湘師大版七年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》第三單元第三節(jié)創(chuàng)造生命的價(jià)值 課件(共31張PPT)

1、生命的意義并不僅僅是為了活著，而是為生命的意義并不僅僅是為了活著，而是為了更好地活著、更有價(jià)值地活著。了更好地活著、更有價(jià)值地活著。生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵，在于對(duì)生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵，在于對(duì)社會(huì)的社會(huì)的貢獻(xiàn)貢獻(xiàn)。我們不應(yīng)該追求生命的長(zhǎng)度，而應(yīng)該追求。我們不應(yīng)該追求生命的長(zhǎng)度，而應(yīng)該追求生命生命的質(zhì)量的質(zhì)量。那么，那么，我們應(yīng)該如何創(chuàng)造生命的價(jià)值呢？我們應(yīng)該如何創(chuàng)造生命的價(jià)值呢？道德與法治七年級(jí)下冊(cè)道德與法治七年級(jí)下冊(cè)第三單元第三單元 感悟生感悟生命命 珍愛(ài)生命珍愛(ài)生命子在川上曰：子在川上曰： 逝者如斯乎，逝者如斯乎， 不舍晝夜！不舍晝夜！ 海爾集團(tuán)首席執(zhí)行官?gòu)埲鹈?，在一?/p>

2、爾集團(tuán)首席執(zhí)行官?gòu)埲鹈?，在一次中層干部?huì)議上提出這樣一個(gè)問(wèn)題：次中層干部會(huì)議上提出這樣一個(gè)問(wèn)題：“石頭怎樣才能在水上飄起來(lái)？石頭怎樣才能在水上飄起來(lái)？”反饋反饋回來(lái)的答案五花八門，有人說(shuō)回來(lái)的答案五花八門，有人說(shuō)“把石頭把石頭掏空掏空”，有人說(shuō)，有人說(shuō)“把它放在木板上把它放在木板上”，有人說(shuō)有人說(shuō)“石頭是假的石頭是假的”終于有人站終于有人站起來(lái)回答說(shuō)：起來(lái)回答說(shuō)：“速度！速度！”張瑞敏滿意地張瑞敏滿意地說(shuō)：說(shuō)：“速度速度決定了決定了石頭石頭能否飄起來(lái)。能否飄起來(lái)?！辈牧希翰牧希?想想： 以上名言與材料共同說(shuō)明了什么 1.珍珍惜時(shí)間惜時(shí)間思考：為思考：為什么要珍什么要珍惜時(shí)間？惜時(shí)間？1 1、原

3、因、原因珍惜時(shí)間就是珍惜自己的生命愛(ài)惜時(shí)間，充分利用時(shí)間，可以最大限度地發(fā)掘自我生命的潛力。浪費(fèi)自己的時(shí)間，等于慢性自殺。 魯迅人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。 蕭楚女 （1）堅(jiān)持“今日事，今日畢”，及時(shí)完成每天要完成的事。 （2）珍惜每天的每一秒，每一分鐘，認(rèn)真學(xué)習(xí)，有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。 （3）上課認(rèn)真聽(tīng)講，課余多看有益的課外書，擴(kuò)大自己的知識(shí)面；（4）多多培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，多交益友。（5）充分利用好時(shí)間，加強(qiáng)體育鍛煉；（6）做有意義的事，不把時(shí)間浪費(fèi)在其他無(wú)用的事情上。 要從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣要從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣, ,充實(shí)充實(shí)自己做時(shí)間的主人。做到：自

4、己做時(shí)間的主人。做到： 2 2怎樣珍惜時(shí)間？怎樣珍惜時(shí)間？結(jié)論：讓我們做時(shí)間的主人，珍惜時(shí)間，充分利用結(jié)論：讓我們做時(shí)間的主人，珍惜時(shí)間，充分利用時(shí)間，充實(shí)自己，展現(xiàn)和提升自我生命的價(jià)值。時(shí)間，充實(shí)自己，展現(xiàn)和提升自我生命的價(jià)值。 閱讀教材閱讀教材P69頁(yè)頁(yè)”李明對(duì)時(shí)間的看法李明對(duì)時(shí)間的看法”。說(shuō)說(shuō)：你如何評(píng)價(jià)李明對(duì)待時(shí)間的態(tài)度？說(shuō)說(shuō)：你如何評(píng)價(jià)李明對(duì)待時(shí)間的態(tài)度？假如你是李明的同學(xué)假如你是李明的同學(xué)你怎么勸說(shuō)他？你怎么勸說(shuō)他？試一試試一試我的看法是：李明的這種態(tài)度不對(duì)。他的做法是在李明的這種態(tài)度不對(duì)。他的做法是在浪費(fèi)時(shí)間，也是不珍惜生命的表現(xiàn)。浪費(fèi)時(shí)間，也是不珍惜生命的表現(xiàn)。告訴他：告訴他：

5、今日事，今日畢。堅(jiān)持每天及時(shí)完今日事，今日畢。堅(jiān)持每天及時(shí)完成要做的事；充分利用時(shí)間，把握好時(shí)間，認(rèn)真成要做的事；充分利用時(shí)間，把握好時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鍛煉，提高學(xué)習(xí)、活動(dòng)效率學(xué)習(xí)、鍛煉，提高學(xué)習(xí)、活動(dòng)效率,創(chuàng)造有意義創(chuàng)造有意義的生命旅程。的生命旅程。大家一起說(shuō)大家一起說(shuō): : 一寸光陰一寸金一寸光陰一寸金, ,寸金難買寸光陰寸金難買寸光陰 少壯不努力少壯不努力, ,老大徒傷悲老大徒傷悲 青春不再來(lái)青春不再來(lái), ,白日莫閑過(guò)白日莫閑過(guò) 百川東到海百川東到海, ,何時(shí)復(fù)西歸何時(shí)復(fù)西歸 莫等閑莫等閑, ,白了少年頭白了少年頭, ,空悲切空悲切 時(shí)間就像海綿里的水時(shí)間就像海綿里的水, ,越擠越多越擠越

6、多 勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí) 未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲 珍惜時(shí)間的名言俗語(yǔ)珍惜時(shí)間的名言俗語(yǔ)寫一寫寫一寫我的珍惜時(shí)間的座右銘：我的珍惜時(shí)間的座右銘： 我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。 逝者如斯夫，不舍晝夜。逝者如斯夫，不舍晝夜。 一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨。一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨。 珍惜時(shí)間，就是珍惜生命。珍惜時(shí)間，就是珍惜生命。 時(shí)間就是速度，時(shí)間就是財(cái)富。時(shí)間就是速度，時(shí)間就是財(cái)富。2.2.樂(lè)于奉獻(xiàn)樂(lè)于奉獻(xiàn) 生命的多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算。生命的多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)

7、算。 裴多菲裴多菲 你要欣賞自己的價(jià)值，就的給世界增添價(jià)值。你要欣賞自己的價(jià)值，就的給世界增添價(jià)值。 歌德歌德請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材P70頁(yè)虛線框的內(nèi)容，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)：瑞奈所說(shuō)的美指的是什么？生命的價(jià)值生命的價(jià)值奉獻(xiàn)奉獻(xiàn) 生命因?yàn)榉瞰I(xiàn)而美麗生命因?yàn)榉瞰I(xiàn)而美麗名名言言 為何要樂(lè)于奉獻(xiàn)？為何要樂(lè)于奉獻(xiàn)？1 1奉獻(xiàn)是人生價(jià)值的真諦，生命因奉獻(xiàn)奉獻(xiàn)是人生價(jià)值的真諦，生命因奉獻(xiàn) 而美麗；而美麗；2 2奉獻(xiàn)是社會(huì)存在和發(fā)展的基本保障；奉獻(xiàn)是社會(huì)存在和發(fā)展的基本保障；3 3奉獻(xiàn)既可以讓我們更快樂(lè)幸福，又讓奉獻(xiàn)既可以讓我們更快樂(lè)幸福，又讓我們更受人尊重和認(rèn)可；我們更受人尊重和認(rèn)可；4 4奉獻(xiàn)可以讓家庭、社會(huì)更和諧美好。奉

8、獻(xiàn)可以讓家庭、社會(huì)更和諧美好。舍生取義舍生取義人生自古誰(shuí)無(wú)死，人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青留取丹心照汗青. .歷歷史史文文人人的的奉奉獻(xiàn)獻(xiàn)孟子畫像孟子畫像孫中山先生把他孫中山先生把他的全部生命都奉的全部生命都奉獻(xiàn)給了中華民族獻(xiàn)給了中華民族的獨(dú)立和富強(qiáng)。的獨(dú)立和富強(qiáng)。革命尚未成功，同志仍需努力！革命尚未成功，同志仍需努力！ 毛澤東把他的一生毛澤東把他的一生 都奉獻(xiàn)給了中華民都奉獻(xiàn)給了中華民 族的解放事業(yè)。族的解放事業(yè)。 中國(guó)人民從此站起來(lái)了！中國(guó)人民從此站起來(lái)了！鄧小平把他的生命都鄧小平把他的生命都奉獻(xiàn)給了新中國(guó)的解奉獻(xiàn)給了新中國(guó)的解放事業(yè)和中華民族的放事業(yè)和中華民族的偉大復(fù)興事業(yè)。偉大復(fù)興事

9、業(yè)。 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力！有人認(rèn)為：有人認(rèn)為：“只有只有偉人名人偉人名人才有奉獻(xiàn)，才有奉獻(xiàn)，平凡平凡人人沒(méi)有。沒(méi)有?！蹦阍鯓涌矗磕阍鯓涌?？這種觀點(diǎn)不對(duì)。在生活中，確實(shí)許多偉人、名人做出了巨大奉獻(xiàn)，甚至獻(xiàn)出了生命，但我們平凡人也有奉獻(xiàn)，而且在不斷地奉獻(xiàn)平凡人也有奉獻(xiàn)，而且在不斷地奉獻(xiàn)。所說(shuō)，奉獻(xiàn)就在我們身邊奉獻(xiàn)就在我們身邊。如農(nóng)民、工人、醫(yī)生、教師等，包括我們中學(xué)生，都在平凡生活和工作中默默地溫暖他人，照亮他人，激勵(lì)他人，用點(diǎn)滴的、無(wú)聲的付出展現(xiàn)生命的價(jià)值用點(diǎn)滴的、無(wú)聲的付出展現(xiàn)生命的價(jià)值。如：農(nóng)民農(nóng)民伯伯在農(nóng)田里辛勤的勞動(dòng)，生產(chǎn)糧食。伯伯在農(nóng)田里辛勤的勞動(dòng)，生產(chǎn)糧食。工人

10、工人在工廠里一絲不茍地工作，生產(chǎn)我們的各種生活用品。在工廠里一絲不茍地工作，生產(chǎn)我們的各種生活用品。老師老師們?cè)跓粝录?xì)心地備課，批改作業(yè)。們?cè)跓粝录?xì)心地備課，批改作業(yè)。冬天里，冬天里，清潔工人清潔工人一大早就開(kāi)始在馬路上清掃垃圾。一大早就開(kāi)始在馬路上清掃垃圾。支教模范 白芳禮貧窮的“富翁”182001年，白芳禮年近90歲，已無(wú)力再蹬三輪車，就在車站給人看車，把一角兩角的零錢裝在一個(gè)飯盒里，存夠500元后又捐了出去。捐出這筆錢以后，老人說(shuō)：“我干不動(dòng)了，以后可能不能再捐了！” 一位老人、一輛三輪車、35萬(wàn)元捐款、300多名貧困學(xué)生。05年9月，老人走了，然而老人的愛(ài)卻永遠(yuǎn)地留在了這個(gè)世界上。19

11、想一想：奉獻(xiàn)就在我們身邊，我們可以為班級(jí)、學(xué)校、我們身邊的人做些什么呢？2、行動(dòng)：我們可以這樣奉獻(xiàn)我們可以這樣奉獻(xiàn)節(jié)約用水，出門關(guān)燈。不讓垃圾污染我們的校園。攙扶老人過(guò)馬路，熱心回答別人的問(wèn)路。在家里幫助父母做些家務(wù)活，減輕他們的負(fù)擔(dān)。關(guān)心同學(xué)，樂(lè)于助人。我們還可以22這是我們這是我們的世界，的世界，我們應(yīng)該我們應(yīng)該向她奉獻(xiàn)向她奉獻(xiàn)出我們的出我們的所有！所有！只要人人都獻(xiàn)只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)出一點(diǎn)愛(ài)3.勇于創(chuàng)造勇于創(chuàng)造閱讀教材閱讀教材7373頁(yè)虛頁(yè)虛線框內(nèi)的線框內(nèi)的事例事例.思考思考: :你從你從這個(gè)事例這個(gè)事例中得到了中得到了什么啟示什么啟示? ?勇于創(chuàng)造能實(shí)現(xiàn)和提升生命的價(jià)勇于創(chuàng)造能實(shí)現(xiàn)和

12、提升生命的價(jià)值，盡顯生命的魅力，我們應(yīng)在值，盡顯生命的魅力，我們應(yīng)在平凡的實(shí)踐中勇于創(chuàng)造。平凡的實(shí)踐中勇于創(chuàng)造。 思思考考為什么要勇于創(chuàng)造？為什么要勇于創(chuàng)造？1創(chuàng)造能挖掘人的潛能，展現(xiàn)創(chuàng)造能挖掘人的潛能，展現(xiàn)生命的價(jià)值，盡顯生命的魅力。生命的價(jià)值，盡顯生命的魅力。 2通過(guò)創(chuàng)造，我們可以創(chuàng)通過(guò)創(chuàng)造，我們可以創(chuàng)造出更多的物質(zhì)財(cái)富和精神造出更多的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，為他人和社會(huì)做貢獻(xiàn)，財(cái)富，為他人和社會(huì)做貢獻(xiàn)，提升自我生命的價(jià)值。提升自我生命的價(jià)值。3富于創(chuàng)造富于創(chuàng)造，還能讓我們擁還能讓我們擁有充實(shí)、幸福、歡樂(lè)的生命。有充實(shí)、幸福、歡樂(lè)的生命。李時(shí)珍李時(shí)珍司馬遷司馬遷張張 衡衡高爾基高爾基 安徒生安

13、徒生 愛(ài)迪生愛(ài)迪生因?yàn)樗麄冇掠趧?chuàng)造。通過(guò)創(chuàng)造，挖掘了他們的潛因?yàn)樗麄冇掠趧?chuàng)造。通過(guò)創(chuàng)造，挖掘了他們的潛能，為社會(huì)和他人創(chuàng)造出了更多的物質(zhì)財(cái)富和精能，為社會(huì)和他人創(chuàng)造出了更多的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，為他人和社會(huì)做出了貢獻(xiàn)。盡顯了生命神財(cái)富，為他人和社會(huì)做出了貢獻(xiàn)。盡顯了生命的魅力。的魅力。 以上人物的生命是否有價(jià)值？為什么？以上人物的生命是否有價(jià)值？為什么？ 議一議：議一議：他們展現(xiàn)和提升了生命的價(jià)值。他們展現(xiàn)和提升了生命的價(jià)值。說(shuō)一說(shuō)你的看法：說(shuō)一說(shuō)你的看法：有同學(xué)認(rèn)為，創(chuàng)造是成年人的事，我們中學(xué)生的有同學(xué)認(rèn)為，創(chuàng)造是成年人的事，我們中學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，沒(méi)有創(chuàng)造的機(jī)會(huì)和能力。任務(wù)就是學(xué)習(xí)，沒(méi)有

14、創(chuàng)造的機(jī)會(huì)和能力。在學(xué)習(xí)方面在學(xué)習(xí)方面 在日常生活中日常生活中 提高學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí) 效率效率 改進(jìn)學(xué)習(xí)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法方法 創(chuàng)制獨(dú)特創(chuàng)制獨(dú)特 的生活的生活 技巧技巧 改進(jìn)家用改進(jìn)家用工具工具 變廢變廢為寶為寶 我們中學(xué)生也可以我們中學(xué)生也可以創(chuàng)造，也能創(chuàng)造。創(chuàng)造，也能創(chuàng)造。 尋找適合尋找適合自己的自己的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法 為治污為治污 提議案提議案 問(wèn)題：怎樣去創(chuàng)造？問(wèn)題：怎樣去創(chuàng)造？1 1要要從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起，在平凡的生活和工，在平凡的生活和工作作實(shí)踐中創(chuàng)造生命的價(jià)值實(shí)踐中創(chuàng)造生命的價(jià)值。2 2我們中學(xué)生，要本著我們中學(xué)生，要本著“學(xué)以致用學(xué)以致用”、“學(xué)有所用學(xué)有所用”的的精神，把握精神，把握“學(xué)習(xí)是為了創(chuàng)造學(xué)習(xí)是為了創(chuàng)造“的真諦，在的真諦，在努力學(xué)好書本努力學(xué)好書本知識(shí)知識(shí)的同時(shí)，的同時(shí)，提高提高自己的自己的創(chuàng)造意識(shí)創(chuàng)造意識(shí)，鍛煉鍛