2019新人教pep版英語三年級上冊Unit6單元教案2

1、三上第六單元教案Unit 6 Happy birthdayA部分主備人：李蒙第一課時一 教學(xué)內(nèi)容與分析：1 Lets learn.本部分主要呈現(xiàn)數(shù)字 1-10 的英語說法。2. Lets do.本部分是關(guān)于數(shù)字 1-10 的指令。由于在 A 部分的 Lets talk 中涉及了詢問年齡，為了讓學(xué) 生能更好地根據(jù)實際情況和意愿表達年齡，我們就把數(shù)字的 教學(xué)安排在第一課時。二、教學(xué)重、難點：1、熟練掌握 1-10 的英語表達；2、在實際生活中應(yīng)用數(shù)字的英語表達。三教學(xué)用具：1. 教師準備數(shù)字 1-10 的卡片（詞卡和圖卡，圖卡可設(shè)計成撲克牌）2. 教師準備 Lets do 中的有關(guān)動作的圖卡。3.

2、 Old MacDonald, duck, cat, pig 的頭飾。4、課件四教學(xué)步驟1Preparation(1)Listen and do.教師說指令，學(xué)生做動作。例如：Show me your(2) Free talk。教師和學(xué)生或者學(xué)生之間互相問答，復(fù)習(xí)學(xué)過的句型。2 Presentation(1) 教師用實物尺子教數(shù)字 1 、2。學(xué)生跟讀。(2) 課件展示蘋果，教授 3、4。強調(diào) three 的發(fā)音。(3)出示手指，教授 5 的英文表達，強調(diào)發(fā)音。(4)課件出示電話號碼，教授 6-9 的英語表達，學(xué)生跟讀。(5)手指教學(xué) 10 的表達。(6) 讓學(xué)生聽錄音，跟讀 Lets lear

3、n 部分的詞匯，并要求學(xué)生用手指表示相應(yīng)的數(shù)字，力求做到 “眼到、手到、口到、心到 ”。3 Practice( 1 ) 教師用拍手表示數(shù)字，拍一下手，說： one, 讓學(xué)生跟讀。(2)讓學(xué)生練習(xí)從 1 數(shù)到 10， 再從 10 數(shù)到 1。然后按 1， 3， 5， 7， 9(基數(shù))或 2，4， 6， 8， 10(偶數(shù))來數(shù)，也可 1 ，拍手， 3，拍手， 5，拍手， 7，拍手， 9 來練習(xí)， 或者兩個數(shù)字中隔 2 個數(shù)字用拍手來表示，看誰說得又快又好。(3)教師將表示 1-10 的撲克牌(撲克牌的 A 表示 1)舉起，讓學(xué)生讀 1- 10 的數(shù)字， 然后撲克牌面朝下放在講臺上，請學(xué)生上講臺，任意

4、抽出一張撲克牌，并說出數(shù)字是什 么，正確的同學(xué)可為本組贏一分。4Production1) 讓學(xué)生看 Lets do 部分的圖畫，理解意思2) 聽錄音，學(xué)生邊說邊做 Lets do 部分的活動。(3)游戲：耳語把學(xué)生分成兩組站成兩行。 教師向每組的第一個學(xué)生耳語一個指令， 如 Show me one and two.每組的第一個學(xué)生又依次向組里的第二個學(xué)生耳語這個指令。 每行最后一個學(xué)生快 步跑到講臺，根據(jù)指令做動作，誰又快又正確將為他們組贏一分。然后，每組的第一個 學(xué)生站到每組的隊尾。5Progress(1) 出示算式，學(xué)生搶答。如： 2+4=？ 4+6= ？(2)游戲：劃拳學(xué)生兩人一組 ,

5、分別用單只手出拳，伸出幾個手指就代表是什么數(shù)字，要求必須伸出手 指，誰先說出兩人所出數(shù)字的和，即為勝利者 .(3) 與學(xué)生交流 “ How old are you ？ I m. ”家庭作業(yè)：(1) 聽錄音，仿讀句子。(2) 將所學(xué)的數(shù)字 1-10 說給家長聽。板書設(shè)計：Unit 6 Happy Birthday ！A Let s learnonethreefivesevennine教學(xué)內(nèi)容與分析：1. Lets talk.本部分主要呈現(xiàn)帶生日蛋糕給朋友慶祝生日的情景2. Lets play.本部分主要練習(xí)有關(guān)年齡的問答。二、教學(xué)重、難點：1、 掌握重點句型“ Happy birthday to

6、 you。How old are you ? I m”等。2、 在生活中應(yīng)用句型。三、教學(xué)用具：1 Sarah, Mike, Wu Yifan, Wu Yifans mother 的頭飾。2 插有蠟燭的生日蛋糕實物或圖片。3 一條手絹4 用紙盒做的兩個骰子。三、 教學(xué)步驟1 Preparation(1) 師生互致問候。(2) 復(fù)習(xí)本部分的 Lets do。2 Presentation教師通過 “ Happy Birthday的歌曲，弓 I 出 Happy birthday!并帶讀。(2) 教師通過生日蛋糕的實物或圖片教“birthday cake。(3) 教師介紹： “ Today is Sa

7、rahs birthday. This is her birthday cake. 然后全班同學(xué)一起數(shù) 蛋糕上的蠟燭， one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine 。教師說： Sarah is nine.twofoursixeightten第二課(4) 讓一個學(xué)生戴上 Sarah 的頭飾 , 同教師做對話示范：T: Whats your name?P: My name is Sarah.T: How old are you? (教師指蛋糕上的蠟燭)P: Im nine. (教師提示讓學(xué)生指著自己)(5) 讓學(xué)生聽錄音來展示 A 部分

8、的 Lets talk 的內(nèi)容。(6) 教師提醒學(xué)生在西方是不可問女士年齡的，否則被視為不禮貌的行為。3 Practice(1) 讓學(xué)生戴上頭飾，表演 A 部分 Lets talk 的對話。(2) 讓學(xué)生按真實情況回答問題，并進行下述形式的對話P1: Whats your name?P2: My name is _ .P1: How old are you?P2: Im nine.4Production(1) 游戲 “擲骰子，說年齡 ” 將教師準備的兩個骰子放在講臺上，請一個學(xué)生上講臺來和教師一起擲骰子，一個人先 擲骰子并問 “How old are you? ，”后面一個人擲完骰子，并根據(jù)兩

9、個骰子的和來回答， 如果和大于 10，則兩人交換。教師示范后，請學(xué)生來回答。(2) 師生對話5Progress1） 情景表演。找出學(xué)生中今天過生日的一個，全班為他舉行生日Party。學(xué)生應(yīng)用學(xué)過的內(nèi)容用英語表演。家庭作業(yè)：（1）做活動手冊本單元第 2 部分練習(xí)（2）聽錄音，仿讀會話，并在實際情景中運用所學(xué)內(nèi)容。 板書設(shè)計：Unit 6 A Let s talkHappy birthday to you How old are you ？I m第三課時一 教學(xué)內(nèi)容與分析：1 Lets make.本部分主要呈現(xiàn)制作生日卡的過程，鼓勵學(xué)生如果需要， 應(yīng)該制作生日卡送給父母或朋 友。2 Lets si

10、ng.本部分是呈現(xiàn)一個有關(guān) 1-10 數(shù)字的歌曲， 較容易唱錯，教師要注意糾正。二教學(xué)重、難點：1、 學(xué)會制作卡片。2、熟練掌握并應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容。三 教學(xué)用具：1 教師準備十個蠟燭的頭飾。2 教師準備十支蠟燭。3 教師準備硬紙卡及剪刀。4 學(xué)生準備硬紙卡及剪刀。5.“ Happy Birthday 的錄音帶。四 教學(xué)步驟曲調(diào)來源于 “十個小印地安人 ”。最后一句學(xué)生1.Preparation(1) 讓學(xué)生跟著錄音帶或 VCD 唱“Happy Birthday 的歌曲。(2) 師生互致問候。(3) 游戲 “今天我走運 ”教師將數(shù)字 1- 10 打亂寫在黑板上，請一個學(xué)生上講臺來在教師準備好的小紙條

11、上寫一 個幸運數(shù)字，讓學(xué)生來猜是什么，猜對的同學(xué)為幸運之星，可得到獎勵。2.Presentation(1) 教師可將完整的生日卡制作過程一邊用英語講解一邊呈現(xiàn)給學(xué)生。用蠟燭(實物)教“ can die。并用手拿一只蠟燭，說：one can dle,用手拿兩只蠟燭，說：two candles,教師注意提醒學(xué)生兩個以上的candle 是 candles,并發(fā)好“s 這個音。(3) 用動作教 “ dance。3.Practice(1) 讓學(xué)生拿出他們事先準備的材料，指導(dǎo)學(xué)生按步驟進行生日卡的制作。教師一定要 配合手勢，幫助學(xué)生理解和記憶。(2) 鼓勵學(xué)生展示自己制作的生日卡，對于做得好的學(xué)生可給予表揚或適當(dāng)?shù)莫剟睢?.Production(1) 讓學(xué)生跟隨錄音一起學(xué)唱歌曲 Ten Little Can dles Dance。用手指來代替 can die。如 唱 onelittle 時伸一個手指。(2) 找十個學(xué)生分別戴上蠟燭的頭飾， 扮演十支小蠟燭。 他們從一支小蠟燭變成十支小蠟燭，邊唱邊跳，下面的同學(xué)