四年級語文下冊《生死攸關的燭光》課件6 湘教版 課件

1、燭光燭光同學們：微弱的燭光怎么會關系到人的生死存亡呢？這燭光里有什么秘密？讓我們走進課文，去探究燭光里的秘密吧！看看這張圖片，你們有什么感受，想說點什么？看看這張圖片，你們有什么感受，想說點什么？生死攸關生死攸關燭光燭光燭光燭光（關系到生和死，指生死存（關系到生和死，指生死存亡的關鍵）亡的關鍵） 的 第二次世界大戰(zhàn)：第二次世界大戰(zhàn)：19391939年年9 9月月1 1日日19451945年年8 8月月1515日，以德國、意大利、日本法西斯軸心國日，以德國、意大利、日本法西斯軸心國為一方，以反法西斯同盟和全世界反法西斯力為一方，以反法西斯同盟和全世界反法西斯力量為另一方進行的，人類歷史上迄今為止

2、規(guī)模量為另一方進行的，人類歷史上迄今為止規(guī)模最大的全球性戰(zhàn)爭。從歐洲到亞洲，從大西洋最大的全球性戰(zhàn)爭。從歐洲到亞洲，從大西洋到太平洋，先后有到太平洋，先后有6161個國家和地區(qū)、個國家和地區(qū)、2020億以上億以上的人口被卷入戰(zhàn)爭，作戰(zhàn)區(qū)域面積的人口被卷入戰(zhàn)爭，作戰(zhàn)區(qū)域面積22002200萬平方萬平方千米。據(jù)不完全統(tǒng)計，戰(zhàn)爭中軍民共傷亡千米。據(jù)不完全統(tǒng)計，戰(zhàn)爭中軍民共傷亡90009000余萬人，余萬人，4 4萬多億美元付諸流水。萬多億美元付諸流水。 本文是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間的一個本文是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間的一個真實感人的故事。真實感人的故事。搜搜集集厄厄運運生死生死攸攸關關不不堪堪設想

3、設想suyukn廚廚房房盟盟軍軍chmng俘虜俘虜 f ll zh蠟燭蠟燭一、朗讀課文，思考問題：一、朗讀課文，思考問題： 1 1、課文講了一件什么事情？、課文講了一件什么事情？ 2 2、本文圍繞什么事物來展開故事情節(jié)的？、本文圍繞什么事物來展開故事情節(jié)的？ 3 3、“生死攸關生死攸關”是什么意思？為什么說是是什么意思？為什么說是 生死攸關的燭光呢？生死攸關的燭光呢？ 課文講了伯瑙德母子三人想盡辦課文講了伯瑙德母子三人想盡辦法保護裝有情報的半截蠟燭的故事，法保護裝有情報的半截蠟燭的故事，故事緊緊圍繞一根小小的蠟燭展開故事緊緊圍繞一根小小的蠟燭展開了一個驚心動魄的故事。了一個驚心動魄的故事。 生

4、死攸關：關系到人的生死攸關：關系到人的生存和死亡。這一根小生存和死亡。這一根小小的蠟燭關系到很多人小的蠟燭關系到很多人的生死存亡。的生死存亡。1 1、 伯瑙德夫人保護的是一份怎么樣的情報？伯瑙德夫人保護的是一份怎么樣的情報？絕密。絕密。2 2、為保護絕密情報，伯瑙德夫人想了一個怎樣絕妙、為保護絕密情報，伯瑙德夫人想了一個怎樣絕妙 的辦法？的辦法？ 把裝著情報的金屬管藏把裝著情報的金屬管藏在半截蠟燭中，外面小心地在半截蠟燭中，外面小心地用蠟封好，然后把蠟燭插在用蠟封好，然后把蠟燭插在一個金屬燭臺上。由于蠟燭一個金屬燭臺上。由于蠟燭擺在顯眼的桌子上，反而騙擺在顯眼的桌子上，反而騙過了幾次嚴密的搜查

5、。過了幾次嚴密的搜查。 三、再讀課文，理解內(nèi)容三、再讀課文，理解內(nèi)容走進課文，關注伯瑙德夫人走進課文，關注伯瑙德夫人一家的命運。請大家看看故事情一家的命運。請大家看看故事情節(jié)發(fā)生了幾次令人緊張的變化？節(jié)發(fā)生了幾次令人緊張的變化？請在文段中用橫線劃出來。請在文段中用橫線劃出來。1 1、三次令人緊張的變化、三次令人緊張的變化：（1）“這時，那位情報部的中尉順手拿過藏有這時，那位情報部的中尉順手拿過藏有 情報的蠟燭，點燃后放到長官面前。情報的蠟燭，點燃后放到長官面前?！保?）“那位中尉又把冒著青煙的燭芯重新點燃。那位中尉又把冒著青煙的燭芯重新點燃?！保?）“中尉快步趕上前，厲聲喝道：中尉快步趕上前，

6、厲聲喝道：你不你不用燈就不行嗎？用燈就不行嗎？一手把燭臺奪回。一手把燭臺奪回?！?2、文章情節(jié)富有如此曲折的變化，可文章情節(jié)富有如此曲折的變化，可以用哪些成語來形容？以用哪些成語來形容？ 一波三折、跌宕起伏、扣人心弦一波三折、跌宕起伏、扣人心弦思考：思考：當危險步步逼近時，伯當危險步步逼近時，伯瑙德一家三口是怎樣和敵人巧瑙德一家三口是怎樣和敵人巧妙周旋的？邊讀邊畫出描寫伯妙周旋的？邊讀邊畫出描寫伯諾德夫人一家動作、表情、語諾德夫人一家動作、表情、語言的句子，認真體會當時的那言的句子，認真體會當時的那種緊張氣氛。種緊張氣氛。四、默讀課四、默讀課文文3-73-7自然段自然段伯瑙德夫人伯瑙德夫人 她

7、看著兩個臉色蒼白的兒女，急忙從廚房中取出一盞油燈放在桌上?！扒?，先生們，這盞燈亮些?！闭f著輕輕把蠟燭吹熄。 燭光搖曳著，發(fā)出微弱的燭光搖曳著，發(fā)出微弱的光。此時此刻，它仿佛成為這光。此時此刻，它仿佛成為這房子里最可怕的東西。伯瑙德房子里最可怕的東西。伯瑙德夫人的心提到了嗓子眼上，她夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛都盯在越來越短的蠟燭上。眼睛都盯在越來越短的蠟燭上。一旦這個情報中轉站暴露，后一旦這個情報中轉站暴露，后果是不堪設想的。果是不堪設想的。 最可怕的東西最可怕的東西心提到了嗓子眼上心提到了嗓子眼上惡狼般的惡狼般的盯盯不堪設想不堪設想 這時

8、的氣氛這時的氣氛怎么樣？怎么樣？緊張緊張恐怖恐怖 這時候，兒子雅克慢慢地這時候，兒子雅克慢慢地站起來，站起來，“天真冷，我到柴房天真冷，我到柴房去搬些柴來生個火吧。去搬些柴來生個火吧。”說著說著伸手端起燭臺朝門口走去，房伸手端起燭臺朝門口走去，房子頓時暗了下來。子頓時暗了下來。大兒子雅克大兒子雅克 突然，小女兒杰奎琳嬌聲地突然，小女兒杰奎琳嬌聲地對德國人說道：對德國人說道：“司令官先生，司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？盞燈上樓睡覺嗎？”小女兒杰奎琳小女兒杰奎琳 少校瞧了瞧這位可愛的小少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，一把拉她到身邊，用姑娘，一把拉她到身

9、邊，用親切的聲音說親切的聲音說：“當然可以。當然可以。我家也有一個你這樣年紀的我家也有一個你這樣年紀的小女兒。來，我給你講講我小女兒。來，我給你講講我的路易莎，好嗎？的路易莎，好嗎？” 杰奎琳仰起小臉，高興地說杰奎琳仰起小臉，高興地說：“那太好了那太好了不過，司令官先生，不過，司令官先生，今晚我的頭很痛，我想睡覺了，下今晚我的頭很痛，我想睡覺了，下次您再給我講，好嗎？次您再給我講，好嗎？” 杰奎琳鎮(zhèn)定地把燭臺端起來，向幾位杰奎琳鎮(zhèn)定地把燭臺端起來，向幾位軍官道過晚安，上樓去了。正當她踏上最軍官道過晚安，上樓去了。正當她踏上最后一級階梯時，蠟燭熄滅了。后一級階梯時，蠟燭熄滅了。 有時候，僅有勇敢

10、是不夠有時候，僅有勇敢是不夠的，還必須的，還必須機智機智。杰奎琳的機。杰奎琳的機智就在于智就在于她成功地喚起敵人身她成功地喚起敵人身為父親這一身份的為父親這一身份的“柔情柔情”，并獲得他的喜愛，最終化險為并獲得他的喜愛，最終化險為夷。夷。 伯伯瑙瑙德夫人一家德夫人一家 鎮(zhèn)定從容鎮(zhèn)定從容 勇敢機智勇敢機智 熱愛祖國熱愛祖國布置作業(yè)：續(xù)編故事布置作業(yè)：續(xù)編故事 本文故事情節(jié)發(fā)展到高潮處戛然而本文故事情節(jié)發(fā)展到高潮處戛然而止：當杰琳踏上最后一級階梯時，蠟止：當杰琳踏上最后一級階梯時，蠟燭熄滅了。故事還會怎樣發(fā)展呢？請燭熄滅了。故事還會怎樣發(fā)展呢？請你展開想象，續(xù)編故事。你展開想象，續(xù)編故事。 夜深了

11、，屋外的風還在呼呼的吹著，看著三個德軍軍官夜深了，屋外的風還在呼呼的吹著，看著三個德軍軍官遠去的背影，伯瑙德夫人忐忑的心才稍稍平靜了下來，她疲遠去的背影，伯瑙德夫人忐忑的心才稍稍平靜了下來，她疲憊的站起身，向樓上走去，憊的站起身，向樓上走去，“杰奎琳，我的好孩子，你睡了杰奎琳，我的好孩子，你睡了嗎？嗎？” ” 聽到媽媽的喊聲，女兒杰奎琳從床上爬起，輕輕的走到聽到媽媽的喊聲，女兒杰奎琳從床上爬起，輕輕的走到樓梯邊，順著樓梯向下看，她用柔和的聲音回答著媽媽的問樓梯邊，順著樓梯向下看，她用柔和的聲音回答著媽媽的問話，話，“媽媽，是你嗎？我在這兒，蠟燭也好好的保管著。怎媽媽，是你嗎？我在這兒，蠟燭也好好的保管著。怎么樣，德國兵走了嗎？么樣，德國兵走了嗎？” ” “ “走了，走了。走了，走了?！辈Z德夫人用疲憊的聲音說道。伯諾德夫人用疲憊的聲音說道。 杰奎琳從桌上拿起燭臺，飛奔的從樓梯上下來，一見媽杰奎琳從桌上拿起燭臺，飛奔的從樓梯上下來，一見媽媽，趕緊撲到她的懷中，媽，趕緊撲到她的懷中，“媽媽，我們的劫難過去了嗎？我媽媽，我