2013年語文中考模擬試題與答案

1、2013年語文中考模擬試題與答案一、（25分）1. 古詩文默寫。（10分）（1）興來每獨往，勝事空自知。，。（王維終南別業(yè)）（2分）（2），在乎山水之間也。（歐陽修醉翁亭記）（1分）（3）？悠悠，不盡長江滾滾流?。ㄐ翖壖材相l(xiāng)子）（1分）（4）爺爺所在的鄉(xiāng)村還保持著原始的風(fēng)貌，村民們大多過著“日出而作，日入而息”的農(nóng)耕生活。走在鄉(xiāng)間的小路上，倍覺安寧，完全可以用陶淵明桃花源記中的“，”來描述眼前的見聞。（2分）（5）把韓愈左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘默寫完整。（4分）一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千。，。 ，。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。2. 請根據(jù)拼音和上下文在下列各句中橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語。（4分）

2、（1）這時他只想xi qì（ ），只想睡眠，而那股前進的力量，仍催逼著他向前走。（2）它chén min（ ）于高山、大川、平野對它的歡呼致意。（3）像初試歌喉的云雀 tng xio dá dàn （ ）地啼唱。（4）雖然你擁有珍貴的樹木，然而你chén mò gu yán （ ），與世無爭。 3. 下列各句修改語病不正確的一句是（ ）。（3分）A林書豪在NBA的職業(yè)生涯正在剛剛開始，就以神奇的表現(xiàn)征服了億萬觀眾。（刪除“正在”）B在上海家電博覽會上，海爾推出了全球可去除PM2.5的首臺空調(diào)。（應(yīng)把“首臺”移到“可去除”之前

3、）C春天的蘭州各大公園綻露出自然的清新和靈秀，成為人們春游的好時機。（把“成為”改為“是”）D通過持續(xù)攝入含有1073R-1乳酸苗的酸奶飲料，會使學(xué)生患流感的幾率有效降低。（刪除“通過”）4. 請從備選詞語中至少選用兩個，并至少使用一種常見的修辭手法，寫一段描寫人物動作或神態(tài)的話。（80字之內(nèi)）（4分） 紅潤 訓(xùn)斥 收斂 羸弱 瘦骨嶙峋 花枝招展 胸有成竹 不容置疑 5.閱讀下面的文字，按要求回答后面的問題。一位教授在講座時展示了一張幻燈片，是兩幅物質(zhì)結(jié)構(gòu)圖片。教授問臺下的同學(xué)們：“同學(xué)們，能看出這兩幅圖中的物質(zhì)結(jié)構(gòu)有什么區(qū)別嗎？”這兩個物質(zhì)的結(jié)構(gòu)極其相似，大家看了好一會兒才發(fā)現(xiàn)其中的不同。教

4、授接著講：“看了大家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)不同了，左邊的是冰毒，右邊的是麻黃。麻黃是一種能治療哮喘、感冒等多種疾病的藥物，而冰毒則是讓人走向毀滅的毒品，誰會想到麻黃竟是冰毒的前身？它們的結(jié)構(gòu)只有微小的區(qū)別，功效卻有著天壤之別。藥品和毒品的界限如此模糊，恰似人性的界限，同是化學(xué)工整理，有人從事著藥品研究，希望濟世救人，有人卻從事毒品的制造，危害人類?！保?）請用一句話概括教授所告訴你的化學(xué)知識。（不超過20字）（2分）（2）教授想告訴同學(xué)們怎樣的人生道理？（不超過25字）（2分）二、（45分）（一）（12分）傷仲永金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其

5、名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。 余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！蓖踝釉唬褐儆乐ㄎ?，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？6. 下列各組加點字意思解釋不正確的一項是（ ）（3分）A父異焉 異：對感到奇異 B自是指物作詩立就 就：成就C卒之為眾人 卒

6、：最終 D今夫不受之天，固眾人 固：原本7.用現(xiàn)代漢語翻譯文章劃線的句子。（3分） 8.從“”、“”等描述可見仲永的才能完全是“”的，可惜由于缺乏了后天教育，他最終落得“”的結(jié)局，整理借仲永的蛻變強調(diào)了“”的重要性。（3分）9.對文中理解有誤的一項是（ ）（3分）A. 仲永的變化大致有三個階段，即五歲時奇才初露，十二三歲時才能衰減，二十歲時的完全平庸。B. 對仲永的描寫，整理采用了正面描述與側(cè)面刻畫相結(jié)合的方法，既有親眼所見，也有從別人那里得到的傳聞。C. 本文采用了托物言志的寫法，前兩段詳略得體地記述了一個令人惋惜的故事，其實真正用意在于寄寓整理對于人才的看法。D. 整理寫作本文的用意在于借

7、方仲永由天才變成平庸之人的故事，告誡讀者后天教育對成才的重要性。（二）人與人之間只有很小的差別（10分）魯先圣拿破侖·希爾是美國著名的人際學(xué)家，世界著名成功學(xué)大師。1933年，羅斯福總統(tǒng)把他請進白宮，幫助他主持著名的“爐邊談話”節(jié)目，喚醒美國人民沉睡已久的信心與活力。拿破侖·希爾為總統(tǒng)組建了國家有史以來最龐大的智囊團，他睿智深刻的智慧，被人們稱為“當(dāng)代基督”。他有一個非常著名的觀點：人與人之間只有很小的差別，但是這種很小的差別卻往往造成巨大的差異，很小的差別就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。也就是說，心態(tài)是命運的控制塔，心態(tài)決定我們?nèi)松某蓴?。?/p>

8、們有足夠的理由相信這位成功學(xué)大師的智慧。一個人具有什么樣的心態(tài)，就會有截然不同的人生。如果你的心態(tài)始終是積極向上的，生命的陽光必會將你的前程照亮；但是，如果你總是消極地對待生活和人生，你所有的希望就會漸次破滅。它就像一劑毒藥，使你的意志逐漸消沉，精神慢慢泯滅，失去前進的動力和方向。有一位日本企業(yè)家西村金助驗證了這個哲學(xué)。他原是一個身無分文的窮光蛋，但是他始終相信自己可以成功。西村先借錢辦了一個制造玩具的小沙漏廠。沙漏是一種古董玩具，它在時鐘未發(fā)明前用來測量每日的時辰；時鐘問世后，沙漏已完成了它的歷史使命，而西村金助卻把它作為一種古董來生產(chǎn)銷售。本來，沙漏作為玩具，趣味性不多，孩子們自然不大喜歡

9、它，因此銷量很小。沙漏的需求越來越少，西村金助最后只得停產(chǎn)。但他并不氣餒，他完全相信自己能夠戰(zhàn)勝眼前的困難。一天，西村翻看一本講賽馬的書，書上說，馬匹在現(xiàn)代社會里失去了它運輸?shù)墓δ埽怯忠愿邐蕵穬r值的面目出現(xiàn)。從書中偶得的靈感，使西村金助的精神重新振作起來。經(jīng)過幾天苦苦的思索，一個構(gòu)思浮現(xiàn)在西村的腦海：做個限時3分鐘的沙漏，把它裝到電話機旁，這樣打長途電話時就不會超過3分鐘，電話費就可以有效地控制了。不打電話時還可以作裝飾品，看它點點滴滴下來，雖是微不足道的小玩意兒，卻能調(diào)節(jié)一下現(xiàn)代人緊張的生活。擔(dān)心電話費支出的人很多，西村金助的新沙漏可以有效地控制通話時間，售價又非常便宜。因此，一上市，銷

10、路就很不錯，平均每個月能售出3萬個。這項創(chuàng)新使原本沒有前途的沙漏轉(zhuǎn)瞬間成為對生活有益的用品，銷量成倍地增加，西村金助也從一個即將破產(chǎn)的小業(yè)主搖身一變，成了腰纏億貫的富豪?？纯次鞔褰鹬晒Φ睦?，我們會發(fā)現(xiàn)，他與我們大家的差別真的像希爾先生所說的那樣，差別很小。但是他賺了大錢，而且是輕輕松松，沒費多大力氣。如果他不是一個心態(tài)積極的人，如果他在暫時困難面前一蹶不振，那么他就不可能東山再起，成為富豪。心態(tài)是一把雙刃劍，是任何一個人內(nèi)心都具有的基本素質(zhì)。如果我們像成功的西村，始終相信自己能夠行，這把雙刃劍就會產(chǎn)生巨大的能量，引導(dǎo)我們走向成功。10. 本文的觀點是： （3分）11. 請結(jié)合上下文談?wù)勀銓?/p>

11、第段中劃線句子含義的理解。（4分） 12. 下列對于本文的理解不正確的一項是（ ）（3分）A. 開頭對拿破侖希爾的介紹，目的在于自然的引出并突出第段中他的觀點，增強文章的說服力。B. 第段中“心態(tài)是命運的控制塔”運用了比喻的手法，形象生動地突出了心態(tài)對于一個人成敗的決定性作用。C. 第段主要運用了正反對比論證，從道理上闡述論點；第段則主要運用了舉例論證，以典型事例有力的論證了中心論點。D. 第段既小結(jié)了上文所列舉的事例，又為下文的結(jié)論埋下了伏筆，起到了承上啟下的作用。（三）（15分）謝謝你，曾經(jīng)允許我不愛星期一的早晨，我緊張而又興奮，因為課堂教學(xué)競賽公開課就要開始了。這是一次級別很高的競賽，有

12、各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)做評委，還有許多教育界的專家到場。 拿著書正準(zhǔn)備去教室，美術(shù)老師卻氣呼呼地闖了進來。他告訴我，市里舉行兒童繪畫大賽，主題是“我最愛的人”，孩子們都很認(rèn)真，可繪畫天分頗高的安銳卻故意搗亂，把自己的媽媽畫成了老巫婆，剛才去找他，他竟然拒絕修改。 看到安銳的畫，我也很吃驚：畫上的媽媽真的沒有任何美感可言，那一雙眼睛尤其古怪，一只畫成了一團渾濁的霧，另一只眼角有淚滴下，媽媽的雙手則用了怪誕的紫黑色。這時，驚慌的班長跑來告訴我，安銳與同桌打架了，打得很兇。 我上的是一節(jié)口語交際課，題目是我愛四季。面對眾多陌生的老師，孩子們緊張得成了小木頭，課堂里的氣氛像被冰鎮(zhèn)過，我微笑著啟發(fā)他們 只需要一個

13、簡單的小結(jié)，這節(jié)課就可以漂亮地結(jié)束了，而我也似乎能感受到那只獎杯的厚重。忽然，一直沉默的安銳舉手了，他的聲音很小，卻很清晰：“老師，我不愛秋天和冬天，可以嗎？”幾乎所有的人都轉(zhuǎn)過頭，看著這個奇怪的孩子。 這時，他的同桌氣呼呼地站了起：“他是個怪人，他不愛秋天，不愛冬天，他連自己的媽媽都不愛?！?“我愛我媽媽！”安銳大聲反駁。這時，下課鈴聲刺耳地響起，我沒有打斷安銳。教研組長無奈地?fù)u頭，我似乎聽到他懊惱的嘆息聲。 “我媽媽是清潔工，到了秋天，落葉掃也掃不盡，要是被人踩碎，被車碾碎，就更難掃了，媽媽累得氣管炎都犯了?！彼穆曇羧栽诎l(fā)抖，語言卻變得流利。 “冬天一下雪，我和媽媽半夜就得起來掃雪。要是

14、被車碾過和被人踏過，雪就成了冰石頭，我們只能一小塊一小塊地砸，媽媽的兩只手都生了凍瘡，經(jīng)常流血。” 安銳舉起那張引起非議的畫：“我愛媽媽的眼睛，她的右眼生了白內(nèi)障，什么都看不見了；左眼老是流淚，晚上她就流著眼淚給我織毛衣，給爸爸煎藥。我愛媽媽的手，她的手是紫黑色的，可媽媽說，這雙手養(yǎng)活了我們?nèi)?。?我終于知道，為什么他的掌心會有硬幣似的繭，為什么在秋季里，他每天都會有好看的落葉送我，為什么在我們打雪仗時，他會一個人在那里奮力地滾雪球，然后把雪推進樹林中去?！拔覑畚覌寢專晌也幌霅矍锾旌投?，老師，可以嗎？”他看著我，眼睛里是不安的期待。 我微微哽咽著點點頭，鄭重地舉起了自己的右手，與此同時，

15、安銳的同桌也舉起了手。在我漸漸模糊的眼睛里，我看到許多舉起的手臂，有孩子們的，有老師的，甚至還有評委和專家們的。安銳張開嘴笑，門牙那兒明顯有個豁口，這是世上最無邪的笑，這比任何一個獎杯都令人陶醉。 十多年后，安銳在寄給我的賀卡里寫道：謝謝你，曾經(jīng)允許我不愛，這讓我在今后的歲月里，能夠從容地去愛?，F(xiàn)在，我熱愛生命中的每一天，因為在八歲那年，我遇見了世上最好的愛。 （摘自2011年時文選粹第3輯 南方出版社）13將題目換成“一節(jié)公開課”好不好？為什么？（4分） 14安銳是一個怎樣的孩子？請結(jié)合文中具體事例談?wù)勀愕睦斫?。?分） 15結(jié)合上下文，說說你對文中劃線句子的理解，注意加點的詞。（4分） 1

16、6下列對于文章的理解，不正確的一項是（ ）（3分）A.第一段交代了這節(jié)公開課的背景，突出它對于“我”的重要意義，為下文“我”對這節(jié)課結(jié)束前的意外情況的處理設(shè)置了鋪墊。B.第二、三段交代了安銳的反常表現(xiàn)，設(shè)置了懸念，為下文他上公開課時的表現(xiàn)埋下伏筆，使情節(jié)曲折有致。C. 最后一段前一個加點的“愛”是指安銳感受到老師和同學(xué)對自己的理解和關(guān)愛；后一個加點的“愛”是指“我”體會到安銳對母親真摯的愛。D. 本文意在譴責(zé)像美術(shù)老師那樣的粗暴冷漠的教育方式，贊揚文中的“我”那樣富有愛心、善于教育學(xué)生、教學(xué)水平高的好老師。（四）（8分）A.在他寫的一篇文章里，這位女同志用紅鉛筆劃出了三十多處修辭上的毛病和不少

17、拼寫錯誤他拄著手杖站了起來。右眼眉一下下地抽動著：“就這樣吧，我同意您的意見。我能成為什么文學(xué)家呢？！我以前是個好伙夫，也是個不錯的電工。我騎馬很內(nèi)行，很會鼓動共青團員，但是，在你們這條戰(zhàn)線上，我是個不稱職的戰(zhàn)士?！?B.他已經(jīng)失去了最寶貴的東西戰(zhàn)斗的能力，活著還有什么用呢？在今天，在凄涼的明天，他用什么來證明自己生活得有價值呢？又有什么來充實自己的生活呢？光是吃、喝、呼吸嗎？當(dāng)一名力不從心的旁觀者，看著戰(zhàn)友們向前沖殺嗎？就這樣成為戰(zhàn)斗隊伍的累贅嗎？他想起了基輔無產(chǎn)階級的領(lǐng)袖葉夫格妮亞·博什。這位久經(jīng)考驗的女地下工整理得了肺結(jié)核，喪失了工作能力，不久前自殺身亡。她在簡短的留言中解釋了

18、這樣做的理由：“我不能接受生活的施舍。既然成了自己的黨的病患，我認(rèn)為繼續(xù)活下去是不必要的?！卑驯撑蚜俗约旱娜怏w也消滅掉了自己的肉體，怎么樣？朝心口開一槍，就完事了！過去既然能夠生活得不壞，現(xiàn)在也應(yīng)該能夠適時地結(jié)束生命。一個戰(zhàn)士不愿再受臨終前痛苦的折磨，誰能去責(zé)備他呢？他的手摸到了口袋里光滑的勃朗寧手槍，手指習(xí)慣地抓住了槍柄。他慢慢掏出手槍17. 簡要說說B段故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。你怎樣看待整理描述文中主人公自殺這個情節(jié)？（4分） 18. A段中的“他”是誰？了解鋼鐵是怎樣煉成的，另舉兩例說說的他的性格有哪些特點？（4分） 三、（50分）19.閱讀提示語，并按要求作文。多一點寬容，我們將收獲更

19、多的友情；多一點謙虛，我們將收獲更多的贊賞；多一點自信，我們將收獲更多的成功。少一點埋怨，我們將收獲更多的快樂；少一點冷漠，我們將收獲更多的幫忙；少一點自卑，我們將收獲更多的希望。請以“ ，少一點會更好”或以“ ，多一點會更好”為題目，寫一篇不少于500字的文章，文體不限，文中不得出現(xiàn)真實姓名和學(xué)校名。100 100200 200300 300400400 500500 600600 700700 800800附加題（10分）閱讀下面的文言文，完成14題。道士救虎蒼筤之山，溪水合流入于江，有道士筑于其上以事佛甚謹(jǐn)。一夕，山水大出，漂室廬塞溪而下，人騎木乘屋號呼求救者，聲相連也，道士具大舟，躬蓑

20、笠，立水滸，督善水者繩以俟。人至即投木索引之，所存活甚眾。平旦，有獸身沒波濤中而浮其首，左右盼若求救者。道士曰：“是亦有生，必速救之！”舟者應(yīng)言往，以木接上之，乃虎也。始則曚曚然，坐而舐其毛，比及岸，則瞠目瞠道士，躍而攫之仆地。舟人奔救，道士得不死而重傷焉。（劉伯溫誠意伯文集）注釋：道士：這里指和尚。俟：等待。曚曚：這里指老虎的雙目被水浸泡不甚分明的樣子。1.解釋下列句子中加點詞語的意思。（2分）（1）有道士筑于其上以事佛甚謹(jǐn) 事： （2）道士具大舟，躬蓑笠 具： 2. 結(jié)合上下文翻譯文中劃線的句子。（3分）人至即投木索引之，所存活甚眾。 3. 請了解原文至少分析三組對比的運用及其表達效果。（

21、3分） 4. 整理寫作本文意在對讀者提出怎樣的警示？（2分） 2013中考模擬試題參考答案一、1.（1）行到水窮處，坐看云起時。（2）醉翁之意不在酒（3）天下英雄誰敵手（4）阡陌交通，雞犬相聞 （5）欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。2.（1）休憩 （2）沉湎 （3）通宵達旦 （4）沉默寡言3. C（“春天”與“蘭州”互換）4. 示例：別看他瘦骨嶙峋的，一接到任務(wù)卻總是胸有成竹的樣子，仿佛勝券在握的諸葛亮那樣，一點兒也不像外表看起來那么羸弱，真令人刮目相看。5.（1）化學(xué)結(jié)構(gòu)近似的冰毒和麻黃功效完全不同。（2）掌握化學(xué)專業(yè)知識后要濟世救人，不要危害人類。（或：化學(xué)

22、知識是雙刃劍，要用到正道上。）二（一）6.B（完成）7. 同縣的人們認(rèn)為他是個奇才，漸漸地請他父親去做客，有的人用錢請他作詩。8. 世隸耕 未嘗識書具 受之天 泯然眾人 受之人9.C（“托物言志”應(yīng)改為“寓理于事”或“借題發(fā)揮”。）（二）10. 心態(tài)決定我們?nèi)松某蓴?，?yīng)保持積極的心態(tài)。（3分）11. 積極的心態(tài)會幫助人們走向成功，消極的心態(tài)則往往使人失敗。（或：如果你的心態(tài)始終是積極向上的，生命的陽光必會將你的前程照亮；但是，如果你總是消極地對待生活和人生，你所有的希望就會漸次破滅。）（4分）12.D（是舉例后緊扣論點的分析，有說服力的論證了論點?！胺P”的提法不合文體。）（3分）（三）13.不好。標(biāo)題既包含著安銳對母親真摯的愛，又包含了安銳的老師和同學(xué)們在了解了安銳家里的情況后，對安銳的理解和關(guān)愛；同時點明了文章敘事的重點，突出了文章的中心。而“一節(jié)公開課”可寫的范圍很大，中心不明確。此外，標(biāo)題“謝謝你，曾經(jīng)允許我不愛”新穎別致，不落俗套，吸引讀者；而“一節(jié)公開課”則顯得平淡無味。14.示例：他堅持不改自己的畫，不允許別人污辱自己的母親，在公開課上表明自己不愛秋天和冬天的觀點，表明他對自己的母親充滿了真摯的愛。秋天他和母親一