——真善美伴我行三二

1、 我們正處在人生中最寶貴的時(shí)我們正處在人生中最寶貴的時(shí)期，享受著美麗的青春。世界美期，享受著美麗的青春。世界美好而善良，溫和地對(duì)我們張開臂好而善良，溫和地對(duì)我們張開臂膀。真、善、美，這個(gè)世界最美膀。真、善、美，這個(gè)世界最美好的一面，就在我們身邊。好的一面，就在我們身邊。你眼中的你眼中的真善美是真善美是什么樣的？什么樣的？ 真，真實(shí)。真，真實(shí)。 我們作為新時(shí)期的少我們作為新時(shí)期的少年，誠實(shí)守信，是第一準(zhǔn)年，誠實(shí)守信，是第一準(zhǔn)則。沒有人會(huì)喜歡騙子，則。沒有人會(huì)喜歡騙子，說謊話的人也無法在社會(huì)說謊話的人也無法在社會(huì)上立足。所以真，是排在上立足。所以真，是排在第一位的。第一位的。Back 善，善良。善

2、，善良。 善良，是我們?cè)谶@個(gè)善良，是我們?cè)谶@個(gè)世界上的通行證。沒有世界上的通行證。沒有人會(huì)對(duì)拒絕善良的人，人會(huì)對(duì)拒絕善良的人，記住好人有好報(bào)，我們記住好人有好報(bào)，我們青少年，更應(yīng)該保持一青少年，更應(yīng)該保持一顆善良的顆善良的V心，對(duì)社會(huì)心，對(duì)社會(huì)伸出援助之手。伸出援助之手。Back 美，美好。美，美好。 世界是極其美好的，世界是極其美好的，我們也應(yīng)該睜大雙眼，我們也應(yīng)該睜大雙眼，讓大千世界的美麗洗滌讓大千世界的美麗洗滌我們的心靈，讓我們青我們的心靈，讓我們青少年更深的認(rèn)識(shí)世界，少年更深的認(rèn)識(shí)世界，了解世界，融入世界。了解世界，融入世界。Back真善美小故事真善美小故事 有一位單身女子剛搬了家有一

3、位單身女子剛搬了家,她發(fā)現(xiàn)隔壁住了一戶窮人家她發(fā)現(xiàn)隔壁住了一戶窮人家,一個(gè)寡婦與兩個(gè)孩子。一個(gè)寡婦與兩個(gè)孩子。 有天晚上，那一帶忽然停了電，那位女子只好自己點(diǎn)有天晚上，那一帶忽然停了電，那位女子只好自己點(diǎn)起了蠟燭。沒一會(huì)兒，忽然聽到有人敲門。起了蠟燭。沒一會(huì)兒，忽然聽到有人敲門。 原來是隔壁鄰居的小孩子，只見他緊張地問：原來是隔壁鄰居的小孩子，只見他緊張地問：“阿姨，阿姨，請(qǐng)問你家有蠟燭嗎？請(qǐng)問你家有蠟燭嗎？” 女子心想：女子心想：“他們家窮到連蠟燭都沒有嗎？千萬別借他們家窮到連蠟燭都沒有嗎？千萬別借他們，免得被他們依賴了！他們，免得被他們依賴了！” 于是，對(duì)孩子吼了一聲說：于是，對(duì)孩子吼了一

4、聲說：“沒有！沒有！”正當(dāng)她準(zhǔn)備關(guān)上門時(shí)，那窮小孩展開關(guān)愛的笑容說：正當(dāng)她準(zhǔn)備關(guān)上門時(shí)，那窮小孩展開關(guān)愛的笑容說：“我我就知道你家一定沒有！就知道你家一定沒有！”說完，竟從懷里拿出兩根蠟燭，說完，竟從懷里拿出兩根蠟燭，說：說：“媽媽和我怕你一個(gè)人住沒有蠟燭，所以我?guī)筛鶃韹寢尯臀遗履阋粋€(gè)人住沒有蠟燭，所以我?guī)筛鶃硭湍?。送你?！?此刻女子自責(zé)、感動(dòng)得熱淚盈眶，將那小孩子緊緊地此刻女子自責(zé)、感動(dòng)得熱淚盈眶，將那小孩子緊緊地抱在懷里。抱在懷里。 人群中有一個(gè)小女孩因個(gè)子太小，幾乎沒有人群中有一個(gè)小女孩因個(gè)子太小，幾乎沒有人看得到她，但她也來參加祈雨禱告會(huì)。人看得到她，但她也來參加祈雨禱告會(huì)。就在這

5、時(shí)候，牧師注意到小女孩所帶來的東西，就在這時(shí)候，牧師注意到小女孩所帶來的東西，激動(dòng)地在臺(tái)上指著她：激動(dòng)地在臺(tái)上指著她：“那位小妹妹很讓我感那位小妹妹很讓我感動(dòng)！動(dòng)！”于是大家順著他手指的方向看了過去。于是大家順著他手指的方向看了過去。牧師接著說：牧師接著說：“我們今天來禱告祈求上帝降雨，我們今天來禱告祈求上帝降雨，可是整個(gè)會(huì)堂，只有她一個(gè)人今天帶了雨傘！可是整個(gè)會(huì)堂，只有她一個(gè)人今天帶了雨傘！”大家仔細(xì)一看，果然，她的座位旁掛了一把紅色大家仔細(xì)一看，果然，她的座位旁掛了一把紅色的小雨傘；這時(shí)大家沉靜了一下，緊接而來的，的小雨傘；這時(shí)大家沉靜了一下，緊接而來的，是一陣掌聲與淚水交織的美景。是一陣

6、掌聲與淚水交織的美景。讀了這些真善美的小讀了這些真善美的小故事，你眼中的真善故事，你眼中的真善美又是怎樣的？美又是怎樣的？作為新時(shí)代的小學(xué)作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣，生，我們應(yīng)該怎樣，才能做到真善美？才能做到真善美？班級(jí)真善美小故事 在上一周一，二二班一名學(xué)生在學(xué)校門口撿到10元錢，主動(dòng)交給值班老師，這是拾金不昧的好學(xué)生。 本班學(xué)生主動(dòng)幫助衛(wèi)生小組打掃衛(wèi)生，幫助學(xué)困生學(xué)習(xí)，等等。 做錯(cuò)了事主動(dòng)承認(rèn)并改正。 看到校園里和班級(jí)里的不文明現(xiàn)象會(huì)主動(dòng)制止并勸說。 生活在這個(gè)溫暖美麗的世界，我們生活在這個(gè)溫暖美麗的世界，我們只要用心感受，積極奮進(jìn)，真善美，只要用心感受，積極奮進(jìn)，真善美，就一定會(huì)在

7、我們的身邊，伴我同行！就一定會(huì)在我們的身邊，伴我同行！ 我國自古以來就號(hào)稱文明古國，重禮教、講文明的行我國自古以來就號(hào)稱文明古國，重禮教、講文明的行為不僅是一個(gè)人心靈文明程度的反映，也在一定程度上象為不僅是一個(gè)人心靈文明程度的反映，也在一定程度上象征一個(gè)民族、一個(gè)國家的文明程度。文明的行為在以儒家征一個(gè)民族、一個(gè)國家的文明程度。文明的行為在以儒家為主統(tǒng)的中國傳統(tǒng)文化中就占有中心位置，行為是為人的為主統(tǒng)的中國傳統(tǒng)文化中就占有中心位置，行為是為人的標(biāo)志、律己的規(guī)范、交往的準(zhǔn)則。文明行為是我們學(xué)習(xí)、標(biāo)志、律己的規(guī)范、交往的準(zhǔn)則。文明行為是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒有了文明，就沒生

8、活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識(shí)，對(duì)人、對(duì)已、對(duì)社會(huì)又有何用呢？知識(shí)，對(duì)人、對(duì)已、對(duì)社會(huì)又有何用呢？ 我們學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，保護(hù)環(huán)境，文明我們學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，保護(hù)環(huán)境，文明校園。但是我們的校園中，也會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符，校園。但是我們的校園中，也會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符，總有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)，剛打掃完的衛(wèi)生區(qū)，就總有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)，剛打掃完的衛(wèi)生區(qū)，就有同學(xué)拿著筆在墻上亂畫；在教室里，總有同學(xué)在地面上有同學(xué)拿著筆在墻上亂畫；在教室里，總

9、有同學(xué)在地面上想丟就丟；學(xué)校上課鈴響后，有的同學(xué)還在交頭接耳，甚想丟就丟；學(xué)校上課鈴響后，有的同學(xué)還在交頭接耳，甚至高聲喧嘩；在莊嚴(yán)的升旗儀式上，有的同學(xué)卻在左顧右至高聲喧嘩；在莊嚴(yán)的升旗儀式上，有的同學(xué)卻在左顧右盼，竊竊私語；還有一些同學(xué)受盼，竊竊私語；還有一些同學(xué)受些不良習(xí)慣的影響，說些不良習(xí)慣的影響，說臟話、爭(zhēng)吵、追逐、哄鬧。以上的種種現(xiàn)象，不僅嚴(yán)重的臟話、爭(zhēng)吵、追逐、哄鬧。以上的種種現(xiàn)象，不僅嚴(yán)重的違反了學(xué)生的日常行為規(guī)范，而且破壞了學(xué)校為我們提供違反了學(xué)生的日常行為規(guī)范，而且破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。的優(yōu)美和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。 當(dāng)我們接觸一個(gè)人之后，常常會(huì)當(dāng)我們接觸一個(gè)人

10、之后，常常會(huì) 給他一些評(píng)語：給他一些評(píng)語：“這個(gè)人素質(zhì)高，這個(gè)人素質(zhì)高，有風(fēng)度有風(fēng)度”；“這個(gè)人有教養(yǎng)，談吐文雅這個(gè)人有教養(yǎng)，談吐文雅”；“這個(gè)人太差勁，連句客這個(gè)人太差勁，連句客氣話都不會(huì)說氣話都不會(huì)說”；“這個(gè)人滿嘴臟話這個(gè)人滿嘴臟話”；一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的人，必須有良好的文明行為。這樣的人，才會(huì)被人尊重、受人歡迎。人，必須有良好的文明行為。這樣的人，才會(huì)被人尊重、受人歡迎。當(dāng)我們看到干凈，整潔的校園時(shí)，你是否能看到清潔工辛勤付出的汗當(dāng)我們看到干凈，整潔的校園時(shí)，你是否能看到清潔工辛勤付出的汗水；當(dāng)我們?cè)诮淌依飮\嘰喳喳的時(shí)候，你是感受到老師上課的辛苦；水；當(dāng)我們?cè)诮淌依?/p>

11、嘰嘰喳喳的時(shí)候，你是感受到老師上課的辛苦；當(dāng)我們?cè)谏靸x式的時(shí)候竊竊私語，你是否想到，這面五星紅旗是多當(dāng)我們?cè)谏靸x式的時(shí)候竊竊私語，你是否想到，這面五星紅旗是多少革命先輩的鮮血染紅的？這時(shí)，我們是不是可以這樣說，你尊重別少革命先輩的鮮血染紅的？這時(shí)，我們是不是可以這樣說，你尊重別人嗎？那么，你會(huì)得到別人的尊重嗎？人嗎？那么，你會(huì)得到別人的尊重嗎？ 千千 百百 年來行為之風(fēng)傳承至今，在當(dāng)今的社會(huì)，上到國家元首互年來行為之風(fēng)傳承至今，在當(dāng)今的社會(huì)，上到國家元首互訪，下至平民百姓的和諧交往，從政壇巨匠的微笑到商界名家的握手，訪，下至平民百姓的和諧交往，從政壇巨匠的微笑到商界名家的握手，更是閃耀著文明行為的光輝！更是閃耀著文明行為的光輝！ 我們是國家的小主人，我們今天有了豐富的物質(zhì)生活，更需要建我們是國家的小主人，我們今天有了豐富的物質(zhì)生活，更需要建設(shè)高度的精神文明。好的文明行為習(xí)慣，可以影響你的學(xué)習(xí)，你的生設(shè)高度的精神文明。好的文明行為習(xí)慣，可以影響你的學(xué)習(xí)，你的生活，甚至將來的一生都將受用不盡，文明的舉止，文明的行為，加上活，甚至將來的一生都