七年級語文上冊第六單元19皇帝的新裝導(dǎo)學(xué)案(無答案)新人教版

1、皇帝的新裝學(xué)習(xí)內(nèi)容19皇帝的新裝第1學(xué)時1. 理解童話的想象和夸張的藝術(shù)特點(diǎn)。3 / 3學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)一、課前自學(xué)2. 使學(xué)生認(rèn)識封建統(tǒng)治者的愚蠢和虛偽。3. 理解這篇童話的諷喻意義。1. 熟悉把握本文故事情節(jié)。2. 通過語言和細(xì)節(jié)描寫分析人物性格特點(diǎn)。導(dǎo)學(xué)過程自主空間1. 給下列加粗字注音?；?)陛下（）頭銜（）炫耀（）勛章(）稱職（）欽差大臣(）隨聲附和（）駭人聽聞(）2. 安徒生，19世紀(jì)(國)杰出的童話作家，一生共寫成了160多篇童話。我們比較熟悉的有等。童話是兒童文學(xué)的一種，常通過豐富的、和來塑造形象，反映生活，對兒童進(jìn)行思想教育。3. 能簡單復(fù)述故事。(復(fù)述時要注意：主要情節(jié)

2、不能遺漏。態(tài)度自然，口齒清楚，聲音響亮。簡要明白)4. 你對皇帝、騙子、大臣、百姓、小孩等人物，或這個故事有什么想法？請簡要的寫下來。二、交流展示（一）預(yù)習(xí)交流1.（請?jiān)僮x一遍題目）這篇課文以什么為線索，誰為中心人物展開故事情節(jié)？2.情節(jié)：（）新裝（）新裝（）新裝（）新裝（）新裝。3.口頭復(fù)述故事。各小組推選代表復(fù)述。要求：（1）敘述有條理，情節(jié)完整；（2）不遺漏人物重要的對話和心理獨(dú)白；（3）口齒清楚，聲音響亮。（二）課堂自學(xué)1. 在根本不存在的“新裝”面前，皇帝、大臣及老百姓一開始為什么都不敢說真話？作者為什么最后由一個小孩子說出了真話？2. 對于作品主題的理解，有人認(rèn)為是在揭露統(tǒng)治者的昏

3、庸、虛偽、愚蠢；有人認(rèn)為是揭示人性的弱點(diǎn)，教育人們不要自欺欺人。你同意哪種觀點(diǎn)？為什么？3. 對于文中的人物，如皇帝、大臣、騙子、百姓等，我們大家有了一些共同的認(rèn)識，你能“另辟蹊徑”對他們做一番別樣的評價嗎？（三）組內(nèi)交流（四）組際交流解決不了的疑惑（五）拓展延伸1.想象皇帝如何愛新裝？給文章加個開頭。2.根據(jù)情節(jié)發(fā)展和人物性格特點(diǎn)，試想象皇帝回宮后會發(fā)生什么事情？（任選一題）三、反饋檢測：1. 選詞填空。（1）仍然覺得先派一個人去看看工作的進(jìn)展情形比較（A適當(dāng)；B合適；C妥當(dāng)；D穩(wěn)當(dāng)）。（2）皇帝親自帶著一群最（A高貴；B高雅；C富貴；D富有）的騎士們來了。（3）大家也都渴望借這個機(jī)會（A考

4、驗(yàn)；B檢驗(yàn)；C測驗(yàn)；D了解）一下：他們的鄰人究竟有多么笨，或者有多么傻。（4）這些衣服（A輕軟；B輕盈；C柔軟；D軟柔）得像蜘蛛網(wǎng)一樣，穿的人會覺得好像身上沒有什么東西似的。2. 填空?；实鄣男卵b的作者是，人。他一生創(chuàng)作多篇杰出的童話作品，包括、，成為的兒童文學(xué)家。3. 簡答。騙子行騙的目的是什么？為什么會行騙成功？4.你說過假話嗎？當(dāng)時為什么說？事后心里又是怎么想的？以后打算如何做？請以“一千句謊言也抵不過半句真話”為話題，聯(lián)系自身實(shí)際寫一則讀后心得。學(xué)習(xí)反思：知識鏈接：（一）介紹作者安徒生，全名是：漢斯克利斯坦安徒生，出生于丹麥中部的小城奧登塞。他的故居、遺物都是丹麥國寶，因?yàn)樗鞘兰o(jì)丹麥

5、文學(xué)巨匠，是丹麥的驕傲。他創(chuàng)作的文學(xué)各類很多，但以童話聞名于世界，一生共計(jì)寫下篇童話，是世界級的童話大師。他的作品讓世界各國的無數(shù)少年兒童著迷，正是他，首次將“童話”從幼稚粗糙的民間傳說與故事，發(fā)展成為優(yōu)美的，飽含作者內(nèi)心情感的文學(xué)童話，為后世作家的創(chuàng)作留下經(jīng)典范文。年國際兒童讀書聯(lián)盟第三次大會上設(shè)立以安徒生的名字命名的世界兒童文學(xué)大獎國際安徒生獎，這個獎項(xiàng)至今仍是兒童文學(xué)界最高的榮譽(yù)。著名童話有：賣火柴的小女孩，丑小鴨、小克勞斯和大克勞斯夜鶯、海的女兒、拇指姑娘等著名作品，這些童話故事，有的揭露社會的黑暗、罪惡，批判教會僧侶的丑行，有的諷刺皇帝的昏庸，大臣們吹牛拍馬的丑態(tài)，有的滿含心酸血淚描繪了鞋匠、洗衣婦等下層勞動人民的生活圖景等。（二）介紹童話童話是兒童文學(xué)的一種。通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象、反映