小學語文四年級上冊第七單元測試卷共3套

1、1 / 20部編版語文四年級上冊第七單元測試卷1時間：帥分忖海分：1（分爭頓評倫：遷分：一、請在方格里抄寫下面的句子，書寫速度要均勻，一句話要連貫地寫出來。（4分）面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。二、 給加點字選擇正確的讀音，畫“2”。（3分）1.為了社會的安寧（ningn ing），他寧（ningn ing）可辜負自己的父母和妻 子。2.國家需要（y oo y e）人才，這就要.（yCDy e）求我們從小奮發(fā)圖強。3.那本書我已經(jīng)還（hucn hci）給圖書館了，你現(xiàn)在去圖書館應該還.（hum hci）能借到。三、 根據(jù)拼音寫詞語。（6分）1.他一向y cn su(）的臉上竟然露出了笑容。2

2、.這屈辱的一幕讓他y i huo(），周圍人的bi8 q ing(）他永難wdnghud。3.經(jīng)歷過一些事情后才能tihui(）到“熱愛祖國 ”這四個字的f巒lidng()。四、補充詞語，并完成練習。(10分)疑惑（）（）( )(）如歸不堪（）( )斬（）截（）茁壯（)()( )(）春筍志（）高（）精（）報（)( )(）凜然()()無畏秉公（)()剛正（）( )1.根據(jù)意思選出恰當?shù)脑~語。（2分）（1）比喻新事物大量出現(xiàn)。()（2）受不了別人的打擾。()2.讀句子，選擇合適的詞語填空。（2分）（1） 班長馬寶玉_ 地說了一聲“走！”帶頭向棋盤陀走去。（2） 不管是平民百姓，還是王公貴族，他都是

3、 _ ，從不偏私。2 / 20五、 按要求完成句子練習。（8分）1.改變句子的說法，意思不變。（1）那不是我們中國的地方嗎？為什么不能去呢？（2）您何必賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺，還愁沒錢花？2.這一帶果真和別處大不相同。（用加點的詞語寫句子）3.中國巡警不懲處肇事的洋人。中國巡警訓斥這個中國女人。（用恰當?shù)年P聯(lián)詞把這兩句話連成一句話）六、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。（9分）1出塞中“_，_”表現(xiàn)了作者希望朝廷重視邊境安寧，選任良將鎮(zhèn)守，不讓敵人跨越陰山一步。2.戰(zhàn)場雖苦，但是將士們卻慷慨激昂，“_，古來征戰(zhàn)幾人回”讓我們深深動容。3.宋代詞人李清照雖是弱女子，卻有著報國之志，她的“生當作人杰，

4、_”讓我們看到了一個錚錚鐵骨的女英雄的形象。4.朋友轉(zhuǎn)學，擔心新學校沒有認識的人，我們可以用高適的詩句“_，_”來勸慰他。5.那一顆顆滾燙的愛國之心，表現(xiàn)在周總理從小立下的“_ ”的遠大志向中，表現(xiàn)在梅蘭芳用的方法表示對_ 的抗議上。七、 課內(nèi)閱讀。（12分）有位同學一直默默地坐在那里，若有所思。魏校長注意到了，他打手勢讓大 家安靜下來，點名讓那位同學回答。那位同學站了起來，清晰而堅定地回答道：“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟然有如此 的抱負和胸懷！3 / 20他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？”“為中華之崛起而讀書!魏校長聽

5、了，高興地連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起，有志者當效此生！ ”1.根據(jù)上下文理解詞語。（2分）崛起：2.讀句子，完成練習。（10分）（1）魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟然有如 此的抱負和胸懷！ （5分）1這兩句話連用兩個感嘆號，寫出了魏校長 _的神情。選文中體現(xiàn)這一點的還有“ _ ”一詞。（2分）2“魏校長聽了為之一振”的原因是 _ 。（3分）（2） “有志者”的意思是_ ，“效”的意思是_ ，“此生”指_ 。 “有志者當效此生”的意思是_。（5分）八、課外閱讀。（15分）特殊的墻暑假里的一天，我做完作業(yè)，打開電視機。這時，電視里正在播放抗洪搶險 的緊張場面。只見滔

6、滔的洪水奔騰而下，搶險大軍背著一包又一包沙袋，快速沖 上堤壩。誰知水流湍急，沙袋剛?cè)酉氯?，就被洪水沖走了；把一輛卡車推下去堵 決口，誰知又被洪水沖走了。怎么辦？怎么辦？在這緊急關頭， 只見抗洪戰(zhàn)士手 挽著手，縱身跳入洪流中，用血肉之軀筑起了一道人墻。墻不該是用磚和水泥砌成的嗎？面對這堵“墻”，我愕然了。這是一堵不平凡的“墻”，它是由堂堂七尺男 兒之軀，是由一顆顆燃燒著的愛國有民的赤誠的心壘成的。它完全可以與世界之最的萬里長城一樣震驚中外，甚至比萬里長城更偉大。今天的社會上，不是還有一些人也在筑“墻”嗎？他們貪國家之財，堆砌個 人的安樂窩。這種人，也許能在這堵“墻”里取得暫時的歡樂，但這堵“墻”

7、遲 早是要倒塌的。面對此情此景，我再也坐不住了。我拿起自己心愛的儲錢罐，跑出家門4 / 201.聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。（2分）（1）緊急關頭：（2）震驚中外：2.文中加點的“墻”分別指的是（ ）。（4分）A.戰(zhàn)士們筑起的人墻 貪國家之財筑起的安樂窩B.沙袋筑起的大堤 貪國家之財筑起的安樂窩C.戰(zhàn)士們筑起的人墻沙袋筑起的大堤D.沙袋筑起的大堤 戰(zhàn)士們筑起的人墻3.“它完全可以與世界之最的萬里長城一樣震驚中外， 甚至比萬里長城更偉大 你是如何理解這句話的？（3分）4.聯(lián)系短文，你認為抗洪戰(zhàn)士身上具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（3分）5.你認為作者跑出家門干什么去了？發(fā)揮想象，寫一寫。（3分）九、關于

8、書信，下列說法不正確的一項是（）。（3分）A.書信包括稱呼、問候語、正文、祝福語、署名和日期。B.書信和平時的作文格式一樣。C.書信能夠更好地表達自己的情感，可以高興，可以憤怒，也可以感動等。D.書信中應該使用的是第二人稱。 十、習作。（30分）書信是我們與遠方的親朋好友互通消息、 交流感情的一種方式。 請你給自己 的親友或者老師寫一封信，分享生活中有趣的事注意格式正確，語句通順。參考答案一、略二、1.ninning2.ydoydo3.huanhai三、1.嚴肅2.疑惑 表情 忘懷3.體會 分量四、 不解 視死 其擾 釘 鐵 成長 雨后5 / 20存 遠 忠 國 大義 英勇 執(zhí)法 不阿1.(1

9、)雨后春筍(2)不堪其擾2.(1)斬釘截鐵(2)秉公執(zhí)法五、1.(1)那是我們中國的地方。為什么不能去呢？(2)您不用賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺， 就不愁沒錢花。2.天氣預報說今天有雨，今天果真下雨了。3.中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而訓斥這個中國女人。六、1.但使龍城飛將在 不教胡馬度陰山2.醉臥沙場君莫笑3.死亦為鬼雄4.莫愁前路無知己 天下誰人不識君5.為中華之崛起而讀書 蓄須 日本侵略者七、1.興起。2.(1)震驚 睜大眼睛2一個十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負和胸懷(2)有志向的人 學習 周恩來 有志向的人都要向周恩來學習八、1.(1)必須立即采取行動，不容許拖延的時候。(

10、2)令全世界的人震動而驚異。2.A3.戰(zhàn)士們愛國愛民的赤誠之心可以克服任何困難。他們的精神令世人震驚。4.他們?yōu)榱吮Ｗo國家和人民的利益，奮不顧身，視死如歸。5.示例：作者去給災區(qū)捐款去了。九、B6 / 20十、略第七單元測試基礎卷2一、積累與運用。(共48分)1.讀拼音，寫詞語。(10分)cu icU ( )bisa i ( )tdo zui ()jiechu ()xUchi ()f耳f cn()y ihuo ()xieg hud ()q ing xi ()y印sU()2.選擇下列加點字的意思。（6分）7 / 20效：A.效果，功用；B.仿效；C.為別人或集團獻出（力量或生命）。（1）有志者當

11、效此生（）（2）宣布無效（）（3）效忠國家（）振：A.搖動，揮動；B.振動；C.奮起，振作。（4）中華不振（）（5）振臂高呼（）（6）電磁振蕩（）3.根據(jù)下列句子中畫線部分的意思寫四字詞語。（4分）（1）他看了展覽，神情嚴肅，好像在思考著什么，半天沒有說話。（）（2） 面對敵人的屠刀，劉胡蘭面不改色，把死看得像回家一樣。（）（3）張教授潛心研究學問，平日老在家里待著，很少出門,數(shù)十年如一日。（）（4）這個男孩歷經(jīng)磨難，終于成為一個形象高大，氣概雄偉豪邁的男子漢。（）4.按要求完成句子練習。（8分）（1）選擇下列句子中引號的作用。（2分）引號的作用：A.表示直接引用的內(nèi)容；B.表示特定稱謂C.表

12、示具有特殊含義；D.表示否定或諷刺。1“中華不振哪！”伯父嘆了口氣，沒有再說什么。（）2你這樣的“聰明人”還是少一些好。（）3梅蘭芳請朋友設法讓他生一場“大病”，以擺脫日本人。（）4說不定“幸福鳥”就落在那兒呢。（）（2） 只要您把胡子一剃，一登臺，還愁沒錢花？（改為陳述句）（2分）（3）我們不能被困難嚇倒。（改為反問句）（2分）（4） 梅蘭芳賣房度日。梅蘭芳決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出。（用關聯(lián)詞 合并成一句話）（2分）5.先補全詩句，再完成練習。（9分）1但使龍城飛將在，。（出塞）2，古來征戰(zhàn)幾人回？（涼州詞）3生當作人杰，。（夏日絕句）4莫愁前路無知己，？（別董大）8 / 20（1）

13、以上詩句中第句都是邊塞詩。第句都表達了愛國情懷，第句表達了詩人對遠 行友人的依依惜別之情。（填序號）（3分）（2）我所知道的愛國詩句還有：，。（2分）6.根據(jù)所學知識填空。（6分）本單元我們學習了歸納文章的主要內(nèi)容的幾種方法：可以根據(jù)題目的提示，女口梅蘭芳蓄須寫的是；也可以把事情的、和結(jié)果理清楚，如我們以前學過的一課就能采用這種方法；還 可以把文章寫的幾件事連起來，如為中華之崛起而讀書一課主要寫，和周恩來背著伯父來到被外國人占據(jù)的地方，領悟了伯父所說的“中華不振” 的沉重分量這三件事。7.語文實踐。（5分）親愛的小朋友，假設你是家住遼寧省沈陽市皇姑區(qū)陵東街（郵編：110033）的張月，想給北京

14、市大興區(qū)亦莊鎮(zhèn)吉成莊5號（郵編：100176）的53天天 練編輯部寫一封信，請把下面的信封補充完整。二、閱讀與理解。（共22分）（一）為中華之崛起而讀書（節(jié)選）（12分）新學年開始了， 修身課上， 奉天東關模范學校的魏校長向?qū)W生們提出了一個 嚴肅的問題： “你們?yōu)槭裁炊x書？”“為家父而讀書?！薄盀槊骼矶x書?！薄盀楣庖T楣而讀書。”有人干脆這樣回答。有位同學一直默默地坐在那里，若有所思。魏校長注意到了，他打手勢讓大9 / 20家安靜下來，點名讓那位同學回答。那位同學站了起來，清晰而堅定地回答道：“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟然有如此 的抱負

15、和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了，高興地連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起，有志者當效此生！”1.結(jié)合選文內(nèi)容填空。（4分）（1）“有志者當效此生”中的“此生”指的是，這句話的意思是。（2）周恩來讀書的目的與其他同學讀書的目的區(qū)別在于其他同學是，而周恩來則把個人的學習與聯(lián)系起來。2.理解下列句子并填空。（4分）（1）有位同學一直默默地坐在那里，若有所思。從“一直”和“默默”可以體會到周恩來立下大志是經(jīng)過了。這時他可能在想：。（2）那位同學站了起來，清晰而堅定地回答道：“為中華之崛起而讀書！”從“清晰而堅定”可以看出他的志向。畫線部分的意

16、思是：。3.“魏校長聽了為之一振”的原因是什么？下列說法不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。?分）A.周恩來才十二三歲，竟能有這樣遠大的志向，讓校長吃驚B.班級里只有周恩來想到了國家，這讓校長很感動C.周恩來回答的聲音又清晰又響亮，讓校長精神一振4.生活在今天，你認為我們應該為什么而讀書？ （2分）（二）齊白石的愛國故事（10分）抗日戰(zhàn)爭時期，北平偽警司令、大特務頭子宣鐵吾過生日，硬要邀請國畫大 師齊白石赴宴作畫。齊白石來到宴會上，環(huán)顧了一下滿堂賓客，略為思索，便鋪 紙揮灑。轉(zhuǎn)眼之間，一只水墨螃10 / 20蟹躍然紙上。眾人贊不絕口，宣鐵吾喜形于色。 不料，齊白石筆鋒輕輕一轉(zhuǎn)，在畫上題了一行字一一“橫行到幾

17、時”， 后書“鐵吾將軍”，然后仰頭拂袖而去又有一次，一個漢奸求畫，齊白石畫了一個涂著白鼻子、 頭戴烏紗帽的不倒 翁，還題了一首詩：“烏紗白扇儼然官，不倒原來泥半團。將汝忽然來打破，通 身何處有心肝？”1937年，日本侵略軍占領了北平。齊白石為了不被敵人利用，堅持閉門不 出，并在門口貼出告示，上書：“中外官長要買白石之畫者，用代表人可矣，不 必親駕到門，從來官不入民家，官入民家，主人不利，謹此告知，恕不接見。”齊白石還嫌不夠，又畫了一幅畫來表明自己的心跡。 畫面很特殊，一般人畫 翡翠鳥時，都讓它站在石頭或荷莖上，窺伺著水面上的魚兒；齊白石卻一反常態(tài)， 不去畫水面上的魚，而畫深水中的蝦，并在畫上題

18、字：“從來畫翡翠鳥必畫魚， 余獨畫蝦，蝦不浮，翡翠奈何？ ”齊白石閉門謝客，自喻為蝦，并把做官的漢奸 與日本人比作翡翠鳥，意義深藏，發(fā)人深思。1.理解短文內(nèi)容并填表。（4分）故事要表明的心跡為宣鐵吾畫水墨螃蟹，題字“橫行到幾時”諷刺漢奸當官不做事門口貼拒絕接見中外官長的告示決不向漢奸與日本人屈服2.從“硬要邀請國畫大師齊白石赴宴作畫”中的“硬”字可以看出。（2分）3.齊白石為什么自喻為蝦？下列說法不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。?分）A.他希望自己像處于深水中的蝦一樣自由自在，不用擔心水面的翡翠鳥B.他很害怕漢奸與日本人，希望自己像蝦一樣藏在深水中，以躲避敵人C.漢奸與日本人的威逼利誘都沒有用，表現(xiàn)了齊

19、白石堅定的意志和剛正不阿的品 格D.齊白石用深水中的蝦來自喻，希望漢奸與日本人別去打擾他4.齊白石的故事與課文中梅蘭芳蓄須的故事有哪些相同的地方？（不少于兩點）（2分）三、表達與交流。（共30分）題目：給二十年后的自己的一封信11 / 20展開想象，二十年后的你會是怎樣的？二十年后的你是否已經(jīng)實現(xiàn)了自己的 理想？二十年后的國家是否更加富強？另外， 還可以寫一寫你現(xiàn)在的學習情況和 計劃。注意書信的格式，要分段敘述，把重點部分寫具體。12 / 20參考答案: 一、1.催促 邊塞 陶醉 杰出 訓斥 非凡 疑惑 胸懷 清晰 嚴肅2.（1）B（2）A（3）C（4）C（5）A（6）B3.（1）若有所思（2

20、）視死如歸（3）深居簡出（4）頂天立地4.（1）ADCB（2）只要您把胡子一剃，一登臺，不愁沒錢花。（3）我們怎能被困難嚇倒呢？（4）示例：梅蘭芳寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出。5.不教胡馬度陰山2醉臥沙場君莫笑3死亦為鬼雄4天下誰人不識君（1）（2）示例：國破山河在城春草木深6.梅蘭芳不肯為日本人唱戲，蓄須拒演 起因 經(jīng)過 示例：普羅米修斯 周恩來在課上表明了自己“為中華之崛起而讀書”的志向伯父告訴周恩來“中華不振”7.天天練編輯部收）遼寧省沈陽市峑姑區(qū)陵東街張明LDdi回回國（一）1.（1）周恩來 有志氣的人就應該向周恩來學習（2）滿足自己的需求民族的振興2.（1）認真充

21、分的思考 示例：中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華, 讀書就要以此為目標13 / 202）異常堅定，以后也不會有絲毫動搖 為中華的崛起而讀書3.C4.示例：為中華之富強而讀書二）1.諷刺宣鐵吾橫行霸道2為漢奸畫不倒翁并題詩3拒絕接見敵人4畫翡翠鳥和蝦表明心跡2.宣鐵吾的強人所難、橫行霸道3.B4.示例：內(nèi)容上，兩位藝術(shù)家都痛恨日本人與漢奸特務，并拒絕為他們服務；主 題上，都贊美了民族藝術(shù)家的愛國精神與民族氣節(jié)。三、略14 / 20第七單元測試提優(yōu)卷一、積累與運用。（共46分）1.讀拼音，寫愛國名言。（8分）w百zh mg huazh ijueq1 Qdush口 （）。timxiax in

22、g w ang（ ） ,p ifuy du ze （）。2.下列加點字讀音全部正確的打“V”，有錯誤的打“x”（4分）（1）秦漢（q ing）租界（zu）長征（zh eig）斬釘截鐵（zhdi）（）（2） 訓斥（chi）嚴肅（sU）糾纏（jiu）疑惑不解（hub）（）（3）寧可（n）g）旦角（ji ao）恰當（d mg）為之一振（w百）（）（4）蓄須（chu）暖炕（k mg）強迫（pb）雨后春筍（s tn）（）3.用“格”字組詞填空。（4分1兩個人（不同，卻成了好朋友。2國慶節(jié)時的天安門廣場，顯得（莊嚴而美麗。3這位老先生具有高尚的（，深受人們的尊敬。4“虛心使人進步，驕傲使人落后?！边@句（讓

23、我懂得了應該用怎樣的態(tài)度對待學習。4.寫出下列句子中加點詞語的反義詞。（4分1改革開放后，叔叔家告別了破舊的茅屋，住上了（的樓房。2妹妹很乖巧，不像弟弟那么（。3這個小姑娘說話口齒清晰，脈絡分明，一點兒也不（。4平時默默無聞的小明竟自薦當班長，同學們有的贊嘆，有的（，老師則大力表揚了他。5.下列句子中，加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ā＃?分A.周恩來從小就志存高遠，有著博大的胸懷。B.公安民警英勇無畏地搶救傷者的事跡，深深地感動了當?shù)厝罕?。C.自習課上有同學講話，班長秉公執(zhí)法.，狠狠地批評了這位同學。D.岳飛精忠報國的事跡，至今仍為人所稱頌。6.按要求完成句子練習。（11分1下列句子中，加點的關

24、聯(lián)詞使用不恰當?shù)囊豁検牵ā＃?分A.誰知中國巡警不但.不懲處肇事的外國人，反而.訓斥她。B.即使戲園子老板開出的條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳也.拒絕了。15 / 20C.梅蘭芳只有關緊門窗，拉上特制的厚窗簾，才.能在寓所悄悄地細聲吟唱。（2）下列句子和“勝利了，我該登臺演出了”意思不同的一項是 （）。（2分）A.勝利了，我怎能不去登臺演出呢？B.勝利了，我非去登臺演出不可。C.勝利了，我不能去登臺演出了。D.勝利了，我不能不去登臺演出了。（3）梅蘭芳斬釘截鐵地說： “普通的演出我都不參加， 這樣的慶祝會當然更不會 去了。 ” （改為轉(zhuǎn)述句）（2分）（4）照樣子，寫詩句。（5分）愛國就是杜甫“國破山河在

25、，城春草木深”的憂國感嘆；愛國就是王昌齡“，不教胡馬度山”的滿腔豪情； 愛國就是李清照“，”的做人風骨；愛國就是周恩來“，”的志存高遠。7.判斷下列說法是否正確，正確的打“V”，錯誤的打“X”（8分）（1）涼州詞一詩描寫了成守邊關的戰(zhàn)士厭倦戰(zhàn)爭、借酒消愁的形象。（）（2）為中華之端起而讀書一文表現(xiàn)了少年周恩來憂國憂民、以天下為已任的 遠大抱負。 （）（3） 梅蘭芳蓄須一文重點表現(xiàn)了梅蘭芳高超的表演藝術(shù)。（）（4）延安，我把你追尋中詩人要追尋的是自力更生、艱苦奮斗的延安精神。（）8.再過三天就元旦了，王小明想邀請姨媽在元旦這天到自己家里做客。 他決定給姨媽發(fā)個電子郵件，該怎樣寫郵件的主題和正文？

26、 （5分）主題：（15字以內(nèi)）正文：二、閱讀與理解。（共24分）（一）中國“夢娃” （12分）材料一中國“夢娃”，是中宣部宣傳片夢娃送吉樣，夢娃送美德中的動畫角色，該短片由中宣部宣教局、中國網(wǎng)絡電視臺聯(lián)合推出，2015年2月在各大網(wǎng)站、各個省級電視臺綜合頻道和地面頻道、 地市級和縣級電視臺相關頻道重要 時段播出，該16 / 20片圍繞“匯聚力量，傳播文明”的主題，通過“夢娃”演繹的7個主題動作，倡導了“國是家、善作魂、勤為本、儉養(yǎng)德、誠立身、孝當先、和 為貴”的中國精神。畫面中的“夢娃”萌動可愛，深入人心，成了 “中國夢”代 言形象。材料二 幾年前，中央媒體采訪團到天津泥人張彩塑工作室考察時，

27、一個紅衣服 的泥娃娃一下子引起了創(chuàng)作人員的注意。他們認為這個泥娃娃的眼神特別純真，就像在做夢一樣，她做的不就是中國的夢、我們的夢嗎？采訪團隊一下子就開竅 了，馬上定下了公益廣告的主題“中國夢我的夢”。他們把這個小女孩親切地 稱為“夢娃”。從此，“夢娃”這個名字被叫響。材料三 “夢娃”的作者是泥人張彩塑工作室的高級工藝美術(shù)師林鋼。他說“夢 娃”的形象來自多年前他在河北的一次采風。 那時他住的老鄉(xiāng)家有個叫二妮的小 孩給他留下了特別深的印象，根據(jù)她的形象，林鋼做出了這個彩塑。在林鋼看來， “夢娃”之所以深入人心，是因為她貼近生活，能與普通百姓達成共鳴。1閱讀以上材料，為彩塑“夢娃”建立一份基本信息表

28、。（6分）姓名國籍性別藝術(shù)形式倉M乍者原型（生活中的人）2.三份材料分別介紹了“夢娃”成為“中國夢”代言形象、和。（2分）3.“夢娃”之所以能成為“中國夢”的代言形象，與（）選項無關。（2分）A.“夢娃”演繹的7個主題動作倡導了“國是家、善作魂、勤為本、儉養(yǎng)德、誠 立身、孝當先、和為貴”的中國精神B.這個泥娃娃的眼神特別純真，就像在做夢一樣C.她是天津泥人張彩塑工作室高級工藝美術(shù)師林鋼的作品D.她貼近生活，能與普通百姓達成共鳴4.“夢娃” 一定激發(fā)了你對未來的向往，請你寫寫自己的夢想。（2分）（二）祖國，我終于回來了（12分）錢學森是我國杰出的科學家。他早年留學美國，以優(yōu)異的學習成績獲得了博

29、士學位，成了航空工程和空氣動力學專家。他在火箭研究方面取得了很大進展，被美國麻省理工學院聘為終身17 / 20教授。在美國，金錢、地位、名譽，他都有了。但是，當一聽到中華人民共和國成立的消息，錢學森便立即決定回國工作。 他說：“我是中國人，我可以放棄這里的一切，但不能放棄祖國?！?950年，錢學森辭去工作，辦好了回國手續(xù)，買好了回國的飛機票，把行 李交給了美國航空公司。然而就在這時，他接到美國移民局的通知：不準回國！ 他只好退掉飛機票。美國海關把他的行李打開檢查， 硬說里面藏著重要機密，說 錢學森是間諜。其實，他的行李里面裝的只是準備帶回國的教科書和筆記本。幾天后，錢學森突然被捕，被關在一個海

30、島的拘留所里，受到無休止的折磨。每天 晚上，看守人員每隔10分鐘就來開一次燈，使他根本不能休息。半個月時間， 他的體重就下降了近15千克。美國當局對錢學森的迫害，引起了美國科學界的公憤。不少美國朋友出面營 救錢學森。他們通過募捐把錢學森從拘留所里保釋出來。 但是，美國聯(lián)邦調(diào)查局 仍不停止對他的迫害。他的行動受到限制，信件受到檢查，電話受到監(jiān)聽。然而， 錢學森沒有屈服，他不斷提出要求：我要離開美國，回到祖國去。就這樣，他堅持斗爭了5年。他的斗爭得到世界各國主持正義的人們的支持， 更得到了中國政府和中國人民的極大關懷。 周恩來總理對錢學森十分關心，親自 過問他的情況，并指示參加中美兩國大使級會晤的中國代表， 在會晤中提出錢學 森博士回國的問題。1955年，美國