二年級上冊語文素材二類字生字卡片正反面第七單元教 人教

1、課文18部編 ·二年級上冊宿課文18部編 ·二年級上冊寺兒課文18部編 ·二年級上冊危課文18部編 ·二年級上冊辰課文18部編 ·二年級上冊恐冀教版·一年級 下冊課文18部編 ·二年級上冊驚課文18部編 ·二年級上冊似課文18部編 ·二年級上冊廬kn 恐恐怕 驚恐恐懼 恐龍爭先恐后惶恐不安jn驚驚人 吃驚驚嚇 驚奇大驚小怪大吃一驚一鳴驚人sì似相似 似乎好似 酷似如饑似渴驕陽似火光陰似箭lú廬廬山 茅廬不識廬山真面目初出茅廬三顧茅廬sù宿 宿舍 歸宿留宿 住宿風(fēng)餐露宿s

2、36;寺寺院 寺廟佛寺 清真寺wi危危機(jī) 危急危險 安危危機(jī)四伏危在旦夕轉(zhuǎn)危為安 chén辰星辰 時辰生辰 辰時良辰美景課文18部編 ·二年級上冊籠課文18部編 ·二年級上冊蓋課文18部編 ·二年級上冊蒼課文18部編 ·二年級上冊茫課文19部編 ·二年級上冊霧課文19部編 ·二年級上冊淘頭失課文19部編 ·二年級上冊課文19部編 ·二年級上冊于wù 霧云霧 大霧煙霧 霧氣騰云駕霧霧里看花吞云吐霧 táo淘淘氣 淘汰淘米 淘金大浪淘沙 sh失失去 失掉喪失 得失大驚失色得不償失言多必失

3、yú于于是 等于由于 關(guān)于毀于一旦急于求成言歸于好lón ln 籠籠籠子 燈籠 籠罩 籠蓋鳥籠 雞籠 籠絡(luò) 籠火籠中之鳥 籠絡(luò)人心ài蓋蓋子 瓶蓋 遮蓋 蓋章 鋪天蓋地劈頭蓋臉才華蓋世cn蒼蒼老 蒼白蒼山 蒼蠅白發(fā)蒼蒼蒼白無力蒼翠欲滴 mán茫白茫茫 茫然蒼茫 白雪茫茫茫然失措課文19部編 ·二年級上冊暗朝課文19部編 ·二年級上冊岸課文19部編 ·二年級上冊街課文19部編 ·二年級上冊梁行課文19部編 ·二年級上冊甚課文19部編 ·二年級上冊至課文19部編 ·二年級上冊切課文19部編

4、 ·二年級上冊躲shèn甚 甚至 過甚不求甚解欺人太甚zhì至至于 至少夏至 冬至自始至終 關(guān)心備至 蜂擁而至qi qiè 切 切切菜 切除 一切 親切切面 切分 急迫 切記切膚之痛 情真意切切中要害 咬牙切齒 不顧一切du躲躲開 躲藏躲避 躲閃東躲西藏躲躲閃閃明槍易躲 ,暗箭難防àn暗 黑暗 暗地陰暗 灰暗棄暗投明假設(shè)明假設(shè)暗柳暗花明àn岸岸邊 上岸對岸 沿岸道貌岸然隔岸觀火回頭是岸ji街上街 街頭大街 街坊街頭巷尾大街小巷老鼠過街 ,人人喊打 lián梁 棟梁 橋梁鼻梁 上梁 懸梁刺骨 偷梁換柱 課文19部編 ·

5、;二年級上冊呀課文20部編 ·二年級上冊累課文20部編 ·二年級上冊添課文20部編 ·二年級上冊柴課文20部編 ·二年級上冊燒課文20部編 ·二年級上冊旺課文20部編 ·二年級上冊漸課文20部編 ·二年級上冊哎sho燒 燒火 燃燒發(fā)燒 燒飯火燒眉毛惹火燒身留得青山在 ,不怕沒柴燒wàn旺旺盛 興旺旺季 旺鋪jiàn漸漸漸 漸變逐漸 漸進(jìn)循序漸進(jìn)漸入佳境 i哎哎呀 哎喲y y呀呀 呀 ,下雪了！ 大家快去呀！門呀的一聲開了。哎呀 這朵花真美呀！li lèi累 累積累 累積 勞累 受累累加 累計 常

6、年累月日積月累碩果累累 tin添增添 平添添補(bǔ) 添加如虎添翼添枝加葉畫蛇添足chái柴柴火 火柴木柴 柴草骨瘦如柴磨刀不誤砍柴工課文20部編 ·二年級上冊課文20部編 ·二年級上冊激課文20部編 ·二年級上冊冒課文20部編 ·二年級上冊燙屑課文20部編 ·二年級上冊終渾課文20部編 ·二年級上冊淋課文20部編 ·二年級上冊滅 崖語文園地七部編 ·二年級上冊hún渾渾水 渾身渾厚 渾圓渾然一體渾水摸魚渾然不知lín淋淋雨 淋浴淋巴 冰淇淋淋漓盡致酣暢淋漓miè滅滅火 滅燈滅絕

7、滅亡自生自滅滅頂之災(zāi)yá崖山崖 崖壁懸崖 危崖懸崖絕壁懸崖勒馬j死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語文水平的重要前提和根底。激 沖動 感謝語文課本中的文章都是精選的比擬優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對提高學(xué)生的水平會大有裨益?，F(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功

8、夫。結(jié)果教師費力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難局面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,如果有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學(xué)生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和開展。劇烈 激戰(zhàn)感謝涕零急流勇進(jìn)慷慨激昂mào冒冒失 冒雨冒頭 冒煙火冒三丈冒名頂替tàn燙燙傷 燙花燙發(fā) 燙金zhn終終于 始終終點 最終有始有終有始無終自始至終語文園地七部編 ·二年級上冊椰語文園地七部編 ·二年級上冊殼布語文園地七部編 ·二年級上冊漠語文園地七部編 ·二年級上冊駱語文園地七部編 ·二年級上冊駝?wù)Z文園地七部編 ·二年級上冊駿 語文園地七部編 ·二年級上冊懸tuó駝 駝峰 駝鹿