西師大三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文古詩(shī)閱讀專項(xiàng)水平練習(xí)題

1、西師大三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文古詩(shī)閱讀專項(xiàng)水平練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。送元二使安西（唐）王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。（1）詩(shī)題的意思是   （2）用自己的話寫出后兩行詩(shī)的意思。（3）與“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”立意相反的詩(shī)句是（ ）A.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。B.莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。C.路遙知馬力，日久見人心。（4）詩(shī)人在送別元二勸酒時(shí)，一定還有很多話要說(shuō)，請(qǐng)你展開想象，寫一寫他們可能說(shuō)些什么。2. 按要求完成練習(xí)。望洞庭唐劉禹錫湖光秋月兩相和，_。遙望洞庭山水翠，_。1把詩(shī)句

2、補(bǔ)充完整。2畫“（ ）”的句子運(yùn)用的是比喻的修辭方法，把_比作_。把_比作_。3詩(shī)人遙望洞庭湖看到了什么景象？_4望洞庭這首詩(shī)是_ 被貶官后，途經(jīng)洞庭湖所作，描寫了_的景色。表達(dá)了詩(shī)人_思想感情。5你還知道劉禹錫的其它詩(shī)嗎？_3. 課內(nèi)小閱讀。七夕今宵看碧霄，_。家家乞巧望秋月，_。1把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的作者是 _代詩(shī)人 _ 。3說(shuō)說(shuō)下面詞語(yǔ)的意思。今宵 _碧霄 _4寫出一二句詩(shī)的意思： _5乞巧又叫_ ，指的是農(nóng)歷_，是傳說(shuō)中牛郎織女相會(huì)的日子。6在乞巧這一天，人間的女子會(huì)向織女乞巧_，乞巧的方式很多，很多

3、民間女子通常會(huì)_，用五彩絲穿九空針，先穿好的叫_，后穿好的叫 _。7古人描寫和傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的古詩(shī)很多很多，你來(lái)默寫一首吧！_4. 課內(nèi)閱讀。夜書所見宋葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。1這首詩(shī)描寫的季節(jié)是_，我是從“_”發(fā)現(xiàn)的。2“夜書所見”中“書”的意思是_，“所見”指的是作者_(dá)。3“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明?！边@句詩(shī)的意思是_。4在夜晚，做完作業(yè)后，你會(huì)玩什么？請(qǐng)聯(lián)系生活寫一寫。_5. 閱讀。秋詞唐劉禹錫自古逢秋悲寂寥（liáo），我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。（注釋）悲寂寥：悲嘆蕭條。春朝：春天。排：推，有沖

4、破的意思。碧霄：青天。1自古以來(lái)，秋天給人的感覺(jué)都是_的，而作者卻認(rèn)為秋天_。2“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”二句在你的腦海中浮現(xiàn)出怎樣的畫面？_3本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（   ）A.表達(dá)了詩(shī)人孤苦無(wú)依的悲傷之情。 B.表達(dá)了詩(shī)人對(duì)前途無(wú)法估計(jì)的迷茫之情。C.表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念之情。 D.表達(dá)了詩(shī)人樂(lè)觀豪邁、銳意進(jìn)取的人生態(tài)度。6. 課內(nèi)閱讀。飲湖上初晴后雨水光瀲滟晴方好，山色空蒙畫亦奇。_，_。1補(bǔ)充詩(shī)句2解釋下列字詞。瀲滟：   空蒙：奇：   相宜：3飲湖上初晴后雨是 

5、寫的，詩(shī)中描繪了 的美景，作者在詩(shī)中把 比作 ，所以人們也常把西湖比作 。4詩(shī)中“水光激滟”，借近景展示西湖的 ；“山色空蒙”托遠(yuǎn)景表現(xiàn)西湖   。后兩句借 的淡妝濃抹比喻西湖 的 。5用自己的話寫出前兩句詩(shī)的意思。_7. 課內(nèi)閱讀。九月九日憶山東兄弟王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳課倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（1）這首詩(shī)寫了什么時(shí)間，誰(shuí)在那個(gè)地方的什么事？請(qǐng)用一句話來(lái)回答。（2）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人身在他鄉(xiāng)，遇到佳節(jié)，   的思想感情，因此朗讀時(shí)語(yǔ)速

6、要（慢 快）    ， 聲音應(yīng)稍（低緩 高昂）   。假如你的親人在外地工作，春節(jié)即將來(lái)到，你把自己最想對(duì)親人說(shuō)的話濃縮為一句   。88讀詩(shī)望天門山飲湖上初晴后雨內(nèi)容回顧（1）望天山門是   代詩(shī)人   所寫，古詩(shī)描述了   一帶的秀麗景色，表達(dá)了   的思想感情 .（2）飲湖上初晴后雨中的一個(gè)比喻句是   。整首詩(shī)抒發(fā)了作者對(duì) 

7、60; 的贊美之情。8. 閱讀寓言詩(shī)，完成練習(xí)。雞生金蛋有人養(yǎng)的母雞，據(jù)說(shuō)十分神奇；每天生個(gè)金蛋，已經(jīng)生滿一籃。有人起初喜歡，后來(lái)就覺(jué)不滿；一天只生一個(gè)，感到很不耐煩。他想雞的肚子，一定裝滿金子；要是把它剖開，一次就發(fā)大財(cái)；他就把雞殺死，立刻后悔不止；里面啥也沒(méi)有，只有一些雞屎。1讀這則寓言詩(shī)，我想到的成語(yǔ)是（ ）。A.守株待兔 B.朝三暮四 C.殺雞取卵 D.畫蛇添足2養(yǎng)雞人為什么會(huì)把雞殺死？殺死后，他得到了什么？_3如果你是養(yǎng)雞人，你會(huì)怎么做？_9. 把古詩(shī)補(bǔ)充完整，并回答后面的問(wèn)題。夜書所見蕭蕭梧葉_，江上秋風(fēng)_。知有兒童_，夜深籬落_。1這首詩(shī)的

8、作者是_2“書”是_的意思，“所見”是_的意思。3作者見到的景物有_九月九日憶山東兄弟獨(dú)在_，每逢_。遙知兄弟_，_茱萸少一人。4這首詩(shī)的作者是   朝的   ，表達(dá)了作者 的感情。5“異”是 的意思?！氨丁笔?#160;的意思。6重陽(yáng)節(jié)是農(nóng)歷的   ，古人在重陽(yáng)這一天有 的習(xí)俗。7這首詩(shī)歌中,    和   這兩句詩(shī)寫的是作者的想象。10. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。清明_，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？_。

9、（1）把古詩(shī)補(bǔ)充完整。   ，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？   。（2）這首詩(shī)的作者是   代詩(shī)人   ，詩(shī)人描寫的是   節(jié)的情景，這個(gè)節(jié)日有   、   等習(xí)俗。（3）從“   ”這句詩(shī)可以看出路上行人情緒低落，神魂散亂。（4）用自己的話寫出前兩句詩(shī)的意思。（5）發(fā)揮想象，把行人和牧童的對(duì)話寫出來(lái)。行人：   。牧童：&

10、#160;  。11. 閱讀夜書所見，完成練習(xí)。夜書所見蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑（tio tio）促（cù  chù）織，夜深籬落一燈明。1夜書所見的作者是   朝的詩(shī)人 。2詩(shī)的前兩句表達(dá)了作者   的之情。3寫出下列詞語(yǔ)的意思書     挑 籬落4用“”標(biāo)出括號(hào)里的正確讀音。5寫出后兩句詩(shī)的意思。12. 閱讀下面的文字，完成下列各題。登幽州臺(tái)歌唐前不見古人，后不見來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下

11、?。?）登幽州臺(tái)歌作者是      ，字伯玉，人稱“初唐四杰”之一。（ ）A.陳子昂B.白居易C.駱賓王（2）點(diǎn)明詩(shī)人登臺(tái)感想，表達(dá)報(bào)國(guó)無(wú)門憂傷心緒的詩(shī)句是：（ ）。A.“前不見古人，后不見來(lái)者?！盉.“獨(dú)愴然而涕下”C.“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下?！保?）“愴然”表達(dá)了作者      的心情。（ ）A.悲傷、悲愴B.興奮、激動(dòng)C.孤獨(dú)、寂寞（4）“念天地之悠悠”既寫出了      ，同時(shí)襯托出 

12、0;    ，從而表現(xiàn)詩(shī)人      。（ ）A.天地之廣大；人生之渺小、短促；慨嘆生命之短暫B.天地之廣大；人生之渺小、短促；吟詠嘆惋的生命悲歌C.天地之悠閑；人生之渺小、短促；吟詠嘆惋的生命悲歌（5）這是一首吊古傷今，吟詠嘆惋的生命悲歌。詩(shī)人通過(guò)書寫      的感慨，抒發(fā)了      想感情。（ ）A.登樓遠(yuǎn)眺，憑今吊古；官場(chǎng)順利，春風(fēng)得意B.登樓遠(yuǎn)眺，憑今吊古；懷才不遇，理想破滅，孤寂沉郁C.登樓遠(yuǎn)眺，憑今吊古；懷才不遇，積極進(jìn)取，矢志不移13. 默寫古詩(shī)，再回答問(wèn)題。乞巧_，_。_，_。1這首詩(shī)是_代詩(shī)人_描寫_的名詩(shī)。農(nóng)歷_的夜晚，俗稱“七夕”