2010年北京中考語(yǔ)文模擬試題

1、2010年宜昌中考語(yǔ)文試題及答案（本試卷共35小題，滿(mǎn)分120分，考試時(shí)間150分鐘）考生注意：請(qǐng)將試題答案寫(xiě)在答題卡上，注意對(duì)準(zhǔn)題號(hào)。交卷時(shí)只交答題卡。 漢  字(10分)1在下列句子的橫線上，給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（2分）    經(jīng)典是一種精神，攜     五千年浩蕩古風(fēng)，在斑斕中飛揚(yáng)。（選自劉漢俊經(jīng)典中國(guó)）轉(zhuǎn)眼過(guò)去了的日子，也是充滿(mǎn)xiá      想的日子。（選自王蒙青春萬(wàn)歲）2下邊是中央電視臺(tái)的一則藥品廣告，用字巧妙，頗有意味。

2、請(qǐng)你分別說(shuō)說(shuō)兩個(gè)加點(diǎn)字的不同含義。(2分)    藥材       好，藥才      好。3請(qǐng)?jiān)谙逻叺姆娇蚶锓謩e填充一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖?，并解釋這個(gè)字的意思。（2分）     門(mén)可羅      意思：             聲名  

3、 起   意思：        4漢字具有強(qiáng)大的組詞功能，不同的字序組合往往表達(dá)著不同的詞義。下列新詩(shī)正是利用漢字的這一功能創(chuàng)造出了雋永含蓄的意境，請(qǐng)仿照詩(shī)中幾對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的組詞特點(diǎn)，另選兩組同類(lèi)的詞語(yǔ)填寫(xiě)在下邊的空格處。（2分）我為一些詞語(yǔ)后悔/比如年少或是少年/而我躲在另一個(gè)詞后面/我又感覺(jué)羞愧/察覺(jué)和覺(jué)察/但是我喜歡蜜蜂甚于蜂蜜。納什蜜蜂         和    

4、;                            和          5近年來(lái)，在東亞“漢字文化圈”中，“年度漢字”的評(píng)選已成為一個(gè)熱門(mén)話(huà)題。如日本2008年的年度漢字是“變”，2009年的年度漢字是“新”，這兩個(gè)字均反映了日本近兩年間政壇

5、演變的特征，具有高度的概括力和較強(qiáng)的象征性；中國(guó)2008年當(dāng)選的年度漢字是“雷”，2009年“被”字的擁護(hù)者頗多，這兩個(gè)字具有鮮明的中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文化特征，在一定程度上反映了當(dāng)前的民情民意。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)時(shí)事的了解，為今年的中國(guó)遴選一個(gè)“年度漢字”，并簡(jiǎn)要說(shuō)明你遴選的理由。（2分）年度漢字：           遴選理由：               

6、60;                                 閱  讀(60分)一、 領(lǐng)略先賢詩(shī)文之芳醇 （16分）甲詩(shī)江樓夕望招客 白居易       海天東望夕茫茫，山勢(shì)川形闊復(fù)長(zhǎng)。&#

7、160;     燈火萬(wàn)家城四畔，星河一道水中央。       風(fēng)吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。     能就江樓消暑否？比君茅舍較清涼?！咀⑨尅壳缣煊辏猴L(fēng)吹古木，颯颯作響，像雨聲一般，但天空卻是晴朗的，所以叫“晴天雨”。  乙文  百丈山記          朱  熹 出山門(mén)而東，十許步，得石臺(tái)。下臨峭岸，深昧險(xiǎn)絕。于林薄間東

8、南望，見(jiàn)瀑布自前巖穴瀵涌而出，投空下數(shù)十尺。其沫乃如散珠噴霧日光燭之璀璨奪目不可正視。臺(tái)當(dāng)山西南缺，前揖蘆山，一峰獨(dú)秀出；而數(shù)百里間峰巒高下，亦歷歷在眼。日薄西山，余光橫照，紫翠重疊，不可殫數(shù)。旦起下視，白云滿(mǎn)川，如海波起伏；而遠(yuǎn)近諸山出其中者，皆若飛浮往來(lái)，或涌或沒(méi)，頃刻萬(wàn)變。臺(tái)東徑斷，畏險(xiǎn)者或不敢度。然山之可觀者，至是則亦窮矣?！咀⑨尅堪僬缮剑涸诮窀＝ń?yáng)市東北與今武夷山市交界處，海拔690米。       瀵(fèn)涌：水同源分流噴出。 6甲詩(shī)中整理觀景的時(shí)間順序經(jīng)歷了哪幾個(gè)過(guò)程？請(qǐng)選取詩(shī)中的相關(guān)詞句填寫(xiě)在

9、答案的空格處。（2分）7請(qǐng)根據(jù)甲詩(shī) “晴天雨”的注釋和相關(guān)詩(shī)句提示，說(shuō)說(shuō)“夏夜霜”是什么意思？（2分）8請(qǐng)結(jié)合你所學(xué)過(guò)的文言文，解釋甲詩(shī)和乙文中加點(diǎn)詞的意思。（2分）就（   ）   殫（   ）   若（   ）   或（   ）9縱觀甲詩(shī)，有人認(rèn)為是“望”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，有人認(rèn)為是“夕”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，你贊同哪種觀點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（2分）10通讀乙文，說(shuō)說(shuō)整理觀景的立足點(diǎn)在哪里？整理以立足點(diǎn)為中心，共寫(xiě)了哪幾個(gè)方位的景物？（2分）11請(qǐng)用“/”線為下邊的句

10、子準(zhǔn)確斷句。（2分）    其沫乃如散珠噴霧日光燭之璀璨奪目不可正視12翻譯下邊的句子。（2分）臺(tái)東徑斷，畏險(xiǎn)者或不敢度。然山之可觀者，至是則亦窮矣。13積累鏈接：請(qǐng)默寫(xiě)出白居易錢(qián)塘湖春行的頸聯(lián)。（2分）     二、品味園林建筑之藝術(shù) （12分） 園林建筑的空間美感                  宗白華園林建筑的藝術(shù)處理，是處理空間的藝術(shù)。

11、 中國(guó)的園林是很發(fā)達(dá)的。北京故宮三大殿的旁邊，就有三海，郊外還有圓明園、頤和園等等，這是皇帝的園林。民間的老式房子，也總有天井、院子，這也可以算作一種小小的園林。宋代郭熙論山水畫(huà)，說(shuō)“山水有可行者，有可望者，有可游者，有可居者”?？尚?、可望、可游、可居，這也是園林藝術(shù)的基本思想。園林中也有建筑，要能夠居人，使人獲得休息，但它不只是為了居人，它還必須可游，可行，可望。“望”最重要。一切美術(shù)都是“望”，都是欣賞。不但“游”可以發(fā)生“望”的作用（頤和園的長(zhǎng)廊不但引導(dǎo)我們“游”，而且引導(dǎo)我們“望”），就是“住”，也同樣要“望”。窗子并不單為了透空氣，也是為了能夠望出去，望到一個(gè)新的境界，使我

12、們獲得美的感受。窗子在園林建筑藝術(shù)中起著很重要的作用。有了窗子，內(nèi)外就發(fā)生交流。窗外的竹子或青山，經(jīng)過(guò)窗子的框框望去，就是一幅畫(huà)。頤和園樂(lè)壽堂差不多四邊都是窗子，周?chē)蹓α兄S多小窗，面向湖景，每個(gè)窗子都等于一幅小畫(huà)。而且同一個(gè)窗子，從不同的角度看出去，景色都不相同。這樣，畫(huà)的境界就無(wú)限地增多了。明代人有一小詩(shī)，可以幫助我們了解窗子的美感作用：一琴幾上閑，數(shù)竹窗外碧。簾戶(hù)寂無(wú)人，春風(fēng)自吹入。這個(gè)小房間和外部是隔離的，但經(jīng)過(guò)窗子和外邊了解起來(lái)了。沒(méi)有人出現(xiàn)，突出了這個(gè)小房間的空間美。這首詩(shī)好比是一幅靜物畫(huà)，可以當(dāng)作塞尚畫(huà)的幾個(gè)蘋(píng)果的靜物畫(huà)來(lái)欣賞。不但走廊、窗子，而且一切樓、臺(tái)、亭、閣，都是為了“

13、望”，為了得到和豐富對(duì)于空間美的感受。頤和園有個(gè)匾額叫“山色湖光共一樓”。這就是說(shuō)，這個(gè)樓把一個(gè)大空間的景致都吸收進(jìn)來(lái)了。蘇軾詩(shī)“賴(lài)有高樓能聚遠(yuǎn)，一時(shí)收拾與閑人”就是這個(gè)意思。頤和園還有個(gè)亭子叫“畫(huà)中游”。“畫(huà)中游”，并      說(shuō)這亭子本身就是畫(huà)，      說(shuō)，這亭子外面的大空間好像一幅大畫(huà)，你進(jìn)了這亭子，也就進(jìn)入到這幅大畫(huà)之中。所以明人計(jì)成在園冶中說(shuō)：“軒楹高爽，窗戶(hù)鄰虛。納千頃之汪洋，收四射之爛漫?！?#160;  概括說(shuō)來(lái)，中國(guó)園林建筑的空間美，當(dāng)如沈復(fù)所說(shuō)的：“大中見(jiàn)小，

14、小中見(jiàn)大，虛中有實(shí)，實(shí)中有虛，或藏或露，或淺或深”這也是中國(guó)一般藝術(shù)的特征。14在整理看來(lái)，中國(guó)園林建筑除了應(yīng)該遵循                     的思想外，尤其應(yīng)該滿(mǎn)足      的要求。（2分）15閱讀文章第段，請(qǐng)用簡(jiǎn)短的話(huà)說(shuō)說(shuō)中國(guó)園林建筑中的窗子主要具備那兩種功能？（2分）16說(shuō)說(shuō)文章第段在全文結(jié)構(gòu)中起什么作用？（2分）17根據(jù)本文

15、所提供的相關(guān)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)為什么民間老式房子的天井、院子，也可以算作一種小小的園林？（3分）18請(qǐng)?jiān)谖恼碌诙蔚臋M線處填充一組對(duì)應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞。（1分）19積累鏈接：在小學(xué)時(shí)，我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)杜甫的一首絕句，其中有兩句詩(shī)寫(xiě)出了門(mén)窗“可望”的審美效果，請(qǐng)你默寫(xiě)出相關(guān)詩(shī)句。（2分） 三、感受中國(guó)大儒之風(fēng)骨 （13分）中國(guó)最后一位大儒  李興濂中國(guó)自古就有這樣一群真正稱(chēng)得上文人的人。不管是在亂世還是盛世，不管是高居廟堂還是身處茅廬，他們以血淚蘸筆，嶙峋傲骨，直書(shū)亙古不移的人文理想，構(gòu)成了一幅激蕩壯美的長(zhǎng)卷。在當(dāng)代，梁漱溟被稱(chēng)為“中國(guó)最后一位大儒”，他的自信，他的無(wú)畏，他的真誠(chéng)，他的傲骨，也與古

16、代文人一脈相承。民國(guó)初年，梁漱溟從北京順天中學(xué)堂畢業(yè)報(bào)考北京大學(xué)，不意未取。他回家發(fā)憤說(shuō)：“我今后一定要夠得上叫北大請(qǐng)我當(dāng)教授！”1918年，蔡元培真的電請(qǐng)他去北大哲學(xué)系任教授。誰(shuí)人不佩服他的自信！抗戰(zhàn)中，梁漱溟在重慶辦學(xué)，有反“政府”之論，沈醉帶特務(wù)闖進(jìn)學(xué)校去查辦他。梁漱溟則正氣凜然，針?shù)h相對(duì)：“我這是小罵，對(duì)你們，對(duì)抗日有好處，如果你們?nèi)圆桓幕?，我今后還要大罵?！焙迫恢畾饬钐貏?wù)也怕三分！ 1970年，全國(guó)政協(xié)機(jī)關(guān)對(duì)新憲法草案學(xué)習(xí)討論，梁漱溟最后一個(gè)發(fā)言，他講了“兩句話(huà)”：“一是，據(jù)我所知現(xiàn)代憲法最早產(chǎn)生于歐洲，其最初的出發(fā)點(diǎn)之一是為了限制王權(quán)。換句話(huà)說(shuō)，憲法的產(chǎn)生就是為了限制個(gè)人

17、太大的權(quán)力。有了憲法，則從國(guó)家元首到普通公民都得遵循，而不能把任何一個(gè)人放在憲法之上?，F(xiàn)在的憲草序言中寫(xiě)上個(gè)人的名字實(shí)在不妥在此我聲明一點(diǎn)，我不贊成把個(gè)人的名字，包括把接班人的名字寫(xiě)進(jìn)憲法二是，我將新中國(guó)的第一部憲法與今天的憲草對(duì)照，發(fā)覺(jué)條文少了許多。條文少不見(jiàn)得就一定不好，但有的重要內(nèi)容少了卻讓我等不甚了了。比如沒(méi)有寫(xiě)上設(shè)國(guó)家主席，一國(guó)的元首不能沒(méi)有。設(shè)國(guó)家主席是一回事，選誰(shuí)當(dāng)國(guó)家主席合適是另一回事?，F(xiàn)在的憲草偏偏沒(méi)有設(shè)國(guó)家主席這一條，如此草憲，實(shí)為置國(guó)統(tǒng)、政體于不顧！”此論令四座咋舌，寂靜肅然，空氣凝滯！    梁漱溟還作詩(shī)諷刺某位“文化名人”：“淡抹濃妝務(wù)入

18、時(shí)，兩朝恩遇鬢垂絲。曾經(jīng)招對(duì)趨前席，又見(jiàn)謳歌和口詞。好古既能剽甲骨，厚今何苦注毛詩(shī)。民間疾苦分明在，辜負(fù)先生筆一枝?！鄙硖巵y世逆境，卻始終以天下道義為己任，以良知為己任，剛直不阿，錚錚鐵骨，足以震爍于今！中國(guó)的二十世紀(jì)，假若沒(méi)有梁漱溟，該有多么失色！       梁漱溟身材矮小，其貌不揚(yáng)，可誰(shuí)能說(shuō)他不是中國(guó)的一位文化巨人，一位偉丈夫？  20作為“中國(guó)最后一位大儒”，梁漱溟先生的人格魅力主要體現(xiàn)在哪些方面？（2分）21請(qǐng)按照下列句式把梁漱溟先生在1970年憲法草案學(xué)習(xí)討論會(huì)上的發(fā)言，歸納為兩句簡(jiǎn)單的話(huà)（每句不超過(guò)1

19、0個(gè)字）。（2分）一是反對(duì)                                        二是主張        

20、                                                  

21、                        22請(qǐng)分別解釋第段中兩個(gè)加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（2分）“憲草”：             “草憲”：        &

22、#160; 23請(qǐng)用一個(gè)恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)概括梁漱溟所諷刺的這位“文化名人”的低下人格。（2分）24請(qǐng)你結(jié)合相關(guān)歷史背景和梁漱溟的精神風(fēng)骨，說(shuō)說(shuō)為什么“中國(guó)的二十世紀(jì)，假若沒(méi)有梁漱溟，該有多么失色！”？（3分）25. 積累鏈接：由梁漱溟的人格魅力，可以自然聯(lián)想到周敦頤愛(ài)蓮說(shuō)中的兩句話(huà)。（2分）予獨(dú)愛(ài)蓮之                      ，   &

23、#160;                   。四、欣賞山水文化之和諧 （11分） 中國(guó)人的山水觀               羅  蘭    中國(guó)人對(duì)山水的看法和西方人有所不同。中國(guó)人游山玩水，是持著純欣賞的態(tài)度，而西方人則是

24、抱著征服的“壯志”。    過(guò)去中國(guó)人談?dòng)紊?，從未?jiàn)有人說(shuō)他“征服”了某個(gè)冰封雪凍的高山而引以為傲。中國(guó)人游山是欣賞它的深邃幽緲、高不可攀、深不可測(cè)的含蓄之美，所以說(shuō)是“尋幽探勝”?！皩ぁ迸c“探”，都意味著一種小心翼翼的贊嘆激賞之情。唐朝詩(shī)人常用山林來(lái)造境，以表達(dá)他們的禪思和對(duì)大自然的喜愛(ài)。因此，他們筆下的山是“只在此山中，云深不知處”的幽謐，是“落葉滿(mǎn)空山，何處尋行跡”的隱逸 ，是               &#

25、160;     ，所以，中國(guó)人游山是純?nèi)痪裆系目鞓?lè)與解脫，絕無(wú)一絲欲“征服”而后快的敵意。再看中國(guó)人對(duì)水的態(tài)度，也與西方人有所不同。我常覺(jué)得中國(guó)人都是天生的道家，而道家哲學(xué)的具體象征就是“水”。從老子的“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)”，到莊子的秋水，借河伯與海神來(lái)比喻見(jiàn)識(shí)的小與大，再到漁父，借江上漁父來(lái)象征一種不屑世俗儀節(jié)的超然，都是用“水”來(lái)給人造成浩闊博大的思想境界，然后才對(duì)照出個(gè)人的渺小。因此，中國(guó)人游山玩水的“玩”，是“玩味”的“玩”，而不是介入其中的玩。文人乘月泛舟，靜態(tài)多于動(dòng)態(tài)，用心靈多于用體力。中國(guó)人是天生的哲學(xué)家，我們幾乎可以從日常一切

26、活動(dòng)之中提煉出令人感動(dòng)的意義。即使游玩，也不強(qiáng)調(diào)表面的體力活動(dòng)。歷來(lái)文人與武人都不鼓勵(lì)匹夫之勇，他們飲酒是為了     ，游山是為了     ，玩水是為了     ，郊游是為了陶冶性靈。旅行家徐霞客或許比較特殊，他是為了探尋地理山形，不是純欣賞，但也未聞他以“征服某山”自我夸耀，他只是向大地求知而已。    中國(guó)人欣賞山水的態(tài)度也可以從山水畫(huà)中看出。國(guó)畫(huà)中絕少窮山惡水，縱使孤峰插云，仍不會(huì)給人險(xiǎn)惡的感覺(jué)。故宮博物院收藏的后人臨摹王維的雪石圖、燕肅

27、的寒巖積雪圖，都使人覺(jué)得幽靜之至，卻又深藏著生機(jī)，而不使人感到驚懼可畏，望而卻步。這是中國(guó)古人借藝術(shù)所表達(dá)的對(duì)世界的善意與愛(ài)惜，顯現(xiàn)溫柔敦厚之美。使人無(wú)論讀詩(shī)看畫(huà)，在孤高超詣之中卻能感到無(wú)限的溫和與安慰。人類(lèi)有史以來(lái)，確實(shí)克服了無(wú)數(shù)自然界的阻力，創(chuàng)造了文明，這是值得夸耀的一面，但人類(lèi)真正的成功，還是要與自然合作而善用自然，因“征服”而貶損了對(duì)自然界的欣賞，固非人類(lèi)之福；因“征服”破壞了自然界運(yùn)行的秩序，恐怕更是人類(lèi)之禍了。26總體說(shuō)來(lái)，中國(guó)人對(duì)山水的看法和西方人有什么不同？（2分）27請(qǐng)將下邊三個(gè)詞分別還原到第段的空格處，（填寫(xiě)序號(hào)）（3分）A賦詩(shī)    

28、;      B曠懷          C尋真        28文章第段把徐霞客的例子拿出來(lái)特別說(shuō)明，請(qǐng)問(wèn)在表達(dá)上有什么意義和作用？（2分）29讀完全文，你認(rèn)為人對(duì)自然應(yīng)取一種什么樣的態(tài)度？（2分）30積累鏈接：請(qǐng)順其思路，在第段中加橫線的句子后仿寫(xiě)一句。（2分）五、分享溫馨智慧之美麗 （8分）智慧的美麗       

29、;   董建文那天晚上看王小丫的開(kāi)心辭典，我流了淚。是那個(gè)人感動(dòng)了我。他的家庭夢(mèng)想全是為別人，幾乎沒(méi)為自己要一件東西。他有個(gè)妹妹在加拿大，妹妹有電腦但沒(méi)有打印機(jī)，于是他想得到一臺(tái)打印機(jī)給遠(yuǎn)在加拿大的妹妹。王小丫問(wèn)，那你怎么給妹妹送去？他說(shuō)，我再要兩張去加拿大的往返機(jī)票啊，讓我的父母送去，他們想女兒了。聽(tīng)到這，我就有些感動(dòng)，作為兒子，他是孝順的，作為兄長(zhǎng)，他是體貼的，                。  主持人也很感動(dòng)

30、，她問(wèn)，那你為什么還要一臺(tái)電腦給你父母？他說(shuō)，因?yàn)楦改负芟肽钸h(yuǎn)在萬(wàn)里之外的妹妹，所以，要給他們一臺(tái)電腦，讓他們把郵件發(fā)給她，也讓妹妹把思念寄回家。這就是他的家庭夢(mèng)想，幾乎全為了家人。主持人問(wèn)，有把握嗎？他笑道，當(dāng)然。因?yàn)橐鹗李}，而每一道題幾乎都至關(guān)重要，要達(dá)到頂點(diǎn)談何容易！答到第六題時(shí)，他顯然很茫然，這時(shí)他使用了第一條求助熱線，讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾幫助他。結(jié)果他幸運(yùn)地通過(guò)了，但他很平靜，甚至有些沮喪。主持人很奇怪，因?yàn)橐莿e的選手早就歡呼雀躍了，為什么他這樣平靜？他說(shuō)，他覺(jué)得很不好意思，為什么那么多人都會(huì)這道題而他不會(huì)。這時(shí)我簡(jiǎn)直有點(diǎn)欣賞他了，    

31、60;          。答題依然在繼續(xù)，懸念也越來(lái)越大了，人們也越來(lái)越緊張。到最后一題時(shí)，我手心里的汗幾乎都出來(lái)了，好像我就是那個(gè)盼著得到一臺(tái)打印機(jī)、兩張往返加拿大機(jī)票和一臺(tái)電腦的人。僅僅為了他的孝順和對(duì)妹妹的寵愛(ài)，也應(yīng)該讓他答對(duì)吧。最后一題出來(lái)了，居然是六選一。而且是有關(guān)水資源的。他靜靜地看著這道題，好久沒(méi)有說(shuō)話(huà)，他的父母也坐在臺(tái)下，緊張地看著他，而主持人也好像恨不得把答案告訴他一樣。這時(shí)他使用了最后一條求助熱線。把電話(huà)打給了遠(yuǎn)在加拿大的妹妹。電話(huà)接通了，他卻久久不說(shuō)話(huà)，對(duì)面的妹妹就急了，哥，快說(shuō)呀

32、，不然來(lái)不及了。因?yàn)橹挥腥腌姷臅r(shí)間。王小丫也急了，快說(shuō)吧，不要浪費(fèi)時(shí)間了，這是你最后的機(jī)會(huì)了！他沉默了一會(huì)兒，說(shuō)了，妹妹，你想念咱爸咱媽嗎？妹妹說(shuō)，當(dāng)然想。坐在電視機(jī)前的我著急了，天啊，都什么時(shí)候了！還兒女情長(zhǎng)的，難道他要放棄自己最后的圓滿(mǎn)嗎？我?guī)缀醵家鷼饬?，怎么有這樣冷靜的人??？他又說(shuō)了，那讓咱爸咱媽去看你好嗎？妹妹說(shuō)，那太好了，真的嗎？他點(diǎn)頭，很自信地，是的，你的愿望馬上就能實(shí)現(xiàn)了。然后時(shí)間到了，電話(huà)斷了。天??！我一下子明白了，這道題他根本就會(huì)。他只是想給妹妹打個(gè)電話(huà)，只是想把成功的喜悅讓妹妹分享！我的眼淚一下流了出來(lái)。為他的智慧，為他超乎常人的冷靜和美麗。果然，他輕輕地說(shuō)出了答案，

33、我看出了王小丫的感動(dòng)和難言。王小丫說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有像你這樣的選手。是的，從來(lái)沒(méi)有，像他一樣的冷靜和智慧，在最后的關(guān)頭，在久久的沉默之后，給大家?guī)?lái)了滿(mǎn)懷的喜悅。而在臺(tái)下的父母，眼角也悄悄濕潤(rùn)了。我一直以為只有“情”是美麗的，比如愛(ài)情、親情、友情，從來(lái)沒(méi)有想到，智慧也會(huì)如此美麗。它讓我們慢慢麻木的心靈，在這個(gè)美好而機(jī)智的夜晚，輕舞飛揚(yáng)。 31請(qǐng)根據(jù)前面內(nèi)容提示，把下邊兩個(gè)句子還原到文章第和第段結(jié)尾的空格處。（請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào)）（2分）A這是何等冷靜而自信的一個(gè)男人啊。B這是多好的一個(gè)男人啊。第段后應(yīng)為        第段后應(yīng)為&

34、#160;   32本文中的人物對(duì)話(huà)都是采用間接引用的方式，請(qǐng)用直接引用的方式改寫(xiě)第段中加橫線的句子。（2分）33通讀全文，你覺(jué)得小伙子的美德體現(xiàn)在哪些方面？（至少寫(xiě)出兩個(gè)方面）（2分）34積累鏈接：感動(dòng)之余，讓我們用蘇軾水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有的最后兩句來(lái)為這一家人祝福吧。（2分）                  ，       

35、;            。注：因命題需要，本試卷所選文段均有刪改，特此說(shuō)明。 寫(xiě)  作(50分) 35智慧的美麗一文中，小伙子的智慧為什么顯得如此美麗？那是因?yàn)樗纳屏紴樗闹腔鄞蛳铝遂n麗的底色，不錯(cuò)，善良的智慧應(yīng)該是最美的智慧，但創(chuàng)造的智慧，生活的智慧，學(xué)習(xí)的智慧，勞動(dòng)的智慧同樣也是美麗的，請(qǐng)你結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，以美麗的智慧為題，寫(xiě)一篇600字左右的記敘文。要求：1不得抄襲試卷上的原文。2不得出現(xiàn)真實(shí)校名人名。語(yǔ)文參考答案及評(píng)分說(shuō)明 漢 &

36、#160;字(10分)1（2分） xié    遐2(2分)材料、用材；才能夠、才能3（2分）雀，麻雀；鵲，喜鵲，像喜鵲一樣4（2分）示例：語(yǔ)言和言語(yǔ)；花落和落花；人家和家人；歌唱和唱歌；開(kāi)放和放開(kāi)。（說(shuō)明：答案應(yīng)盡可能是固定詞語(yǔ)。）5（2分）例：年度漢字：和遴選理由：創(chuàng)造和諧社會(huì)是當(dāng)今社會(huì)的主旋律。（例字1分，理由1分。本題旨在考查學(xué)生關(guān)注時(shí)事及理解運(yùn)用漢字的能力。只要學(xué)生能從現(xiàn)實(shí)生活中遴選出一個(gè)字，并能結(jié)合當(dāng)前的時(shí)政熱點(diǎn)表達(dá)出自己遴選的理由即可。若遴選的漢字沒(méi)有關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)或者遴選理由交代不充分的不記分。） 閱  讀(60分)一、

37、領(lǐng)略先賢詩(shī)文之芳醇（16分）6（2分）   夕茫茫    燈火萬(wàn)家 月照平沙7（2分）是月光照在沙灘上明白（銀白）如霜的意思。8（2分） 就：靠近，登臨；殫：完全，盡；若：好象；或：有的 ；9（2分）認(rèn)為“望”統(tǒng)領(lǐng)全篇的（1分），是從整理觀景的視角來(lái)看（1分）；認(rèn)為“夕”統(tǒng)領(lǐng)全篇的（1分），是從景觀的主體內(nèi)容來(lái)看（1分）。（兩種說(shuō)法各有道理，不分高下，言之成理即可。）10（2分）立足點(diǎn)：石臺(tái)（1分）。方位：（石臺(tái)）東南；（石臺(tái)）西南；（石臺(tái)）下；（石臺(tái)）東。（答對(duì)二或三個(gè)給0.5分，四個(gè)全給1分）11（2分）其沫乃如散珠噴霧/日光燭之/璀璨奪目/不可正視

38、。（畫(huà)對(duì)一處得1分）12（2分）石臺(tái)東面，小路斷絕，那些畏懼險(xiǎn)途的人不敢走（過(guò)），到這里值得觀賞的景物也就窮盡了。（“者”“度”“是”“窮”四個(gè)關(guān)鍵詞的翻譯錯(cuò)一個(gè)扣0.5分）13（2分） 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。（錯(cuò)一字扣1分）二、品味園林建筑之藝術(shù)（12分）14（2分）可行、可游、可居（1分，少一個(gè)扣0.5分）；可望（1分）15（2分）一是透氣功能；二是審美功能。（摘抄文中原句作答亦可）16（2分）起承上啟下的作用。（答“過(guò)渡作用”亦可）17（3分）因?yàn)槊耖g老式房子的天井、院子，既“可居”（1分），又“可望”（1分），符合園林藝術(shù)的特點(diǎn)（1分），所以，也可以算作一種小小的園林。（意近

39、即可）18（1分）不是而是19（2分）窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。（錯(cuò)一字扣1分）三、感受中國(guó)大儒之風(fēng)骨（13分）20（2分）主要體現(xiàn)在他的自信，他的無(wú)畏，他的真誠(chéng)，他的傲骨。（少一點(diǎn)扣0.5分）21（2分）一是反對(duì)在憲法中寫(xiě)上個(gè)人的名字 ；二是主張?jiān)趹椃ㄖ性O(shè)國(guó)家主席。       22（2分）“憲草”：憲法的草案；“草憲”：草率的憲法。（說(shuō)明：本題是“漢字部分”第4題的延伸，第4題旨在讓學(xué)生關(guān)注此類(lèi)詞語(yǔ)現(xiàn)象，本題旨在讓學(xué)生辨析此類(lèi)詞義差別。）    23（2分）阿諛?lè)畛?#160;  趨炎附勢(shì)   溜須拍馬。（說(shuō)明：本題旨在考查學(xué)生對(duì)古體詩(shī)的理解能力和詩(shī)意的