九年級語文下冊 10《黑羊》課件 （新版）北師大版 (11)(1)

1、我知道水滸傳的作者我知道水滸傳的作者我知道水滸傳中的人物我知道水滸傳中的人物我知道水滸傳中的故事情節(jié)我知道水滸傳中的故事情節(jié)我知道我知道本文節(jié)選自本文節(jié)選自水滸傳水滸傳第二十三回第二十三回,回目回目是是“橫海郡柴進留賓橫?？げ襁M留賓,景陽岡武松打虎。景陽岡武松打虎。”武松在清河縣因酒后醉了與人爭執(zhí)武松在清河縣因酒后醉了與人爭執(zhí),把人打把人打昏昏,以為打死了人以為打死了人,于是逃到柴進柴大官人于是逃到柴進柴大官人家避難家避難,不想染上瘧疾不想染上瘧疾,在柴進家住了一年在柴進家住了一年有余。宋江因與梁山有關(guān)系被閻婆惜抓住有余。宋江因與梁山有關(guān)系被閻婆惜抓住把柄而怒殺閻婆惜把柄而怒殺閻婆惜,也投奔柴

2、進而來也投奔柴進而來,在柴在柴進家里武松拜宋江為義兄進家里武松拜宋江為義兄,武松要回清河縣武松要回清河縣看望哥哥看望哥哥,兩人依依惜別。文章節(jié)選的就是兩人依依惜別。文章節(jié)選的就是武松回家武松回家的路上經(jīng)過景陽岡只身打死猛虎的故事。的路上經(jīng)過景陽岡只身打死猛虎的故事。 清初著名的文學(xué)批清初著名的文學(xué)批評家金圣嘆曾評價評家金圣嘆曾評價水水滸傳滸傳“敘一百零八人敘一百零八人,人有其性情人有其性情,人有其氣質(zhì)人有其氣質(zhì),人有其聲口人有其聲口”。 快速閱讀全文快速閱讀全文,了解小說的結(jié)了解小說的結(jié)構(gòu)。小說可劃分為四部分：喝構(gòu)。小說可劃分為四部分：喝酒、上崗、打虎、下崗。各自酒、上崗、打虎、下崗。各自表現(xiàn)

3、了武松怎樣的性格？表現(xiàn)了武松怎樣的性格？武松來到景陽岡下一酒館喝酒。他一連喝了武松來到景陽岡下一酒館喝酒。他一連喝了1818碗酒。碗酒。喝酒喝酒三碗不過岡三碗不過岡店小二勸他明天再走店小二勸他明天再走,他堅持要晚上過他堅持要晚上過岡。岡。上岡上岡武松打虎武松打虎下岡下岡飲飲十八碗十八碗酒酒上上景陽景陽岡岡打打死老死老虎虎下下景陽景陽岡岡理清故事情節(jié)理清故事情節(jié)我讀出這是一只我讀出這是一只_的虎的虎,依依據(jù)是據(jù)是_。我讀出這是一個我讀出這是一個_樣的武松樣的武松,依據(jù)是依據(jù)是_。上聯(lián)：白蟲撲掀剪技窮命喪上聯(lián)：白蟲撲掀剪技窮命喪下聯(lián)：下聯(lián)：橫批：英雄本色橫批：英雄本色武松閃躲打藝高膽大武松閃躲打藝

4、高膽大武武松松打打虎虎喝酒喝酒上岡上岡打虎打虎下岡下岡酒量大酒量大,飯量大飯量大,豪爽豪爽爭強好勝爭強好勝,性格倔強性格倔強機智勇敢機智勇敢,武藝高超武藝高超倍受歡迎倍受歡迎,英雄好漢英雄好漢拓展探究拓展探究 武松是立志當(dāng)武松是立志當(dāng)打虎英雄打虎英雄,還是陰還是陰差陽錯不得已當(dāng)差陽錯不得已當(dāng)了打虎英雄？你了打虎英雄？你覺得武松害怕了覺得武松害怕了嗎？他害怕了嗎？他害怕了,還還是不是英雄？是不是英雄？體會刻畫人物的方法體會刻畫人物的方法課堂反饋課堂反饋1.水滸傳水滸傳是我國著名的古典長篇是我國著名的古典長篇_ 小說小說,它寫的是它寫的是_(朝代朝代)末年末年宋江等人領(lǐng)導(dǎo)的梁山農(nóng)民起義的故事宋江等

5、人領(lǐng)導(dǎo)的梁山農(nóng)民起義的故事,揭露揭露了當(dāng)時社會的黑暗和統(tǒng)治階級的罪惡了當(dāng)時社會的黑暗和統(tǒng)治階級的罪惡,寫出寫出了了_ 社會現(xiàn)實。作者社會現(xiàn)實。作者_、_,大約大約_ ( 朝代朝代)人。人。章回體章回體北宋北宋官逼民反官逼民反施耐庵施耐庵羅貫中羅貫中元末明初元末明初宋江宋江 浪里白條浪里白條林沖林沖 智多星智多星吳用吳用 及時雨及時雨李逵李逵 豹子頭豹子頭張順張順 黑旋風(fēng)黑旋風(fēng)2.水滸傳這部小說成功刻畫了一百零八水滸傳這部小說成功刻畫了一百零八位英雄人物。這些人物個性鮮明位英雄人物。這些人物個性鮮明,形象迥異形象迥異,給讀者留下了深刻的印象給讀者留下了深刻的印象,請你將下面人物與請你將下面人物與

6、綽號連接起來綽號連接起來3.武松是水滸傳武松是水滸傳中重點塑造的英雄人中重點塑造的英雄人物形象之一。除課文物形象之一。除課文所選所選 的的“武松打虎武松打虎”這一故事外這一故事外,你還知你還知道哪些與武松有關(guān)的道哪些與武松有關(guān)的故事？請你寫出故事故事？請你寫出故事的名稱。（至少兩個）的名稱。（至少兩個）武松確實是梁山泊上的一位武松確實是梁山泊上的一位好漢好漢,而武松打虎的故事也成而武松打虎的故事也成為千古的美談。為千古的美談。 在在水滸傳水滸傳中還有許中還有許多有趣的故事呢多有趣的故事呢,像真假像真假李逵、魯智深倒拔垂楊李逵、魯智深倒拔垂楊柳柳那蕩氣回腸的文那蕩氣回腸的文字、栩栩如生的人物、字

7、、栩栩如生的人物、波瀾壯闊的場景波瀾壯闊的場景,一定會一定會讓你心馳神往讓你心馳神往,回味無窮。回味無窮。有興趣地同學(xué)趕緊找來有興趣地同學(xué)趕緊找來讀讀吧。讀讀吧。閱讀下面材料閱讀下面材料, ,完成完成1-41-4題。題。 那個大蟲又饑又渴那個大蟲又饑又渴, ,把兩只抓在地上略按一按把兩只抓在地上略按一按, ,和身和身望上一望上一 （1 1） , ,從半空攛將下來。武松被那一驚從半空攛將下來。武松被那一驚, ,酒都酒都做了冷汗出了。說時遲做了冷汗出了。說時遲, ,那時快那時快, ,武松見大蟲撲來武松見大蟲撲來, ,只一閃只一閃, ,閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難

8、, ,便把前爪便把前爪 （2 2） 在地下在地下, ,把腰胯一掀把腰胯一掀, ,掀將起來。武松只一躲掀將起來。武松只一躲, ,躲在一邊。躲在一邊。大蟲見掀他不著大蟲見掀他不著, ,吼一聲吼一聲, ,卻似半天里起了霹靂卻似半天里起了霹靂, ,振得那山振得那山崗也動崗也動, ,把這鐵棒也似的虎尾把這鐵棒也似的虎尾, ,倒豎起來倒豎起來, ,只一只一 （3 3）。武松卻又閃在一邊。原來那大蟲拿人武松卻又閃在一邊。原來那大蟲拿人, ,只是一撲、一掀、只是一撲、一掀、一剪。三般提不著時一剪。三般提不著時, ,氣性先自沒了一半。那大蟲又剪不氣性先自沒了一半。那大蟲又剪不著著, ,再吼了一聲再吼了一聲, ,

9、一兜兜將回來。武松見那大蟲復(fù)翻身回一兜兜將回來。武松見那大蟲復(fù)翻身回來來, ,雙手掄起哨棒雙手掄起哨棒, ,盡平生氣力只一棒盡平生氣力只一棒, ,從半空劈將下來。從半空劈將下來。只聽得一聲響只聽得一聲響, ,簌簌地將那樹連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛怼６貙⒛菢溥B枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛?。定睛看時睛看時, ,一棒劈不著大蟲；原來打急了一棒劈不著大蟲；原來打急了, ,正打在枯樹上正打在枯樹上, ,把把那條哨棒折做兩截那條哨棒折做兩截, ,只拿一半在手里。那大蟲只拿一半在手里。那大蟲po xiopo xio著著, ,性發(fā)起來性發(fā)起來, ,翻身只一撲翻身只一撲, ,撲將來。撲將來。 1.1.給材料中加點字注音或

10、根據(jù)拼音寫漢字。（給材料中加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（4 4分）分） (1) (1) 攛攛 ( (2) 2) 簌簌 (3) po xio(3) po xio 2.2.選文中選文中, ,一些動詞用得特別好一些動詞用得特別好, ,從下面所給的詞語從下面所給的詞語中選擇合適的填入空缺處。（中選擇合適的填入空缺處。（3 3分）（劈、剪、軟、分）（劈、剪、軟、撲、搭、狠）撲、搭、狠） （1 1） （2 2） （3 3） 3 3給這段材料加一個合適的小標(biāo)題：給這段材料加一個合適的小標(biāo)題： 。（2 2分）分） 4 4上面材料出自我國四大古典名著之一的上面材料出自我國四大古典名著之一的 , ,小說中塑造了小

11、說中塑造了108108個英雄好漢形象個英雄好漢形象, ,其中武松這個人物的形象特點是其中武松這個人物的形象特點是 , ,他他的綽號是的綽號是 。請再舉出一個英雄人物的綽。請再舉出一個英雄人物的綽號和姓名：號和姓名： 。（。（4 4分）分）語文參考參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)語文參考參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn) 一積累與運用（共一積累與運用（共2323分）分） 1.cun s 1.cun s 咆哮咆哮（共（共4 4分。每空分。每空1 1分）分） 2.2.撲、搭、剪撲、搭、剪（共（共3 3分。每空分。每空1 1分）分） 3.3.示例：示例：斗虎斗虎（或（或“武松與虎搏武松與虎搏斗斗”“”“武松打虎武松打虎”等等2 2

12、分。意思對即可）分。意思對即可） 4.4.水滸傳水滸傳 武藝高強武藝高強, ,有勇有謀有勇有謀（或（或“崇尚忠義崇尚忠義, ,有仇必復(fù)有仇必復(fù), ,有恩必報有恩必報”等）等） 行者行者 綽號參考示例：綽號參考示例：及時雨宋江、及時雨宋江、黑旋風(fēng)李逵、神行太保戴宗黑旋風(fēng)李逵、神行太保戴宗等。（共等。（共4 4分。每空分。每空1 1分）分） 5、作者如何描寫大蟲進攻武松的？描寫的作用是什么？、作者如何描寫大蟲進攻武松的？描寫的作用是什么？ 6、本段對武松打虎的過程描寫的生動逼真、本段對武松打虎的過程描寫的生動逼真,扣人心弦扣人心弦,請請你找出一個你認(rèn)為最富表現(xiàn)力的句子進行分析。你找出一個你認(rèn)為最富

13、表現(xiàn)力的句子進行分析。 7、武松再尋思到：、武松再尋思到：“我就地拖得這死大蟲下岡子去。我就地拖得這死大蟲下岡子去。”運用什么描寫運用什么描寫,表現(xiàn)武松怎樣的心理？表現(xiàn)武松怎樣的心理？主要使用主要使用“撲、掀、剪撲、掀、剪”三個動詞三個動詞,寫出老虎的兇猛運用動作寫出老虎的兇猛運用動作描寫表現(xiàn)大蟲的兇猛、恐怖描寫表現(xiàn)大蟲的兇猛、恐怖,也可以襯托出武松的勇猛。也可以襯托出武松的勇猛?！拔渌砂虢匕魜G在一邊武松半截棒丟在一邊,兩只手就勢兩只手就勢揪住揪住,一按按將下一按按將下來來”“”“就勢、揪、按就勢、揪、按”寫出了武松在大蟲撲到面前時急中寫出了武松在大蟲撲到面前時急中生智生智,抓住老虎時的英武形

14、象抓住老虎時的英武形象,描寫生動。描寫生動。打死老虎后坦然的心情打死老虎后坦然的心情,同時也體現(xiàn)武松不想讓同時也體現(xiàn)武松不想讓人瞧不起的內(nèi)心世界。人瞧不起的內(nèi)心世界。目標(biāo)引領(lǐng)目標(biāo)引領(lǐng) 任務(wù)一任務(wù)一 溫習(xí)作家作品溫習(xí)作家作品, ,識記重識記重點字詞。點字詞。 任務(wù)二任務(wù)二 速讀課文速讀課文, ,用簡潔的語用簡潔的語言理出小說情節(jié)。言理出小說情節(jié)。 任務(wù)三任務(wù)三 抓住對武松的各種描寫抓住對武松的各種描寫, ,分析武松的性格特點。分析武松的性格特點。 水滸傳水滸傳是我國是我國第一部第一部古典古典長篇白話小說長篇白話小說, ,取材于北宋末年宋江取材于北宋末年宋江起義的故事。生動形象地描述了中起義的故事

15、。生動形象地描述了中國封建社會中以宋江為首的農(nóng)民起國封建社會中以宋江為首的農(nóng)民起義的發(fā)生、發(fā)展和失敗過程。義的發(fā)生、發(fā)展和失敗過程。 水滸傳水滸傳的社會意義首先在的社會意義首先在于深刻揭露了封建社會的于深刻揭露了封建社會的黑暗黑暗和和腐腐朽朽、統(tǒng)治階級的罪惡統(tǒng)治階級的罪惡, ,說明造成農(nóng)民說明造成農(nóng)民起義的根本原因是起義的根本原因是“官逼民反官逼民反”。 施耐庵（施耐庵（12961296年年13711371年年）, ,江蘇興化人江蘇興化人, ,原名施彥端原名施彥端, ,字字肇端肇端, ,號子安號子安, ,別號耐庵。別號耐庵。施耐庵祖籍江蘇泰州施耐庵祖籍江蘇泰州海陵海陵縣縣, ,出生于江蘇興化。

16、他是著名的元末明初作家。是羅出生于江蘇興化。他是著名的元末明初作家。是羅貫中的老師。貫中的老師。羅貫中（約羅貫中（約13301330年約年約14001400年）年）, ,名名本本, ,字字貫中貫中, ,號號湖湖海散人海散人。他是。他是元末明初著名小說家、戲曲家元末明初著名小說家、戲曲家, ,是中國是中國章回小說的鼻祖。章回小說的鼻祖。 羅貫中的一生著作頗豐羅貫中的一生著作頗豐, ,代表作代表作三國演義三國演義等。其故里有多種說法等。其故里有多種說法, ,山東東平羅莊、山東東平羅莊、山西太原、清徐、祁縣、福建建陽。山西太原、清徐、祁縣、福建建陽。晌（晌（shng)shng)午：中午。午：中午。篩

17、（篩（shi)shi)：斟（酒）。：斟（酒）。恁（恁（n nn n）：那。）：那。寅寅(y(yn n）：地支的第三位。）：地支的第三位。卯（卯（momo）：地支的第四位。）：地支的第四位。酉（酉（yuyu）：地支的第十位。）：地支的第十位。戌（戌（xx）：地支的第十一位。）：地支的第十一位。亥（亥（h hi i）：地支的第十二位。）：地支的第十二位。巳（巳（s s）：地支的第六位。）：地支的第六位。踉（踉（lilingng）蹌（）蹌（qiqingng）：走路不）：走路不穩(wěn)。穩(wěn)。麋（麋（m m）鹿：哺乳動物。）鹿：哺乳動物。猙（猙（zhngzhng）獰（）獰（n nngng）：面目兇惡。）：面目

18、兇惡。霾（霾（m mi i）棒橛（棒橛（juju）廝（廝（ss）氈（氈（zhnzhn）笠（）笠（l l）綰（綰（wnwn）光撻（光撻（t t）撻（）撻（t t）撮（撮（cucu）腰胯（腰胯（kuku）簌（簌（s s）簌（）簌（s s）穹（穹（qiqing)ng)蒼蒼故事發(fā)展順序故事發(fā)展順序一、武松進店喝酒一、武松進店喝酒,不聽勸要不聽勸要過岡。過岡。二、武松上岡后的思想變化。二、武松上岡后的思想變化。三、武松打虎的經(jīng)過。三、武松打虎的經(jīng)過。四、武松打虎后下岡。四、武松打虎后下岡。飲飲十八碗十八碗酒酒上上景陽景陽岡岡打打死老死老虎虎下下景陽景陽岡岡故事發(fā)展順序故事發(fā)展順序 喝酒上岡喝酒上岡 不聽

19、勸阻不聽勸阻打虎打虎語言、動作語言、動作心理心理動作動作身材高大身材高大力大無窮力大無窮豪爽粗獷豪爽粗獷焦躁粗魯焦躁粗魯無所畏懼無所畏懼粗中有細粗中有細豪爽剛烈豪爽剛烈藝高膽大藝高膽大機智敏捷機智敏捷人人 性性目標(biāo)引領(lǐng)目標(biāo)引領(lǐng)目標(biāo)引領(lǐng) 1.1.掌握文學(xué)常識及生字詞。掌握文學(xué)常識及生字詞。 2.2.分析、學(xué)習(xí)人物形象的塑分析、學(xué)習(xí)人物形象的塑造方法。造方法。 3.3.鏈接中考鏈接中考進行重點語進行重點語段的訓(xùn)練段的訓(xùn)練自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí) 任務(wù)一任務(wù)一 溫習(xí)展示：作家作品、故事情節(jié)、人溫習(xí)展示：作家作品、故事情節(jié)、人物性格物性格 任務(wù)二任務(wù)二 官府公文及梢棒的多處出現(xiàn)有什么作官府公文及梢棒的多處出現(xiàn)

20、有什么作用？用？ 任務(wù)三任務(wù)三 找出環(huán)境描寫的詞句找出環(huán)境描寫的詞句, ,說明其作用。說明其作用。 任務(wù)四任務(wù)四 一個打虎英雄一個打虎英雄“雙手掄起梢棒雙手掄起梢棒”竟沒有打中老虎竟沒有打中老虎, ,打虎之后也有其打虎之后也有其“弱性弱性”的的描寫描寫, ,這有損武松的英雄形象嗎？這有損武松的英雄形象嗎？點撥一點撥一 略略點撥二點撥二 官府公文多處出現(xiàn)官府公文多處出現(xiàn), ,渲染緊張氣氛渲染緊張氣氛, ,烘托人物的英雄形象。烘托人物的英雄形象。 梢棒的多次（梢棒的多次（1818次）描寫次）描寫 開始是不離手的防身武器開始是不離手的防身武器, ,關(guān)鍵時關(guān)鍵時刻刻“折作兩截折作兩截”, ,把武松置于

21、赤手空把武松置于赤手空拳拳, ,更加險惡的境地。為更好地表現(xiàn)更加險惡的境地。為更好地表現(xiàn)武松的勇猛和神力準(zhǔn)備了條件。武松的勇猛和神力準(zhǔn)備了條件。點撥三點撥三 環(huán)境描寫在環(huán)境描寫在3 3、4 4段：段：“這輪紅日厭這輪紅日厭厭地相傍下山厭地相傍下山”、“一個破敗的山一個破敗的山神廟神廟”、“這日色這日色, ,漸漸地墜下去漸漸地墜下去了了”、“亂樹林亂樹林”等。等。 作用：營造一個慘淡、陰森、恐怖作用：營造一個慘淡、陰森、恐怖可怕的氛圍可怕的氛圍, ,預(yù)示一場大難的即將來預(yù)示一場大難的即將來臨臨, ,為猛虎的出現(xiàn)作鋪墊為猛虎的出現(xiàn)作鋪墊。點撥四點撥四 1.1.慌張出錯慌張出錯, ,更像常人。更像常

22、人。 2.2.赤手空拳赤手空拳, ,更顯英雄本色。更顯英雄本色。 3.3.“弱性弱性”描寫描寫, ,更顯豐富的更顯豐富的凡人之性凡人之性, ,使武松的形象更加使武松的形象更加豐滿豐滿, ,更有血有肉更有血有肉, ,真實可信。真實可信。小說的寫作特色小說的寫作特色1.1.善于運用各種描寫善于運用各種描寫, ,善善于捕捉人物的動作。于捕捉人物的動作。2.2.層層鋪墊和渲染。層層鋪墊和渲染。3.3.用大量寫景烘托人物。用大量寫景烘托人物。目標(biāo)檢測目標(biāo)檢測二二O O一一年棗莊市一一年棗莊市20082008級初中學(xué)業(yè)考試級初中學(xué)業(yè)考試 語語 文文閱讀下面材料閱讀下面材料, ,完成完成1-41-4題。題。

23、 那個大蟲又饑又渴那個大蟲又饑又渴, ,把兩只抓在地上略按一按把兩只抓在地上略按一按, ,和身和身望上一望上一 （1 1） , ,從半空攛將下來。武松被那一驚從半空攛將下來。武松被那一驚, ,酒都酒都做了冷汗出了。說時遲做了冷汗出了。說時遲, ,那時快那時快, ,武松見大蟲撲來武松見大蟲撲來, ,只一閃只一閃, ,閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難, ,便把前爪便把前爪 （2 2） 在地下在地下, ,把腰胯一掀把腰胯一掀, ,掀將起來。武松只一躲掀將起來。武松只一躲, ,躲在一邊。躲在一邊。大蟲見掀他不著大蟲見掀他不著, ,吼一聲吼一聲, ,卻似半天里起了霹靂卻似

24、半天里起了霹靂, ,振得那山振得那山崗也動崗也動, ,把這鐵棒也似的虎尾把這鐵棒也似的虎尾, ,倒豎起來倒豎起來, ,只一只一 （3 3）。武松卻又閃在一邊。原來那大蟲拿人武松卻又閃在一邊。原來那大蟲拿人, ,只是一撲、一掀、只是一撲、一掀、一剪。三般提不著時一剪。三般提不著時, ,氣性先自沒了一半。那大蟲又剪不氣性先自沒了一半。那大蟲又剪不著著, ,再吼了一聲再吼了一聲, ,一兜兜將回來。武松見那大蟲復(fù)翻身回一兜兜將回來。武松見那大蟲復(fù)翻身回來來, ,雙手掄起哨棒雙手掄起哨棒, ,盡平生氣力只一棒盡平生氣力只一棒, ,從半空劈將下來。從半空劈將下來。只聽得一聲響只聽得一聲響, ,簌簌地將那樹

25、連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛?。定簌簌地將那樹連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛怼６ň磿r睛看時, ,一棒劈不著大蟲；原來打急了一棒劈不著大蟲；原來打急了, ,正打在枯樹上正打在枯樹上, ,把把那條哨棒折做兩截那條哨棒折做兩截, ,只拿一半在手里。那大蟲只拿一半在手里。那大蟲po xiopo xio著著, ,性發(fā)起來性發(fā)起來, ,翻身只一撲翻身只一撲, ,撲將來。撲將來。 1.1.給材料中加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（給材料中加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（4 4分）分） (1) (1) 攛攛 ( (2) 2) 簌簌 (3) po xio(3) po xio 2.2.選文中選文中, ,一些動詞用得特別好一些動詞用得特別

26、好, ,從下面所給的詞從下面所給的詞語中選擇合適的填入空缺處。（語中選擇合適的填入空缺處。（3 3分）（劈、剪、分）（劈、剪、軟、撲、搭、狠）軟、撲、搭、狠） （1 1） （2 2） （3 3） 3 3給這段材料加一個合適的小標(biāo)題：給這段材料加一個合適的小標(biāo)題： 。（2 2分）分） 4 4上面材料出自我國四大古典名著之一的上面材料出自我國四大古典名著之一的 , ,小說中塑造了小說中塑造了108108個英雄好漢形象個英雄好漢形象, ,其中武松這個人物的形象特點是其中武松這個人物的形象特點是 , ,他的綽號是他的綽號是 。請再舉出一個英雄人物。請再舉出一個英雄人物的綽號和姓名：的綽號和姓名： 。（

27、。（4 4分）分） 5、作者如何描寫大蟲進攻武松的？描寫的作用是、作者如何描寫大蟲進攻武松的？描寫的作用是什么？什么？ 6、本段對武松打虎的過程描寫的生動逼真、本段對武松打虎的過程描寫的生動逼真,扣人扣人心弦心弦,請你找出一個你認(rèn)為最富表現(xiàn)力的句子進行請你找出一個你認(rèn)為最富表現(xiàn)力的句子進行分析。分析。 7、武松再尋思到：、武松再尋思到：“我就地拖得這死大蟲下岡子我就地拖得這死大蟲下岡子去。去?！边\用什么描寫運用什么描寫,表現(xiàn)武松怎樣的心理？表現(xiàn)武松怎樣的心理？主要使用主要使用“撲、掀、剪撲、掀、剪”三個動詞三個動詞,寫出老虎的兇猛運寫出老虎的兇猛運用動作描寫表現(xiàn)大蟲的兇猛、恐怖用動作描寫表現(xiàn)大

28、蟲的兇猛、恐怖,也可以襯托出武松也可以襯托出武松的勇猛。的勇猛?！拔渌砂虢匕魜G在一邊武松半截棒丟在一邊,兩只手就勢兩只手就勢揪住揪住,一按一按按將下來按將下來”“就勢、揪、按就勢、揪、按”寫出了武松在大蟲撲到面前時寫出了武松在大蟲撲到面前時急中生智急中生智,抓住老虎時的英武形象抓住老虎時的英武形象,描寫生動。描寫生動。打死老虎后坦然的心情打死老虎后坦然的心情,同時也體現(xiàn)武松不想讓同時也體現(xiàn)武松不想讓人瞧不起的內(nèi)心世界。人瞧不起的內(nèi)心世界。語文參考參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)語文參考參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn) 一積累與運用（共一積累與運用（共2323分）分） 1.cun s 1.cun s 咆哮咆哮（共（共4 4

29、分。每空分。每空1 1分）分） 2.2.撲、搭、剪撲、搭、剪（共（共3 3分。每空分。每空1 1分）分） 3.3.示例：示例：斗虎斗虎（或（或“武松與虎搏武松與虎搏斗斗”“”“武松打虎武松打虎”等等2 2分。意思對即可）分。意思對即可） 4.4.水滸傳水滸傳 武藝高強武藝高強, ,有勇有謀有勇有謀（或（或“崇尚忠義崇尚忠義, ,有仇必復(fù)有仇必復(fù), ,有恩必報有恩必報”等）等） 行者行者 綽號參考示例：綽號參考示例：及時雨宋江、及時雨宋江、黑旋風(fēng)李逵、神行太保戴宗黑旋風(fēng)李逵、神行太保戴宗等。（共等。（共4 4分。每空分。每空1 1分）分）水滸傳水滸傳中塑造武松形象的回目：中塑造武松形象的回目：23、橫?？げ襁M留賓、橫?？げ襁M留賓,景陽岡武松打虎景陽岡武松打虎26、偷骨殖何九叔送喪、偷骨殖何九叔送喪,供人頭武二郎設(shè)