人教版高一語(yǔ)文必修2模塊結(jié)業(yè)測(cè)試

1、語(yǔ)文必修 2 模塊結(jié)業(yè)測(cè)試第I卷選擇題,13小題,每題2分,共26分、7小題,每題2分,共14分.1 . ?以下詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A. 餐曲qu返水j i 娓娓而談mA 搖旦yeB. 繆Ujum粗受gu出g 汨汨流水g u 泥注n in g C. 炎違kui 鞭笠ch I 不能自楚_j in校角l們g D. 鍵嵌ximg頹坦q i 喇叭聲虹y Q 彳亍ch ich2. ?以下詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是A.走頭無(wú)路勵(lì)精圖治鉤心斗角靜謐B.庖解?？嘈墓略剭樀麣q月絮耳舌C.光怪陸離無(wú)是生非扶搖直上漪淪D.休戚相關(guān)聲名狼籍功虧一簧慟哭3. ?以下句子中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)

2、為哪一項(xiàng)A. 這次“嚴(yán)打的成功,和廣闊公安干、警的努力是分不開(kāi)的,和公安干、 警家屆的支持是分不開(kāi)的.B. 請(qǐng)說(shuō)說(shuō),你在臺(tái)上裝腔作勢(shì)是出丁你的內(nèi)心需要還是為了滿足低檔觀 眾的需求C. 沒(méi)有意思硬要說(shuō),那是瞎說(shuō)；意思沒(méi)有活楚隨便說(shuō),就是亂說(shuō)；那都是 沒(méi)有把話說(shuō)好.D. 我有三個(gè)哥哥、四個(gè)姐姐,但能長(zhǎng)大成人的,只有大姐、二姐、三姐、 三哥和我.4. ?以下各句中加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿. 小巨人姚明身高220厘米,即使到素有“籃球王國(guó)之稱的美國(guó),他的 身高也是出類(lèi)拔萃的.B. 狗咬人,當(dāng)然是該譴責(zé)的,叫做“狗咬呂洞賓.但為什么老天注定狗 咬的一定是呂洞賓呢,明明有許多警犬咬的不都是販蠹分子、

3、車(chē)匪路霸嗎C. 庖丁解牛,世稱絕技.解狗罵人,沒(méi)有一個(gè)不是天才,能把狗的每一個(gè) 零件都拿來(lái)罵人,連狗尾也逃不過(guò),叫“狗尾續(xù)貂.D. 他一向?qū)懝拇怠芭_(tái)獨(dú)的文章,狗嘴里吐不出象牙,你可千萬(wàn)別當(dāng)一回 事.5. ?依次填入以下句中橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 快樂(lè)時(shí),還有人拉起胡琴,用用粗暴的喉嚨唱幾段充滿原野 的 小曲,在的日子里尋一點(diǎn) 的撫慰和滿足0 所有孩子生來(lái)都是天才,但家長(zhǎng)卻在他們生命的最初六年里, 了他們的天資.A.風(fēng)味苦澀短暫磨火B(yǎng).風(fēng)格苦難臨時(shí)消滅C.風(fēng)氣辛苦暫時(shí)磨火D.風(fēng)姿艱苦須臾泯火6. ?以下各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A. 事實(shí)再次證實(shí),不管?chē)?guó)際形勢(shì)發(fā)生了深刻變化,中美之間還存在一些

4、分 歧,但中美之間的共同利益不是減少了,而是增加了.B. 新落成的圖書(shū)館分別設(shè)有教師閱覽室、學(xué)生閱覽室、英語(yǔ)角等多個(gè)局部 組成.C. 創(chuàng)刊一年來(lái),該報(bào)針對(duì)行業(yè)特點(diǎn),遵循“指導(dǎo)性強(qiáng)、信息量大的辦報(bào) 方針,取得了很大成績(jī),被中宣部、新聞出版署譽(yù)為“導(dǎo)向好、品味高.D. 來(lái)自鐵路、郵電、衛(wèi)生、公安、金融、電力等行業(yè)和部門(mén)以及北京、天 津、上海、廣州、廈門(mén)、大連、蘇州等城市的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加了座談會(huì).7. ?下面文學(xué)常識(shí)判斷有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A. 老舍,原名舒慶春,字舍予,現(xiàn)代作家.著有小說(shuō)?駱駝祥子?、?四 世同堂?等,話劇?龍須溝?茶館?等.B. 巴金,原名李芾甘,代表作有“愛(ài)情三部曲：?家?、?看?

5、、?秋?, “激流三部曲：?霧?、?雨?、?電?.C. 艾宵,原名蔣海澄,現(xiàn)代詩(shī)人.著有?大堰河一一我的保姆?、?我愛(ài) 這土地?等.D. 抒情散文結(jié)合記人、敘事、寫(xiě)景、狀物或者說(shuō)理進(jìn)行抒情.議論散文往 往以形象淺易的散文筆法把生活中人們司空見(jiàn)慣的細(xì)碎平常的事物的發(fā)現(xiàn) 和見(jiàn)解娓娓道來(lái).二、課內(nèi)文段閱讀,兩小題,每題 2分,共4分.閱讀下面詩(shī)歌,完成第8題.輕輕的我走了/正如我輕輕的來(lái)/我輕輕的招手/作別西天的云彩那河畔的金柳/是夕陽(yáng)中的新娘/波光里的艷影/在我的心頭蕩漾軟泥上的宵有/油油的在水底招搖/在康河的柔波里/我甘心做一條水草8. ?下歹U說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)A. 第一節(jié)最引逗我們情思

6、的是三個(gè)“輕輕,它使詩(shī)人那種不忍打破寧?kù)o 之美的惜愛(ài)之情得以表達(dá),并為全詩(shī)奠定了情感基調(diào).B. “新娘既是一種景象,也是詩(shī)人心中眷念著的情人形象,是詩(shī)人心中舊情的流露這種情與景已互為一體.C. 詩(shī)節(jié)很好地表達(dá)了聞一多先生提出的新詩(shī) “二美,即首樂(lè)美、繪圓美、 意象美.D. 如果說(shuō)“金柳令詩(shī)人心潮蕩漾,那么詩(shī)人“甘心做一條水草,那么是 對(duì)康橋強(qiáng)烈的依戀與纏綿了.閱讀下面的文段,完成第9題.面對(duì)世界萬(wàn)事萬(wàn)物的這種復(fù)雜性、多樣性,站在正確立場(chǎng)上的聰明人并不會(huì) 茫然失措.由于它們 有一般性,那 有規(guī)律可尋.掌握了一般性之后,再努力去掌握具體事物的特殊性,這就可以使熟悉到達(dá)比較精確的地 步了.自己由于一

7、向看到的菱角都是兩個(gè)角的, 就以為瑚睥菱角都是兩個(gè)角的,對(duì) 人們?cè)缫颜{(diào)查出來(lái)的菱角的各種狀態(tài)都不知道. ,在書(shū)本上看到對(duì) 蝴蝶、蝗蟲(chóng)的一般性的描繪,就以為蝴蝶、蝗蟲(chóng)的道理“止丁此矣,不再去注意 它們的進(jìn)一步的分別,在它們“家族內(nèi)的千白種的不同.這樣的熟悉方法,怎能 談得上精確呢！9. ?以下說(shuō)法不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A. 上述文段空格處應(yīng)填入的詞語(yǔ)是“既然 “就 “或者.B. 上述文段從熟悉事物的正確方法與不正確方法兩個(gè)層面作了闡釋.C. 能了解某種事物的一般性,乂能進(jìn)一步分別其“家族內(nèi)的千白種的 不同,就可使熟悉到達(dá)精確的地步.D. 將“這樣的熟悉方法,怎能談得上精確呢！改為“這樣的熟悉方法,

8、 談不上精確.就更樸素,更口語(yǔ)化了.三、閱讀下歹0古文段,完成1014題.每題2分,共8分.吳士好夸言.自高其能.訓(xùn)舉世莫及.尤善談兵,談必推孫吳.遇元季亂, 張士誠(chéng)稱王姑蘇,與國(guó)朝爭(zhēng)雄,兵未決.士謁士誠(chéng)曰：“吾觀今天下,形勢(shì)莫便 于姑蘇,栗帛莫富丁姑蘇,甲兵莫利丁姑蘇.然而不霸者,將劣也.今大王之將, 皆任賤丈夫,戰(zhàn)而不知兵,此鼠斗耳.王果能將吾, 中原可得,丁勝小敵何有!士誠(chéng)以為然,俾為將,聽(tīng)自募兵,戒司栗吏勿與較贏縮.士嘗游錢(qián)塘,與無(wú)賴懦 人交,遂募兵丁錢(qián)塘.無(wú)賴土皆起從之,得官者數(shù)十人,月靡栗萬(wàn)計(jì)；日相與講 擊刺坐作之法,暇那么斬牲具灑,燕飲其所募士,未嘗能將兵也.李曹公破錢(qián)塘, 士及

9、麾下遁去,不敢少格.搜得,縛至轅門(mén)誅之.垂死猶曰：“吾善孫吳法.方孝儒?遜志齋集吳 士?10. 以下四句中加點(diǎn)字的解釋,錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A. 談必暨'吳推：推崇B. 王果能頊,中原可得 將：讓為將C. 月逮萬(wàn)計(jì)靡：倒下D. 士及麾Til*遁：逃跑11. 分別比較以下兩組語(yǔ)句中加點(diǎn)字的意思,判斷正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)尤善談后怒而不霸者,將劣也戰(zhàn)而不知0士誠(chéng)以為也俾為將A. 兩個(gè)“兵字相同,兩個(gè)“然字不同B. 兩個(gè)“兵字相同,兩個(gè)“然字也相同C. 兩個(gè)“兵字不同,兩個(gè)“然字相同D. 兩個(gè)“兵字不同,兩個(gè)“然字也不同12. 對(duì)以下句子的結(jié)構(gòu),補(bǔ)充或解釋有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A. 張土誠(chéng)稱王姑蘇 省

10、略句,“姑蘇前省略了介詞“丁 ； 乂是倒裝句, 狀語(yǔ)后置B. 栗帛莫富丁姑蘇 一般陳述句C. 于勝小敵何有倒裝句,疑問(wèn)代詞做賓語(yǔ)前置D. 戒司粟吏勿與較贏縮省略句,“與之后省略了介詞的賓語(yǔ)“之.13. 以下對(duì)文意的表達(dá),正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A. 吳士迎合張士誠(chéng)欲奪天下的心理,請(qǐng)命統(tǒng)兵收復(fù)中原,實(shí)際上他只會(huì)結(jié)黨營(yíng) 私,揮霍享樂(lè),雖臨陣脫逃也沒(méi)免掉一死.B. 吳士善談?dòng)帽?愿輔佐張士誠(chéng)稱霸天下,但他過(guò)高估計(jì)自己的實(shí)力,乂 缺乏組織才能,最后身敗名裂.C. 吳士自恃才高,縱論天下形勢(shì),深得張士誠(chéng)重用,但他只會(huì)紙上談兵,不懂 得強(qiáng)兵用兵,一戰(zhàn)即潰,自己也被俘被殺.D. 吳士只會(huì)自夸,利欲熏心,騙得張

11、士誠(chéng)信任,但他既不善用人乂不善用兵, 一上戰(zhàn)場(chǎng)就逃跑,“與國(guó)朝爭(zhēng)雄的方案成了泡影.第n卷 非選擇題,共74分四、?譯、默寫(xiě)及古詩(shī)鑒賞14. 根據(jù)原文內(nèi)容,試譯以下句子：共 5分 原句：自高其能2分 原句：形勢(shì)莫便于姑蘇3分閱讀下面的一首古詩(shī),答復(fù)15- 16題.兩小題,共5分憶秦娥李白簫聲咽.秦娥夢(mèng)斷秦樓月.秦樓月.年年柳色,¥霸陵傷別.樂(lè)游原上活秋節(jié).咸陽(yáng)古道音塵絕.音塵絕.西風(fēng)殘照,漢家陵闕.15. ?這首詞的上下兩片分別描寫(xiě)了兩個(gè)不同的情境,請(qǐng)你用自己的話分別 概括這兩個(gè)情境.2分16. ?詩(shī)詞講究煉字,正所謂“語(yǔ)不驚人死不休.請(qǐng)從這首詞的上片中選 出能夠表達(dá)這一特點(diǎn)的一個(gè)例字

12、, 并說(shuō)說(shuō)你的理由.50字左右3分17. 默寫(xiě).每題1分,共5分 恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂； ,. 五步_樓,十步一閣.,. 滿載一船星輝,. ,渺滄海之一栗. ,抱明月而長(zhǎng)終.五、?現(xiàn)代文閱讀.閱讀下面的文字,完成 18-21題.13分一個(gè)人在山上鄧陪我現(xiàn)在的家在岳麓山下.我所住房子的背后,不知什么時(shí)候被人探出一條路來(lái).每天一早會(huì)有很多人 從這里爬上岳麓山進(jìn)行晨練,這等熱鬧要到上午10點(diǎn)以后才告平息.也就是說(shuō),如果不是假日,緊靠我家的岳麓山,每天上午10點(diǎn)以后便是孤獨(dú)的.我曾陪同我外地的朋友登過(guò)好幾次岳麓山當(dāng)然是花了10元門(mén)票從正門(mén)進(jìn)去的.去賞玩的都是大家必去的熟悉的景點(diǎn),像愛(ài)晚亭、麓山寺、蔡愕

13、墓、云 麓宮、鳥(niǎo)語(yǔ)林等等.我覺(jué)得那沒(méi)意思極了.我討厭任何預(yù)見(jiàn)性很強(qiáng)的像履行任務(wù)似的行動(dòng),包括以開(kāi)心為目的的旅游.我決定去看看孤獨(dú)時(shí)的岳麓山一個(gè)非假日的秋日的下午,我一個(gè)人登上了岳麓山.這時(shí)候,無(wú)憂無(wú)慮的孩 子大多在上課,為衣食之憂的成人在勞作.一邊爬山的時(shí)候,我就為自己能有這 么一份悠閑而愜意不已；待登上山頂,我更是驚異丁呈現(xiàn)在我眼里的岳麓山： 它 有了我以前未見(jiàn)的大氣、厚重、靜穆、空曠、遼遠(yuǎn).岳麓山陌生了.我一下子喜歡極了這種熟悉里的陌生.隨便找了一處地方坐下來(lái),俯瞰山下棋盤(pán)似的城市,需看看頭頂離得近了的 天空,山不說(shuō)話,巍峨?yún)s在我的心里形成了.我眼前的山石、樹(shù)木靜靜地立著, 孤獨(dú)中卻有一股

14、凜然的傲氣,只有這秋日里漸漸走向衰敗的小草還在使著小小的 性子淘氣,隨風(fēng)輕輕搖曳著.其實(shí),它也是傲然的呢,它不懼怕生命的凋零.我突然對(duì)它們心生崇敬起來(lái),人說(shuō)高處不勝寒,可是山可以.山上的泥石、 樹(shù)木、花草可以.我有種沖動(dòng),想走近任何的一塊石頭,一棵樹(shù),跟它們說(shuō)說(shuō)話；想俯下身子 親近每一株草,跟它們交心.誰(shuí)說(shuō)沉默意味著沒(méi)有生命呢,或許,它們比我的祖 輩都年長(zhǎng)呢.令人欽敬的是,歲月似劍,風(fēng)雨如磐,它們按著自己的信念活成了 自己的模樣,一座山其實(shí)就是一幅經(jīng)年不變的畫(huà),我看到的其實(shí)就是我父輩看到 的那幅一一或許,我眼下站著的這塊地方,在假設(shè)干年前就是一位衣袂飄飄的詩(shī)人 或豪氣干云的武士所親臨過(guò)的.可是

15、,這山上的一切,不管遭遇自然無(wú)情的侵襲 還是人類(lèi)親切的探訪,都呈現(xiàn)出宿命似的接納,沒(méi)有悲喜的跌宕.這種神閑氣定 的大氣魄,人哪里會(huì)有！我想起小時(shí)候在鄉(xiāng)下的時(shí)候,看到那農(nóng)田里的稻谷,在沉默和樸素里任由時(shí) 光的安排,抽穗、揚(yáng)花、結(jié)谷,然后回到農(nóng)人的倉(cāng)儲(chǔ)里,我以為那是懦弱的沒(méi)有 生命的,今天,一個(gè)人在山上,突然感覺(jué)到一座山與一棵稻谷命運(yùn)的相似,我丁是幡然領(lǐng)悟：其實(shí),真實(shí)的生命才應(yīng)該像一座山、 一棵稻谷那樣不加雕飾地完成 過(guò)程,不加挑剔地歸依結(jié)果.真正的強(qiáng)大有時(shí)就是不奢求,不抗拒.人活著總無(wú)法擺脫奢望,歸順自然,所以人別說(shuō)比自然活著的萬(wàn)物渺小, 比 自然本身都渺小.譬如登山,你很少看到一個(gè)人孤獨(dú)地登山

16、, 而只是成群結(jié)隊(duì)地開(kāi)心賞玩. 你 把山看成了景點(diǎn),你就無(wú)法領(lǐng)略到山的生命.有人說(shuō)見(jiàn)了黃河你得跪下去面對(duì)、 解讀,面對(duì)山也應(yīng)該是一一至少我們的靈魂應(yīng)該是.你不妨一個(gè)人登一次山,你會(huì)發(fā)現(xiàn)：一個(gè)人在山上,面對(duì)沉默不語(yǔ)的山,用 不著比較,你就渺小了.我感覺(jué)我登上了山,人卻站在了山腳下.18. 作者寫(xiě)到“岳麓山陌生了.我一下子喜歡極了這種熟悉里的陌生. “熟悉是由于2分 “陌生是由于2分19. 作者寫(xiě)到“我突然對(duì)它們心生崇敬起來(lái),人人說(shuō)高處不勝寒,可是山可以. 山上的泥石、樹(shù)林、花草可以.聯(lián)系上下文,作者這樣說(shuō)的理由是：20. 作者寫(xiě)山的同時(shí),想起小時(shí)候家鄉(xiāng)的稻谷,這樣寫(xiě)有什么作用 3分21 .下歹0

17、對(duì)文章的分析和鑒賞,正確的兩項(xiàng)是.4分A、對(duì)丁自然無(wú)情的侵襲和人類(lèi)親切的探訪, 山的一切都會(huì)欣喜的接納,這種“大 氣令人類(lèi)感慨和崇仰.B、人活著只要擺脫了奢望,人就會(huì)和自然活著的萬(wàn)物一樣偉大,和自然本身一 樣偉大.C、作者領(lǐng)悟到真實(shí)強(qiáng)大的生命應(yīng)該是不加雕飾,不加挑剔,不奢求,不抗拒.DK “你把山看成了景點(diǎn),你就無(wú)法領(lǐng)略到山的生命,意在強(qiáng)調(diào)只有一個(gè)人登 山時(shí)才會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和頓悟.E、作者著力抒寫(xiě)自己登山時(shí)的感受,當(dāng)你用心靈去面對(duì)、解讀山上的泥石、樹(shù) 木和花草時(shí),便可以領(lǐng)略到山在沉默中蘊(yùn)涵的真正強(qiáng)大的生命力.六、?語(yǔ)言運(yùn)用兩小題,共6分22.請(qǐng)你給大家出一道對(duì)聯(lián)題,并且自擬兩個(gè)答案供參考,練習(xí)冊(cè)

18、和測(cè)試中出現(xiàn) 過(guò)的不能再出,課外積累的可用.上下聯(lián)仄起平收,其它平仄不管.3分七、?/f 乂24 .按要求作文.40分水是萬(wàn)物中最有靈性的,古人曾從水中獲得各種人生的啟迪.請(qǐng)以“水為 話題,寫(xiě)一篇議論性散文.題目自擬.要求：圍繞話題,中央明確.條理活晰,行文流暢.書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn),文面整潔.800字左右.參考答案題號(hào)答 案說(shuō)明1BA娓5談w a C棱角l由g D頹圮pi2BA走頭無(wú)路一一走投無(wú)路；C無(wú)是生非一一無(wú)事生非；D聲名狼籍一一聲 名狼藉3DA “干警為常用語(yǔ),中1、聽(tīng)必用頓號(hào)隔開(kāi)；B選擇問(wèn)前一個(gè)問(wèn)題不用問(wèn) 號(hào),用逗號(hào),只在最后用一個(gè)問(wèn)號(hào)即可； C “就是亂說(shuō)后用冒號(hào),表 小后面局部是對(duì)前面的話

19、作總括.4A“出類(lèi)拔萃的含義是“超出同類(lèi)之上,多指人的品德才能,此句中 使用不當(dāng).5A“磨滅是經(jīng)過(guò)相當(dāng)時(shí)間的逐漸消失,“消滅的對(duì)象應(yīng)是具體的.6DA關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng),“不管改為“盡管； B句式雜糅,“分別設(shè) 有與“由組成；C成份殘缺,“譽(yù)為后缺賓語(yǔ)中央 語(yǔ)“報(bào)刊.7B“爰情二部曲應(yīng)為?霧?雨?電?；“激流二部曲應(yīng)為?家?看?秋?.8C聞多先生提出的新十寸二美應(yīng)為宜樂(lè)美、繪圓美和建鞏美.9D10C程：浪費(fèi)、消耗.11A“兵字都解為兵法.“然分別解為卻、對(duì).12B倒裝句,狀語(yǔ)后置.13CA沒(méi)有“他只會(huì)結(jié)黨營(yíng)私的意思.B他根本沒(méi)有實(shí)力可談.D “與國(guó)朝 爭(zhēng)雄不是吳士的方案.14認(rèn)為自己刀能極局.局 其能地形地勢(shì)沒(méi)有比姑蘇更有利的.形勢(shì) 莫 丁姑蘇15 秦樓上,秦娥月下吹蕭,思念離別的親人. 重陽(yáng)節(jié)登上局原,極目遠(yuǎn)眺,直到黃昏,人稀塵絕,也無(wú)離人的首訊.16自圓其說(shuō)即可.例：一個(gè)“咽字,盡顯簫之神韻,消沉如哽咽的簫聲不僅 表現(xiàn)了秦娥思念之情的悲苦綿長(zhǎng),同時(shí)也為整首詞奠定了感情基調(diào).17默寫(xiě)略.18 家住岳麓山下,也曾幾次登過(guò)岳麓山. 孤獨(dú)時(shí)的岳麓山有我以前未見(jiàn)過(guò)的大氣、厚重、靜穆、空曠、遼遠(yuǎn).19它們的孤獨(dú)中有一股凜然的傲氣,它們不懼怕生命的凋零,它們根據(jù)自己的 信念活成了自己的模樣.20通過(guò)聯(lián)想,領(lǐng)悟到真實(shí)的生命應(yīng)該不加雕飾地完成過(guò)程,