六年級語文試卷

1、20102011學年度小學六年級學年考核語 文 試 卷題號一（15）二三（21）總分（610）（1115）（1620）得分說明：本試卷共三大題，22小題，6頁，滿分120分?？荚嚂r間100分鐘。溫馨提示：親愛的同學們，經(jīng)過六年的學習，你一定有不少收獲吧！仔細審題，認真作答，你就會有出色的表現(xiàn)，請相信自己的實力。祝你成功！得分評卷人一、基礎（30分）1、 讀拼音，寫詞語。（4分）yu y fi cu sh j jin（ ） （ ） （ ）2、選項。（8分）（1）下列詞語沒有錯別字的一項是（ ）A、灰心喪氣 喜行于色 悔辱 堅忍不拔 B、小心翼翼 金壁輝煌 風韻 問心無愧C、肅然起敬 人生鼎沸 閑

2、適 川流不息 D、人跡罕至 屈指可數(shù) 懊惱 任重道遠（2）下面加點字的注音和解釋都正確的一組是：（ ）A、兩小兒笑曰：“孰（sh）為汝 （你）多知乎？” B、一人雖（雖然）聽之，一心以為有鴻鵠（ho）將至。C、為（wi）是其智弗若（不如）與？（3）下面的句子分別用了什么修辭手法，將答案寫在括號里。A、擬人 B、比喻 C、反問 D、夸張 整個禮堂擠得連根針也插不下。（ ）大蟲把鐵棒似的尾巴倒豎起來。（ ）小溪流輕輕地唱著歌，愉快地向前奔去。（ ）人與山的關系日益密切，怎能不使人感到親切、舒服呢？（ ）（4）選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語填空。要么要么 既又 無論都 不是而是蜜蜂（ ）在釀蜜，（ ）在釀造生命

3、；（ ）為自己，（ ）為人類釀造最甜的生活。3、判斷正誤，正確的打“”，錯誤的打“”。（4分）（1）、“嚴重的后果、嚴明的紀律、嚴厲的批評、嚴峻的考驗”這四組詞語搭配恰當。（ ）（2）、“兜”用部首查字法，查“兒”部，再查八畫。（ ）（3）、魯濱孫漂流記的作者是美國作家笛福。（ ）（4）、人們用“舍本逐末”來比喻做事不抓住主要問題，而專顧細枝末節(jié)。（ ）4、填空。（6分）（1）我今年讀的名著是 ，最喜歡的人物是 說說你喜歡的原因： 。（2）守信是一項財寶， 。馬爾克斯百年孤獨（3）面對困難，你會想到 （4）曹植質問哥哥苦苦相逼的詩句：“ ”（5）鄉(xiāng)村四月閑人少， 。鄉(xiāng)村四月5、語言實踐。（8分

4、）（1）陳毅平靜地說：“吃點墨水沒關系，我正覺得肚子里的墨水太少哩！”改為轉述句： （2）在這次考試中，我們碰到了許多難題，個個坐立不安，非常著急。改成比喻句： （3）一棵棵挺拔的松樹擋住了后面的樓房。縮句： （4）口語交際：文明城市的構成者，是一個個市民，包括你、我、他，市民的文明程度是構成全國文明城市的最重要的指標。我們隨江門的發(fā)展在長大；隨江門的改變在成長，請讓我們與“創(chuàng)文”一起同行。說一說你在“創(chuàng)文”活動中是如何做的。 得分評卷人二、閱讀（40分）閱讀下面的文段，回答后面的問題。（一）跨越百年的美麗片段（13分）關于放射性的發(fā)現(xiàn)，居里夫人并不是第一人，（ ）她是關鍵的一人。在她之前，1

5、896年1月，德國科學家倫琴發(fā)現(xiàn)了X光，這是【人工放射性 天然放射性】；1896年5月，法國科學家貝克勒爾發(fā)現(xiàn)了【人工放射性 天然放射性 】。（ ）這都還是偶然的發(fā)現(xiàn)，居里夫人（ ）對此提出了新的思考：其他物質有沒有放射性？就像是在海灘上撿到一個貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長、怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。是她提出了放射性這個詞。兩年后，她發(fā)現(xiàn)了釙，接著發(fā)現(xiàn)了鐳。為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們在院子里支起了一口大鍋，一鍋一鍋地進行冶煉，然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析?；炇抑皇且粋€廢棄的破棚子，

6、瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點點燒痕。一天，疲勞之極的瑪麗揉著酸痛的后腰，隔著滿桌的試管、量杯問皮埃爾：“你說這鐳會是什么樣子？”皮埃爾說：“我只是希望它有美麗的顏色?！苯?jīng)過三年又九個月，他們終于從成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。它真的有極美麗的顏色，在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍色的熒光。6、在（ ）內填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。（3分）7、把【 】中用得不當?shù)脑~劃掉。（2分）8、從文中找出下列詞語的近義詞。（3分） 碰巧 昏暗 疲憊 9、由“別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根”這句話我們可以聯(lián)想到兩個成語，分別是 、 （2分）10、你從“一鍋一鍋地進行冶煉，然后再送到

7、化驗室溶解、沉淀、分析”體會到 ，從“化驗室只是一個廢棄的破棚子” 體會到 ，從“她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點點燒痕”體會到 。（3分）得分評卷人（二）短文蜜蜂和螞蟻（14分）人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動。畫家畫了不少采蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩，甚至剛學會說話的孩子也唱著“我們的生活比蜜甜”螞蟻很忌妒蜜蜂，心里一直擱著個疑團：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來想去想不通。有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來采蜜，就抬頭氣乎乎地說：“ ”“啥問題？你說吧

8、！”小蜜蜂回答說?！?”“你和我們一樣，整天忙個不停，當然勤勞?。　薄澳侨藗?yōu)槭裁粗豢洫勀銈?，從來不稱贊我們呢？”小蜜蜂想了一會兒，笑著說：“這個問題嘛，我覺得不難回答。因為你們的勤勞是為了自己，我的勤勞卻是為了人們”螞蟻聽了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。11、填空。（5分）螞蟻忌妒蜜蜂的是 ，螞蟻想來想去想不通的是 ，蜜蜂勤勞是 ，螞蟻勤勞是 。從中看出 。12、把“這不是太偏心了嗎？”改為陳述句（2分） 13、從文中找出三個意思相同的詞，寫在橫線上。（3分） 14、聯(lián)系上下文，在“ ”上補全對話。（2分）15、讀了這個故事，你懂得了什么？（2分） 得分評卷人（三）遲到以后（13分）我離

9、教室越來越近了。傳達室的掛鐘告訴我，我（競 竟）遲到了30分鐘！每走（近 進）一步，我的心就跳得格外?。?列）?！罢l叫你起得這么晚呢？你看還有10分鐘，第一節(jié)課就要下了！”我暗暗責備自己，并且擔心老師會嚴（歷 厲）地批評我，同學們會投來責備的目光走到教室門口，我更慌張了。是進，還是退？我猶豫不決。但是，我忽然想到，在這關鍵時刻，后退一步，就是容忍自己的錯誤，就是向自己的弱點退讓；前進一步，就是克服缺點的開始，就能多學點知識。想到這里，我毅然地抬腳跨進教室。教室里，同學們正在全神貫注地聽老師講課?！皥蟾?！”我剛喊出口，幾十雙眼睛刷地一下盯在我身上，我趕快低下頭，只感到臉上陣陣發(fā)燙。這時 老師走

10、了過來 嚴肅而又親切地詢問我 李文同學 今天怎么來得這么遲呢 我輕輕地回答 我 我 昨晚看電視看得太晚了 今天睡過了頭 我的頭更低了。老師看出了我的心情，親切地叫我坐下，誠懇地說：“珍惜這短短的幾分鐘吧！”我偷偷地看了一下周圍，同學們的目光也是和善的親密的教誨，善意的目光，使我漸漸忐忑不安的心情平靜下來，我暗下決心，要把損失的時間補回來。我坐好后，迅速拿出書和筆記本，帶著悔恨和決心，認真地記下了這寶貴的幾分鐘內學到的知識。16、用“”劃去文中（ ）內不恰當?shù)淖?。?分）17、給文中第3自然段缺標點的地方，填入恰當?shù)臉它c符號。（3分）18、文中帶橫線的句子有語病，請用修改符號在原文修改。（2分）19、把下面詞語按一定順序排列起來，反映出“我”心理活動的變化過程。（3分） 猶豫 緊張 堅定 擔心 自責 決心 慚愧- - - - - -20、你是否有過這樣的經(jīng)歷？你心目中的老師應該是怎樣的？（3分） 得分評卷人三、作文（50分）21、按要求作文。（50分）生活像一個萬花筒，五彩繽紛