六年級上冊語文《一面》

1、19。一面長寧中心小學朱秀顏 伯父去世了，他的遺體躺在萬國伯父去世了，他的遺體躺在萬國殯儀館的禮堂里，許多人都來追悼他，殯儀館的禮堂里，許多人都來追悼他，向他致敬，有的甚至失聲痛哭。數(shù)不清向他致敬，有的甚至失聲痛哭。數(shù)不清的挽聯(lián)掛滿了墻壁，大大小小的花圈堆的挽聯(lián)掛滿了墻壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子。送挽聯(lián)送花圈的有工人，滿了整間屋子。送挽聯(lián)送花圈的有工人，有學生，各色各樣的人都有。那時候我有學生，各色各樣的人都有。那時候我有點驚異了，為什么伯父得到這么多人有點驚異了，為什么伯父得到這么多人的愛戴？的愛戴？我的伯父魯迅先生我的伯父魯迅先生中有這樣一段話：中有這樣一段話： 魯迅非常關(guān)心愛護青年

2、。據(jù)不完全統(tǒng)魯迅非常關(guān)心愛護青年。據(jù)不完全統(tǒng)計，他一生接待過來訪青年五百多名，計，他一生接待過來訪青年五百多名，親自給青年回信三千五百多封，關(guān)心親自給青年回信三千五百多封，關(guān)心過的青年更是不計其數(shù)。過的青年更是不計其數(shù)。在這些前來吊唁的人群中就有許多青年，因為在這些前來吊唁的人群中就有許多青年，因為有一位青年，他叫阿累。有一位青年，他叫阿累。他與魯迅有過一面之交，魯迅先他與魯迅有過一面之交，魯迅先生給他留下了終生不忘的記憶。生給他留下了終生不忘的記憶。讓我們來看看是這是一個怎樣的讓我們來看看是這是一個怎樣的故事。故事。阿阿 累累 作者寫作本文的原因：作者寫作本文的原因： 1936年年10月月1

3、9日魯迅在上海日魯迅在上海逝世，舉國上下，人們用各種方逝世，舉國上下，人們用各種方式表達沉痛的悼念。阿累和魯迅式表達沉痛的悼念。阿累和魯迅僅見過僅見過“一面一面”，但魯迅的外貌，但魯迅的外貌和言行給他留下了深刻印象，于和言行給他留下了深刻印象，于是能從小見大，表現(xiàn)出魯迅熱愛是能從小見大，表現(xiàn)出魯迅熱愛勞動人民和關(guān)懷進步青年的高尚勞動人民和關(guān)懷進步青年的高尚品格，而阿累作為青年一代，期品格，而阿累作為青年一代，期望踏著魯迅的足印繼續(xù)前進。望踏著魯迅的足印繼續(xù)前進。一一 面面阿累，生于阿累，生于1909年，原名朱一葦，年，原名朱一葦，現(xiàn)名朱凡，江蘇漣水人。阿累畢業(yè)現(xiàn)名朱凡，江蘇漣水人。阿累畢業(yè)于上

4、海藝術(shù)大學。于上海藝術(shù)大學。1931年參加反帝年參加反帝大同盟。大同盟。1932年參加年參加“左翼劇聯(lián)左翼劇聯(lián)”。同年同年8月考入上海英商公共汽車公司月考入上海英商公共汽車公司當售票員，不久加人共青團，接著當售票員，不久加人共青團，接著參加中國共產(chǎn)黨。因參加賣票工人參加中國共產(chǎn)黨。因參加賣票工人罷工被捕，后經(jīng)人保釋赴馬來西亞罷工被捕，后經(jīng)人保釋赴馬來西亞教書。后返上海從事寫作和翻譯。教書。后返上海從事寫作和翻譯?？箲?zhàn)后參加新四軍，在部隊和地方抗戰(zhàn)后參加新四軍，在部隊和地方做文教和行政工作。解放后歷任湖做文教和行政工作。解放后歷任湖南革命大學副校長、省文教廳長、南革命大學副校長、省文教廳長、省委

5、宣傳部長、湖南大學校長等職。省委宣傳部長、湖南大學校長等職。1983年離休。年離休。一面一面是作者是作者1936年為紀念魯迅逝世而作，最初發(fā)表年為紀念魯迅逝世而作，最初發(fā)表于黎烈文主編的于黎烈文主編的中流中流半月刊。半月刊。 “我我”到到_去避去避雨，在書店時雨，在書店時“我我”想買想買毀滅毀滅,但但_。在這種。在這種情況下，魯迅先生情況下，魯迅先生_這是一個怎樣的故事呢？這是一個怎樣的故事呢？ “我我”到內(nèi)山書店去避雨，到內(nèi)山書店去避雨，在書店時在書店時“我我”想買想買毀滅毀滅但錢不夠。在這種情況下，但錢不夠。在這種情況下，魯迅先生向我推薦魯迅先生向我推薦鐵流鐵流一書，只收了一塊錢，并把一書

6、，只收了一塊錢，并把毀滅毀滅這本書送給了這本書送給了“我我”。 毀滅毀滅法捷耶夫法捷耶夫 生動再現(xiàn)生動再現(xiàn)1919年遠東南烏蘇里邊區(qū)年遠東南烏蘇里邊區(qū)游擊隊斗爭生活：共產(chǎn)黨員萊奮生率游擊隊斗爭生活：共產(chǎn)黨員萊奮生率游擊隊與窮兇極惡的日本干涉軍和白游擊隊與窮兇極惡的日本干涉軍和白匪高爾察克展開浴血奮戰(zhàn)，因寡不敵匪高爾察克展開浴血奮戰(zhàn)，因寡不敵眾，幾乎全軍覆沒，但幸存的眾，幾乎全軍覆沒，但幸存的19名戰(zhàn)名戰(zhàn)士臨危不懼，終于殺出重圍。小說精士臨危不懼，終于殺出重圍。小說精心刻畫了萊奮生光輝形象，也鞭撻了心刻畫了萊奮生光輝形象，也鞭撻了美契克極端資產(chǎn)階級個人主義的動搖美契克極端資產(chǎn)階級個人主義的動搖叛

7、賣。魯迅于叛賣。魯迅于1931年將年將毀滅毀滅譯成譯成中文出版，毛澤東在中文出版，毛澤東在延安文藝座談延安文藝座談會上的講話會上的講話曾極贊美這部小說。曾極贊美這部小說。 蘇聯(lián)作家蘇聯(lián)作家亞歷山大亞歷山大綏拉菲靡維奇綏拉菲靡維奇(18631949)在在19211924年間寫成的著名的長篇小年間寫成的著名的長篇小說。小說以十月革命后的一九一八年內(nèi)戰(zhàn)為題說。小說以十月革命后的一九一八年內(nèi)戰(zhàn)為題材，敘述了古班的紅軍材，敘述了古班的紅軍達曼軍，帶領(lǐng)被古達曼軍，帶領(lǐng)被古班的哥薩克富農(nóng)和白匪軍殘害的紅軍家屬和被班的哥薩克富農(nóng)和白匪軍殘害的紅軍家屬和被迫害的群眾，突破叛亂者和白匪軍的包圍，進迫害的群眾，突破

8、叛亂者和白匪軍的包圍，進行英勇轉(zhuǎn)移的事跡，反映了蘇聯(lián)國內(nèi)戰(zhàn)爭時期行英勇轉(zhuǎn)移的事跡，反映了蘇聯(lián)國內(nèi)戰(zhàn)爭時期剝削階級與被剝削階級之間的生死搏斗，表現(xiàn)剝削階級與被剝削階級之間的生死搏斗，表現(xiàn)了士兵群眾由烏合之眾成長為一支紀律嚴明的了士兵群眾由烏合之眾成長為一支紀律嚴明的“鐵流鐵流”的過程，成功地塑造了堅定勇敢的革的過程，成功地塑造了堅定勇敢的革命領(lǐng)袖、共產(chǎn)黨員郭如鶴的鮮明形象。命領(lǐng)袖、共產(chǎn)黨員郭如鶴的鮮明形象。魯迅魯迅先先生給生給鐵流鐵流以很高的評價，說它是表現(xiàn)了以很高的評價，說它是表現(xiàn)了“鐵的人物和血的戰(zhàn)斗鐵的人物和血的戰(zhàn)斗”的成功之作。應(yīng)魯迅的成功之作。應(yīng)魯迅先生之約，我國著名翻譯家先生之約，我

9、國著名翻譯家曹靖華曹靖華先生在蘇聯(lián)先生在蘇聯(lián)列寧格勒著手翻譯，魯迅親自編校，瞿秋白同列寧格勒著手翻譯，魯迅親自編校，瞿秋白同志代譯序言，志代譯序言，鐵流鐵流中譯本的問世凝聚著他中譯本的問世凝聚著他們?nèi)说墓餐难?，是他們?nèi)烁锩颜x的具們?nèi)说墓餐难?，是他們?nèi)烁锩颜x的具體體現(xiàn)。體體現(xiàn)。檢查預(yù)習：檢查預(yù)習：地地窖窖赫赫然然窘相窘相捻捻摩摩挲挲頹頹唐唐抖擻抖擻憎憎惡惡莽撞莽撞 （x xn n）（ jijio o ）（ hh）（jijingng ) )（ susu ）（d du su su u ）（ ww）（ m mngng ）（ninin n ）（ tutu ） 熏熏黑黑殷勤殷勤 失業(yè)失業(yè)

10、厚實厚實 面孔面孔 輕視輕視 陡然陡然 艱苦艱苦 軟綿綿軟綿綿 牛毛細雨牛毛細雨 結(jié)結(jié)巴巴結(jié)結(jié)巴巴 大病新愈大病新愈 窘相窘相 厚實厚實 懊悔懊悔 躊躇躊躇 頹唐頹唐 苗頭苗頭 艱苦艱苦 虐待虐待 莽撞莽撞1932年秋天的年秋天的一個中午一個中午內(nèi)山書店內(nèi)山書店我我 魯迅魯迅 內(nèi)山老板內(nèi)山老板接班還要等半接班還要等半個鐘頭個鐘頭 天冷陰天冷陰雨雨 買書錢不夠買書錢不夠魯迅先生低價魯迅先生低價賣我書賣我書我買到了書，從我買到了書，從一面中受到很大一面中受到很大鼓舞鼓舞 1932年秋天，因為我到內(nèi)山書店避雨，有年秋天，因為我到內(nèi)山書店避雨，有幸與魯迅先生見了一面，先生熱情地向我推薦幸與魯迅先生見了

11、一面，先生熱情地向我推薦書并贈書給我，使我從中受到巨大鼓舞。書并贈書給我，使我從中受到巨大鼓舞。初識魯迅，魯迅先生給你留下怎樣初識魯迅，魯迅先生給你留下怎樣的印象？默讀課文，找出描寫魯迅的印象？默讀課文，找出描寫魯迅外貌的語句，仔細閱讀，細心體會外貌的語句，仔細閱讀，細心體會我向里面望了一下我向里面望了一下陰天，暗得很，只能模糊陰天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一個瘦瘦的、五十上下的中國辨出坐在南首的是一個瘦瘦的、五十上下的中國人。人。他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔心，好像大病他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。新愈的人，但是精神很好，沒有一點

12、頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡子很打眼，好像濃墨寫的精神抖擻地直豎著。胡子很打眼，好像濃墨寫的隸體隸體“一一”字。字。黃里帶白的臉，瘦得教人擔心；頭上直豎著寸黃里帶白的臉，瘦得教人擔心；頭上直豎著寸把長的頭發(fā)；牙黃羽紗的長衫；隸體把長的頭發(fā)；牙黃羽紗的長衫；隸體“一一”字似字似的胡須；左手里捏著一枝黃色煙嘴，安煙的一頭的胡須；左手里捏著一枝黃色煙嘴，安煙的一頭已經(jīng)熏黑了。已經(jīng)熏黑了。肖像肖像描寫描寫描寫魯迅外貌特征的異同點描寫魯迅外貌特征的異同點第一第一次次坐在南首的是一個瘦瘦的，五十上下的中國人。坐在南首的

13、是一個瘦瘦的，五十上下的中國人。第二第二次次他的面孔是黃里帶白，瘦得教人擔心，好象大病新愈的他的面孔是黃里帶白，瘦得教人擔心，好象大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。頭發(fā)約人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好象濃墨寫的隸體地直豎著。胡須很打眼，好象濃墨寫的隸體“一一”字。字。 第三第三次次黃里帶白的臉，瘦得教人擔心；頭上直豎著寸把黃里帶白的臉，瘦得教人擔心；頭上直豎著寸把長的頭發(fā)；牙黃羽紗的長衫；隸體長的頭發(fā)；牙黃羽紗的長衫；隸體“一一”字似的字似的胡須；左手里捏

14、著一枝黃色煙嘴，安煙的一頭已胡須；左手里捏著一枝黃色煙嘴，安煙的一頭已經(jīng)熏黑了。經(jīng)熏黑了。體形 年齡 國籍 臉色臉色 體貌體貌精神精神 頭發(fā)頭發(fā) 胡須胡須臉色臉色體貌體貌頭發(fā)頭發(fā) 衣著衣著胡須胡須 煙嘴煙嘴 陰天，光線暗、距離遠陰天，光線暗、距離遠因大笑引起的因大笑引起的無意識無意識一一瞥，感到瞥，感到好奇好奇。只是看只是看到了大概輪廓。到了大概輪廓。近距離近距離關(guān)系到我要買書關(guān)系到我要買書，有意有意觀察，觀察，重點描寫面部，重點描寫面部，較細致較細致。面對面面對面在在驚異、感激、敬仰驚異、感激、敬仰，想，想認認清是誰清是誰的情況下刻意端詳，的情況下刻意端詳，突出細節(jié)，更細致突出細節(jié)，更細致。

15、 第一第一次次第二次第二次第三次第三次關(guān)注漸進關(guān)注漸進情感變化情感變化魯迅對青年的關(guān)切魯迅對青年的關(guān)切 ，溫，溫暖著窮苦工人的心，作暖著窮苦工人的心，作者的感觸越來越多，對者的感觸越來越多，對魯迅先生的關(guān)注程度越魯迅先生的關(guān)注程度越來越高。來越高。模糊模糊 清晰清晰全面全面 他用他用竹枝似的手指竹枝似的手指遞給我，遞給我，小袖管緊包在腕子上。小袖管緊包在腕子上。 我又仔細地看他的臉我又仔細地看他的臉瘦瘦！ 他的手多他的手多瘦瘦??！啊！一次整體寫瘦，一次整體寫瘦， 兩次寫手瘦，兩次寫手瘦， 三次寫臉瘦。三次寫臉瘦。 日本帝國主義繼占領(lǐng)東三省后，又進日本帝國主義繼占領(lǐng)東三省后，又進攻上海，而國民黨

16、反動派卻采取對外妥協(xié)攻上海，而國民黨反動派卻采取對外妥協(xié)投降，對內(nèi)殘酷鎮(zhèn)壓抗日民眾的反革命政投降，對內(nèi)殘酷鎮(zhèn)壓抗日民眾的反革命政策。同時，還進行反革命文化圍剿。禁進策。同時，還進行反革命文化圍剿。禁進步書報、封書店、迫害進步作家。步書報、封書店、迫害進步作家。 魯迅先生也遭反動派通緝，但仍然堅魯迅先生也遭反動派通緝，但仍然堅持斗爭，不屈不撓，翻譯和介紹了不少馬持斗爭，不屈不撓，翻譯和介紹了不少馬列主義文藝理論和外國作品。列主義文藝理論和外國作品。毀滅毀滅即即在那時自費付印。在那時自費付印。 補充介紹魯迅先生當時補充介紹魯迅先生當時所處的社會環(huán)境所處的社會環(huán)境和他和他的健康狀況。的健康狀況。關(guān)于

17、魯迅的健康狀況關(guān)于魯迅的健康狀況 1932年前后，正是國民黨反動派為配合軍事年前后，正是國民黨反動派為配合軍事“圍剿圍剿”而對革命文化實行反革命而對革命文化實行反革命“圍剿圍剿”的時的時候。在這種情況下，魯迅先生以不倦的戰(zhàn)斗精神候。在這種情況下，魯迅先生以不倦的戰(zhàn)斗精神積極領(lǐng)導左翼文藝運動，反擊國民黨反動派的文積極領(lǐng)導左翼文藝運動，反擊國民黨反動派的文化化“圍剿圍剿”正是這些正是這些“沒有休息的艱苦工作沒有休息的艱苦工作”毀壞了他的身體，使他瘦弱不堪。因此朋友們都毀壞了他的身體，使他瘦弱不堪。因此朋友們都很關(guān)心他的健康，覺得他臉上缺乏血色，希望他很關(guān)心他的健康，覺得他臉上缺乏血色，希望他轉(zhuǎn)地治

18、療。轉(zhuǎn)地治療。宋慶齡等也一再掛念他出國療養(yǎng)。宋慶齡等也一再掛念他出國療養(yǎng)。但是，魯迅卻婉言謝絕但是，魯迅卻婉言謝絕“等我覺得實在支持等我覺得實在支持不下去的時候，再說轉(zhuǎn)地治療吧！不下去的時候，再說轉(zhuǎn)地治療吧！”魯迅就是這魯迅就是這樣為中國人民的解放事業(yè)貢獻出自己的一切樣為中國人民的解放事業(yè)貢獻出自己的一切！ 突出了他長期投入艱苦的工作，突出了他長期投入艱苦的工作，把整個生命獻給革命事業(yè)的崇高精把整個生命獻給革命事業(yè)的崇高精神和剛毅頑強的品質(zhì)。神和剛毅頑強的品質(zhì)。 這樣這樣反復(fù)描寫反復(fù)描寫，使魯迅的外貌特，使魯迅的外貌特征深印在讀者心里。征深印在讀者心里。 對魯迅先生的外貌描寫突出了他的幾對魯迅

19、先生的外貌描寫突出了他的幾個明顯特征可用三個字來概括個明顯特征可用三個字來概括一是全一是全身的身的“瘦瘦”，二是頭發(fā)的，二是頭發(fā)的“豎豎”，三是胡，三是胡須的須的“一一”；說說看這三個字突出表現(xiàn)了；說說看這三個字突出表現(xiàn)了他怎樣的思想性格？他怎樣的思想性格？ 對話：對話：你要買這本書？你要買這本書？是的。是的。你買這本書吧你買這本書吧這本比那本好。這本比那本好。先生，我買不起，我的錢不夠先生，我買不起，我的錢不夠一塊錢你有沒有？一塊錢！一塊錢你有沒有？一塊錢！有！有！我賣給你，兩本，一塊錢。我賣給你，兩本，一塊錢。什么？哦！您，您就是什么？哦！您，您就是這書本來可以不要錢的，但是是曹先生的書，

20、這書本來可以不要錢的，但是是曹先生的書，現(xiàn)在只收你一塊錢本錢；我那一本，是送你現(xiàn)在只收你一塊錢本錢；我那一本，是送你的。的。（震驚、激動、狂喜）（震驚、激動、狂喜）（感謝、心酸）（感謝、心酸）（嚴肅和慈愛）（嚴肅和慈愛）朗讀課文最后兩個自然段朗讀課文最后兩個自然段 全班交流：全班交流： “我我”為什么能在歷盡艱苦、為什么能在歷盡艱苦、受盡虐待的情況下咬緊牙、昂受盡虐待的情況下咬緊牙、昂起頭呢？起頭呢？重點理解重點理解 “一面一面”給了給了“我我”極大鼓舞，極大鼓舞，使使“我我”獲得了生命的支柱。魯迅獲得了生命的支柱。魯迅先生對我的關(guān)心、鼓勵，魯迅先生先生對我的關(guān)心、鼓勵，魯迅先生的人格力量和精神品質(zhì)，這些都是的人格力量和精神品質(zhì)，這些都是“我我”在種種艱苦和險惡面前堅強在種種艱苦和險惡面前堅強不屈的力量源泉。不屈的力量源泉。“魯迅先生是同我們一起的！魯迅先生是同我們一起的！”小練筆：小練筆： 1、當我被老板無辜責罵時，我的眼前就會出現(xiàn)魯迅、當我被老板無辜責罵時，我的眼前就會出現(xiàn)魯迅先生嚴肅而慈祥的面容：先生嚴肅而慈祥的面容：我對自己說：我對自己說：“ _。 魯迅先生是同我們一起的！魯迅先生是同我們一起的！” 2、當我因失業(yè)餓得三天沒吃上一頓飯時，我的耳邊、當我因失業(yè)餓得三天沒吃上一頓飯時，我的耳邊就會想起魯迅親切的話語：就會想起魯迅親切的話語：我對自己說：我對自己說：