川省2012屆高三高考極限壓軸卷語(yǔ)文試題

1、四川省2012屆高三高考極限壓軸卷 語(yǔ)文試題語(yǔ)文第一部分 （選擇題 共30分）注意事項(xiàng)：1、選擇題必須使用2B鉛筆將答案標(biāo)號(hào)填涂在答題卡上對(duì)應(yīng)題目標(biāo)號(hào)的位置上。2、本部分共3大題，10小題。每小題3分，共30分。一、（12分，每小題3分）1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字讀音全對(duì)的一組是（   ）A驃勇（piào）    授予（y）      呼天搶地（qing）     間不容發(fā)（jin）B脊梁（j）     

2、;下載（zi）     斂聲屏氣（lin）       暴戾恣?。╯u）C強(qiáng)迫（qiáng）   租賃（lìn）     量體裁衣（liàng）      為虎添翼（wèi）D諳熟（n）     看守（kn）     上不著天（zhuó）  

3、;    憂心忡忡（chng）2下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（    ）A裝潢     筆竿     拉拉隊(duì)     哀聲嘆氣     城門失火，泱及池魚B泄秘     廝打     捅漏子     皇天后土     道

4、遠(yuǎn)知驥，世偽知賢C雜糅     委曲     殊不知     得意忘行     焚林而田，竭澤而魚D青睞     蔓延     天然氣     訓(xùn)練有素     天網(wǎng)恢恢，疏而不漏3. 下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（   ）A. 電子信息技術(shù)是現(xiàn)代人

5、不可或缺的一門工具學(xué)科，對(duì)我們學(xué)習(xí)其他學(xué)科，對(duì)我們的生活及工作起到了敲門磚的作用，我們必須重視這一學(xué)科的學(xué)習(xí)。B.學(xué)習(xí)雷鋒應(yīng)該成為一種全民化的行為，當(dāng)我們看到他人需要幫助的時(shí)候，要當(dāng)仁不讓，勇敢地伸出援助之手。C2011年世界青少年乒乓球錦標(biāo)賽11月20日在巴林首都麥納麥落下帷幕，中國(guó)隊(duì)囊括了6金1銀，日本小將吉村真晴獲得男單冠軍。D.在繁忙而緊張的高三學(xué)習(xí)中，父母見微知著的關(guān)懷，老師循循善誘的教導(dǎo)，使同學(xué)們倍受感動(dòng)和鼓舞。4下列各句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（   ）A昨日，鐵道部總工程師、客運(yùn)專線總設(shè)計(jì)師何華武在科協(xié)年會(huì)上透露，成渝高速鐵路規(guī)劃方案已上報(bào)國(guó)家發(fā)改委，該鐵路建成后

6、，從重慶到成都時(shí)速將達(dá)到350公里/小時(shí)，全程只需80分鐘。 B許多高中畢業(yè)生填報(bào)志愿時(shí)，是優(yōu)先考慮專業(yè)還是優(yōu)先考慮學(xué)校，很大程度上是受市場(chǎng)需求、社會(huì)導(dǎo)向、父母意愿、個(gè)人喜好等因素的影響造成的。C姚明退役，又有林書豪崛起，有西方記者大膽預(yù)言，林書豪有可能取代姚明，成為亞裔球員在NBA賽場(chǎng)上新的榜樣。D近期，媒體曝光了部分藥品所用膠囊重金屬鉻含量嚴(yán)重超標(biāo)，究竟有多少藥品企業(yè)使用了這種“毒膠囊”，監(jiān)管部門必須作出肯定的答復(fù)。二、（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成57題。人類衰老之謎有了新發(fā)現(xiàn)人的身體在到了25歲以后就開始進(jìn)入一個(gè)逐漸衰老的階段，身體的各項(xiàng)機(jī)能隨著年齡的增長(zhǎng)而下降。在

7、醫(yī)學(xué)上，人的衰老分為程序性衰老和非程序性衰老。程序性衰老是指由遺傳基因的原因?qū)е碌乃ダ稀＿z傳基因作為生物信息的源泉，像程序一樣控制著一個(gè)人的生長(zhǎng)、發(fā)育、成熟，包括衰老和死亡。研究表明：在基因程序中，人的壽命平均在一百二三十歲左右。但實(shí)際上，大部分人的壽命只有七八十歲。這是由于環(huán)境、營(yíng)養(yǎng)和疾病等原因，人體的老化速度加快，縮短了基因程序的進(jìn)程而提前進(jìn)入衰老，這就是非程序性衰老。      科學(xué)研究表明，人體非程序性衰老與血液微循環(huán)下降有直接關(guān)系。素問·五臟生成論記載道：“眼受血而能視，足受血而能步，掌受血而能握，指受血而能攝?！蔽⒀h(huán)是指

8、直接參與組織、細(xì)胞物質(zhì)能量交換和信息傳遞的血液、淋巴液在人體毛細(xì)血管和微淋巴管中的體液循環(huán)。它涵蓋了生命活動(dòng)的基本功能。      微循環(huán)下降為什么會(huì)引起衰老呢？大家知道，在血液中，血紅細(xì)胞扮演著最為主要的角色。青少年人的血紅細(xì)胞是飽滿、透亮、分散、活躍的；而大多數(shù)中老年人的血紅細(xì)胞往往干癟灰暗、結(jié)團(tuán)成串、變異畸型，呈現(xiàn)出脫水衰老的狀況。由于缺乏活力，粘連在一起的血紅細(xì)胞很難流到人體組織器官的毛細(xì)血管和末端部位，造成微循環(huán)下降，一方面導(dǎo)致氧氣和營(yíng)養(yǎng)成份供應(yīng)不足，另一方面又會(huì)導(dǎo)致體內(nèi)廢物和毒素、雜質(zhì)無法正常排解，進(jìn)而導(dǎo)致人體組織和器官的衰老和病變

9、。      若微循環(huán)不通暢，人體臟器也會(huì)因新陳代謝不正常而出現(xiàn)疾病和衰老等。例如當(dāng)心肌微循環(huán)障礙時(shí)，人體可以出現(xiàn)心慌、胸悶、早搏、心律不齊、心肌缺血、心肌梗塞、心源性猝死等；當(dāng)腦微循環(huán)發(fā)生障礙，可出現(xiàn)神經(jīng)衰弱、失眠健忘、頭痛頭暈、甚至面癱、中風(fēng)、癡呆等；全身微循環(huán)出現(xiàn)衰退時(shí)，也就是人體衰老的開始。人們說，微循環(huán)通則不中風(fēng)，微循環(huán)好心肌梗塞少，微循環(huán)流暢則健康壽長(zhǎng)。      一位著名醫(yī)學(xué)家說：“不管你相信不相信，不管你意識(shí)到?jīng)]意識(shí)到，你所治療的每一種疾病都與微循環(huán)有關(guān)，微循環(huán)狀況直接影響疾病的

10、治療。微循環(huán)障礙是百病之源?！?#160;     人們還發(fā)現(xiàn)，人體血紅細(xì)胞的衰老病變一般都要先于其它組織細(xì)胞的衰老病變。因此，只要觀察、檢測(cè)血紅細(xì)胞的形態(tài)和活性，就可以及早發(fā)現(xiàn)和判斷人體是否出現(xiàn)非程序性衰老以及是否出現(xiàn)病變。不過，在血檢中能夠觀察和分析的紅細(xì)胞，基本上都是成熟期的紅細(xì)胞。因?yàn)?，一方面紅細(xì)胞由骨髓造血干細(xì)胞生成后，必須成熟后才能進(jìn)入血液循環(huán)；另一方面健康紅細(xì)胞個(gè)體的晚期與中期在形態(tài)上并無大的差異，只是在瀕臨死亡時(shí)變硬變脆，容易破碎，最后被脾臟肝臟等清除掉。人們所說的與人體衰老病變相關(guān)聯(lián)的血紅細(xì)胞衰老病變形態(tài)，也指的是成熟期紅細(xì)胞的衰老病變

11、形態(tài)，而非紅細(xì)胞瀕臨死亡時(shí)的形態(tài)。如果人體血紅細(xì)胞過早結(jié)團(tuán)成串、變異畸形、干癟灰暗，起不到輸送氧氣和養(yǎng)分，清除體內(nèi)“垃圾”的作用，就必然造成身體的很多組織和器官呈現(xiàn)出衰老和功能失調(diào)的狀態(tài)。許多中老年人的疑難病癥實(shí)際上都是因此而產(chǎn)生的。5本文稱述“人類衰老之謎有了新發(fā)現(xiàn)”，其“新發(fā)現(xiàn)”指的是(   )A人體25歲后各項(xiàng)機(jī)能隨著年齡的增長(zhǎng)而逐步下降B人體的非程序性衰老與血液微循環(huán)下降有直接關(guān)系C人體衰老的開始也就意味著全身微循環(huán)出現(xiàn)了衰退D人體的非程序性衰老首先源于體內(nèi)血紅細(xì)胞的衰老6第二段引用了素問·五臟生成論，體味語(yǔ)意，對(duì)此解說最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  )A承

12、接上文，論述人體非程序性衰老與血液微循環(huán)下降有著直接關(guān)系。B鋪墊下文，說明器官只有得到健康的血液供應(yīng)才能發(fā)揮正常的功能。C承接上文，援引古例，說明并引出后面關(guān)于微循環(huán)基本概念的解說。D鋪墊下文，間接地引出關(guān)于血液涵蓋了生命活動(dòng)的基本功能的論斷。7根據(jù)原文內(nèi)容，以下推斷不正確的一項(xiàng)是(   )A如果能延緩人體的老化速度，那么就有望防止非程序性衰老。B導(dǎo)致人體組織和器官的衰老和病變的基本原因是微循環(huán)下降。C如果消除了人體的微循環(huán)障礙，則意味著消滅了各種病之源。D如果維持了血紅細(xì)胞的正常功能，就能夠防止許多疑難病癥。三、（9分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成8-10題。張益州

13、畫像記蘇洵至和元年秋，蜀人傳言，有寇至邊，邊軍夜呼，野無居人。妖言流聞，京師震驚。萬命擇帥，天子曰：“毋養(yǎng)亂，毋助變，眾言朋興，朕志自定。外亂不作，變且雖起，既不可以文令，又不可以武競(jìng)。惟朕一二大吏，孰為能處茲文武之間，其命往撫朕師。”乃推曰：“張公方平其人?！碧熳釉唬骸叭??！惫杂H辭。不可，遂行。冬十一月至蜀。至之日，歸屯軍，撤守備，使謂郡縣：“寇來在吾，無爾勞苦。”明年正月朔旦，蜀人相慶如他日，遂以無事。又明年正月，相告留公像于凈眾寺，公不能禁。眉陽(yáng)蘇洵言于眾曰：“未亂，易治也，既亂，易治也。有亂之萌，無亂之形，是謂將亂。將亂難治；不可以有亂急，亦不可以無亂弛。惟是元年之秋，如器之?dāng)磯?/p>

14、于地。惟爾張公，安坐于其旁，顏色不變，徐起而正之。既正，油然而退，無矜容。為天子牧小民不倦，惟爾張公。爾繄以生，惟爾父母。且公嘗為我言：民無常性，惟上所待。人皆曰：蜀人多變，于是待之以待盜賊之意，而繩之以繩盜賊之法。重足屏息之民，而以砧斧令，于是民始忍以其父母妻子之所仰賴之身，而棄之于盜賊，故每每大亂。夫約之以禮，驅(qū)之以法，惟蜀人為易。至于急之而生變，雖齊魯亦然。吾以齊魯待蜀人，而蜀人亦自以齊魯之人待其身。若夫肆意于法律之外，以威劫齊民，吾不忍為也。嗚呼！愛蜀人之深，待蜀人之厚，自公而前，吾未始見也?！苯栽侔莼?，曰：“然”。蘇洵又曰：“公之恩，在爾心，爾死，在爾子孫，其功業(yè)在史官，無以像為也

15、。且公意不欲，如何？”皆曰：“公則何事于斯，雖然，于我心有不釋焉。今夫平居聞一善，必問其人之姓名，與其鄰里之所在，以至于其長(zhǎng)短大小美惡之狀。甚者，或詰其平生所嗜好，以想見其為人，而史官亦書之于其傳。意使天下之人，思之于心，則存之于目。存之于目，故其思之于心也固。由此觀之，像亦不為無助。”蘇洵無以詰，遂為之記。                        &

16、#160;                  （選自古文觀止，有刪節(jié)）注張益州：古人往往稱官吏，張方平為益州太守，故稱“張益州”。朔：農(nóng)歷每月初一日?？垼簓，猶“實(shí)”。砧斧：是古代的刑具，這里代指嚴(yán)刑竣法。齊民：齊等的民眾，指無辜的善良百姓。8.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（      ）A.以威劫齊民     &

17、#160;        劫：搶劫，掠奪B.故其思之于心也固        固：長(zhǎng)久，久遠(yuǎn)C.重足屏息之民            息：氣息，出氣D.而繩之以繩盜賊之法      繩：管束，處置9.下列各組句子中，加點(diǎn)的詞意義和用法相同的一組是（    

18、0; ）A.待之以待盜賊之意，而繩之以繩子盜賊之法      無恒產(chǎn)而有恒心者，惟士為能B.孰為能處文武之間，其命往撫朕師         而余亦悔其隨之而不得極夫游樂也C.若夫肆意于法律之外，以威劫齊民，吾不忍為也      如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為D.既不可以文令，又不可以武競(jìng)       故王之不王，非挾太山以超北海之類也10.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)

19、容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（       ）A張益州治蜀，反對(duì)施行嚴(yán)刑竣法。他認(rèn)為，施行嚴(yán)刑竣法只會(huì)使百姓淪為與盜賊為伍，釀成大亂；反之，用禮義、法律來教化、差使百姓，那么蜀人是很容易管理的。B作者認(rèn)為，愛惜蜀人如此深切，對(duì)待蜀人如此厚道，在張公之前，自己還未曾見過；即使不用畫像，張公的恩情也會(huì)世世代代記在蜀人的心中。（）C張益州是“為天下牧小民不倦”的封建官吏的形象，他有文治武功之才，采取安撫辦法寬政愛民，使之安居樂業(yè)，博得人心。D張益州在蜀地發(fā)生禍亂，“京師震驚”之際，臨危受命，趕赴蜀地。由于措施得當(dāng)，禍亂很快被平息，“蜀人相

20、慶如他日”，從此，蜀地相安無事。 第二部分 （非選擇題 共120分）注意事項(xiàng)：1    必須使用0.5毫米黑色墨跡簽字筆在答題卡上題目所示的答題區(qū)域內(nèi)作答。答在試題卷上無效。2.本部分共4大題，11小題。共120分。四（23分）11.把上一部分文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）有亂之萌，無亂之形，是謂將亂。將亂難治；不可以有亂急，亦不可以無亂弛。（5分）譯文：_    _（2）夫約之以禮，驅(qū)之以法，惟蜀人為易。至于急而生變，雖齊魯亦然。（5分）譯文：_    _12.閱

21、讀下面這兩首詞，完成后面的題目。(8分)定西番     唐·溫庭筠細(xì)雨曉鶯春晚，人似玉，柳如眉，正相思。羅幕翠簾初卷，鏡中花一枝。腸斷塞門消息，雁來稀。定西番      唐·牛嶠紫塞月明千里，金甲冷，戍樓寒，夢(mèng)長(zhǎng)安。鄉(xiāng)思望中天闊，漏殘星亦殘。畫角數(shù)聲嗚咽，雪漫漫。（1）簡(jiǎn)要概括溫詞中的女主人公形象及牛詞中抒情主人公“夢(mèng)長(zhǎng)安”的原因。              

22、;                                                  

23、;                                                  

24、;                                                  

25、;                         （2）這兩首詞的結(jié)尾二句都傳達(dá)了相思之情，但抒情手法有較大差異，請(qǐng)具體說明。                  

26、60;                                                  &#

27、160;      13補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。（兩題任選一題）（5分）（1）                 ，青樓夢(mèng)好，難賦深情。（姜夔揚(yáng)州慢）古代詩(shī)人的筆下，愁情愁緒異彩紛呈。如李白秋浦歌“白發(fā)三千丈，              ”；李賀

28、李憑箜篌引“                   ，李憑中國(guó)彈箜篌”。毛澤東有一句詩(shī)：“天生一個(gè)仙人洞，無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰?！边@與王安石游褒禪山記中的“                   ，    &#

29、160;               ”有異曲同工之妙。（2）千里澄江似練，                      。（王安石桂枝香·金陵懷古）秋天的風(fēng)光景物，向?yàn)槲娜绥姁郏枰允惆l(fā)或悲或喜的深情。如王實(shí)甫長(zhǎng)亭送別“ 

30、0;                                ？總是離人淚”；王維滕王閣序“潦水盡而寒潭清，              

31、0;            ”。杜甫客至描寫自己因家貧只好薄酒待客的兩句詩(shī)是：“                          ，         

32、;              ?！蔽?、(22分)閱讀下面的文字，完成l4-l7題詩(shī)意   趙麗宏    詩(shī)意是什么？不同的人可能有不同的理解和回答。大概永遠(yuǎn)也不會(huì)有一個(gè)公式化的標(biāo)準(zhǔn)答案。不過我以為有一點(diǎn)是沒有疑問的，詩(shī)意是一種美，是一種崇尚美的精神之光的閃爍，是自由的心靈在廣闊世界飛翔時(shí)撞擊出的美麗火花。只要生命存在，詩(shī)意就不會(huì)消失。    大自然給予人類的詩(shī)意是最豐富最繽紛多

33、姿的。如果你愿意去尋找去感受，詩(shī)意每時(shí)每刻它都會(huì)出現(xiàn)在你的眼簾，蕩漾在你的心胸。爛漫春光里有詩(shī)意，蕭瑟秋景中也能找到詩(shī)意。夏日的炎陽(yáng)照耀著一朵初綻的蓮花是一首詩(shī)，初冬的冷雨敲打著湖面衰敗的殘荷也是一首詩(shī)。    現(xiàn)代人，尤其是都市人，面對(duì)古詩(shī)中所描繪的大自然的機(jī)會(huì)似乎是越來越少了。我們更多的是面對(duì)各種各樣的鋼筋水泥建筑，面對(duì)無數(shù)熟悉與不熟悉的臉孔，面對(duì)茫茫人海。    人群中當(dāng)然也能找到詩(shī)意，因?yàn)橛腥苏f：“世界上最美麗的風(fēng)景，是人?！笔聦?shí)上人群中的詩(shī)意往往比大自然的詩(shī)意更溫馨更深沉，更使人為之心弦顫動(dòng)。  

34、0; 有些人只是從人的外表中發(fā)現(xiàn)詩(shī)意，譬如少女的明眸和秀發(fā)，譬如在音樂中翩然作舞的青春肢體而真正韻味悠長(zhǎng)，意境幽深的，是出自心靈的詩(shī)意。這樣的詩(shī)意無須用語(yǔ)言解釋，譬如母親聆聽新生兒的啼哭，譬如熱戀中的情侶互相凝視的目光，有時(shí)甚至只是會(huì)心地莞爾一笑，只是一聲含淚的嘆息    在人群中尋覓詩(shī)意，其實(shí)是一種對(duì)真誠(chéng)的渴望，渴望真誠(chéng)的友情，渴望真誠(chéng)的愛和被愛，渴望真誠(chéng)的呼喚能得到真誠(chéng)的回報(bào)。有時(shí)候，相識(shí)幾十年的熟人會(huì)形同陌路，有時(shí)候，陌生的心靈卻會(huì)在一瞬間碰撞出美麗璀璨的火花。那一瞬間，可能是茫茫人潮中一次邂逅，也許從此便消失在人海中，再無相逢的機(jī)會(huì)，可是記憶中卻點(diǎn)燃起一盞

35、不滅的燈。只要你想起人海中那一縷清澈透明的目光，心中的這盞燈便會(huì)發(fā)出晶瑩動(dòng)人的光芒。詩(shī)意也是一種激情。因幸福和歡樂忘情歌哭是詩(shī)意，譬如親人久別重逢時(shí)淚眼相向、抱頭失聲，譬如游子返鄉(xiāng)時(shí)手捧故鄉(xiāng)泥土深情長(zhǎng)吻    詩(shī)意還表現(xiàn)在人類良知的情不自禁的流露。面對(duì)同類的災(zāi)禍和危難，見義勇為、奮力相助，這也是詩(shī)意。曾經(jīng)看過一部難忘的電影：一個(gè)幼兒失足跌落在深井中，無數(shù)素不相識(shí)的人從四面八方趕采，為搶救在黑暗的地下掙扎的幼小生命齊心協(xié)力、不分日夜地拼搏，終于驅(qū)逐了死神。孩子被救出地面時(shí)，歡呼的淚水匯成一片激情的海洋這樣的故事和場(chǎng)面，在地球的每個(gè)角落都可能發(fā)生，誰(shuí)說這不是詩(shī)意呢?&

36、#160;   面對(duì)殘忍和兇暴發(fā)出憤怒的呼喊，也可以是詩(shī)意的宣泄。目睹人間慘劇后進(jìn)灑出悲戚的熱淚，發(fā)出哀慟的長(zhǎng)嘆，也可以是詩(shī)意的絕響有時(shí)候，在孤獨(dú)中同樣能尋求到詩(shī)意。陶淵明的“采菊東篙下，悠然見南山”，便是這樣的意境；王摩詰的“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。林深人不知，明月來相照”，也是這樣的意境。遠(yuǎn)離塵囂，陶然于大自然永恒的寧?kù)o，當(dāng)然是詩(shī)意盎然，現(xiàn)代人幾乎已無法體會(huì)這種獨(dú)酌天籟、陶然忘憂的快樂。    現(xiàn)代的喧囂常常使心靈疲憊，尋求詩(shī)意的心靈卻可以在喧囂中進(jìn)入一種孤獨(dú)的狀態(tài)。這種孤獨(dú)絕不是與世隔絕、超凡入圣，而是暫時(shí)忘卻塵世的煩惱，獨(dú)自一人默默地遐

37、想。詩(shī)人好比夜鶯，坐在漆黑之中用優(yōu)美的聲音唱著自己的孤獨(dú)?，F(xiàn)代人生活空間的狹窄和閉塞無法封鎖心靈的翔舞，自由的思緒和幻想的翅膀可以飛向任何你想抵達(dá)的目標(biāo)。    詩(shī)意，是活潑的生命在生活中發(fā)現(xiàn)或者創(chuàng)造的一種情調(diào)。不管生活的節(jié)奏發(fā)生多么巨大的變化，釀成這種情調(diào)的土壤卻永遠(yuǎn)存在著。    當(dāng)然，并不是所有的心靈都能感受詩(shī)意撒播詩(shī)意。當(dāng)你的心被浮躁或者冷漠籠罩，當(dāng)你對(duì)生活和人生喪失了激情和愛，那么詩(shī)意便會(huì)離你而去，就像小鳥毫不遲疑地飛離凋零的枯枝。   假如你能夠感受到生活中的詩(shī)意，你就可能成為詩(shī)人。當(dāng)你面對(duì)遼闊的世界高

38、揚(yáng)靈魂的旗幟，當(dāng)你的心弦因真情的呼喚而顫動(dòng)，你就已經(jīng)和驕傲的詩(shī)人們站在了一起。14作者認(rèn)為“真正韻味悠長(zhǎng)，意境幽深的，是出自心靈的詩(shī)意”，這些詩(shī)意表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)根據(jù)文章概括作答。（6分）答：_15.閱讀文章，回答下面的問題。（6分）（1）作者為什么說“世界上最美麗的風(fēng)景，是人”？（3分）答：_(2)怎樣理解“記憶中卻點(diǎn)燃起一盞不滅的燈”這句話的含義？（3分）答：_16.“詩(shī)意”虛渺復(fù)雜，難以把握，作者怎樣把它表現(xiàn)出來的？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析（6分）答：_17.根據(jù)你對(duì)“詩(shī)意”的理解，描繪一幅富有詩(shī)意的畫面。（要求：不少于50字）（6分）    

39、0;                                            50     &#

40、160;    六、(15分)18根據(jù)下面的文字，概括說明什么是地震現(xiàn)象。(不超過25個(gè)字)（4分）地球內(nèi)部分為三個(gè)同心球?qū)樱旱睾恕⒌蒯：偷貧?。中心層是地核，中間是地幔，外層是地殼。地震一般發(fā)生在地殼之中。地殼內(nèi)部在不停地變化，由此而產(chǎn)生力的作用，使地殼巖層變形、斷裂、錯(cuò)動(dòng)，從而產(chǎn)生震波，在一定范圍內(nèi)引起地面震動(dòng)。地震是                    

41、;            的自然現(xiàn)象。19新年將至，你最要好的朋友為了學(xué)業(yè)，不得不留在大洋彼岸，無法回家團(tuán)聚，請(qǐng)你給他（她）發(fā)一條短信，表達(dá)你的祝福，讓他（她）不再孤獨(dú)。要求：短信必須使用對(duì)偶，有感染力。（不少于20字）（5分）答：           20請(qǐng)從下列詞語(yǔ)中，選擇三個(gè)關(guān)鍵詞來描述自己的高三生活。要求語(yǔ)意連貫，有一定的文采，所選詞語(yǔ)必須出現(xiàn)在語(yǔ)段中，字?jǐn)?shù)不少于50字

42、。（6分）詞語(yǔ)：淚水    疲憊     歡笑     執(zhí)著     超越     感傷關(guān)鍵詞：     、        、     。 正文：        

43、0;    七、（60分）21.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。    安徽滁州學(xué)院2008級(jí)地理信息系統(tǒng)專業(yè)的大學(xué)生方美嬌，新學(xué)期把癱瘓臥床的母親帶到校園照顧，恪盡孝道。2008年參加高考前夕，方美嬌的哥哥因患重病去世。2010年，方美嬌外出打工的父親因積勞成疾，醫(yī)治無效離開人世。今年3月，母親因事故造成頸椎受傷下身癱瘓。在醫(yī)院陪護(hù)母親治療幾個(gè)月后，方美嬌毅然決然地把母親帶到校園照顧。她的孝心感動(dòng)了周圍的人。班主任老師主動(dòng)將自己在校內(nèi)的單身宿舍騰出，無償提供給方美嬌母女倆居住。學(xué)院通過助學(xué)貸款、勤工儉學(xué)及貧困生助學(xué)金等方式為

44、方美嬌提供幫助，同學(xué)們也紛紛向她伸出援助之手。（據(jù)2011年10月14日中國(guó)青年報(bào)）  在我們身邊，總有許許多多的事情令我們心生感動(dòng)?！白蠲缷寢尅?、“最美奶奶”、“最美天使”、“最美仙女”、“完美撲救”越來越多的“最美草根”，向我們傳遞著人間的真善美。 根據(jù)文字材料，寫一篇不少于800字的文章。你可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見解。注意：選準(zhǔn)角度，明確立意。除詩(shī)歌外，文體不限。不得抄襲，不得套作。  2012年四川省高考?jí)狠S卷語(yǔ)文參考答案一、(12分，每小題3分)1A（B項(xiàng)“載”讀zài；C項(xiàng)“強(qiáng)”讀qing；D項(xiàng)“著”讀zháo

45、）2.D（ A、筆桿、唉聲嘆氣、殃及池魚  B、泄密、捅婁子  C、得意忘形、竭澤而漁 ）3.B(“當(dāng)仁不讓”的意思是遇到應(yīng)該做的事就積極主動(dòng)去做，不退讓。A項(xiàng)敲門磚：敲門的磚石，門敲開后就被拋棄。比喻臨時(shí)用以借取名利或達(dá)到某種目的的工具或手段，用在此句不正確。 C既然男單冠軍旁落，就沒有“囊括”。D見微知著：指見到一點(diǎn)苗頭就能知道將來的發(fā)展或問題的實(shí)質(zhì)。)4.C  (A“/小時(shí)”與前邊的“時(shí)速”的“時(shí)”字重復(fù)了，刪去“/小時(shí)”； B“受等因素的影響”和“是由造成的”兩種句式雜糅，可改為“很大程度上受市場(chǎng)需求、社會(huì)導(dǎo)向、父母意愿、個(gè)人喜好等因素的影響”“很大程度上

46、是由市場(chǎng)需求、社會(huì)導(dǎo)向、父母意愿、個(gè)人喜好等因素造成的”;D對(duì)“有多少”的問題“作出肯定的答復(fù)”不合邏輯。)二、(9分，每小題3分)5.D（聯(lián)系全文，D項(xiàng)既是人們對(duì)人類衰老之謎不斷探索的最新發(fā)現(xiàn)，又是對(duì)人類衰老之因的深層破解。其余各項(xiàng)則只是關(guān)于人類衰老的一般現(xiàn)象或常識(shí)介紹）6.B（對(duì)引文的理解較自然貼切。A錯(cuò)在論述后面的內(nèi)容；C錯(cuò)在“說明”；D錯(cuò)在“引出”和對(duì)第二段段末“它”的指代義的理解，“它”指代的對(duì)象應(yīng)是“微循環(huán)”）7.C（以偏概全,不當(dāng)推斷。文中醫(yī)學(xué)家的話雖然強(qiáng)調(diào)了微循環(huán)與疾病的重要關(guān)系，但并不意味著微循環(huán)障礙是所有疾病唯一的根源）三、(9分，每小題3分)8.A 劫：脅迫、威逼。9.B

47、 其：均為第三人稱代詞活用為第一人稱詞。我，自己，A 而：連詞，表并列，無實(shí)義；連詞，表轉(zhuǎn)折，卻。C 為：動(dòng)詞，做、干；語(yǔ)氣詞，呢D 以：介詞，用；連詞，表順承，相當(dāng)于“而”。10.D “蜀地發(fā)生禍亂”“禍亂很快被平息”不合文章內(nèi)容。第卷(共120分)四、(23分)11.(10分)（1）有禍亂的苗子，沒有禍亂的表現(xiàn)，這叫做將要發(fā)生禍亂。禍亂將發(fā)未發(fā)之際最難治理；既不能因?yàn)橛械渷y苗子而操之過急，也不能因?yàn)檫€沒有形成禍亂而放松警惕。（“是”“以”“弛”各1分，句意2分）（2）（倘若）用禮義來約束他們，用法律來差使他們，（那么）只有蜀人是最容易管理的。至于被逼急而發(fā)生變亂，即使是齊魯?shù)陌傩找矔?huì)如此（

48、這樣）的。（“約之以禮”句式2分，“然”1分，句意2分）12.(8分)（1）【參考答案】溫詞塑造了一個(gè)皮膚白皙，性格溫潤(rùn)，眉如柳葉，貌美如花，極度思念遠(yuǎn)在邊塞征戍之人的思婦形象。牛詞中抒情主人公因思念故鄉(xiāng)而“夢(mèng)長(zhǎng)安”：“金甲冷，戍樓寒”體現(xiàn)了邊塞苦寒，主人公因戍邊生活艱苦而夢(mèng)回京都?！伴L(zhǎng)安”代指朝廷，表達(dá)了他希望皇恩浩蕩，不要冷落了生活清苦的戍邊將士的愿望?！窘馕觥糠治鰷卦~中的抒情主人公形象可以抓住詞中的外貌、神態(tài)描寫；牛詞中的“夢(mèng)長(zhǎng)安”的原因可以從詞中的環(huán)境描寫來分析。（2）【參考答案】溫詞結(jié)尾是直接抒情和間接抒情相結(jié)合（情景交融）的手法，此外還運(yùn)用了借代的修辭手法（“塞門”代指丈夫，“雁”

49、代指丈夫的書信）；牛詞主要是運(yùn)用寓情于景（借景抒情）的手法?！窘馕觥繙卦~結(jié)尾“腸斷塞門消息”為直接抒情，“雁來稀”為間接抒情，同時(shí)“塞門”“雁”還有借代用法；牛詞結(jié)尾寓情于景（借景抒情），同時(shí)“畫角數(shù)聲嗚咽”從聽覺描寫，“雪漫漫”從視覺描寫。13.（5分）每空1分，每空全對(duì)給分；兩題都答的，評(píng)定第1題的分。（1）縱豆蔻詞工  緣愁似個(gè)長(zhǎng)  江娥啼竹素女愁而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀  常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)（2）翠峰如簇  曉來誰(shuí)染霜林醉  煙光凝而暮山紫  盤飧市遠(yuǎn)無兼味  樽酒家貧只舊醅五、(22分)14.(6分)(1)人類美好情感的

50、抒發(fā)(若答出“真誠(chéng)的愛和友情”，給1分；答出“激情的涌現(xiàn)”，給1分)；(2)人類良知的自然流露；(3)在孤獨(dú)中獲得的寧?kù)o和自由。(每點(diǎn)2分；語(yǔ)意相近即可)15.(6分)(1)(3分)因?yàn)槿说脑?shī)意不僅存在于人的外表，更存在于人的心靈之中，這種詩(shī)意比從大自然獲得的詩(shī)意更溫馨更深沉，也更讓人心弦顫動(dòng)。(語(yǔ)意相近即可)(2)(3分)人海中美好的情感或動(dòng)人的景象(比如陌生人清澈透明的目光)像一盞燈，可以長(zhǎng)久地留存在人的記憶里，溫暖人心。(語(yǔ)意相近即可)16.(6分)(1)通過具體的畫面(或典型的細(xì)節(jié))來形象表現(xiàn)詩(shī)意(或答成“通過舉例來形象表現(xiàn)詩(shī)意”也可)。比如冬日殘荷、情侶互視、久別重逢、憤怒吶喊等，將

51、虛渺的詩(shī)意變得具體而可感。(2)采用比喻等多種修辭手法形象描繪詩(shī)意。比如將“詩(shī)意”比喻為“自由的心靈在廣闊世界飛翔時(shí)撞擊出的美麗火花”，將邂逅后的美好感受比喻為“記憶中”的“一盞不滅的燈”等，形象具體地表現(xiàn)了“詩(shī)意”的美好。(每點(diǎn)3分，其中明確手法；給1分，結(jié)合文章具體分析，給2分；言之成理即可)17.(4分)答案略(運(yùn)用描寫的手法，給1分；畫面富有詩(shī)意，給2分；包含的情感積極向上，給1分)六、(15分)18地震是地殼內(nèi)部發(fā)生變化產(chǎn)生震波而引起地面震動(dòng)的現(xiàn)象。（“地殼內(nèi)部”、“發(fā)生變化”“產(chǎn)生震波”“地面震動(dòng)”各1分）19.示例：大洋可以阻隔彼此，卻止不住深深思念；經(jīng)緯可以拉開距離，卻擋不住真

52、摯情感。（內(nèi)容符合要求2分，對(duì)偶2分，有感染力1分。）20評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：關(guān)鍵詞選用恰當(dāng)，切合高三生活，3分；語(yǔ)言連貫，有文采，3分。示例：關(guān)鍵詞：疲憊  執(zhí)著  超越淚水和著汗水，星光伴著曙光。雖然埋首苦讀，遨游題海，我們身心疲憊，但我相信，執(zhí)著的付出終會(huì)迎來金秋的碩果，實(shí)現(xiàn)人生的超越。高三，我將微笑著與你同行！七、21.(60分)(參考高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn))【立意角度】2011年以來，許許多多的“最美草根”，用他們的無私與善舉，向公眾傳遞著人性的溫暖。  “最美草根”這道作文題目可以從以下角度立意：    1“最美者”角度，主要表現(xiàn)“人性的

53、善良”、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、反哺、無私奉獻(xiàn)等主題。美就美在并非是一種職業(yè)行為，更非是一時(shí)的做作，而均是源自于人性的善良。他們的美好情操，反映出我們所致力的以人為本的和諧社會(huì)建設(shè)、公民道德建設(shè)，已把友善助人的因子深植于人們的心靈，內(nèi)化為人們的道德自覺。正是這樣的自覺，讓人們?cè)跓o論何時(shí)何地遇到需要救助的對(duì)象時(shí)，都能本能地主動(dòng)救助，主動(dòng)奉獻(xiàn)出一顆仁愛之心、一腔關(guān)愛之情。    2“受益者”角度，主要表現(xiàn)感恩、溫暖、愛心等主題?！爸鲌D報(bào)”、“投桃報(bào)李”、“受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”等無數(shù)的哲言，無不昭示了中華傳統(tǒng)的美德。感恩是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)，和諧社會(huì)離不開感恩。    3