2018-2019學年第二學期七年下學期第一次月考語文試題

1、2018 2019 學年第二學期第一次月考七年級語文試卷（滿分150分 時間120分鐘）班級：_ 姓名：_ 座號：_一、積累與運用。（2020 分）（一）名句默寫。（1212 分）1 1、（1 1）_, ,彈琴復長嘯。（竹里館）（2 2）_ .，散人春風滿洛城。 （李白春夜洛城聞笛（3 3）_ 草樹知春不久歸， _ 。楊花榆莢無才思， _。王維竹里館一詩中，寫夜靜人寂、明月相伴情景的兩句（5 5）李白春夜洛城聞笛一詩中，表達詩人對家鄉(xiāng)的依戀和思念之情的兩句是逢入京使一詩中，表達詩人對家鄉(xiāng)、親人無限眷念的深情的兩句（7 7）逢入京使一詩中，寫詩人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表達懷親之情的兩 句

2、是2 2、閱讀下面語段，按要求作答。（5 5 分）我常常（a a 驚嘆 b b 慨嘆）于那些燕子，它們（a a 瘦弱 b b 柔弱）的身體，究竟蘊含了多少 向上的力量，如何穿越高山阻擋，長河隔離，將春的消息一點兒一點兒傳遞給北國。我從_它身上不但看到了無限的希望， 更汲取了無窮的力量。 每當我遇到困難和挫折， 我都會想 起那些小小的燕子。然而，這種優(yōu)雅的景象，正漸漸淡出了我的視線。近年來，隨著城市鄉(xiāng)村高樓大廈的快速崛起，燕子的生存空間越來越狹窄，燕子也越來越少。燕子頭頂?shù)拿利?，或許將成為一份美好的回憶，一縷淡淡的（a a 哀愁 b b 鄉(xiāng)愁）。（1 1）_ 根據(jù)語境選填詞語： _（ 3 3 分

3、）（2 2）劃線句子有語病，請把修改后的句子寫在橫線上。（2 2 分）3 3、下列作家作品朝代連線對應不正確的是（）（3 3 分）A A、孫權勸學司馬光北宋B B、說和做 臧克家 當代作家c c、逢入京使一一岑參一一唐代D D 竹里館一一王維一一唐代二、閱讀（7070 分）（一） 閱讀下面古詩，回答問題（6 6 分）木蘭詩節(jié)選1東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不 聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但 聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。4 4、 對句理解正確的一

4、項是（）A、寫北方苦寒，用戰(zhàn)場的艱苦環(huán)境來襯托出木蘭驍勇善戰(zhàn)。E、以夜景來描寫北方軍營的生活的艱辛。C、描寫邊塞陰森、凄涼的戰(zhàn)場環(huán)境。D、運用夸張的描寫環(huán)境，襯托出戰(zhàn)地生活的艱辛。5 5、 寫木蘭的征途和戰(zhàn)地生活時，詩中渲染了怎樣的氣氛？這跟表現(xiàn)木蘭的思想感情有什 么關系？（二）閱讀文段，回答問題。（2121 分）初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！ ”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治 經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！?蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰:“士別三日即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！

5、 ”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。6 6 、解釋劃線詞語的含義。（4 4 分）蒙辭以軍中多務 _ 卿言多務，孰若孤? _型當涉獵_即更刮目相待_7 7、用“ / / ”劃分下面句子的節(jié)奏。（只畫一處）（2 2 分）“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！&下面劃線詞語意思用法不相同的一組是（）（3 3 分）A A. 但當涉獵，見往事耳。大兄何見事之晚乎!B.B. 肅遂拜蒙母，結(jié)友 而別。俄而雪驟C.C. 及魯肅過尋陽，及其家穿井D.D. 與蒙論議與朋友交而不信乎9 9、用現(xiàn)代漢語翻譯下面語句。（6 6 分）（1 1）卿今當涂掌事，不可不學?。? 2 ）孤常讀書，自以為大有所益10.10.魯肅為什么要與呂蒙結(jié)友

6、？從呂蒙的變化中你得到了什么啟示? （6 6 分）（三）閱讀下文，完成題目。（1010 分）聞一多先生還有另外一個方面，作為革命家的方面。這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。作為爭取民主的戰(zhàn)士，青年運動的領導人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只 有昆明的青年聽得到； 后來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊， 叫人民起來，反對獨裁, 爭取民主！他在給我的信上說：“此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個痛快！ 他“說”了，跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了。現(xiàn) 在，他“說” 了就“做”。言論與行動完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代 價的。194

7、41944 年 1010 月 1212 日，他給了我一封信，最后一行說：“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請傳觀?！边@是為爭取民主，反對獨裁，他起稿的一張政治傳單！在李公樸同志被害之后，警報迭起，形勢緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在 群眾大會上，大罵特務，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：你們站出來！你們站出來！他“說”了。說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！他“說” 了：“我們要準備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準備再跨進大門。他“做”了，在情況緊急的生死關頭，他走到游行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。他終于以寶貴的生命，實證了他的“言”和“行”。聞一多先生，

8、是卓越的學者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高標。1111、概括選文所寫的三件事。（每件不超過8 8 個字）（ 3 3 分）1212、課文善于用典型的語言和神態(tài)表現(xiàn)人物性格，請從選文中選出相應的語句。（ 1 1）語言： （2 2）神態(tài)：1313、“他，是口的巨人。他，是行的高標?！闭垎柭勔欢嘞壬熬蕖痹诤翁帲俊案摺痹谀?里？（ 5 5 分）（四）閱讀下文，完成題目。（ 1717 分）鄉(xiāng)村的風風是鄉(xiāng)村的魂。 它不喜歡老是待在一個地方， 到處游蕩著， 時南時北， 忽東忽西的。 它走到哪里，哪里就能感覺到鄉(xiāng)村的呼吸。2每次從城里回到老家豆村，第一個迎接我的便是風。我們

9、雖然好多年沒見面了，但 它一點兒也不生分。先是用頑皮的小手，把我服服帖帖的頭發(fā)拔弄亂，再在我干凈的皮鞋 和西服上，隨意撒些塵土與細碎的草屑。要是春天，風就像一只搖頭擺尾的小花狗，當我 剛從汽車上走下來，視覺還沒來得及舒展開，它就從我的身上嗅出了豆村的氣味，親親熱 熱地撲過來， 伸出溫軟的小舌頭， 一下一下舔我的手與腳踝， 你趕也趕不走。 如果是秋天， 風里便有了果實發(fā)酵的味道，那幽微的醇意，好像個去鎮(zhèn)上打酒的孩子，不小心把酒灑 了一路，惹人隱隱地有些陶醉。3因為風的緣故，鄉(xiāng)村里許多平常得不能再平常的事物，便有了某種詩意。你瞧，那 晚風中的炊煙，怎么看都像是幅懸腕揮就的狂草，云煙亂舞，該虛的地方

10、虛，該實的地 方實，那是我們在絹和紙上無法做到的，可謂真正的“天書”了。蓮蕩也是，一陣風吹過 去，一陣風又吹過來，滿蕩田田的蓮葉便亂了。然而，亂是亂了， 但卻亂出了味道。 究竟 是什么味道呢 ? ?我也說不清。 看來這世界上的許多事情， 就像這風中的“亂荷”，有一種 無法言說的美，一種大美。你可以觀，可以賞，但你卻沒有風的能耐，把好端端的東西破 壞了，還居然翻出新意。還有秋風中的那些樹木，原本蓊蓊郁郁的，可是經(jīng)不住風的手輕 輕地搖晃，三搖兩搖的，就只剩下一副骨骼了。隨著黃葉隨風飄逝，樹上那些平時看不見 的鳥巢，一個一個都露了出來，遠遠看2 2 分）去，恰似一個個黑色的音符掛在枝柯上4說到風，我

11、想起了一件事，有一年我從豆村帶回一棵小棗樹，栽在城里自家的庭院 中。栽樹之前我是下足了底肥的，可是幾年過去了，并沒有見它有多少長進。我很納悶， 就問父親是什么原因。父親看了看周圍的環(huán)境，給出兩個字：缺風。對，缺風。生長在鄉(xiāng) 村的樹可不是這樣的。你千萬不要以為風是可有可無的東西，其實它是樹和莊稼的神靈。 一棵得風的樹，就如同一個人得到了機遇，東風來了搖一搖，西風來了晃一晃，每搖晃一 次，它的根就往泥土深處扎一扎，晃著晃著，一棵樹就在風中長高長粗了。父親把這種現(xiàn)象叫作“得風水”。記得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黃櫨，據(jù)說已經(jīng)很有些歲數(shù)了，可就 是長不大。村里有人想把它砍下做犁弓，父親制止道，這棵樹雖然

12、長得不是地方，但只要 樹頭能從這凹里躥出來，一旦招了風，不愁它不成材。后來那棵黃櫨居然有了出頭之日， 風吹著呼呼地往上躥，一年一個樣，一年又一個樣，如今它已經(jīng)有合抱粗了，成了我們豆 村的個標志。這大概就是神奇的風使然吧。當然神奇的還有我的父親，盡管歲月的風已 經(jīng)把他的頭發(fā)吹白了，腰吹彎了，甚至連牙齒也吹脫落了，在風中踽踽而行時，須拄一枝 拐杖，然而他能夠從飄忽不定的風里悟出一點“道”，想必也該知足了。5鄉(xiāng)村里的許多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵樹，一座山，都與風息息相 關，春風歸來遍地綠，它們不得不綠；秋風君臨千葉黃，它們不得不黃。在這回黃轉(zhuǎn)綠的 變幻之中，永遠不老的似乎只有土地，只有風

13、。一撥又一撥的風，吹了幾千年，幾萬年， 它吹走了許多東西，又吹來了許多東西。莊稼在風中拔節(jié)，鳥雀在風中飛翔，驢馬在風中 打著響鼻，蟋蟀在風中淺唱低吟6倘若沒有風，這個世界多么沉寂！14.14.第段中，作者是用哪幾幅畫面來表現(xiàn)鄉(xiāng)村的“詩意”的？請簡要概括。（4 4 分）15.15.作者借“鄉(xiāng)村的風”表達了多種情感，請分要點加以概括。（16.16.無形的風在文中被描繪得可見可感。試從修辭手法的角度，在第兩個自然段 中任選出一例加以賞析。（5 5 分）17.17.文章開頭“風是鄉(xiāng)村的魂”一句，在全文中有什么作用？ （3 3 分）（五）非聯(lián)系性文本閱讀。（1010 分）【材料一】春節(jié)過后第一周，由中央

14、電視臺推出的中國詩詞大會第二季這一文化 類綜藝節(jié)目徹底火了。人民日報、人民網(wǎng)、新華社等各大媒體都在發(fā)布有關該節(jié)目臺前幕 后的消息，觀眾關注度極高。某知名網(wǎng)站對此做了各項統(tǒng)計，以下是“中國詩詞大會關注人群的年齡分布”調(diào)查數(shù)據(jù)圖：【材料二】中國詩詞大會第二季的冠軍得主是復旦附中1616 歲高一學生武亦姝，人們對她紛紛表示贊賞，但也有人對此提出質(zhì)疑：在升學考試殘酷的現(xiàn)實面前，是否有必 要花大量寶貴時間去背誦古詩詞?！静牧先看髮W者王國維認為在詩詞創(chuàng)作過程中，可以將詩詞創(chuàng)作的境界分為“造境”與“寫境”兩種不同的形態(tài)?！霸炀场奔刺摂M之境，如：感時花濺淚，恨別鳥驚心；“寫 境”即寫實之境，如：明月松間照，

15、清泉石上流。1818 用一句話概括【材料一】顯示的中國詩詞大會關注人群的年齡分布。（3 3 分）1919針對【材料二】中某些人的質(zhì)疑，說說你的觀點。5 5 分）（4 4 分）20.20.閱讀【材料三】，指出下面詩句屬于“寫境”的一項是（A.A. 大漠孤煙直，長河落日圓。B.B. 山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。C.C. 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。D.D. 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。（六）名著閱讀（6 6 分）2121、“先生！ ”祥子低著頭，聲音很低，可是很有力，“先生另找人吧！這個月的工錢, 你留著收拾車吧：車把斷了，左邊燈碎了塊玻璃；別處倒都好好的呢。”（1 1）選文中的“先生”指誰？

16、祥子叫先生另找人的原因是什么？（2 2）結(jié)合作品內(nèi)容談談先生給了祥子怎樣的幫助?三、寫作能力（6060 分）2222、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。告別懵懂的童年，走進多雨的花季，盡管一路上的腳印歪歪扭扭，但是它的方向總是 向上，向上，不停地向上攀登。是誰在不停地修正它的方向？只是因為有了你?。≌堃浴跋蛏嫌心恪睘轭}寫一篇文章。要求：文體自選。 選取一個或多個角度，可以記敘、抒情和議論。 少于600字。）（3 3 分）不2018-2019 學年第二學期第一次月考七年級語文參考答案一、積累與運用（2020 分）1 1、 （1212 分）略2 2、 a a b b b b（2 2） 我從它身上不僅看

17、到了無限的希望，更汲取了無窮的力量。3 3、 A A（二）閱讀（7070 分）4 4、B B5 5、寫征途，渲染悲涼氣氛，借以烘托木蘭思念親人的感情；寫戰(zhàn)地生活，渲染緊張 森嚴的氣氛，借以烘托木蘭的豪情壯志。6 6、用與相比 只是 另，另外7 7、“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！8 8、B B9 9、略1010 、因為魯肅為呂蒙的才略所折服而愿意與之深交，表明魯肅愛才敬才，二人志趣 相投。啟示：開卷有益，只要樂于學習，善于學習，就一定會學有所成。1111、起稿政治傳單群眾大會演說參加游行示威1212、（1 1）你們站出來！你們站出來?。? 2）昂首挺胸，長須飄飄1313、“巨”在一切為國為民上，“高”

18、在有崇高的愛國主義精神上1414、 炊煙狂草。蓮蕩亂荷。秋樹的疏簡以及枝頭如音符般的鳥巢。1515、 對自然生態(tài)環(huán)境下的鄉(xiāng)村的熱愛。對給予自己溫情的故鄉(xiāng)的感激。對樸實而明曉事理的父親的敬愛。對故鄉(xiāng)純樸的風土人情的贊美。對自然的永恒、生命的生生不息的敬畏。1616、 示例：第 2 2 自然段“用頑皮的小手”句，運用擬人句，寫出風的輕柔，讓 “我”感受到故鄉(xiāng)的溫馨、親切。 （舉出“搖頭擺尾的小花狗”或“好像一個去鎮(zhèn)上打酒的孩子”等句，并指出擬人、比喻等修辭手法，進行賞析，均可）第5 5 自然段:“莊稼在風中拔節(jié)”句， 運用排比，描繪風中動人景象，使讀者感受到風中勃勃生機。 （舉出“春風歸來遍地綠”