一年級(jí)下冊(cè)圖形數(shù)學(xué)專項(xiàng)練習(xí)

1、、填空。（1 1 長(zhǎng)方形有（條邊。一年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)圖形專項(xiàng)練習(xí)題）條邊，正方形有（）條邊，三角形有（八、計(jì)算。如果=2 2,0=3 3,口= 5 5,那么用（）根小棒可以擺一個(gè)正方形。用（）根小棒可以擺一個(gè)三角形。（5 5）硬幣是（）的；紅領(lǐng)巾是（）形；課桌面是（）形。從左往右數(shù)第（）個(gè)是圓形，第（）個(gè)是正方形，一共有（）個(gè)長(zhǎng)方形（2 2）用（）根小棒可以擺一個(gè)長(zhǎng)方形。+0+=（+0=（九、想一想，數(shù)一數(shù)。下圖中有（）) +0=() +=(個(gè)三角形。有（)有（)三、給涂上顏色。四、給涂上顏色。五、給涂上顏色。六、給0涂上顏色。、下圖中有多少個(gè)長(zhǎng)方形？（）個(gè)長(zhǎng)方形一、下圖中有多少個(gè)正方形？(）個(gè)正

2、方形二、下圖中有多少個(gè)三角形？(）個(gè)三角形、用下面的長(zhǎng)方體、正方體和圓柱可以畫出哪些圖形？連一連。七、涂一涂。、請(qǐng)?jiān)谙旅鎴D形中找一找，是長(zhǎng)方形的打“V”，是正方形的畫“”。個(gè)個(gè)()()()()()個(gè)個(gè)2 20005 50)()0()000O O出()()()()()()()0個(gè)n個(gè)個(gè)個(gè)里。個(gè)。2 2、下圖是小男孩用手中的長(zhǎng)方體和筆，最多可以畫1 1、像這樣先折后剪會(huì)得到一個(gè)（）圖形A A、正方形 B B 、長(zhǎng)方形C C 、平行四邊形，是正方形的畫“”，是圓的畫“”A 6個(gè) B B 、4 4 個(gè) C C 、3 3 個(gè)圓形有（用（）根小棒可以擺一個(gè)長(zhǎng)方形；用（3 3、長(zhǎng)方形就是正方形2 2、兩個(gè)三

3、角形可以拼成一個(gè)四邊形 五、選擇正確的答案D D 、圓形）個(gè)不同的長(zhǎng)方形。、將下面的圖形個(gè)數(shù)填在（）里正方形有（七、將下面的圖形個(gè)數(shù)填在（平行四邊形形有（長(zhǎng)方形有（正方形有（圓形有（平行四邊形形有（三角形有（）根小棒可以擺一個(gè)三角形3 3、硬幣是（）形；紅領(lǐng)巾是（）形；課桌面是（）形4 4、長(zhǎng)方形相對(duì)的邊（）；（）形四條邊一樣；平行四邊形相對(duì)的邊（）四、我會(huì)判斷八、它們折出來是什么樣子？連一連。、請(qǐng)?jiān)谙旅鎴D形中找一找,是長(zhǎng)方形的打“V”六、我會(huì)連線。F面的一塊是從上面哪一塊中剪下來的，用線連一連。長(zhǎng)方形有（）條邊，正方形有（）條邊，三角形有（）邊。從左往右數(shù)第（）個(gè)是圓形，第（）個(gè)是正方形，一共有（）個(gè)長(zhǎng)方形。1 1、 兩個(gè)一樣大、我會(huì)填。1 1、長(zhǎng)方形有（五、圈一圈。（請(qǐng)你找出用右側(cè)哪一個(gè)物體可以畫出左側(cè)的圖形。）六、右圖是由（）個(gè)匚拼成的三角形有（）個(gè)八、下面圖形能夠畫出的是（0我會(huì)連線。下面的一塊是從上面哪一塊中剪下來的，用線連一連。四、還缺（/)