小學(xué)信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)試題及部分答案

1、.小學(xué)信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)試題一、填空。（14分）1、新課程整體設(shè)置（九年一貫制 ）的義務(wù)教育課程。2、新課程小學(xué)階段以（綜合課程 ）為主。3、新課程從小學(xué)設(shè)置（綜合實(shí)踐活動(dòng)）并作為必修課程。其內(nèi)容包括：（信息技術(shù)教育）、（ 研究性學(xué)習(xí)）、（社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐 ）以及（勞動(dòng)與技術(shù)教育 ）。4、為保障和促進(jìn)課程對(duì)不同地區(qū)、學(xué)校、學(xué)生的要求，實(shí)行（國(guó)家）、（ 地方）和（學(xué)校 ）三級(jí)課程管理。5、中小學(xué)教師繼續(xù)教育應(yīng)以（ 基礎(chǔ)教育課程改革）為核心內(nèi)容。6、課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)體現(xiàn)國(guó)家對(duì)不同階段的學(xué)生在（ 知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）等方面的基本要求，規(guī)定各門課程的性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容框架，提出教學(xué)和評(píng)

2、價(jià)建議。7、了解信息技術(shù)的（應(yīng)用環(huán)境）及信息的一些（ 表現(xiàn)形式）。8、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的（感性認(rèn)識(shí) ），了解信息技術(shù)在（日常生活）中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的（興趣和意識(shí)）。9、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與（ 他人合作），學(xué)會(huì)使用與（年齡特征相符 ）的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。10、能夠在他人的幫助下（ 使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息）、與他人溝通，開展（開展直接和獨(dú)立 ）的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的（興趣和愛好）。11、知道（負(fù)責(zé)任）地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用（習(xí)慣和責(zé)任）意識(shí)。12、中小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容目前要以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主。教學(xué)內(nèi)容分為（基礎(chǔ)型）和（拓展性 ），各地區(qū)可根據(jù)教學(xué)目標(biāo)

3、和當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況在兩類模塊中選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容。13、義務(wù)教育階段信息技術(shù)教育內(nèi)容分為（基礎(chǔ)性內(nèi)容）和（拓展性內(nèi)容）。14、課時(shí)安排：小學(xué)階段信息技術(shù)課程，不少于（68）學(xué)時(shí)，建議102學(xué)時(shí)；上機(jī)課時(shí)不少于總學(xué)時(shí)的（70%）。15、課程教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)階段分為模塊一（信息技術(shù)簡(jiǎn)介）、模塊二（操作系統(tǒng)簡(jiǎn)單介紹）、模塊三（用計(jì)算機(jī)畫畫）、模塊四（用計(jì)算機(jī)作文）、模塊五（網(wǎng)絡(luò)的簡(jiǎn)單應(yīng)用）、模塊六（用計(jì)算機(jī)制作多媒體作品）、模塊七（LOGO繪圖）。16、信息技術(shù)課中設(shè)計(jì)的任務(wù)主要以（典型作品設(shè)計(jì)）和（項(xiàng)目型作業(yè)）或?qū)嵺`活動(dòng)為主。17、信息技術(shù)課程的總體目標(biāo)是（提升學(xué)生的信息素養(yǎng)）。課程的三維培養(yǎng)目標(biāo)是(

4、知識(shí)與技能)、（過程與方法）、（情感態(tài)度和價(jià)值觀）。18、教學(xué)評(píng)價(jià)必須以（教學(xué)目標(biāo)）為依據(jù)，本著對(duì)發(fā)展（學(xué)生個(gè)性）和（創(chuàng)造精神）有利的原則進(jìn)行。19、評(píng)價(jià)的方式要靈活多樣，要鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，主要采?。疾閷W(xué)生實(shí)際操作）或評(píng)價(jià)學(xué)生作品的方式。20、新課程整體設(shè)置（九年一貫制）的義務(wù)教育課程。21、新課程小學(xué)階段以（綜合課程）為主。22、新課程從小學(xué)設(shè)置（綜合實(shí)踐活動(dòng)）并作為必修課程。其內(nèi)容包括：（信息技術(shù)教育）、（研究性學(xué)習(xí)）、（社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐）以及（勞動(dòng)與技術(shù)教育）。23、為保障和促進(jìn)課程對(duì)不同地區(qū)、學(xué)校、學(xué)生的要求，實(shí)行（國(guó)家）、（地方）和（學(xué)校）三級(jí)課程管理。24、中小學(xué)教師繼續(xù)教育應(yīng)以

5、（基礎(chǔ)教育課程改革）為核心內(nèi)容。25、課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)體現(xiàn)國(guó)家對(duì)不同階段的學(xué)生在（知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）等方面的基本要求，規(guī)定各門課程的性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容框架，提出教學(xué)和評(píng)價(jià)建議。26、了解信息技術(shù)的（應(yīng)用環(huán)境）及信息的一些（表現(xiàn)形式）。27建立對(duì)計(jì)算機(jī)的（感性認(rèn)識(shí)），了解信息技術(shù)在（日常生活）中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的（興趣和意識(shí)）。28、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與（他人合作），學(xué)會(huì)使用與（年齡特征相符）的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。29、能夠在他人的幫助下（使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息）、與他人溝通，開展（開展直接和獨(dú)立）的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的（興趣和愛好）。30、知道（負(fù)責(zé)任）地使用信息

6、技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用（習(xí)慣和責(zé)任）意識(shí)。31、中小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容目前要以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主。教學(xué)內(nèi)容分為（基礎(chǔ)型）和（拓展性），各地區(qū)可根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況在兩類模塊中選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容。32、小學(xué)信息技術(shù)初步模塊內(nèi)容安排有：了解信息技術(shù)基本工具的作用；了解計(jì)算機(jī)各個(gè)部件的作用，掌握鍵盤和鼠標(biāo)器的基本操作；認(rèn)識(shí)多媒體，了解計(jì)算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用和（認(rèn)識(shí)信息技術(shù)相關(guān)的文化、道德和責(zé)任）。33、小學(xué)用計(jì)算機(jī)作文模塊內(nèi)容安排有：文字處理的基本操作和（文章的編輯、排版和保存）。34、小學(xué)網(wǎng)絡(luò)的簡(jiǎn)單應(yīng)用模塊內(nèi)容安排有：學(xué)會(huì)用瀏覽器收集材料和（學(xué)會(huì)使用電子郵件）

7、。35、PowerPoint有五個(gè)視圖，它們分別是：（幻燈片視圖）（大綱視圖）（幻燈片瀏覽視圖）（備注頁視圖）（幻燈片放映視圖）。36、在制作電腦小報(bào)時(shí)，利用（文本框）更便于文字內(nèi)容的定位。37、人們通常把（ CPU ）叫做電腦的心臟。38、一個(gè)完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)包括（硬件系統(tǒng)）和（軟件系統(tǒng)）。39、Excel中，若要計(jì)算某列數(shù)值的總和，可使用的統(tǒng)計(jì)函數(shù)為（SUM）。二、判斷下列說是否正確。并將錯(cuò)誤的加以改正。（5分）1、新的課程體系涵蓋義務(wù)教育和普通高中教育。對(duì)2、省級(jí)教育行政部門依據(jù)國(guó)家課程管理政策和本地實(shí)際情況，制訂本?。ㄗ灾螀^(qū)和直轄市）實(shí)施國(guó)家課程計(jì)劃，規(guī)劃地方課程。對(duì)3、教學(xué)評(píng)價(jià)要重視

8、教學(xué)效果的及時(shí)反饋，評(píng)價(jià)的方式要靈活多樣，要鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，主要采取考試。錯(cuò)4、小學(xué)階段信息技術(shù)課程，一般不少于70-140學(xué)時(shí)。錯(cuò)5、教學(xué)評(píng)價(jià)必須以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，本著對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原則進(jìn)行。對(duì)三、選擇正確的答案。（把序號(hào)填在括號(hào)里）（5分）1、小學(xué)中高年級(jí)開設(shè)的課程有品德與社會(huì)、語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、外語、體育和（ B）。A 信息技術(shù) B 綜合實(shí)踐活動(dòng) C 美術(shù) D 音樂 E 藝術(shù) 2、小學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容安排有：信息技術(shù)初步、操作系統(tǒng)簡(jiǎn)單介紹、用計(jì)算機(jī)畫畫、用計(jì)算機(jī)作文、網(wǎng)絡(luò)的簡(jiǎn)單應(yīng)用和（A ）。A用計(jì)算機(jī)制作多媒體作品 B計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的硬件和軟件 C用計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù)3、小學(xué)信息技術(shù)

9、初步模塊內(nèi)容安排有：了解信息技術(shù)基本工具的作用；了解計(jì)算機(jī)各個(gè)部件的作用，掌握鍵盤和鼠標(biāo)器的基本操作；認(rèn)識(shí)多媒體，了解計(jì)算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用和（ B）。A信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì) B認(rèn)識(shí)信息技術(shù)相關(guān)的文化、道德和責(zé)任 C 計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)。4、小學(xué)用計(jì)算機(jī)作文模塊內(nèi)容安排有：文字處理的基本操作和（ C）。A版式的設(shè)計(jì) B特殊效果的處理 C文章的編輯、排版和保存5、小學(xué)網(wǎng)絡(luò)的簡(jiǎn)單應(yīng)用模塊內(nèi)容安排有：學(xué)會(huì)用瀏覽器收集材料和（A ）。A學(xué)會(huì)使用電子郵件 B網(wǎng)頁制作 C網(wǎng)絡(luò)通信基礎(chǔ)二、簡(jiǎn)答題1、中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是什么.答：中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓

10、學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。2、信息技術(shù)教師的素質(zhì)應(yīng)該體現(xiàn)在哪些方面.答：計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力強(qiáng)，熟悉學(xué)生學(xué)習(xí)和教學(xué)等相關(guān)軟件的使用；教師學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠接受新生事物，并對(duì)新生事物快速的做出響應(yīng)；教師表達(dá)能力強(qiáng)，能夠在課堂中能夠言簡(jiǎn)意賅地表達(dá)出自己的思想；教師寫

11、作能力強(qiáng)，能夠通過文字，記錄、提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；與學(xué)生、同事溝通能力強(qiáng)，能夠借助信息化手段，高效地同他人進(jìn)行實(shí)質(zhì)的溝通；協(xié)作能力強(qiáng)，在信息化社會(huì)中，能夠與他人協(xié)作完成大型任務(wù)。3、如何關(guān)注課堂中學(xué)生的基礎(chǔ)水平和認(rèn)知特點(diǎn)差異.答：教師可以通過設(shè)立多級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)和多樣的學(xué)習(xí)方式，讓不同的學(xué)生都能根據(jù)自己的實(shí)際需要選擇到合適的內(nèi)容。教師可以根據(jù)學(xué)生的能力差異、水平差異針對(duì)性地實(shí)施分層次教學(xué)；對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，可以采用補(bǔ)課的方法為其奠定必要的基礎(chǔ)，消除他們對(duì)信息技術(shù)的神秘感，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的信心；也可以采用異質(zhì)分組的方法，變學(xué)生的個(gè)體差異為資源，讓學(xué)生在參與合作中互相學(xué)習(xí)并充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，協(xié)同完成學(xué)習(xí)任務(wù)

12、；對(duì)于少數(shù)冒尖的學(xué)生，給予專門輔導(dǎo)，使其吃飽吃好，早日成才。4、簡(jiǎn)述信息技術(shù)課堂中常用的教學(xué)方法。答：講授，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究，協(xié)作學(xué)習(xí)等。各種教學(xué)方法要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境、學(xué)生特點(diǎn)選擇使用。5、信息技術(shù)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)原則是什么.答：（1）強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)對(duì)教學(xué)的激勵(lì)、診斷和促進(jìn)作用，弱化評(píng)價(jià)的選拔與甄別功能。（2）發(fā)揮教師在評(píng)價(jià)中的主導(dǎo)作用，創(chuàng)造條件實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化。（3）評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造實(shí)踐。教學(xué)評(píng)價(jià)必須以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，本著對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原則進(jìn)行。教學(xué)評(píng)價(jià)要重視教學(xué)效果的及時(shí)反饋，評(píng)價(jià)的方式要靈活多樣，要鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，主要采取考查學(xué)生實(shí)際操作或評(píng)價(jià)

13、學(xué)生作品的方式。6、在信息技術(shù)課教學(xué)中特別注意貫徹的教學(xué)原則主要有哪幾個(gè).答：科學(xué)性和思想性結(jié)合原則，直觀性和抽象性相結(jié)合原則，知識(shí)積累和智能發(fā)展相結(jié)合原則，高難度與量力性相統(tǒng)一原則，統(tǒng)一要求和個(gè)別發(fā)展相結(jié)合原則，教學(xué)內(nèi)容的順序編排要有靈活性。7、信息技術(shù)教師的學(xué)習(xí)要求有哪幾個(gè)方面.答：（1）要充分了解和掌握信息技術(shù)課程（2）要體現(xiàn)在實(shí)際的行動(dòng)中（3）要跟蹤一個(gè)學(xué)科的發(fā)展（4）要虛心接納別人的知識(shí)，特別是自己學(xué)生的知識(shí)。8、簡(jiǎn)述小學(xué)信息技術(shù)新課程與原來小學(xué)計(jì)算機(jī)課程目標(biāo)的區(qū)別.答：由原來的培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)操作技能轉(zhuǎn)變到培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)新課程以學(xué)生終身發(fā)展為本，課程目標(biāo)體現(xiàn)信息技術(shù)應(yīng)用能力與人文素

14、養(yǎng)培養(yǎng)相的三維目標(biāo)9、信息技術(shù)教學(xué)中經(jīng)常使用小組合作學(xué)習(xí)來組織教學(xué)，請(qǐng)列舉幾種常用分組方法.答：同質(zhì)分組、異質(zhì)分組，按位置分組、按興趣分組、隨機(jī)分組等小學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息傳輸信息處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)工作和

15、生活打下必要的基礎(chǔ)。信息技術(shù)課程的設(shè)置要考慮學(xué)生心智發(fā)展水平和不同年齡階段的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和情感需求小學(xué)初中和高中階段的教學(xué)內(nèi)容安排要有各自明確的目標(biāo)，要體現(xiàn)出各階段的側(cè)重點(diǎn)，要注意培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)對(duì)其他課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和探究的能力努力創(chuàng)造條件，積極利用信息技術(shù)開展各類學(xué)科教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力各學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)是：小學(xué)階段1了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。2建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。3能夠通過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，學(xué)會(huì)使用與學(xué)生認(rèn)識(shí)水平相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。4初步學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息與他人

16、溝通；能夠有意識(shí)地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣。5知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。6在條件具備的情況下，初步了解計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的一些簡(jiǎn)單知識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排中小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容目前要以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主（教學(xué)內(nèi)容附后）教學(xué)內(nèi)容分為基本模塊和拓展模塊（帶*號(hào)），基本模塊是對(duì)學(xué)生的基本要求，拓展模塊是對(duì)學(xué)生的較高要求各區(qū)縣可根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，在保證學(xué)生掌握基本模塊內(nèi)容的基礎(chǔ)上，適當(dāng)選取拓展模塊的內(nèi)容課時(shí)安排：小學(xué)階段信息技術(shù)課程，不少于68學(xué)時(shí)，建議102學(xué)時(shí)；上機(jī)課時(shí)不少于總學(xué)時(shí)的70%三、教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)必須以教

17、學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，本著對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原則進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)要重視教學(xué)效果的及時(shí)反饋，評(píng)價(jià)的方式要靈活多樣，要鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，主要采取考查學(xué)生實(shí)際操作或評(píng)價(jià)學(xué)生作品的方式中學(xué)信息技術(shù)課程列入畢業(yè)會(huì)考試科目考試實(shí)行等級(jí)制四、課程教學(xué)內(nèi)容小學(xué)模塊一 信息技術(shù)簡(jiǎn)介（1）初步了解信息技術(shù)基本工具的作用：采集信息存儲(chǔ)信息傳輸信息處理信息如錄音機(jī)電話機(jī)傳真機(jī)電視機(jī)磁盤光盤照相機(jī)雷達(dá)計(jì)算機(jī)等（2）從外觀上了解計(jì)算機(jī)的基本組成和作用（3）比較熟練地掌握鍵盤和鼠標(biāo)器的基本操作（4）初步了解承載信息的幾種媒體；了解計(jì)算機(jī)在學(xué)習(xí)生活中的應(yīng)用（5）了解與信息技術(shù)相關(guān)的文化道德和責(zé)任；培養(yǎng)使用計(jì)算機(jī)的良好習(xí)慣模塊二 操作系統(tǒng)簡(jiǎn)單介紹（1）掌握操作系統(tǒng)的簡(jiǎn)單使用方法（2）學(xué)會(huì)一種漢字輸入方法（3）學(xué)會(huì)文件和文件夾（目錄）的基本操作模塊三 用計(jì)算機(jī)畫畫（1）學(xué)會(huì)使用基本的繪圖工具；（2）學(xué)會(huì)繪制圖形（3）學(xué)會(huì)給圖形著色（4）學(xué)會(huì)編輯修飾圖形模塊四 用計(jì)