新課標(biāo)人教版高中語文必修1基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)大盤點(diǎn)

1、必修一總結(jié)性基礎(chǔ)知識(shí)整理一、踏實(shí)字音.liáo kuî 崢嶸chú 纖.細(xì)xin 忐忑逃遁.dùn 惦.念diàn 貧瘠.jí 悲愴.chuàng酒闌燈灺.xiâ 搭訕.shàn 崎嶇.qíq 濡.染rú 烙.印lào 締.造dì 低徊.huí 方興未艾.ài 翹首qiáo遷徙.x 撼.動(dòng)人心hàn 按捺.不住nà 顛簸.b 拋錨.máo煙垢.gîu 倉皇.huáng 打二、無畏字形寥廓

2、崢嶸遒勁遏制風(fēng)華正茂灰燼搖曳曙光筆桿瞳孔撒遍倔強(qiáng)金碧輝煌迷惘炫耀晨曦沉湎眷念雜夾溺愛惆悵干涉譬如抹煞急噪慈祥摭拾輕率鞭笞洋溢涉獵瑣碎廢寢忘食引吭試啼銹鈍磕絆孕育懊惱淘汰落寞敷衍怨天尤人入不敷出驅(qū)使蒙蔽廢墟嚙噬鬼迷心竅妄自菲薄戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢完美無瑕斑斕妥帖邏輯勾銷執(zhí)著百無聊賴不可或缺忐忑不安瞠目結(jié)舌茍延殘喘四肢百骸跋涉豐盈慰藉麻痹恢宏望洋興嘆名勝蜻蜓僻靜喘氣菜圃逃遁惦念海鷗靜謐貧瘠悲愴矯飾烙印一無所有搭訕褪色融化熔化溶解濡染朦朧締造發(fā)軔魂?duì)繅?mèng)縈鎩羽而歸寄人籬下衣錦夜行含辛茹苦休戚相關(guān)憔悴顛簸惶惑溫馨焦躁不寧索然無味坍塌證據(jù)榆樹牲畜蟄居明朗豐腴潤澤肅殺喧嘩恣意逍遙曝背談天直截了當(dāng)誑語顫抖霧靄混沌彌漫焦躁

3、炫目敦煌回光返照山崖慵懶揮霍漣漪廝守深邃湍急蜿蜒嬉戲蠕動(dòng)疲憊內(nèi)涵毛骨悚然無動(dòng)于衷三、文學(xué)常識(shí)1、毛澤東,偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家,也是杰出的詩人。詞作有沁園春·雪、沁園春·長沙、水調(diào)歌頭·游泳等。2、食指,本名郭路生,生于1948年。食指早期的詩歌有一種對(duì)待生活“不抱幻想,也不絕望”的存在主義的精神。3、張潔,作品森林里來的孩子誰生活得更美好條件尚未成熟分別獲1978、1979、1983年全國優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng),電視劇有一個(gè)青年獲全國優(yōu)秀電視劇評(píng)一等獎(jiǎng)。沉重的翅膀獲第二屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。張潔以“人”和“愛”為主題的創(chuàng)作,常引起文壇的論爭。4、畢淑敏,著有長篇小說紅處方血玲瓏拯

4、救乳房,中篇小說集女人之約昆侖殤預(yù)約死亡,散文集婚姻鞋素面朝天保持驚奇提醒幸福,短篇集白楊木鼻子畢淑敏文集(8卷等5、赫爾曼·黑塞,詩人、小說家。生于德國,后入籍瑞士。代表作在輪下荒原狼納爾齊斯與哥爾德蒙玻璃球游戲等。1946年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。6、荀子,(約公元前313前238,名況,字卿,戰(zhàn)國末期趙國人,他強(qiáng)調(diào)教育和禮法的作用,主張治理天下既要靠“法制”,又要重視教化兼用“禮”治,強(qiáng)調(diào)“行”對(duì)于“知”的必要性和后天學(xué)習(xí)的重要性,認(rèn)為后天環(huán)境和教育可以改變?nèi)说谋拘?。荀子的著作有荀子二十卷。?biāo)志著古代說理文的進(jìn)一步成熟。他的散文說理透徹、語言質(zhì)樸、多排比句,又善用比喻。勸學(xué)是荀子的第一

5、篇。7、韓愈(768-824,字退之,祖籍昌黎,韓愈在文中多次自稱“昌黎韓愈”,人們也稱他韓昌黎。韓愈是唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者,他提倡三代兩漢散文,主張“文以載道”,強(qiáng)調(diào)文章內(nèi)容的重要性;在文學(xué)形式上力主創(chuàng)新,對(duì)后世散文影響深遠(yuǎn)。他的詩歌,題材廣泛,風(fēng)格險(xiǎn)怪,講究用奇字,造奇句,人們?cè)u(píng)為“以文為詩”。與孟郊、賈島等人自成一派,史稱“韓孟詩派”。詩文被門人輯為昌黎先生集。8、老舍:滿族,原名舒慶春,字舍予,北京人。代表作長篇小說駱駝祥子,以淪陷了的北平為題材的長篇四世同堂。1951年北京政府授予他“人民藝術(shù)家”稱號(hào)。話劇龍須溝茶館。9、柯靈:原名高季琳,現(xiàn)代作家。少時(shí)因家貧失學(xué),走上了文學(xué)道路。建

6、國前的主要著作有兒童詩歌月亮姑娘、童話蝴蝶的故事、短篇小說掠影集等。建國后主要著作有雜文和散文選集遙夜集,短篇小說集同伴,散文集暖流,電影文學(xué)劇本腐蝕不夜城。根據(jù)夏衍的劇本改編的秋瑾傳等。10、郁達(dá)夫:名文,字達(dá)夫。郁達(dá)夫是著名的新文學(xué)團(tuán)體“創(chuàng)造社”的發(fā)起人之一,他的第一本也是我國現(xiàn)代文學(xué)史上的第一本小說集沉淪。11、高建群:新時(shí)期重要的西部小說家,國家一級(jí)作家、陜西省作協(xié)副主席。12、蘇軾:北宋文學(xué)家、書畫家、字子瞻,號(hào)東坡居士。他與父蘇洵、弟蘇轍合稱“三蘇”。與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”。開豪放詞派的先河,與辛棄疾并稱“蘇辛”。在散文領(lǐng)域也有很高成就,與歐陽修并稱“歐蘇”,是“唐宋古文八大家“之一

7、。蘇軾還擅長行、楷書,與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄并稱“宋四家”。13、柳宗元:字子厚,世稱“柳河?xùn)|”,也稱“柳柳州”。提倡“古文”創(chuàng)作。其散文以山水游記和寓言成就最大。在他的山水游記中常把自己的身世遭遇和個(gè)人情懷融于自然風(fēng)景的描繪中,代表作是永州八記。梭羅:作家、思想家。他是19世紀(jì)超驗(yàn)主義運(yùn)動(dòng)的重要代表人物。代表作瓦爾登湖。奧爾多·利奧波德:美國著名生態(tài)學(xué)家和環(huán)境保護(hù)主義的先驅(qū),沙鄉(xiāng)年鑒的作者。四、文言通假輮以為輪輮通“煣”,以火烘木,使其彎曲。雖有槁暴有通“又”。暴通曝,曬干。則知明而行無過矣知通“智”,智慧。君子生非異也生通“性”,天賦,資質(zhì)。傳道受.業(yè)解惑:同授,傳授。句讀.之不知

8、:同逗,停頓?；驇熝?或不.焉:同否。舉酒屬.客:通“囑”,勸酒。浩浩乎如馮.虛御風(fēng):通“憑”山川相繆.:通“繚” 連結(jié),盤繞。五、古今異義1.蚓無爪牙之利古義:爪子和牙齒;今義:幫兇、走狗。2.金就礪則利古義:金屬制品,此代指金屬制的刀劍等;今義:黃金。3.君子博學(xué)而日參省乎己古義:檢查;今義:探究并領(lǐng)會(huì)。4.古之學(xué)者必有師古義:求學(xué)的人。今義:學(xué)問上有一定成就的人。5.所以傳道受業(yè)解惑也古義:用來。今義:連詞,表因果關(guān)系。6.小學(xué)而大遺,吾未見其明也古義:小的方面學(xué)習(xí)今義:初等教育學(xué)校7.吾從而師之古義:從,跟從;而,連詞。今義:連詞。8.今之眾人古義:一般人。今義:很多人。9.攢蹙累積:

9、古義重疊、積壓今義積累10.然后知吾向之未始游:古義這樣以后今義轉(zhuǎn)折連詞11.游于是乎始:古義從此,從這時(shí)今義遞進(jìn)連詞六、詞類活用木直中繩,輮以為輪輮,使動(dòng)用法,用煣的工藝。君子博學(xué)而日參省乎己日,名詞作狀語,每天。上食埃土,下飲黃泉上,向上;下,向下;名詞作狀語。非利足也-非能水也足,名詞作動(dòng)詞,用腳走。水,名詞作動(dòng)詞,游泳。吾從而師.之以為師,意動(dòng)用法。而恥.學(xué)于師以-為恥,意動(dòng)用法。其下.圣人也亦遠(yuǎn)矣低于,名詞作動(dòng)詞。是故圣.益圣,愚.益愚圣人愚人形容詞作名詞。西.望夏口,東.望武昌(名作狀向東方其破荊州,下.江陵,順流而東.也(名作動(dòng)向東去侶.魚蝦而友.麋鹿(意動(dòng)與為侶,與為友舞.幽壑

10、之潛蛟,泣.孤舟之嫠婦(使動(dòng)使舞,使泣烏鵲南.飛(名作狀向南七、特殊句式判斷句雖有槁暴,不復(fù)挺者,輮使之然也。即使又被風(fēng)吹日曬而干枯了,也不再能再挺直,(這是由于煣的工藝使它變成這樣的。登高而招,臂非加長也,而見者遠(yuǎn)登上高處招手,手臂并沒有增長,但是遠(yuǎn)處的人能看得見;君子生非異也,善假于物也君子的天資同一般人沒有什么差別,(只是他們善于借助外物罷了。師者,所以傳道受業(yè)解惑也。老師(是用來傳授道理、授予業(yè)務(wù)知識(shí)、解釋疑難問題的人。固定句式故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海:“無以” “沒有用來的辦法”。(所以不積累小步,就不能遠(yuǎn)達(dá)千里;不匯聚細(xì)流,就不能成為江海。定語后置蚓無爪牙之利,

11、筋骨之強(qiáng),上食埃土,下飲黃泉,用心一也。蚯蚓沒有鋒利的爪牙,堅(jiān)強(qiáng)的筋骨,(卻能在上面吃泥土,在下面飲地下的泉水,這是因?yàn)橛眯膶Ｒ坏木壒??？v一葦之所如,凌萬頃之茫然。任憑小船兒自由漂流,浮動(dòng)在那茫茫無邊的江面上?？陀写刀词捳?倚歌而和之。有個(gè)吹洞簫的客人,按著節(jié)奏為歌聲伴奏。介詞結(jié)構(gòu)后置青,取之于藍(lán)而青于藍(lán);冰,水為之而寒于水。靛青是從藍(lán)草中提取的,可是比藍(lán)草的顏色更深;冰是水凝成的,但比水更冷。生乎吾前,其聞道也固先乎吾,吾從而師之。在我之前出生的人,他懂得道理本來就比我早。我跟從他以他為師。月出于東山之上,徘徊于斗牛之間月亮從東邊山上升起,在斗宿、牛宿之間徘徊。況吾與子漁樵于江渚之上,侶魚蝦而友麋鹿。何況我和你在江中的小洲上捕魚打柴,以魚蝦為伴侶,以麋鹿為朋友。賓語前置句讀之不知,惑之不解,或師焉,或不焉。不知道句讀,不能解決疑難問題,有的從師學(xué)習(xí),有的不從師學(xué)習(xí)。何為其然也?為什么奏出這樣悲涼的聲音呢?固一世之雄也,而今安在哉他本是一時(shí)的豪杰,如