部編版一年級下學(xué)期語文7怎么都快樂

1、RR一年級下冊一年級下冊7 7 怎么都快樂怎么都快樂新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 游戲是孩子童年生活的主旋律！因為游戲是孩子童年生活的主旋律！因為游戲，我們的童年才豐富多彩；因為游戲，游戲，我們的童年才豐富多彩；因為游戲，我們的生活才快樂多我們的生活才快樂多多！你喜歡游戲嗎？多！你喜歡游戲嗎？讓我們?nèi)ジ惺芤幌掠巫屛覀內(nèi)ジ惺芤幌掠螒虻目鞓钒?！戲的快樂吧！作者簡介作者簡?任溶溶任溶溶，祖籍廣東鶴山，祖籍廣東鶴山，19231923年出生于上年出生于上海。海。19451945年在上海大夏大學(xué)中國文學(xué)系畢業(yè)后，年在上海大夏大學(xué)中國文學(xué)系畢業(yè)后，從事文學(xué)翻譯工作，從事文學(xué)翻譯工作，19491949年后曾在少年兒童出

2、版年后曾在少年兒童出版社主管外國文學(xué)編輯工作，后任上海譯文出版社社主管外國文學(xué)編輯工作，后任上海譯文出版社編審，編輯編審，編輯外國文藝外國文藝雜志。雜志。主要作品：主要作品： 童話集童話集“沒頭腦沒頭腦”和和“不不高興高興”，兒童詩集，兒童詩集小孩子懂小孩子懂大事情大事情等。等。我我會會寫寫玩玩wnwnwnwn jj 玩玩 具具wnwn shushu 玩玩 耍耍造句：造句：弟弟最喜歡的弟弟最喜歡的玩具玩具是兔娃娃。是兔娃娃。筆順：筆順：字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)很很hnhnhnhn hoho 很很 好好hnhn dudu 很很 多多造句：造句：我覺得媽媽這次做的烤雞我覺得媽媽這次做的烤雞很好很好，很可口

3、。，很可口。筆順：筆順：當當dndndndn rnrn 當當 然然dndn chch 當當 初初造句：造句：我們我們應(yīng)當應(yīng)當幫助有需要的人。幫助有需要的人。筆順：筆順：音音ynynynyn ll 音音 樂樂shnshn ynyn 聲聲 音音造句：造句：她聽著海螺里的她聽著海螺里的聲音聲音，開心極了。，開心極了。筆順：筆順：講講jinjintntn jinjin 聽聽 講講jinjin kk 講講 課課造句：造句：我們上課一定要認真我們上課一定要認真聽講聽講。筆順：筆順：行行xnxnxnxn zuzu 行行 走走xnxn rnrn 行行 人人造句：造句：小靈小靈行走行走在去外婆家的路上。在去外婆

4、家的路上。筆順：筆順：許許xx xx dudu 許許 多多 xx jiji 許許 久久造句：造句：書店里有書店里有許多許多有趣的故事書。有趣的故事書。筆順：筆順：點擊下面的視頻開始筆順學(xué)習(xí)吧！點擊下面的視頻開始筆順學(xué)習(xí)吧！玩玩很很當當音音講講行行許許我我會會認認怎怎znzn怎么怎么獨獨dd獨自獨自跳跳tiotio跳繩跳繩繩繩shnshn繩子繩子得得didi得當心得當心羽羽yy羽毛羽毛球球qiqi足球足球戲戲xx戲劇戲劇排排pipi排球排球籃籃lnln籃球籃球連連linlin連接連接運運ynyn運動運動多多音音字字xnxnhnhn飛行飛行排行排行行行dndndndn當時當時上當上當當當詞語解釋詞

5、語解釋【靜悄悄靜悄悄】【獨自獨自】【當然當然】狀態(tài)詞。形容非常安靜，沒有聲響。狀態(tài)詞。形容非常安靜，沒有聲響。自己一個人；單獨地。自己一個人；單獨地。表示合于事理或情理，沒有疑問。表示合于事理或情理，沒有疑問。整體感知整體感知認真朗讀課文，想一想：認真朗讀課文，想一想： 每小節(jié)講的是幾個人在玩？每小節(jié)講的是幾個人在玩？第一節(jié)：第一節(jié)：一個人獨自玩一個人獨自玩第二節(jié)：兩個人一起玩第二節(jié)：兩個人一起玩第三節(jié)：三個人一起玩第三節(jié)：三個人一起玩第四節(jié)：許多人一起玩第四節(jié)：許多人一起玩 yy rnrn wnwn hnhn hoho 一一 個個 人人 玩，很玩，很 好！好！課文解讀課文解讀 這個句子是整節(jié)

6、的中心句，這這個句子是整節(jié)的中心句，這一節(jié)就是圍繞首句寫的。一節(jié)就是圍繞首句寫的。讀第一小節(jié)，想一想：讀第一小節(jié)，想一想： 一個人可以玩什么，好玩嗎？一個人可以玩什么，好玩嗎？用紙折船，折馬用紙折船，折馬踢毽子踢毽子跳跳 繩繩搭積木搭積木看看 書書畫畫 畫畫聽音樂聽音樂 小朋友，你來小朋友，你來說說一個人還可以說說一個人還可以玩什么呢？玩什么呢？讀第二小節(jié)，想一想：讀第二小節(jié)，想一想： 兩個人玩有哪些快樂？兩個人玩有哪些快樂？講故事講故事下象棋下象棋打羽毛球打羽毛球坐蹺蹺板坐蹺蹺板讀第三小節(jié)，想一想：讀第三小節(jié)，想一想： 三個人可以怎么玩呢？三個人可以怎么玩呢？講故事講故事跳跳 繩繩snsn

7、rnrn wnwn hnhn hoho 三三 個個 人人 玩，很玩，很 好！好！jinjin shishi dudu rnrn tntn nn yuyu jnjn 講講 故故 事事 多多 個個 人人 聽聽 更更 有有 勁，勁，nn jinjin ww men men tntn ww jinjin nn men men tntn 你你 講講 我我 們們 聽，我聽，我 講講 你你 們們 聽。聽。linlin rnrn shuishui shnshn zizi 兩兩 個個 人人 甩甩 繩繩 子，子，nn tiotio ww tiotio lnln lili tiotio你你 跳，我跳，我 跳，跳，

8、輪輪 流流 跳。跳。舉例子：舉例子： 詩歌第一句先寫詩歌第一句先寫“三個人玩，很好三個人玩，很好”，接，接下來用例子來具體說明怎樣快樂。這樣寫能讓下來用例子來具體說明怎樣快樂。這樣寫能讓讀者更切身地體會。其他幾節(jié)也都采用了這種讀者更切身地體會。其他幾節(jié)也都采用了這種寫法。寫法。 “更更”表示快樂的程度加深了，它把文表示快樂的程度加深了，它把文章推向了高潮，強調(diào)了集體的快樂，滲透了章推向了高潮，強調(diào)了集體的快樂，滲透了團隊意識、合作精神。團隊意識、合作精神。 xx dudu rnrn wnwn nn hoho 許許 多多 人人 玩，玩， 更更 好！好！讀第四小節(jié)讀第四小節(jié)主旨概括主旨概括 這首小

9、詩有四小節(jié)，分別講了這首小詩有四小節(jié)，分別講了“一個人玩一個人玩”“兩個人玩兩個人玩”“”“三個人玩三個人玩”“”“四個人玩四個人玩”“”“五五個人玩?zhèn)€人玩”“”“許多人玩許多人玩”的快樂，強調(diào)了集體的的快樂，強調(diào)了集體的快樂；滲透了團隊意識和合作精神?？鞓罚粷B透了團隊意識和合作精神。結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理一個人一個人快樂快樂兩個人兩個人三個人三個人許多人許多人很很很很很很很很拓展延伸拓展延伸找朋友找朋友請大家，都站起，請大家，都站起，我的朋友在哪里？我的朋友在哪里？一二三，三二一，一二三，三二一，我的朋友就是你！我的朋友就是你！嗨，嗨，就是你，嗨，嗨，就是你，咱們一同做游戲。咱們一同做游戲。課后作

10、業(yè)課后作業(yè)1.1.熟讀課文，練習(xí)本課生字詞。熟讀課文，練習(xí)本課生字詞。2.2.你一個人的時候會玩什么呢？跟朋友在你一個人的時候會玩什么呢？跟朋友在一起的時候又會玩什么呢？跟大家分享一一起的時候又會玩什么呢？跟大家分享一下你是怎么玩的吧。下你是怎么玩的吧。課后習(xí)題參考答案課后習(xí)題參考答案1.1.朗讀課文。朗讀課文。朗讀指導(dǎo)：朗讀指導(dǎo)： 本文是一首兒童詩，內(nèi)容充滿情趣，因此本文是一首兒童詩，內(nèi)容充滿情趣，因此整首詩的語調(diào)應(yīng)歡快活潑，語調(diào)上揚，讀出內(nèi)整首詩的語調(diào)應(yīng)歡快活潑，語調(diào)上揚，讀出內(nèi)心的喜悅。心的喜悅。折紙船折紙船 聽廣播聽廣播 跳皮筋跳皮筋丟手絹丟手絹 踢毽子踢毽子 看電視看電視2.2.讀一讀，說一說。讀一讀，說一說。 跳繩跳繩 踢足球踢足球 講故事講故事 聽音樂聽音樂 打排球打排球 玩游戲玩游戲tt老師指導(dǎo)：老師指導(dǎo)：