作文指導(dǎo)-人物心理描寫

1、讓人物形象生動起來讓人物形象生動起來心理活動描寫指導(dǎo)心理活動描寫指導(dǎo)我的發(fā)現(xiàn)：下面四個句子都在描寫什么內(nèi)容？我的發(fā)現(xiàn)：下面四個句子都在描寫什么內(nèi)容？v1、“糟糕！糟糕！”我心里咯噔一下：我心里咯噔一下：“這下準(zhǔn)要壞事這下準(zhǔn)要壞事了！怎么辦？怎么辦？了！怎么辦？怎么辦？”v2、我的臉?biāo)⒌匾幌录t到了脖子根，如果地上有條、我的臉?biāo)⒌匾幌录t到了脖子根，如果地上有條縫，我真想鉆進去?？p，我真想鉆進去。v3、我的心里樂開了花，我仿佛看到媽媽對我豎起、我的心里樂開了花，我仿佛看到媽媽對我豎起大拇指，滿臉驕傲的樣子。大拇指，滿臉驕傲的樣子。 v4、他像熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉(zhuǎn)。、他像熱鍋上的螞蟻一樣急得團團

2、轉(zhuǎn)。對人物在一定環(huán)境中，圍繞對人物在一定環(huán)境中，圍繞客觀事物而產(chǎn)生的客觀事物而產(chǎn)生的看法、感看法、感觸、聯(lián)想、潛意識觸、聯(lián)想、潛意識等思想活等思想活動的描寫，稱作心理活動描動的描寫，稱作心理活動描寫。寫。心理活動描寫：心理活動描寫：心理活動描寫的作用心理活動描寫的作用： 它是塑造人物形象它是塑造人物形象,刻畫人物刻畫人物性格的重要手段性格的重要手段.通過對人物心通過對人物心理的描寫理的描寫,能夠直接深入人物心能夠直接深入人物心靈靈,揭示人物的內(nèi)心世界揭示人物的內(nèi)心世界,表現(xiàn)人表現(xiàn)人物豐富而復(fù)雜的思想感情物豐富而復(fù)雜的思想感情. 它是在敘事和寫人作文中它是在敘事和寫人作文中常見的寫作手法。常見的

3、寫作手法。心理描寫訓(xùn)練：今天的語文課，老師要發(fā)放心理描寫訓(xùn)練：今天的語文課，老師要發(fā)放試卷，我自己覺得這一次考砸了，所以非常試卷，我自己覺得這一次考砸了，所以非常緊張緊張想一想：這樣寫好不好想一想：這樣寫好不好 語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前，我下來。在拿到試卷之前，我緊張緊張得要命，就得要命，就怕怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是及格，很是傷心傷心。用概況性的詞語表達內(nèi)心感受。用概況性的詞語表達內(nèi)心感受。把概括性的詞語，換成具體形象的心理把概括性的詞語，換成具體形象的心理活動描寫?；顒?/p>

4、描寫。一次慘痛的經(jīng)歷一次慘痛的經(jīng)歷 一名學(xué)生在老師宣布考試成績時的心理一名學(xué)生在老師宣布考試成績時的心理活動活動 ： 例一：內(nèi)心獨白例一：內(nèi)心獨白 我我不停地在心里念叨不停地在心里念叨：阿彌陀佛，大：阿彌陀佛，大慈大悲的觀世音菩薩，保佑慈大悲的觀世音菩薩，保佑我我吧！吧！我我再也再也不踢球了，不看電視，不打游戲機了。唉！不踢球了，不看電視，不打游戲機了。唉！都怪都怪我自己我自己，老想著打游戲機，考試前一，老想著打游戲機，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視。天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視。老師啊，手下留情，老師啊，手下留情，你讓我你讓我過了這一關(guān)，過了這一關(guān)，我以后我以后上課一定

5、好好聽講，千萬千萬別讓上課一定好好聽講，千萬千萬別讓我我不及格??！不及格?。?內(nèi)心獨白內(nèi)心獨白練習(xí)練習(xí)1v奶奶給了我無盡的快樂，也使我度過了奶奶給了我無盡的快樂，也使我度過了一個愉快的童年。我在心底默默地對奶一個愉快的童年。我在心底默默地對奶奶訴說：奶訴說： （補上內(nèi)補上內(nèi)心獨白）心獨白）奶奶，您就是我口渴時的一杯清水，也是我困倦時奶奶，您就是我口渴時的一杯清水，也是我困倦時的一個枕頭，更是撫慰我心靈的一縷春風(fēng)。您的愛的一個枕頭，更是撫慰我心靈的一縷春風(fēng)。您的愛無邊無際，無時無刻縈繞著我。無論今后遇到怎樣無邊無際，無時無刻縈繞著我。無論今后遇到怎樣的困難，我都會笑對一切，快樂的生活。因為，我的

6、困難，我都會笑對一切，快樂的生活。因為，我知道，有您的愛陪伴著我直到永遠。知道，有您的愛陪伴著我直到永遠。例二：夢境和幻覺例二：夢境和幻覺 我好像看見我好像看見滿試卷鮮紅的叉組成滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來，把我網(wǎng)住，一張巨大的網(wǎng)向我卷來，把我網(wǎng)住，使我不能動彈，不能掙扎。使我不能動彈，不能掙扎。我又仿佛我又仿佛看到了看到了老師滿面的怒容，老師滿面的怒容，仿佛聽到了仿佛聽到了父母失望的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。父母失望的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。夢境和幻覺夢境和幻覺練習(xí)2v姥姥微瞇著眼睛對我說：“春天夜里涼，別凍著了。多學(xué)習(xí)點好，但不要太累，早些睡才好?。　崩牙训穆曇粲行┥硢。ㄑa充我的心理

7、活動）我仿佛像聽到了經(jīng)典的老碟片，音色不如從前，卻不影響悠揚宛轉(zhuǎn)的曲調(diào)，還浸染了歲月的馨香。借著銀色的月亮，我又仿佛看到姥姥花白的頭發(fā)，深深的皺紋，蒼老的臉龐中散發(fā)的圣母般的光芒。我仿佛感到一股溫?zé)岬囊后w就要盈滿我的眼眶我說不出話來，只好重重地點頭。例三：環(huán)境襯托例三：環(huán)境襯托 天陰沉沉的，不時刮來陣陣冷風(fēng)。風(fēng)天陰沉沉的，不時刮來陣陣冷風(fēng)。風(fēng)刮到我身上，我就不由自主地打顫。刮到我身上，我就不由自主地打顫。教室里教室里靜悄悄的，只聽見靜悄悄的，只聽見“沙沙沙沙”的發(fā)試卷的聲音，的發(fā)試卷的聲音，“嘩啦！嘩啦！”我的心隨之猛跳了一下，一個同我的心隨之猛跳了一下，一個同學(xué)不小心把書碰到了地下。同桌的試

8、卷已發(fā)學(xué)不小心把書碰到了地下。同桌的試卷已發(fā)下來了，下來了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓。得心里直打鼓。環(huán)境襯托環(huán)境襯托練習(xí)3v （補上景物描寫襯托心情）我的心遂如一張鼓滿的風(fēng)帆，滿載悠閑看著好友狡黠的笑容，突然明白她帶我出來游玩的用意：我已被學(xué)業(yè)的絲束于蠶繭，不收拾心情很難褪繭成蝶芳草的氣息摻雜著友人的好意，裹在柳絮中這眷眷的一瞬像一副心手相依的風(fēng)景，怎能不令我銘記于心？！ 遙遠的柳絮輕盈而來，融融的觸感在指間旋結(jié)靜躺在芳草與柳絮編織而成的溫床，陶醉于空氣的獨有氣息例四：動作語言表現(xiàn)例四：動作語言表現(xiàn) 試卷靜靜地反躺在桌上。我試卷靜靜地反躺在桌上。

9、我用有用有點顫抖的手點顫抖的手去去慢慢地掀開慢慢地掀開試卷一角，一試卷一角，一個鮮紅的個鮮紅的“4”字映入我的眼簾，字映入我的眼簾，我的手我的手一抖一抖，試卷又合上了。，試卷又合上了。我一咬牙我一咬牙，把手，把手伸到伸到試卷底下，試卷底下，用力一翻，用力一翻，隨著隨著“啪啪”的一聲，我看到了我的分數(shù)的一聲，我看到了我的分數(shù)48， 可可憐的憐的“48”，我我“唉唉”了了一聲便一聲便癱在桌癱在桌上上。 例五：神態(tài)顯示例五：神態(tài)顯示 “某某某某某某5959” “某某某某某某5858” 本本應(yīng)清脆甜美的聲音此刻卻好像化作一應(yīng)清脆甜美的聲音此刻卻好像化作一把把利劍直插入他的心臟，把把利劍直插入他的心臟，

10、他的面色他的面色如紙，兩眼死死地盯著老師那一張一如紙，兩眼死死地盯著老師那一張一合的嘴，合的嘴， “王王*60”，不經(jīng)意間似，不經(jīng)意間似一陣溫暖的春風(fēng)拂過，一陣溫暖的春風(fēng)拂過，那本來早已僵那本來早已僵硬的面部輪廓，霎時露出一絲詭異的硬的面部輪廓，霎時露出一絲詭異的苦笑，他的身子也隨之癱軟在椅子苦笑，他的身子也隨之癱軟在椅子上上 語文課開始了，老師要把批好的試卷發(fā)下來。語文課開始了，老師要把批好的試卷發(fā)下來。 天陰沉沉的，不時刮來陣陣冷風(fēng)。風(fēng)刮到我身上，我不由自主地打了天陰沉沉的，不時刮來陣陣冷風(fēng)。風(fēng)刮到我身上，我不由自主地打了個寒顫。教室里靜悄悄的，只聽見個寒顫。教室里靜悄悄的，只聽見“沙沙沙

11、沙”的發(fā)試卷的聲音，的發(fā)試卷的聲音，“嘩啦！嘩啦！”我的心隨之猛跳了一下，一個同學(xué)不小心把書碰到地下。同桌的試卷已發(fā)我的心隨之猛跳了一下，一個同學(xué)不小心把書碰到地下。同桌的試卷已發(fā)下來了，下來了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓，我緊張得要命，分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓，我緊張得要命，怕自己考砸了。此時，我面色如紙，兩眼死死地盯著老師手上那一疊疊越怕自己考砸了。此時，我面色如紙，兩眼死死地盯著老師手上那一疊疊越來越薄的試卷。來越薄的試卷。 試卷終于落到我的桌子上了。它反躺著，靜默著。我好像看見滿試卷試卷終于落到我的桌子上了。它反躺著，靜默著。我好像看見滿試卷鮮紅的叉組

12、成一張巨大的網(wǎng)向我卷來，把我網(wǎng)住，使我不能動彈，不能掙鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來，把我網(wǎng)住，使我不能動彈，不能掙扎；我仿佛看到了老師滿面的怒容；仿佛聽到了父母悲傷的嘆息聲和旁人扎；我仿佛看到了老師滿面的怒容；仿佛聽到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。的嘲笑聲。 我不停地在心里念叨：我不停地在心里念叨：“上帝啊，保佑我吧！我再也不聽錄音機，不上帝啊，保佑我吧！我再也不聽錄音機，不看電視，不打游戲機了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機，考試前一天看電視，不打游戲機了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，還趁父母不在家偷看了一

13、個小時的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格?。∥乙院笊险n一定好好聽講，千萬別讓我不及格啊！” 我用有點顫抖的手去慢慢地掀開試卷一角，一個鮮紅的我用有點顫抖的手去慢慢地掀開試卷一角，一個鮮紅的“4”字映入我字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著力一翻，隨著“啪啪”的一聲，我看到了我的分數(shù)的一聲，我看到了我的分數(shù)48，可憐的，可憐的“48”，我，我“唉唉”了一聲便癱在了桌上。了一聲便癱在了桌上。一次慘痛的經(jīng)歷一次慘痛的經(jīng)歷 語文課開始了，老師要把批好

14、的試卷發(fā)下來。語文課開始了，老師要把批好的試卷發(fā)下來。 天陰沉沉的，不時刮來陣陣冷風(fēng)。風(fēng)刮到我身上，我不由自主地打了天陰沉沉的，不時刮來陣陣冷風(fēng)。風(fēng)刮到我身上，我不由自主地打了個寒顫。教室里靜悄悄的，只聽見個寒顫。教室里靜悄悄的，只聽見“沙沙沙沙”的發(fā)試卷的聲音，的發(fā)試卷的聲音，“嘩啦！嘩啦！”我的心隨之猛跳了一下，一個同學(xué)不小心把書碰到地下。同桌的試卷已發(fā)我的心隨之猛跳了一下，一個同學(xué)不小心把書碰到地下。同桌的試卷已發(fā)下來了，下來了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓，我緊張得要命，分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓，我緊張得要命，怕自己考砸了。此時，我面色如紙，兩眼死死地盯

15、著老師手上那一疊疊越怕自己考砸了。此時，我面色如紙，兩眼死死地盯著老師手上那一疊疊越來越薄的試卷。來越薄的試卷。 試卷終于落到我的桌子上了。它反躺著，靜默著。我好像看見滿試卷試卷終于落到我的桌子上了。它反躺著，靜默著。我好像看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來，把我網(wǎng)住，使我不能動彈，不能掙鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來，把我網(wǎng)住，使我不能動彈，不能掙扎；我仿佛看到了老師滿面的怒容；仿佛聽到了父母悲傷的嘆息聲和旁人扎；我仿佛看到了老師滿面的怒容；仿佛聽到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。的嘲笑聲。 我不停地在心里念叨：我不停地在心里念叨：“上帝啊，保佑我吧！我再也不聽錄音機，不上帝啊，

16、保佑我吧！我再也不聽錄音機，不看電視，不打游戲機了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機，考試前一天看電視，不打游戲機了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，還趁父母不在家偷看了一個小時的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格?。∥乙院笊险n一定好好聽講，千萬別讓我不及格啊！” 我用有點顫抖的手去慢慢地掀開試卷一角，一個鮮紅的我用有點顫抖的手去慢慢地掀開試卷一角，一個鮮紅的“4”字映入我字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙

17、，把手伸到試卷底下， 用力一翻，隨著用力一翻，隨著“啪啪”的一聲，我看到了我的分數(shù)的一聲，我看到了我的分數(shù)48，可憐的，可憐的“48”，我我“唉唉”了一聲便癱在了桌上。了一聲便癱在了桌上。一次慘痛的經(jīng)歷一次慘痛的經(jīng)歷環(huán)境烘托環(huán)境烘托神態(tài)表情描寫神態(tài)表情描寫夢境幻覺描寫夢境幻覺描寫內(nèi)心獨白內(nèi)心獨白動作語言動作語言描寫描寫心理描寫訓(xùn)練三：（從下面的情景中選心理描寫訓(xùn)練三：（從下面的情景中選一個進行心理描寫）一個進行心理描寫） 1，運動會上，你是，運動會上，你是800米的種子選米的種子選手，大家都把奪冠的希望放在你身上，手，大家都把奪冠的希望放在你身上，此刻你正站在起跑線上此刻你正站在起跑線上 2，

18、昨天你忘了寫作業(yè)，老師叫你到，昨天你忘了寫作業(yè)，老師叫你到辦公室，此刻你正走在從教室到辦公室辦公室，此刻你正走在從教室到辦公室的路上的路上 作業(yè)：作業(yè)：v一，完成心理描寫訓(xùn)一，完成心理描寫訓(xùn)練三，與你的同伴交練三，與你的同伴交換欣賞對方的習(xí)作，換欣賞對方的習(xí)作，感受不同人物的不同感受不同人物的不同性格特征。性格特征。找一找，你找到了那些心理描寫的句子。 昨天我忘了寫作業(yè)，老師讓我去辦公室一趟，我緊昨天我忘了寫作業(yè)，老師讓我去辦公室一趟，我緊張極了！走在路上，我看到小花小草都蔫蔫的，垂著頭，張極了！走在路上，我看到小花小草都蔫蔫的，垂著頭，像犯了什么錯誤似的。我感到手心不停地冒冷汗，腳像像犯了什

19、么錯誤似的。我感到手心不停地冒冷汗，腳像灌了鉛一般，不停地打顫。我仿佛看到老師嚴厲的怒容、灌了鉛一般，不停地打顫。我仿佛看到老師嚴厲的怒容、同學(xué)鄙夷的眼神。我又好像聽到了爸爸的怒罵聲和媽媽同學(xué)鄙夷的眼神。我又好像聽到了爸爸的怒罵聲和媽媽失望的嘆息聲。失望的嘆息聲。“怎么辦？怎么辦？怎么辦？怎么辦？”我不停地我不停地 問自己，問自己，“到底該怎么辦呢？跟老師承認錯誤吧！嗯！到底該怎么辦呢？跟老師承認錯誤吧！嗯！就這么辦，相信老師會原諒我的！就這么辦，相信老師會原諒我的！”想到這，我大踏步想到這，我大踏步朝辦公室走去。朝辦公室走去。 我仿佛看到我仿佛看到我又好像聽到我又好像聽到學(xué)有所得學(xué)有所得進行

20、心理描寫時應(yīng)注意：進行心理描寫時應(yīng)注意：1.心理描寫，應(yīng)符合人物的心理描寫，應(yīng)符合人物的身份、年齡身份、年齡等特征，等特征，寫出其在寫出其在特定環(huán)境中特定環(huán)境中的心理活動，從而表現(xiàn)人物的心理活動，從而表現(xiàn)人物的思想性格。的思想性格。2.心理描寫，要努力表現(xiàn)出人物心理描寫，要努力表現(xiàn)出人物細微細微的感情波瀾的感情波瀾和和復(fù)雜復(fù)雜的心理變化過程，描寫方法也可以多種多的心理變化過程，描寫方法也可以多種多樣。樣。3.心理描寫，不必拘泥于一種形式，可穿插其它心理描寫，不必拘泥于一種形式，可穿插其它角度，如聯(lián)想、比喻、側(cè)面描寫等。角度，如聯(lián)想、比喻、側(cè)面描寫等。 語文課開始了，老師要把批好的試卷發(fā)下來。語

21、文課開始了，老師要把批好的試卷發(fā)下來。 天陰沉沉的，不時刮來陣陣冷風(fēng)。風(fēng)刮到我身上，天陰沉沉的，不時刮來陣陣冷風(fēng)。風(fēng)刮到我身上，我不由自主地打了個寒顫。教室里靜悄悄的，只聽見我不由自主地打了個寒顫。教室里靜悄悄的，只聽見“沙沙沙沙”的發(fā)試卷的聲音，的發(fā)試卷的聲音，“嘩啦！嘩啦！”我的心隨之猛我的心隨之猛跳了一下，一個同學(xué)不小心把書碰到地下。同桌的試跳了一下，一個同學(xué)不小心把書碰到地下。同桌的試卷已發(fā)下來了，卷已發(fā)下來了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓，我緊張得要命，怕自己考砸了。此時，心里直打鼓，我緊張得要命，怕自己考砸了。此時，我面色如紙，兩眼死死

22、地盯著老師手上那一疊疊越來我面色如紙，兩眼死死地盯著老師手上那一疊疊越來越薄的試卷。越薄的試卷。試卷終于落到我的桌子上了。它反躺著，靜默著。試卷終于落到我的桌子上了。它反躺著，靜默著。我好像看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷我好像看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來，把我網(wǎng)住，使我不能動彈，不能掙扎。來，把我網(wǎng)住，使我不能動彈，不能掙扎。 我不停地在心里念叨：我不停地在心里念叨：“上帝啊，保佑我吧！我上帝啊，保佑我吧！我再也不聽錄音機，不看電視，不打游戲機了。唉！再也不聽錄音機，不看電視，不打游戲機了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機，考試前一天還趁父都怪我自己，老想著打游戲機，考試

23、前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈母不在家偷看了一個小時的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽講，千萬別悲，手下留情，我以后上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格啊！讓我不及格啊！” 我用有點顫抖的手去慢慢地掀開試卷一角，一我用有點顫抖的手去慢慢地掀開試卷一角，一個鮮紅的個鮮紅的“4”字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著翻，隨著“啪啪”的一聲，我看到了我的分數(shù)的一聲，我看到了我的分數(shù)48，可憐的可憐的“48”，我，我“唉唉”的一聲便癱在

24、了桌上。的一聲便癱在了桌上。 我仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽到了父我仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。我是多么的懊悔，母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。我是多么的懊悔，多么的傷心呀！多么的傷心呀！ 語文課開始了，老師要把批好的試卷發(fā)下來。語文課開始了，老師要把批好的試卷發(fā)下來。 天陰沉沉的，不時刮來陣陣冷風(fēng)。風(fēng)刮到我身上，天陰沉沉的，不時刮來陣陣冷風(fēng)。風(fēng)刮到我身上，我不由自主地打了個寒顫。我不由自主地打了個寒顫。教室里靜悄悄的，只聽見教室里靜悄悄的，只聽見“沙沙沙沙”的發(fā)試卷的聲音，的發(fā)試卷的聲音，“嘩啦！嘩啦！”我的心隨之猛我的心隨之猛跳了一下，一個同學(xué)不小

25、心把書碰到地下。同桌的試跳了一下，一個同學(xué)不小心把書碰到地下。同桌的試卷已發(fā)下來了，卷已發(fā)下來了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓，我緊張得要命，怕自己考砸了。心里直打鼓，我緊張得要命，怕自己考砸了。此時，此時，我面色如紙，兩眼死死地盯著老師手上那一疊疊越來我面色如紙，兩眼死死地盯著老師手上那一疊疊越來越薄的試卷。越薄的試卷。試卷終于落到我的桌子上了。它反躺著，靜默著。試卷終于落到我的桌子上了。它反躺著，靜默著。我好像看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷我好像看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來，把我網(wǎng)住，使我不能動彈，不能掙扎。來，把我網(wǎng)住

26、，使我不能動彈，不能掙扎。 環(huán)境烘托環(huán)境烘托夢境、幻覺描寫夢境、幻覺描寫神態(tài)描寫神態(tài)描寫 我不停地在心里念叨我不停地在心里念叨：“上帝啊，保佑我吧！上帝啊，保佑我吧！我我再也不再也不聽錄音機，不看電視，不打游戲機了。唉！聽錄音機，不看電視，不打游戲機了。唉！都怪都怪我自己我自己，老想著打游戲機，考試前一天還趁父，老想著打游戲機，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈母不在家偷看了一個小時的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，悲，手下留情，我我以后上課一定好好聽講，千萬別以后上課一定好好聽講，千萬別讓讓我我不及格?。〔患案癜?！” 我用我用有點顫抖有點顫抖的手去的手去慢慢地掀開

27、慢慢地掀開試卷一角，一試卷一角，一個鮮紅的個鮮紅的“4”字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。又合上了。我一咬牙我一咬牙，把手，把手伸到伸到試卷底下，試卷底下，用力一用力一翻翻，隨著，隨著“啪啪”的一聲，我看到了我的分數(shù)的一聲，我看到了我的分數(shù)48，可憐的可憐的“48”，我我“唉唉”的一聲的一聲便便癱在了桌上癱在了桌上。 我仿佛看到了我仿佛看到了老師滿面的怒容，老師滿面的怒容，仿佛聽到了仿佛聽到了父父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。我是多么的懊悔，母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。我是多么的懊悔，多么的傷心呀！多么的傷心呀！內(nèi)心獨白內(nèi)心獨白動作語言動作語言描寫描寫

28、夢境、幻覺描寫夢境、幻覺描寫 語文課開始了，老師要把批好的試卷發(fā)下來。語文課開始了，老師要把批好的試卷發(fā)下來。 天陰沉沉的，不時刮來陣陣冷風(fēng)。風(fēng)刮到我身上，我不由自主地打了天陰沉沉的，不時刮來陣陣冷風(fēng)。風(fēng)刮到我身上，我不由自主地打了個寒顫。教室里靜悄悄的，只聽見個寒顫。教室里靜悄悄的，只聽見“沙沙沙沙”的發(fā)試卷的聲音，的發(fā)試卷的聲音，“嘩啦！嘩啦！”我的心隨之猛跳了一下，一個同學(xué)不小心把書碰到地下。同桌的試卷已發(fā)我的心隨之猛跳了一下，一個同學(xué)不小心把書碰到地下。同桌的試卷已發(fā)下來了，下來了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓，我緊張得要命，分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓，我

29、緊張得要命，怕自己考砸了。此時，我面色如紙，兩眼死死地盯著老師手上那一疊疊越怕自己考砸了。此時，我面色如紙，兩眼死死地盯著老師手上那一疊疊越來越薄的試卷。來越薄的試卷。 試卷終于落到我的桌子上了。它反躺著，靜默著。我好像看見滿試卷試卷終于落到我的桌子上了。它反躺著，靜默著。我好像看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來，把我網(wǎng)住，使我不能動彈，不能掙鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來，把我網(wǎng)住，使我不能動彈，不能掙扎；我仿佛看到了老師滿面的怒容；仿佛聽到了父母悲傷的嘆息聲和旁人扎；我仿佛看到了老師滿面的怒容；仿佛聽到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。的嘲笑聲。 我不停地在心里念叨：我不停地在心

30、里念叨：“上帝啊，保佑我吧！我再也不聽錄音機，不上帝啊，保佑我吧！我再也不聽錄音機，不看電視，不打游戲機了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機，考試前一天看電視，不打游戲機了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，還趁父母不在家偷看了一個小時的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格?。∥乙院笊险n一定好好聽講，千萬別讓我不及格?。　?我用有點顫抖的手去慢慢地掀開試卷一角，一個鮮紅的我用有點顫抖的手去慢慢地掀開試卷一角，一個鮮紅的“4”字映入我字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手

31、伸到試卷底下，的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下， 用力一翻，隨著用力一翻，隨著“啪啪”的一聲，我看到了我的分數(shù)的一聲，我看到了我的分數(shù)48，可憐的，可憐的“48”，我我“唉唉”了一聲便癱在了桌上。了一聲便癱在了桌上。一次慘痛的經(jīng)歷一次慘痛的經(jīng)歷環(huán)境烘托環(huán)境烘托神態(tài)描寫神態(tài)描寫幻覺描寫幻覺描寫內(nèi)心獨白內(nèi)心獨白動作語言動作語言描寫描寫 語文課開始了，老師要把批好的試卷發(fā)下語文課開始了，老師要把批好的試卷發(fā)下來。來。 天陰沉沉的，不時刮來陣陣冷風(fēng)。風(fēng)刮到天陰沉沉的，不時刮來陣陣冷風(fēng)。風(fēng)刮到我身上，我不由自主地打了個寒顫。我身上，我不由自主地打了個寒顫。教室里靜教室里靜悄悄

32、的，只聽見悄悄的，只聽見“沙沙沙沙”的發(fā)試卷的聲音，的發(fā)試卷的聲音，“嘩啦！嘩啦！”我的心隨之猛跳了一下，一個同學(xué)我的心隨之猛跳了一下，一個同學(xué)不小心把書碰到地下。同桌的試卷已發(fā)下來了，不小心把書碰到地下。同桌的試卷已發(fā)下來了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓，我緊張得要命，怕自己考砸了。鼓，我緊張得要命，怕自己考砸了。此時，我此時，我面色如紙，兩眼死死地盯著老師手上那一疊疊面色如紙，兩眼死死地盯著老師手上那一疊疊越來越薄的試卷。越來越薄的試卷。試卷終于落到我的桌子上了。它反躺著，試卷終于落到我的桌子上了。它反躺著，靜默著。靜默著。我好像看見滿試卷鮮紅的叉組成一張我好像看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來，把我網(wǎng)住，使我不能動彈，巨大的網(wǎng)向我卷來，把我網(wǎng)住，使我不能動彈，不能掙扎。我仿佛看到了不能掙扎。我仿佛看到了老師滿面的怒容，老師滿面的怒容，仿仿佛聽到了佛聽到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。 環(huán)境烘托環(huán)境烘托神態(tài)描寫神態(tài)描寫夢境、幻覺描寫夢境、幻覺描寫 我不停地在心里念叨我不停地在心里念叨：“上帝啊，保佑上帝啊，保佑我我吧！吧！我再也我再也不不聽錄音機，不看電視，不打游戲機了。唉！都怪聽錄音機，不看電視，不打游戲機了。唉！都怪我自己我自己，老想，老想著打游戲機，考試前一天還趁父