歷史必修ⅲ人民版漢代儒學學案

1、二、漢代儒學（一）、“焚書坑儒”批判（秦朝）1.背景：秦統(tǒng)一，在專制主義中央集權政治體制建立的過程中，儒生引用經(jīng)典，攻擊郡縣制，主張實行分封制。 儒生反對秦始皇的建議。 李斯“焚書坑儒”的建議被采納。2.經(jīng)過： 焚書： 焚書的范圍：六國的歷史記載+私人收藏的書+嚴禁私下談論+嚴禁私藏禁書 不焚的書：秦記+博士管理的文獻+有實用價值的書籍（醫(yī)藥、卜筮、種樹）坑儒：警告天下文化人。3.實質：思想文化專制政策，是專制主義集權政治延伸到文化領域的體現(xiàn)。4.影響：“焚書坑儒”是對先秦思想文化成就的粗暴否定，是中國文化史上的一場浩劫。文化氛圍由生動活躍轉向死氣沉沉，儒學的發(fā)展進入低潮。對于加強專制主義中央

2、集權和維護秦王朝的統(tǒng)一起了一定的作用。（二）、罷黜百家（漢）1.背景：現(xiàn)實的需要：漢武帝時期（西漢初年），中國封建社會面臨許多問題（經(jīng)濟，王國，邊疆）需要加強中央集權，維護國家的統(tǒng)一。 中國的“大一統(tǒng)”局面得到鞏固，高度集權的專制主義政治體制大體定型。 漢武帝重用儒學之士。 董仲舒提出“罷黜百家，獨尊儒術”A.主要觀點： a、針對中央集權的需要,提出“文化的一統(tǒng)成為政治的一統(tǒng)的根基”和“罷黜百家，獨尊儒術”。 b、針對加強君權的需要，提出“君權神授”與“天人感應”。c、針對土地兼并的現(xiàn)實，發(fā)揮“仁政”：輕徭薄賦。d、針對為人處事標準，提出“三綱五?！?。B.心態(tài)：既要維護君主的權威，加強中央集權

3、，又要限制君主暴政。C.思想根源：繼承儒家“仁政”學說，又吸收法家加強君主專制中央集權思想D.特點：外儒內(nèi)法2.確立：漢武帝設立太學，重用儒生，表彰六經(jīng)，使儒學地位開始上升。3.影響：（1）儒學地位開始上升，確立了儒家思想的獨尊地位，適應了漢武帝時加強中央集權的需要，并為其提供了理論依據(jù)。（2）結束各學派思想平等競爭的局面（百家爭鳴局面徹底結束），扼制了學術思想的自由發(fā)展。（3）對思想、文化、教育的重視，、對民族歷史文化的進步有積極作用。（三）、太學的出現(xiàn)1.漢代教育體制：（1）中央：漢武帝時期，創(chuàng)辦太學（中國歷史上第一次出現(xiàn)的國家培養(yǎng)政治管理人才的官立學校。）（2）地方：郡國學校，初建地方教

4、育系統(tǒng)。（3）漢昭帝，太學規(guī)模擴大。2.影響：（1）對教育：太學的建立，是儒學教育官方化和制度化的標志。（2）對社會風氣：帶動民間積極向學的風氣，有利于文化的傳播。（3）對統(tǒng)治基礎：打破貴族官僚對官位的壟斷，出身中下層的人，也能進入仕途，擴大統(tǒng)治基礎。（4）對政壇：東漢太學生的議政活動，迫使黑暗政治勢力有所收斂。（5）使中國歷史上第一次出現(xiàn)的國家培養(yǎng)政治管理人才的官立學校。（四）科舉制度的文化影響：1.中國的選官制度：世管制察舉制九品中正制科舉制 （士族制度）2.科舉制的確立隋朝完善：唐朝發(fā)展：北宋強化：明清3特點：以考試成績?yōu)檫x定官員標準，考試內(nèi)容主要是儒學經(jīng)典。4影響： 有益于專制主義中央

5、集權體制的穩(wěn)固：儒生地位上升的同時成為專制政治的仆從；儒學成為執(zhí)政者奴化臣民的思想工具。讀書-考試做官，知識分子成為官僚隊伍的后備力量，有利于提高官員的文化素質。導致古代專心從事科學技術研究的人才力量薄弱，影響科技的發(fā)展。 促成持久的讀書風尚，有利于社會重學風氣的形成，文化的發(fā)展。 選官方式一定程度上體現(xiàn)了公平公正的原則。注意：秦始皇和漢武帝對儒學的政策有何不同？導致不同的原因分別是什么？對儒學的發(fā)展各產(chǎn)生了什么影響？這兩種政策又有何相同之處? 秦始皇漢武帝不同點政策焚書坑儒罷黜百家，獨尊儒術原因見上影響相同點目的鞏固專制主義中央集權制度，以思想統(tǒng)一鞏固政治統(tǒng)一實質文化專制作用有利國家統(tǒng)一，但

6、束縛了人們的思想，不利于學術思想的自由發(fā)展知識補充：君為臣綱君臣義 父為子綱父子親 夫為妻綱夫妻順【仁】親也。對人寬厚有愛心 【義】事之宜也。為人正派，愛憎分明【禮】理也。待人彬彬有禮，行為端莊【智】智慧也。處事果斷周密【信】誠信也。做人誠實穩(wěn)重講信譽練習1、科舉制度的創(chuàng)立是封建選官制度的一大進步，這是因為它沖破了世家大族壟斷仕途的局面使門第不高的庶族地主得以參與政權有利于官員文化素質的提高有利于穩(wěn)定國家的政局，加強中央集權。A、B、C、D、2、隋唐以來的歷朝統(tǒng)治者都沿襲使用科舉制，其根本原因是：此制度A、有利于選拔人才B、有利于鞏固專制統(tǒng)治C、以儒家思想為核心D、得到不斷完善【高考練兵場】2、秦朝統(tǒng)治者打擊儒家，西漢統(tǒng)治者推崇儒學，導致這一變化的最主要的因素是（ ）A、現(xiàn)實需要的變化 B、儒生對統(tǒng)治者的態(tài)度