擇印象最深的作為寫作內(nèi)容。如我愛XX，題眼已經(jīng)有了，是“愛”，至于愛誰(shuí)，愛什么，需要根據(jù)自己熟悉的材料（人或事物）來確定，可以是“愛爸爸”、“愛老師”，也可以是“愛母校”、“愛讀書”、“愛集郵”等等。定中心與選材料定好中心1、中心要有意義的健康的。一篇文章贊揚(yáng)什么（或歌頌什么），批評(píng)什么（或揭

12、露什么），或說明一個(gè)什么道理，都應(yīng)該使別人讀了以后受到教育或啟發(fā)。如果能達(dá)到這個(gè)目的，那么這篇文章就是有積極意義的。2、中心要集中。一篇文章必須圍繞一個(gè)中心來寫，不能分散，不能有二個(gè)（或多個(gè)）中心。3、中心要新穎。要善于從多層次、多角度、多方面來考察材料，做到以小見大，由表及里，從中深深地挖掘出他人從未曾發(fā)現(xiàn)的新的思想內(nèi)容。確定中心思想，有的可直接從題目中看出，如勤儉節(jié)約的奶奶、我愛家鄉(xiāng)的秋天等題目作文，確定中心思想必須符合題目的要求。有的作文題目設(shè)有直接規(guī)定中心思想，但是規(guī)定了確定中心思想大致的范圍，如一次有意義的活動(dòng)、這件事教育了我等題目，確定中心思想比前一種情況有較大的自由，但也必須受規(guī)

13、定的范圍的限制。有的作文題目完全沒有涉及中心思想，而只規(guī)定了在什么范圍里選擇寫作的材料，如課間十分鐘我的爸爸等題目，但要避免中心思想不明確的毛病。選好材料寫一篇作文，在審清題意、定好中心之后，就要按照中心思想的需要選擇合適的材料。凡是與中心關(guān)系密切的材料要抓住，凡是與中心無關(guān)的材料要舍棄，凡是能夠深刻表現(xiàn)中心的材料是我們選擇的重點(diǎn)。選取作文材料，還要注意幾點(diǎn)：1、材料要真實(shí)。我們作文要盡量寫自己親眼所見、親耳所聞、親身經(jīng)歷的事情，這樣方能寫出有真情實(shí)感的好文章。當(dāng)然，要求內(nèi)容真實(shí)，并不排斥文章中合理的想象和聯(lián)想。2、材料要典型。有時(shí)候可以選用的材料很多，我們就要通過比較進(jìn)行分析，從這些都可用的

14、材料中挑選出最能反映中心思想的材料來寫，這樣的材料一般都是十分典型的材料。3、材料要具體。寫作文時(shí)，一定要把所寫的人（抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)寫）、事（把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚）、物、景等寫具體寫生動(dòng)。因此，我們所選的材料內(nèi)容一定要具體、豐富、周詳，這樣寫文章時(shí)才能達(dá)到寫具體寫生動(dòng)的目的。2、作文題目是我所見到的新風(fēng)尚，請(qǐng)你按照“真實(shí)、具體、典型”的要求，選三項(xiàng)材料寫下來。（不必寫成整篇的作文，只要把材料記下來就可以了）。寫作三步曲一般的作文，只要按照三步曲寫下去，大致就不會(huì)差到哪里去第一步:開頭-幾句為一段，主要寫你這篇作文的中心思想。第二步:布局-可以分做幾段去表述你的中

15、心思想。第三步:結(jié)尾-呼應(yīng)開頭，回應(yīng)你的中心思想。初高中時(shí)期的作文大致就是這么一個(gè)結(jié)構(gòu)。關(guān)鍵是你怎么去把他句子美化，需要斟字酌句。如果你想讓你的文章盡量接近免費(fèi)，便需要下些功夫。一、了解你文章的5W1Hwhen:即是要了解你的文章發(fā)生在什么時(shí)候，什么背景下。where:即是要了解你的文章發(fā)生在什么地點(diǎn)。which:就是構(gòu)想你的文章是怎樣的一個(gè)場(chǎng)景。what:就是要了解你這篇文章要寫什么，是中心思想的問題。who:主人翁，就不用提了。但記住主人翁可是人，也可不是人。how:這就要看你怎么去布局你的文章了。當(dāng)然不是所有的文章都必須完全依照這個(gè)區(qū)思維，當(dāng)后期你的思維成熟了之后，不用去思考，你的文章便

16、自然會(huì)有這些東西。二、斟字酌句這個(gè)要考你平時(shí)的積累與巧妙的運(yùn)用。積累不是說看見好的字詞就把他寫下來，往往這種就會(huì)置之不理。在平時(shí)閱讀(不僅僅限于教材、習(xí)題、文章等，小說也同樣可以。)的時(shí)候要留意有沒的句子或者自己覺得可以的詞，并把他移植到你的文章或句子中，慢慢的積累，讓你的文章中有趣的詞語(yǔ)句子多起來，文章自然好起來。三、尋找自己的風(fēng)格找到自己非常擅長(zhǎng)的文章，即拿到題目便可以信手拈來，揮灑自如的文章類型，然后斟酌改造。如果遇到其他類型文章就盡量往改造后的文章上面靠。比如:你擅長(zhǎng)寫人，那么如果叫你寫物，你便可以擬人化，把物做人寫。如果你叫你寫風(fēng)景，你就以人為引線，寫景。四、最后的一點(diǎn)比較重要-陶冶

17、你的寫作情感1、抓住你的靈感:大多數(shù)人都會(huì)對(duì)寫作都會(huì)有一定的靈感，比如突然老子里面想到了一很好的詞，突然想到一個(gè)很好的寫作手法的運(yùn)用，突然很沖動(dòng)想寫一篇關(guān)于某人某事某物的文章。這個(gè)時(shí)候你要迅速的把他用任何方式記錄下來，即是你是在夜半時(shí)分。2、尋找你的寫作氛圍:有些人需要在某種特定的環(huán)境下才能寫出好文章，比如音樂刺激、寧?kù)o的環(huán)境、爽朗的大自然下、繁鬧的喧囂中等等。找到適合你自己的寫作氛圍并培養(yǎng)擴(kuò)大他。3、情感培養(yǎng):去了解你要寫的東西，熟悉他，和他發(fā)生關(guān)系。記得有部寫雀圣的電影，里面就有個(gè)情節(jié)是麻將高手去“泡”麻將，你也不讓試著去“泡”你的寫作對(duì)象，會(huì)給你帶來意想不到的效果。不帶情感的文章，只能算

18、是用文字堆砌而成的軀殼，只有骨架，沒有精神。技巧總匯一、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論?二、表現(xiàn)手法：象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯）三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、互文、對(duì)比、借代、反語(yǔ)?四、記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘?六、描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫?七、描寫人物的方法：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺?九、描寫景物的方法：動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)寫靜）、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近（或由近到遠(yuǎn)）?十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）十一、敘述方式：概括敘述、細(xì)節(jié)描寫十二、說明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序十三、說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用