六年級(jí)上科學(xué)大家動(dòng)手做樂器第二課時(shí)

1、聽聽下面的聲音聽聽下面的聲音聲音是怎樣產(chǎn)生的呢？聲音是怎樣產(chǎn)生的呢？用什么方法使下列物體發(fā)出聲音呢？用什么方法使下列物體發(fā)出聲音呢？有聲音有聲音敲擊敲擊拍打拍打發(fā)不出聲音發(fā)不出聲音用力按用力按用力壓用力壓為什么會(huì)這樣呢為什么會(huì)這樣呢有聲音有聲音撥動(dòng)撥動(dòng)拍打拍打沒有聲音沒有聲音用力彎曲用力彎曲為什么用力彎曲會(huì)沒有聲音呢為什么用力彎曲會(huì)沒有聲音呢有聲音有聲音撥動(dòng)撥動(dòng)沒有聲音沒有聲音用力拉用力拉為什么用力拉沒有聲音，輕輕撥動(dòng)卻有聲音為什么用力拉沒有聲音，輕輕撥動(dòng)卻有聲音氣體可以傳播聲音氣體可以傳播聲音液體可以傳播聲音嗎？液體可以傳播聲音嗎？振動(dòng)振動(dòng)聲音聲音氣體可以傳播聲音氣體可以傳播聲音液體可以傳播

2、聲音嗎？液體可以傳播聲音嗎？振動(dòng)停止振動(dòng)停止沒有聲音沒有聲音聲音是怎樣產(chǎn)生的呢？聲音是怎樣產(chǎn)生的呢？1、聲音產(chǎn)生的原因：、聲音產(chǎn)生的原因：聲音是由于聲音是由于物體的振動(dòng)物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的而產(chǎn)生的一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲停止聲停止正在發(fā)聲的物體正在發(fā)聲的物體聲源聲源耳朵為什么能聽見聲音？耳朵為什么能聽見聲音？正在發(fā)聲的物體正在發(fā)聲的物體氣體、固體、液體都?xì)怏w、固體、液體都可以作為聲源可以作為聲源用沾水的泡沫板在玻璃上摩擦用沾水的泡沫板在玻璃上摩擦雜亂無章、嘈雜刺耳，令人煩躁雜亂無章、嘈雜刺耳，令人煩躁小實(shí)驗(yàn)小實(shí)驗(yàn)談?wù)勀愕母惺苷務(wù)勀愕母惺軆A聽下面的

3、聲音并談?wù)勀愕母惺軆A聽下面的聲音并談?wù)勀愕母惺軆?yōu)美動(dòng)聽，令人愉快優(yōu)美動(dòng)聽，令人愉快傾聽下面的聲音并談?wù)勀愕母惺軆A聽下面的聲音并談?wù)勀愕母惺軓母惺苌现v人們將從感受上講人們將優(yōu)美動(dòng)聽，令人愉快的聲音優(yōu)美動(dòng)聽，令人愉快的聲音叫樂音叫樂音雜亂無章、嘈雜刺耳，令人煩躁的聲音雜亂無章、嘈雜刺耳，令人煩躁的聲音叫噪聲叫噪聲從物理學(xué)的角度看：樂音樂音噪聲噪聲是指聲源振動(dòng)有規(guī)律、有周期性的聲音是指聲源振動(dòng)有規(guī)律、有周期性的聲音是指聲源振動(dòng)無規(guī)律、雜亂無章的聲音是指聲源振動(dòng)無規(guī)律、雜亂無章的聲音一、樂音的特征響度、音調(diào)和音色（一）、響度（一）、響度1、響度：指聲音的強(qiáng)弱物理學(xué)中把人耳能感覺到的聲音的物理學(xué)中把人耳

4、能感覺到的聲音的強(qiáng)弱強(qiáng)弱稱為稱為響度響度2、影響響度的因素有哪些？、影響響度的因素有哪些？活動(dòng)：活動(dòng)：用手摸著喉嚨，先輕聲說用手摸著喉嚨，先輕聲說“啊啊”；然后大聲說；然后大聲說“啊啊”，喉嚨的震動(dòng)幅度有什么不同？這說明了什，喉嚨的震動(dòng)幅度有什么不同？這說明了什么？么？猜想影響因素：猜想影響因素：探究鋼尺振動(dòng)幅度與響度之間的關(guān)系探究鋼尺振動(dòng)幅度與響度之間的關(guān)系撥動(dòng)方式振動(dòng)幅度聲音響度輕輕撥用力撥結(jié)論：小弱大強(qiáng)聲音的響度與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)。聲音的響度與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)。振動(dòng)的幅度振動(dòng)的幅度越大，聲音的響度越大；越大，聲音的響度越大；振動(dòng)的幅度振動(dòng)的幅度越小，聲音的響度越??；越小，聲音的響度越

5、小；振幅：振幅：振動(dòng)物體離開原來位置振動(dòng)物體離開原來位置的最大距離。的最大距離。聲音的響度與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)。聲音的響度與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)。聲音的響度還與聲音的響度還與距離聲源的遠(yuǎn)近距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)，距有關(guān)，距離越近，響度越大。離越近，響度越大。聽一段聲音你有什么感覺？聽一段聲音你有什么感覺？后面的同學(xué)能否聽的清楚？為什么？后面的同學(xué)能否聽的清楚？為什么？這說明了什么？這說明了什么？你還能舉幾個(gè)類似的例子嗎？你還能舉幾個(gè)類似的例子嗎？結(jié)論：結(jié)論：聲音的響度與聲源的聲音的響度與聲源的振幅振幅和和距離聲距離聲源的遠(yuǎn)近源的遠(yuǎn)近有關(guān)。有關(guān)。聲音的響度用聲音的響度用分貝（分貝（dB）來量度來量度。

6、聽覺效果與聲音的強(qiáng)弱：聲音聲音的強(qiáng)弱（dB）聽覺效果樹葉微動(dòng)10極靜輕聲交談2030安靜正常說話4050正常大聲呼喊7080較吵汽車?yán)?0很響載重汽車100110震耳飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)120130疼痛難忍（二）、音調(diào)（二）、音調(diào)1、音調(diào)：指聲音的高低。、音調(diào)：指聲音的高低。物理學(xué)中把聲音的物理學(xué)中把聲音的高低高低稱為稱為音調(diào)音調(diào)1、感受聲音的音調(diào)：、感受聲音的音調(diào)：1、向暖瓶里灌水時(shí)，剛開始和快灌滿時(shí)，從、向暖瓶里灌水時(shí)，剛開始和快灌滿時(shí)，從暖瓶里發(fā)出的聲音有什么不同？暖瓶里發(fā)出的聲音有什么不同？2、吹盛有不同深淺水的瓶子時(shí)，聽到的聲音、吹盛有不同深淺水的瓶子時(shí)，聽到的聲音有什么不同？有什么不同？1

7、、音調(diào)：指聲音的高低。、音調(diào)：指聲音的高低。大提琴小提琴2、探究影響音調(diào)高低的因素、探究影響音調(diào)高低的因素將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊.撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢.改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng).注意使鋼尺兩次振動(dòng)幅度大致相同.比較兩種情況下鋼尺振動(dòng)的快慢和發(fā)聲的音調(diào).探究鋼尺振動(dòng)快慢與音調(diào)之間的關(guān)系探究鋼尺振動(dòng)快慢與音調(diào)之間的關(guān)系振動(dòng)鋼尺長(zhǎng)振動(dòng)快慢聲音高低鋼尺長(zhǎng)鋼尺長(zhǎng)結(jié)論：快高慢低音調(diào)與發(fā)聲體振動(dòng)的快慢有關(guān)音調(diào)與發(fā)聲體振動(dòng)的快慢有關(guān)音調(diào)：指聲音的高低。音調(diào)：指聲音的高低。頻率：頻率：指振動(dòng)的快慢指振動(dòng)的快慢即即1秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)。音調(diào)與發(fā)聲體音

8、調(diào)與發(fā)聲體振動(dòng)的頻率振動(dòng)的頻率有關(guān)：有關(guān)： 振動(dòng)頻率越大，音調(diào)越高；振動(dòng)頻率越大，音調(diào)越高； 振動(dòng)頻率越小，音調(diào)越低。振動(dòng)頻率越小，音調(diào)越低。用硬紙板刮木梳，一次快些，一次慢些，聲音用硬紙板刮木梳，一次快些，一次慢些，聲音聽起來有什么不同？你認(rèn)為聲音不同的原因是聽起來有什么不同？你認(rèn)為聲音不同的原因是什么？什么？練習(xí)：音樂欣賞兩個(gè)聲音是演奏的同一首曲子，你能聽出二者有什么區(qū)別嗎？（三）、音色（三）、音色聲音的品質(zhì)與特色不同的發(fā)聲體音色不同音色是由發(fā)聲體本身決定的。響度、音調(diào)、音色是決定樂音特征的三個(gè)因素樂音三要素：樂音三要素：響度響度（又叫音量）：即聲音的強(qiáng)弱，由（又叫音量）：即聲音的強(qiáng)弱，由發(fā)聲體的振幅和發(fā)聲體的遠(yuǎn)近發(fā)聲體的振幅和發(fā)聲體的遠(yuǎn)