人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第5課《一個(gè)豆莢里的五粒豆》優(yōu)秀課件

1、一個(gè)豆莢里的五粒豆一個(gè)豆莢里的五粒豆四年四年級(jí)上冊(cè)級(jí)上冊(cè)人教版人教版5 5第一課時(shí)新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入兩頭尖尖，兩頭尖尖，肚兒圓圓，肚兒圓圓，脾氣不小，脾氣不小，內(nèi)藏元寶。內(nèi)藏元寶。 （打一植物）（打一植物）謎底謎底：豌豆豌豆資料袋資料袋一年生或二年生草本植物，羽狀復(fù)葉，小葉卵形，一年生或二年生草本植物，羽狀復(fù)葉，小葉卵形，花白色或淡紫紅色，結(jié)莢果，種子近球形。嫩莢和種子可以吃。花白色或淡紫紅色，結(jié)莢果，種子近球形。嫩莢和種子可以吃。課文鏈接課文鏈接 一個(gè)豆莢里的五粒豆是安徒生創(chuàng)作于一個(gè)豆莢里的五粒豆是安徒生創(chuàng)作于18531853年的一年的一篇童話，通過(guò)描寫五粒豆子的經(jīng)歷來(lái)贊嘆生活。這個(gè)小故篇童話

2、，通過(guò)描寫五粒豆子的經(jīng)歷來(lái)贊嘆生活。這個(gè)小故事，首先發(fā)表在事，首先發(fā)表在18531853年的丹麥歷書上。年的丹麥歷書上。 關(guān)于這個(gè)小故事，安徒生在手記中寫道關(guān)于這個(gè)小故事，安徒生在手記中寫道: :“這個(gè)故事來(lái)這個(gè)故事來(lái)自我兒時(shí)的回憶，那時(shí)我有一個(gè)小木盒，里面盛了一點(diǎn)土，自我兒時(shí)的回憶，那時(shí)我有一個(gè)小木盒，里面盛了一點(diǎn)土，我種了一根蔥和一粒豆。這就是我的開滿了花的花園。我種了一根蔥和一粒豆。這就是我的開滿了花的花園?！弊髡吆?jiǎn)介作者簡(jiǎn)介 安徒生安徒生( (1805180518751875) )，1919世紀(jì)丹麥?zhǔn)兰o(jì)丹麥著名的童話作家，被譽(yù)為著名的童話作家，被譽(yù)為“世界兒童文世界兒童文學(xué)的太陽(yáng)學(xué)的太

3、陽(yáng)”。其代表作品有小錫兵。其代表作品有小錫兵海的女兒拇指姑娘賣火柴的海的女兒拇指姑娘賣火柴的小女孩丑小鴨皇帝的新裝等。小女孩丑小鴨皇帝的新裝等。我 會(huì) 認(rèn)我 會(huì) 認(rèn)豌按僵揭預(yù)wnwnnnjingjingy y jiji苔囚框溢qiqikungkungy ytiti 我 會(huì) 寫我 會(huì) 寫豌按舒適恐僵wnwnnnshshshshkngkngjingjing我 會(huì) 寫我 會(huì) 寫硬槍yngyngqingqing耐nini探t t n n愉曾y y cngcng易錯(cuò)字指導(dǎo)易錯(cuò)字指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：部首：部首：書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)書寫時(shí)注意左窄右寬，書寫時(shí)注意左窄右寬，“豆豆”的最后一筆變提；

4、的最后一筆變提；“宀宀”覆下。覆下。豆豆組詞：組詞：造句：造句：豌wnwn豌豆豌豆 豌豆花豌豆花豌豆花豌豆花散發(fā)出陣陣清香。散發(fā)出陣陣清香。易錯(cuò)字指導(dǎo)易錯(cuò)字指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：部首：部首：書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：上下結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)下面的心字底要寫得扁平，臥鉤起筆與左邊第二畫豎的起下面的心字底要寫得扁平，臥鉤起筆與左邊第二畫豎的起筆齊平。筆齊平。心心組詞：組詞：造句：造句：恐kngkng驚恐驚恐 恐懼恐懼 爭(zhēng)先恐后爭(zhēng)先恐后這部電影很這部電影很恐怖恐怖，不適合小孩子看。，不適合小孩子看。易錯(cuò)字指導(dǎo)易錯(cuò)字指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：部首：部首：書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：上中下結(jié)構(gòu)上中下結(jié)構(gòu)上寬下窄，逐漸內(nèi)收。中間部分略扁，下邊

5、上寬下窄，逐漸內(nèi)收。中間部分略扁，下邊“日日”宜寬。宜寬。日日組詞：組詞：造句：造句：曾cngcng曾經(jīng)曾經(jīng) 何曾何曾 似曾相識(shí)似曾相識(shí)他他曾經(jīng)曾經(jīng)在我們學(xué)校讀書。在我們學(xué)校讀書。詞語(yǔ)表豌豆豌豆 按照按照 暖洋洋暖洋洋 舒適舒適 黑暗黑暗 恐怕恐怕 僵硬僵硬 豐滿豐滿 等待等待 虛弱虛弱 耐心耐心 溫和溫和 暖和暖和 愉快愉快 興奮興奮 曾經(jīng)曾經(jīng) 多音字多音字例：小梅去撿掉例：小梅去撿掉落落( ( ) )的東西了，她呀，總的東西了，她呀，總 是丟三是丟三落落( ( ) )四的。四的。落( (落葉落葉) )( (丟三落四丟三落四) )( (落枕落枕) )lulul llolol llulu詞語(yǔ)解

6、釋詞語(yǔ)解釋【恐怕恐怕】 表示估計(jì)、推測(cè)。表示估計(jì)、推測(cè)?！窘┯步┯病浚ㄖw）不能活動(dòng)；呆板，不靈活。（肢體）不能活動(dòng)；呆板，不靈活。【相稱相稱】 事物配合起來(lái)顯得合適。事物配合起來(lái)顯得合適?！厩舴盖舴浮?關(guān)在監(jiān)獄里的犯人。關(guān)在監(jiān)獄里的犯人?！究p隙縫隙】 裂開或自然露出的狹長(zhǎng)的空處。裂開或自然露出的狹長(zhǎng)的空處?！颈驯选浚ㄎ矬w）突然破裂。（物體）突然破裂。【洋溢洋溢】（情緒、氣氛等）充分流露。（情緒、氣氛等）充分流露。近、反義詞近、反義詞舒適舒適難受難受 黑暗黑暗光明光明 廣大廣大狹小狹小 窮苦窮苦富有富有 虛弱虛弱強(qiáng)壯強(qiáng)壯 耐心耐心厭煩厭煩相信相信懷疑懷疑 豐滿豐滿干瘦干瘦按照按照依照依照

7、舒適舒適舒服舒服 預(yù)感預(yù)感預(yù)見(jiàn)預(yù)見(jiàn) 等待等待等候等候 窮苦窮苦窮困窮困 用途用途用處用處注視注視凝視凝視 虛弱虛弱衰弱衰弱近義詞反義詞初讀課文初讀課文課文圍繞一個(gè)豆莢里的五粒豆講了些什么？課文圍繞一個(gè)豆莢里的五粒豆講了些什么？ 本文講述了豆莢成熟裂開后，五粒豆飛到廣闊世界中所經(jīng)歷的不同生活。提出問(wèn)題提出問(wèn)題 為學(xué)患無(wú)疑，疑則有進(jìn)。為學(xué)患無(wú)疑，疑則有進(jìn)。運(yùn)用提問(wèn)策略閱讀運(yùn)用提問(wèn)策略閱讀以對(duì)課文的整體感知為例，我們可以這樣設(shè)疑：以對(duì)課文的整體感知為例，我們可以這樣設(shè)疑：這篇課文的寫作對(duì)象是誰(shuí)？這篇課文的寫作對(duì)象是誰(shuí)？課文可以分為幾部分？每部分主要講了什么？課文可以分為幾部分？每部分主要講了什么？引

8、導(dǎo)釋疑引導(dǎo)釋疑第二部分第二部分（13132121自然段自然段）第一部分第一部分（1 11212自然段自然段）第三部分第三部分（22222424自然段自然段）寫寫豆莢成熟后，五粒豆被豆莢成熟后，五粒豆被- -個(gè)男孩當(dāng)作玩具槍的子彈，在射出去之個(gè)男孩當(dāng)作玩具槍的子彈，在射出去之前各自憧憬未來(lái)。前各自憧憬未來(lái)。詳細(xì)講述了第五粒豆落在頂樓窗子下面一個(gè)長(zhǎng)滿了青苔的狹小縫詳細(xì)講述了第五粒豆落在頂樓窗子下面一個(gè)長(zhǎng)滿了青苔的狹小縫隙里，頑強(qiáng)地生根、長(zhǎng)葉、開花，使病床上的小女孩備受鼓舞。隙里，頑強(qiáng)地生根、長(zhǎng)葉、開花，使病床上的小女孩備受鼓舞。先簡(jiǎn)述其余四粒豆的命運(yùn)，然后寫小女孩伴隨著豌豆花的盛開，先簡(jiǎn)述其余四粒

9、豆的命運(yùn)，然后寫小女孩伴隨著豌豆花的盛開，擁有了健康和快樂(lè)。擁有了健康和快樂(lè)。 朗讀第一部分，朗讀第一部分，提出自己的問(wèn)題。提出自己的問(wèn)題。妙解課文妙解課文 “難道我們永遠(yuǎn)就在這兒坐下去嗎難道我們永遠(yuǎn)就在這兒坐下去嗎？”它們中的一它們中的一個(gè)問(wèn)，個(gè)問(wèn)，“老這樣坐下去，我恐怕會(huì)變得僵硬起來(lái)。我覺(jué)老這樣坐下去，我恐怕會(huì)變得僵硬起來(lái)。我覺(jué)得外面似乎發(fā)生了一些事情得外面似乎發(fā)生了一些事情我有這種預(yù)感我有這種預(yù)感！”提問(wèn)：提問(wèn)：豌豆想要豌豆想要一直待在豆莢里一直待在豆莢里嗎嗎？為什么為什么？釋疑：釋疑：不想，因不想，因?yàn)橥愣箵?dān)心自己為豌豆擔(dān)心自己會(huì)變得僵硬起來(lái)。會(huì)變得僵硬起來(lái)。妙解課文妙解課文提問(wèn)：提問(wèn)

10、：豆莢成熟后被摘下，五粒豆莢成熟后被摘下，五粒豌豆的命運(yùn)發(fā)生了轉(zhuǎn)機(jī)。五粒豌豌豆的命運(yùn)發(fā)生了轉(zhuǎn)機(jī)。五粒豌豆的愿望分別是什么豆的愿望分別是什么？妙解課文妙解課文 “現(xiàn)在我要飛到廣闊的世界里去了！如果你能現(xiàn)在我要飛到廣闊的世界里去了！如果你能捉住我，就請(qǐng)來(lái)吧！捉住我，就請(qǐng)來(lái)吧！”第一粒豌豆說(shuō)完就飛走了。第一粒豌豆說(shuō)完就飛走了。釋疑：釋疑：第一粒豌豆第一粒豌豆第一粒豌豆的愿望妙解課文妙解課文 “我，我，”第二粒說(shuō)，第二粒說(shuō)，“我將直接飛進(jìn)太陽(yáng)里去。我將直接飛進(jìn)太陽(yáng)里去。這才像一粒豌豆呢，而且與我的身份非常相稱！這才像一粒豌豆呢，而且與我的身份非常相稱！”第二粒豌豆第二粒豌豆第二粒豌豆的愿望妙解課文妙解

11、課文 “我們到了哪兒，就在哪兒住下來(lái)。我們到了哪兒，就在哪兒住下來(lái)。”接下來(lái)的兩接下來(lái)的兩粒說(shuō)，粒說(shuō)，“不過(guò)，我們還得向前滾。不過(guò)，我們還得向前滾。”在被裝進(jìn)玩具槍之在被裝進(jìn)玩具槍之前，它們從小孩的手中滑落到地上，打起滾來(lái)。但這兩前，它們從小孩的手中滑落到地上，打起滾來(lái)。但這兩粒豌豆最終還是被裝進(jìn)玩具槍里去了。它們說(shuō)：粒豌豆最終還是被裝進(jìn)玩具槍里去了。它們說(shuō)：“我們我們才會(huì)飛得最遠(yuǎn)呢！才會(huì)飛得最遠(yuǎn)呢！”第三、四粒豌豆第三、四粒豌豆第三、四粒豌豆的愿望 “該怎么樣就怎么樣吧！該怎么樣就怎么樣吧！”最后的那最后的那一粒說(shuō)。它被射到空中，落到頂樓窗子一粒說(shuō)。它被射到空中，落到頂樓窗子下面的一塊舊板子

12、上，正好鉆進(jìn)一個(gè)長(zhǎng)下面的一塊舊板子上，正好鉆進(jìn)一個(gè)長(zhǎng)滿了青苔的裂縫里。青苔把它裹起來(lái)，滿了青苔的裂縫里。青苔把它裹起來(lái)，它躺在那兒真可以說(shuō)成了一個(gè)囚犯。它躺在那兒真可以說(shuō)成了一個(gè)囚犯。妙解課文妙解課文最后一粒豌豆最后一粒豌豆比喻句比喻句，把豌豆比作，把豌豆比作囚犯，形象地寫出了囚犯，形象地寫出了最后一粒豌豆掉進(jìn)裂最后一粒豌豆掉進(jìn)裂縫后被青苔包裹起來(lái)縫后被青苔包裹起來(lái)的情形。的情形。最后一粒豌豆的愿望一個(gè)豆莢里的五粒豆一個(gè)豆莢里的五粒豆四年四年級(jí)上冊(cè)級(jí)上冊(cè)人教版人教版5 5第二課時(shí) 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文第一部分的上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文第一部分的內(nèi)容，分別了解了這五粒豌豆的愿望。內(nèi)容，分別了解了這五

13、粒豌豆的愿望。那么，這五粒豌豆能實(shí)現(xiàn)它們?cè)S下的愿那么，這五粒豌豆能實(shí)現(xiàn)它們?cè)S下的愿望嗎望嗎？這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)?；仡檶?dǎo)入回顧導(dǎo)入 朗讀第二部分，朗讀第二部分，提出自己的問(wèn)題。提出自己的問(wèn)題。妙解課文妙解課文 小女孩望著最低的那塊窗玻璃說(shuō)：小女孩望著最低的那塊窗玻璃說(shuō)：“有個(gè)綠東西從窗玻璃旁邊探出頭來(lái)，有個(gè)綠東西從窗玻璃旁邊探出頭來(lái)，它是什么呢它是什么呢？” 母親向窗邊走去，把窗戶打開一母親向窗邊走去，把窗戶打開一半。半?！鞍“。　彼f(shuō)，她說(shuō)，“我的天，原來(lái)我的天，原來(lái)是一粒小豌豆在這里生了根，還長(zhǎng)出是一粒小豌豆在這里生了根，還長(zhǎng)出小葉子來(lái)了。小葉子來(lái)了?！碧釂?wèn)提問(wèn)：這個(gè)這個(gè)

14、“綠綠東西東西”指的是什么指的是什么？釋疑：釋疑：“綠東西綠東西”是豌豆，它生根是豌豆，它生根發(fā)芽了。發(fā)芽了。妙解課文妙解課文 “它是怎么鉆進(jìn)這個(gè)隙縫里去它是怎么鉆進(jìn)這個(gè)隙縫里去的？你現(xiàn)在有一個(gè)小花園了！的？你現(xiàn)在有一個(gè)小花園了！”釋疑：釋疑：因?yàn)樯〉男∨⒄焯稍诖采?，無(wú)法去花園玩，對(duì)她來(lái)因?yàn)樯〉男∨⒄焯稍诖采?，無(wú)法去花園玩，對(duì)她來(lái)說(shuō)，這株豌豆苗給她生活帶來(lái)了些許綠意。說(shuō)，這株豌豆苗給她生活帶來(lái)了些許綠意。 母親把這株豌豆苗母親把這株豌豆苗稱為稱為“一個(gè)小花園一個(gè)小花園”，不僅說(shuō)明豌豆苗在小女孩眼中的珍貴，而，不僅說(shuō)明豌豆苗在小女孩眼中的珍貴，而且表現(xiàn)了她想讓女兒感受一下美麗春光的心

15、愿。且表現(xiàn)了她想讓女兒感受一下美麗春光的心愿。提問(wèn)：提問(wèn)：母親為什么母親為什么要把一株豌豆苗稱為要把一株豌豆苗稱為“一個(gè)小花園一個(gè)小花園”呢呢？妙解課文妙解課文豌豆生長(zhǎng)豌豆生長(zhǎng) “媽媽，我覺(jué)得我好了一些！媽媽，我覺(jué)得我好了一些！”晚上，這個(gè)小女孩晚上，這個(gè)小女孩說(shuō)，說(shuō)，“太陽(yáng)今天在我身上照得怪暖和的。這粒豌豆長(zhǎng)太陽(yáng)今天在我身上照得怪暖和的。這粒豌豆長(zhǎng)得好極了，我也會(huì)好起來(lái)的。我能爬起來(lái)，走到溫暖得好極了，我也會(huì)好起來(lái)的。我能爬起來(lái)，走到溫暖的太陽(yáng)光中去。的太陽(yáng)光中去。”提問(wèn)：提問(wèn)：如何理解小如何理解小女孩說(shuō)的話女孩說(shuō)的話？釋疑：釋疑：小女孩的話不僅點(diǎn)明了小豌豆小女孩的話不僅點(diǎn)明了小豌豆旺盛的生

16、命力，更寫出了她在小豌豆旺盛的生命力，更寫出了她在小豌豆的陪伴下，重新燃起了對(duì)生活的希望。的陪伴下，重新燃起了對(duì)生活的希望。妙解課文妙解課文豌豆爬藤豌豆爬藤 母親雖然不相信，但還是仔細(xì)地用一根小棍子把這植物支母親雖然不相信，但還是仔細(xì)地用一根小棍子把這植物支起來(lái)，好使它不至于被風(fēng)吹斷，因?yàn)樗古畠簩?duì)生命產(chǎn)生了愉起來(lái)，好使它不至于被風(fēng)吹斷，因?yàn)樗古畠簩?duì)生命產(chǎn)生了愉快的想象。她從窗臺(tái)上牽了一根繩子到窗框的上端去，使這棵快的想象。她從窗臺(tái)上牽了一根繩子到窗框的上端去，使這棵豌豆苗可以盤繞著它向上生長(zhǎng)。豌豆苗可以盤繞著它向上生長(zhǎng)。提問(wèn)：提問(wèn)：母親既然不相信女孩母親既然不相信女孩兒說(shuō)的話，為什么又要悉

17、心地兒說(shuō)的話，為什么又要悉心地照料這棵豌豆苗呢照料這棵豌豆苗呢？釋疑：釋疑：因?yàn)檫@棵豌豆苗讓女兒對(duì)生命產(chǎn)生了愉快的想象，她想因?yàn)檫@棵豌豆苗讓女兒對(duì)生命產(chǎn)生了愉快的想象，她想讓豌豆苗茁壯成長(zhǎng)，使生病的女兒從中獲得快樂(lè)。母親這些微讓豌豆苗茁壯成長(zhǎng)，使生病的女兒從中獲得快樂(lè)。母親這些微小的動(dòng)作小的動(dòng)作體現(xiàn)了她對(duì)女兒的關(guān)愛(ài)和支持體現(xiàn)了她對(duì)女兒的關(guān)愛(ài)和支持。妙解課文妙解課文豌豆開花豌豆開花 “真的，它現(xiàn)在要開花了！真的，它現(xiàn)在要開花了！”這個(gè)母親慢慢開始相信，她這個(gè)母親慢慢開始相信，她的孩子會(huì)好起來(lái)。她記起最近這孩子講話時(shí)，要比以前愉快得的孩子會(huì)好起來(lái)。她記起最近這孩子講話時(shí)，要比以前愉快得多，而且最近

18、幾天她也能自己爬起來(lái)，直直地坐在床上，用興多，而且最近幾天她也能自己爬起來(lái)，直直地坐在床上，用興奮的眼光望著這一粒豌豆所形成的小花園。一星期以后，小女奮的眼光望著這一粒豌豆所形成的小花園。一星期以后，小女孩第一次能夠坐一整個(gè)鐘頭。孩第一次能夠坐一整個(gè)鐘頭。提問(wèn)提問(wèn)1 1：小女孩的身小女孩的身體發(fā)生了怎樣的變化體發(fā)生了怎樣的變化？這些變化說(shuō)明了什么這些變化說(shuō)明了什么？釋疑釋疑1 1：小女孩變得比以前愉快得多，能自己爬起來(lái)直小女孩變得比以前愉快得多，能自己爬起來(lái)直直地坐在床上，一星期以后，她能坐一整個(gè)鐘頭。這些直地坐在床上，一星期以后，她能坐一整個(gè)鐘頭。這些變化說(shuō)明小女孩的身體慢慢地好了起來(lái)。變化

19、說(shuō)明小女孩的身體慢慢地好了起來(lái)。妙解課文妙解課文豌豆豌豆開花開花 “真的，它現(xiàn)在要開花了！真的，它現(xiàn)在要開花了！”這個(gè)母親慢慢開始相信，她這個(gè)母親慢慢開始相信，她的孩子會(huì)好起來(lái)。她記起最近這孩子講話時(shí)，要比以前愉快得的孩子會(huì)好起來(lái)。她記起最近這孩子講話時(shí)，要比以前愉快得多，而且最近幾天她也能自己爬起來(lái)，直直地坐在床上，用興多，而且最近幾天她也能自己爬起來(lái)，直直地坐在床上，用興奮的眼光望著這一粒豌豆所形成的小花園。一星期以后，小女奮的眼光望著這一粒豌豆所形成的小花園。一星期以后，小女孩第一次能夠坐一整個(gè)鐘頭。孩第一次能夠坐一整個(gè)鐘頭。提問(wèn)提問(wèn)2 2：伴隨著豌豆苗伴隨著豌豆苗的成長(zhǎng)，為什么小女孩的

20、的成長(zhǎng)，為什么小女孩的病就慢慢好了呢病就慢慢好了呢？釋疑釋疑2 2：因?yàn)橥愣姑缭陂L(zhǎng)葉、爬藤、開花的過(guò)程中，給因?yàn)橥愣姑缭陂L(zhǎng)葉、爬藤、開花的過(guò)程中，給生病的小女孩帶來(lái)了愉悅、生機(jī)和活力，使小女孩在它生病的小女孩帶來(lái)了愉悅、生機(jī)和活力，使小女孩在它頑強(qiáng)生命的啟示下，獲得了戰(zhàn)勝疾病的信心和勇氣。頑強(qiáng)生命的啟示下，獲得了戰(zhàn)勝疾病的信心和勇氣。妙解課文妙解課文 她快樂(lè)地坐在溫暖的太陽(yáng)光里。窗子打開了，她面前她快樂(lè)地坐在溫暖的太陽(yáng)光里。窗子打開了，她面前是一朵盛開的、粉紅色的豌豆花。小姑娘低下頭來(lái)，輕輕是一朵盛開的、粉紅色的豌豆花。小姑娘低下頭來(lái)，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日。地吻了一

21、下它柔嫩的葉子。這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日。提問(wèn)：提問(wèn)：作者為什么說(shuō)小女孩作者為什么說(shuō)小女孩吻豌豆葉的這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)吻豌豆葉的這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日節(jié)日？釋疑：釋疑：因?yàn)樵谶@一天，豌豆開花了，恢復(fù)健康的小女孩親因?yàn)樵谶@一天，豌豆開花了，恢復(fù)健康的小女孩親吻了豌豆，一切都是美好的。作者在這里說(shuō)吻了豌豆，一切都是美好的。作者在這里說(shuō)“這一天簡(jiǎn)直這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日像一個(gè)節(jié)日”，表達(dá)了他為小女孩恢復(fù)了健康，為生命的，表達(dá)了他為小女孩恢復(fù)了健康，為生命的美好而感到無(wú)比高興的心情。美好而感到無(wú)比高興的心情。 朗讀第朗讀第3 3部分，部分，提出自己的問(wèn)題。提出自己的問(wèn)題。妙解課文妙解課文 其余的幾粒豌豆呢其余的

22、幾粒豌豆呢？曾經(jīng)想飛到廣闊世界里去的那曾經(jīng)想飛到廣闊世界里去的那一 粒 ， 它 落 到 了 屋 頂 的 水 筧 里一 粒 ， 它 落 到 了 屋 頂 的 水 筧 里 ， 被 一 只 鴿 子 吃 掉 了被 一 只 鴿 子 吃 掉 了 。 那那兩粒在地上打滾的豌豆也沒(méi)有走多遠(yuǎn)，也被鴿子吃掉了。兩粒在地上打滾的豌豆也沒(méi)有走多遠(yuǎn)，也被鴿子吃掉了。它 們 還 算 有 些 實(shí) 際 的 用 途 。 那 本 來(lái) 想 飛 進(jìn) 太 陽(yáng) 里 去 的 豌它 們 還 算 有 些 實(shí) 際 的 用 途 。 那 本 來(lái) 想 飛 進(jìn) 太 陽(yáng) 里 去 的 豌豆豆 ， 卻 落 到 了 水 溝 里 ， 在 臟 水 里 躺 了 好 幾

23、 個(gè) 星 期 ， 而 且卻 落 到 了 水 溝 里 ， 在 臟 水 里 躺 了 好 幾 個(gè) 星 期 ， 而 且漲得大大的。漲得大大的。提問(wèn)：提問(wèn)：剩下的四粒剩下的四粒豆的結(jié)局是怎樣的呢豆的結(jié)局是怎樣的呢？釋疑：釋疑：第一、三、四粒第一、三、四粒豆被鴿子吃掉。第二粒豆被鴿子吃掉。第二粒豆被泡得發(fā)脹。豆被泡得發(fā)脹。妙解課文妙解課文 “我胖得夠美了！我胖得夠美了！”這粒豌豆說(shuō)，這粒豌豆說(shuō)，“我胖得要爆裂開我胖得要爆裂開來(lái)了。我想任何豌豆從來(lái)不曾、也永遠(yuǎn)不會(huì)達(dá)到這種地步來(lái)了。我想任何豌豆從來(lái)不曾、也永遠(yuǎn)不會(huì)達(dá)到這種地步的。我是五粒豌豆中最了不起的一粒。的。我是五粒豌豆中最了不起的一粒?！碧釂?wèn)提問(wèn)1 1

24、：掉到水溝掉到水溝里的那粒豌豆真的里的那粒豌豆真的是最了不起的嗎是最了不起的嗎？釋疑釋疑1 1：不是。不是。掉到水溝里的那粒豌豆掉到水溝里的那粒豌豆雖然被水雖然被水泡得大大的，但并沒(méi)有實(shí)際的用途，它泡得大大的，但并沒(méi)有實(shí)際的用途，它最終會(huì)最終會(huì)腐爛掉，腐爛掉，“最了不起最了不起”只是它一廂情愿、異想只是它一廂情愿、異想天開的想法。天開的想法。妙解課文妙解課文 “我胖得夠美了！我胖得夠美了！”這粒豌豆說(shuō)，這粒豌豆說(shuō)，“我胖得要爆裂開我胖得要爆裂開來(lái)了。我想任何豌豆從來(lái)不曾、也永遠(yuǎn)不會(huì)達(dá)到這種地步來(lái)了。我想任何豌豆從來(lái)不曾、也永遠(yuǎn)不會(huì)達(dá)到這種地步的。我是五粒豌豆中最了不起的一粒。的。我是五粒豌豆中

25、最了不起的一粒?！碧釂?wèn)提問(wèn)2 2：五粒豌豆五粒豌豆中誰(shuí)才是真正了中誰(shuí)才是真正了不起的豌豆呢不起的豌豆呢？釋疑釋疑2 2：第五粒豌豆。因?yàn)樗陧敇堑目p隙里努力地生長(zhǎng)，開第五粒豌豆。因?yàn)樗陧敇堑目p隙里努力地生長(zhǎng)，開出美麗的花朵，生病的小女孩也因?yàn)樗纳L(zhǎng)，而變得開朗出美麗的花朵，生病的小女孩也因?yàn)樗纳L(zhǎng)，而變得開朗起來(lái)，并慢慢地恢復(fù)了健康，這粒豌豆實(shí)現(xiàn)了它的自我價(jià)值，起來(lái)，并慢慢地恢復(fù)了健康，這粒豌豆實(shí)現(xiàn)了它的自我價(jià)值，才是真正了不起的，才是真正了不起的，妙解課文妙解課文 此刻，頂樓窗子旁那個(gè)小女孩此刻，頂樓窗子旁那個(gè)小女孩她的臉上洋溢她的臉上洋溢著健康的光彩，她的眼睛發(fā)著亮光著健康的光彩，她

26、的眼睛發(fā)著亮光正注視著豌豆正注視著豌豆花，快樂(lè)地微笑著?；?，快樂(lè)地微笑著。提問(wèn)：提問(wèn)：小女孩為什小女孩為什么會(huì)注視著豌豆花么會(huì)注視著豌豆花快樂(lè)地微笑快樂(lè)地微笑？釋疑：釋疑：小女孩因豌豆開花而心情愉快，且她的身體也小女孩因豌豆開花而心情愉快，且她的身體也慢慢恢復(fù)了，她開始對(duì)美好的生活充滿向往。慢慢恢復(fù)了，她開始對(duì)美好的生活充滿向往。方法總結(jié)方法總結(jié)閱讀方法閱讀方法怎樣提出問(wèn)題怎樣提出問(wèn)題“學(xué)起于思，思源于疑?！币蓡?wèn)是點(diǎn)燃我們思維探索的火種。那么，在閱讀中我們應(yīng)該怎樣提出問(wèn)題？提問(wèn)的角度有哪些呢？針對(duì)課文部分內(nèi)容提問(wèn)針對(duì)課文部分內(nèi)容提問(wèn)（第一、二個(gè)問(wèn)題）（第一、二個(gè)問(wèn)題）針對(duì)全文提問(wèn)（第三個(gè)針對(duì)全

27、文提問(wèn)（第三個(gè) 問(wèn)題）問(wèn)題）方法總結(jié)方法總結(jié)小組問(wèn)題清單課文說(shuō)被青苔包裹的豌豆像“一個(gè)囚犯”，但它卻 長(zhǎng)得很好，為什么？母親為什么要把一株豌豆苗稱為“一個(gè)小花園”呢？掉到水溝里的那粒豌豆真的是最了不起的嗎？ 整理歸并所提出的問(wèn)題，并結(jié)合課后第二題整理歸并所提出的問(wèn)題，并結(jié)合課后第二題中的問(wèn)題清單，發(fā)現(xiàn)提問(wèn)的角度。中的問(wèn)題清單，發(fā)現(xiàn)提問(wèn)的角度。層次梳理層次梳理一個(gè)豆莢里的五粒豆愿望愿望第一粒：飛到廣闊的世界第一粒：飛到廣闊的世界結(jié)局結(jié)局被鴿子吃掉被鴿子吃掉第二粒：飛進(jìn)太陽(yáng)里第二粒：飛進(jìn)太陽(yáng)里掉進(jìn)臟水溝掉進(jìn)臟水溝第三、四粒：飛得最遠(yuǎn)第三、四粒：飛得最遠(yuǎn)被鴿子吃掉被鴿子吃掉第五粒：該怎么樣就怎么樣第

28、五粒：該怎么樣就怎么樣生根、發(fā)芽、生根、發(fā)芽、長(zhǎng)葉、爬藤、長(zhǎng)葉、爬藤、開花，伴隨小開花，伴隨小女孩恢復(fù)健康女孩恢復(fù)健康發(fā)揮發(fā)揮自我自我價(jià)值價(jià)值主旨概括主旨概括 一個(gè)豆莢里的五粒豆一文講述了豆莢成熟裂開一個(gè)豆莢里的五粒豆一文講述了豆莢成熟裂開后，五粒豆飛到廣闊世界中所經(jīng)歷的不同生活。課文重后，五粒豆飛到廣闊世界中所經(jīng)歷的不同生活。課文重點(diǎn)描寫了第五粒豆的神奇經(jīng)歷，它落進(jìn)頂樓窗子下一個(gè)點(diǎn)描寫了第五粒豆的神奇經(jīng)歷，它落進(jìn)頂樓窗子下一個(gè)長(zhǎng)滿青苔的裂縫里，慢慢發(fā)芽、開花，帶給病床上的小長(zhǎng)滿青苔的裂縫里，慢慢發(fā)芽、開花，帶給病床上的小女孩生機(jī)和活力。女孩生機(jī)和活力。課堂小結(jié)課堂小結(jié) 生命的意義在于創(chuàng)造價(jià)值

29、。文中的第五粒豌豆落生命的意義在于創(chuàng)造價(jià)值。文中的第五粒豌豆落到到了了頂樓窗子下面的青苔裂縫里，它慢慢發(fā)芽、開花，頂樓窗子下面的青苔裂縫里，它慢慢發(fā)芽、開花，給窗子旁躺著的生病的小女孩帶來(lái)了愉快和生機(jī)。它給窗子旁躺著的生病的小女孩帶來(lái)了愉快和生機(jī)。它綻放了生命的光彩，創(chuàng)造了生命的奇跡，給人們帶來(lái)綻放了生命的光彩，創(chuàng)造了生命的奇跡，給人們帶來(lái)了希望和快樂(lè)，值得我們每個(gè)人敬佩和學(xué)習(xí)。了希望和快樂(lè)，值得我們每個(gè)人敬佩和學(xué)習(xí)。拓展延伸拓展延伸 想象一下，小女孩會(huì)對(duì)第五粒豌豆說(shuō)些什么呢？1 示例：小豌豆，謝謝你呀，是你給了我生的希望，給我?guī)纠盒⊥愣?，謝謝你呀，是你給了我生的希望，給我?guī)?lái)了愉快和生機(jī)

30、，讓我能夠創(chuàng)造生命的奇跡。我的身體終于好來(lái)了愉快和生機(jī)，讓我能夠創(chuàng)造生命的奇跡。我的身體終于好起來(lái)了，我終于能夠感受到陽(yáng)光的溫暖和生活的美好了，真的起來(lái)了，我終于能夠感受到陽(yáng)光的溫暖和生活的美好了，真的非常感謝你！我會(huì)好好保護(hù)你、愛(ài)護(hù)你的，我也會(huì)珍惜自己以非常感謝你！我會(huì)好好保護(hù)你、愛(ài)護(hù)你的，我也會(huì)珍惜自己以后生活的每一天，讓自己的每一天都過(guò)得充實(shí)而有意義。后生活的每一天，讓自己的每一天都過(guò)得充實(shí)而有意義。拓展延伸拓展延伸 積累有關(guān)生命的名言。2世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛(ài)生命的人。世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛(ài)生命的人。 羅曼羅曼羅蘭羅蘭生命是一條艱險(xiǎn)的狹谷

31、，只有勇敢的人才能通過(guò)。生命是一條艱險(xiǎn)的狹谷，只有勇敢的人才能通過(guò)。 米歇潘米歇潘內(nèi)容充實(shí)的生命就是長(zhǎng)久的生命。我們要以行為而不是以時(shí)間內(nèi)容充實(shí)的生命就是長(zhǎng)久的生命。我們要以行為而不是以時(shí)間來(lái)衡量生命。來(lái)衡量生命。 小塞涅卡小塞涅卡拓展延伸拓展延伸 課外閱讀安徒生的其他童話故事。3 閱讀推薦：拇指姑娘賣火柴的小女孩丑小鴨閱讀推薦：拇指姑娘賣火柴的小女孩丑小鴨皇帝的新裝小意達(dá)的花兒海的女兒小錫兵皇帝的新裝小意達(dá)的花兒海的女兒小錫兵野天鵝等等。野天鵝等等。課后習(xí)題課后習(xí)題讀完課文，把你的問(wèn)題寫下來(lái)。讀完課文，把你的問(wèn)題寫下來(lái)。 參考答案：參考答案：1. 1.五粒豌豆的愿望分別是什么五粒豌豆的愿望分

32、別是什么？結(jié)局又如何結(jié)局又如何？2. 2.你最喜歡哪粒豌豆你最喜歡哪粒豌豆？為什么為什么？小組交流，仿照下面的問(wèn)題清單整理大家提出的問(wèn)題，小組交流，仿照下面的問(wèn)題清單整理大家提出的問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)。（問(wèn)題清單略，見(jiàn)教材第說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)。（問(wèn)題清單略，見(jiàn)教材第2020頁(yè)）頁(yè)） 參考答案：我發(fā)現(xiàn)清單中的前兩個(gè)問(wèn)題是針對(duì)課文部分參考答案：我發(fā)現(xiàn)清單中的前兩個(gè)問(wèn)題是針對(duì)課文部分內(nèi)容提出的內(nèi)容提出的，第三個(gè)問(wèn)題是針對(duì)課文整體提出的。第三個(gè)問(wèn)題是針對(duì)課文整體提出的。伴隨著豌豆苗的成長(zhǎng)，為什么小女孩的病就慢慢好了呢？伴隨著豌豆苗的成長(zhǎng)，為什么小女孩的病就慢慢好了呢？和同學(xué)交流你的想法。和同學(xué)交流你的

33、想法。課后習(xí)題課后習(xí)題 參考答案：因?yàn)橥愣姑缭陂L(zhǎng)葉、爬藤、開參考答案：因?yàn)橥愣姑缭陂L(zhǎng)葉、爬藤、開花的過(guò)程中花的過(guò)程中，給生給生病的小女孩帶來(lái)了無(wú)限的愉悅、生機(jī)和活力病的小女孩帶來(lái)了無(wú)限的愉悅、生機(jī)和活力，在豌豆頑強(qiáng)生長(zhǎng)的在豌豆頑強(qiáng)生長(zhǎng)的啟示下，小女孩獲得了戰(zhàn)勝疾病的信心和勇氣啟示下，小女孩獲得了戰(zhàn)勝疾病的信心和勇氣，所以她的病慢慢所以她的病慢慢地好了。地好了。助讀資料我先看助讀資料我先看安徒生安徒生(18051875)，丹麥作家。他生于一，丹麥作家。他生于一個(gè)貧苦的鞋匠家庭，幼年未進(jìn)過(guò)正規(guī)學(xué)校，十四個(gè)貧苦的鞋匠家庭，幼年未進(jìn)過(guò)正規(guī)學(xué)校，十四歲時(shí)獨(dú)自去哥本哈根，在劇院里打雜，后來(lái)在一歲時(shí)獨(dú)自去哥

34、本哈根，在劇院里打雜，后來(lái)在一些藝術(shù)家的幫助下才正式上學(xué)。他刻苦學(xué)習(xí)，最些藝術(shù)家的幫助下才正式上學(xué)。他刻苦學(xué)習(xí)，最終成為終成為19 世紀(jì)著名的童話作家，被譽(yù)為世紀(jì)著名的童話作家，被譽(yù)為“現(xiàn)代童現(xiàn)代童話之父話之父”。主要作品主要作品：皇帝的新裝皇帝的新裝丑小鴨丑小鴨賣賣火柴的小女孩火柴的小女孩等。等。 豌豆，一種草本植物，頂端有豌豆，一種草本植物，頂端有攀援卷須，花白色或紫色，種子攀援卷須，花白色或紫色，種子圓形，有黃、白、黃綠等色。喜圓形，有黃、白、黃綠等色。喜溫涼濕潤(rùn)，不耐干旱和雨澇。溫涼濕潤(rùn)，不耐干旱和雨澇。五顆小豌豆從豆莢五顆小豌豆從豆莢里跳出來(lái)里跳出來(lái), ,來(lái)到這個(gè)世來(lái)到這個(gè)世界上。讓

35、我們一起看界上。讓我們一起看看它們各自的經(jīng)歷吧！看它們各自的經(jīng)歷吧！第一步：讀課文第一步：讀課文1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會(huì)讀的字查字典解自由朗讀課文，圈出生字詞，不會(huì)讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒(méi)把握的地方作批注。決，難讀的地方多讀幾遍，沒(méi)把握的地方作批注。2.聽(tīng)范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己聽(tīng)范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己字音是否正字音是否正確，句子是否通順。確，句子是否通順。 3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽(tīng)。再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽(tīng)。朗讀視頻朗讀視頻揭揭 曉曉jiji豌豌 豆豆wnwn按按 照照nn 僵僵 硬硬jinjin 預(yù)預(yù)

36、感感yy啪啪pp青青 苔苔titi囚囚 犯犯qiqi窗窗 框框kunkun洋洋 溢溢y y第二步：學(xué)字詞第二步：學(xué)字詞1.1.讀字詞讀字詞長(zhǎng)大的豌豆讀下面的句子，給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。讀下面的句子，給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。 1.我想任何豌豆從來(lái)不我想任何豌豆從來(lái)不曾曾（ znzn cn cn ）、也永遠(yuǎn)不會(huì)達(dá)）、也永遠(yuǎn)不會(huì)達(dá)到這種地步的。到這種地步的。 2.它是怎么它是怎么鉆鉆（zun zun zun zun ）進(jìn)這個(gè)縫隙里去的？）進(jìn)這個(gè)縫隙里去的？.2.2.選讀音選讀音陰濕地方生長(zhǎng)的綠色苔蘚。陰濕地方生長(zhǎng)的綠色苔蘚?！臼孢m舒適】【僵硬僵硬】【青苔青苔】【囚犯囚犯】在監(jiān)獄中被囚禁的人。在

37、監(jiān)獄中被囚禁的人。肢體不能活動(dòng)。肢體不能活動(dòng)。給人以安樂(lè)舒服的感覺(jué)。給人以安樂(lè)舒服的感覺(jué)。試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！3.3.解詞語(yǔ)解詞語(yǔ)事先感覺(jué)。事先感覺(jué)?！绢A(yù)感預(yù)感】【揭曉揭曉】【盤繞盤繞】【洋溢洋溢】（情緒、氣氛等）充分流露。（情緒、氣氛等）充分流露。公布（事情的結(jié)果）。公布（事情的結(jié)果）。圍繞在別的東西上面。圍繞在別的東西上面。第三步：知內(nèi)容第三步：知內(nèi)容 一個(gè)豆莢里的五粒豆都有什么愿望？一個(gè)豆莢里的五粒豆都有什么愿望？飛到廣闊的世界里去。飛到廣闊的世界里去。直接飛進(jìn)太陽(yáng)里去。直接飛進(jìn)太陽(yáng)里去。到哪兒就在哪兒住下來(lái)，不過(guò)還得向前滾。到哪兒就在哪兒住下來(lái)，不過(guò)還得向前滾

38、。該怎么樣就怎么樣！該怎么樣就怎么樣！第四步：查資料第四步：查資料查資料，填一填查資料，填一填安徒生安徒生_(地名地名)作家作家，被譽(yù)為，被譽(yù)為_，主要作品有主要作品有_，_，_等。等。丹麥丹麥“現(xiàn)代童話之父現(xiàn)代童話之父”皇帝的新裝皇帝的新裝丑小鴨丑小鴨賣火柴的小女孩賣火柴的小女孩第五步：提問(wèn)題第五步：提問(wèn)題 通過(guò)預(yù)習(xí)，找出這個(gè)豆莢里的五粒豆后來(lái)又發(fā)生通過(guò)預(yù)習(xí)，找出這個(gè)豆莢里的五粒豆后來(lái)又發(fā)生了什么事？了什么事？ 三粒豆被鴿子吃掉了，一粒豆在水溝里泡漲了，三粒豆被鴿子吃掉了，一粒豆在水溝里泡漲了，還有一粒在窗臺(tái)的裂縫里生長(zhǎng)、開花。還有一粒在窗臺(tái)的裂縫里生長(zhǎng)、開花。安徒生安徒生(18051875

39、)，丹麥作家。他生于一，丹麥作家。他生于一個(gè)貧苦的鞋匠家庭，幼年未進(jìn)過(guò)正規(guī)學(xué)校，十四個(gè)貧苦的鞋匠家庭，幼年未進(jìn)過(guò)正規(guī)學(xué)校，十四歲時(shí)獨(dú)自去哥本哈根，在劇院里打雜，后來(lái)在一歲時(shí)獨(dú)自去哥本哈根，在劇院里打雜，后來(lái)在一些藝術(shù)家的幫助下才正式上學(xué)。他刻苦學(xué)習(xí)，最些藝術(shù)家的幫助下才正式上學(xué)。他刻苦學(xué)習(xí)，最終成為終成為19 世紀(jì)著名的童話作家，被譽(yù)為世紀(jì)著名的童話作家，被譽(yù)為“現(xiàn)代童現(xiàn)代童話之父話之父”。主要作品主要作品：皇帝的新裝皇帝的新裝丑小鴨丑小鴨賣賣火柴的小女孩火柴的小女孩等。等。 自讀課文，要求：自讀課文，要求：1.讀準(zhǔn)字音，圈畫生字，讀通句子，難讀的地讀準(zhǔn)字音，圈畫生字，讀通句子，難讀的地方多讀

40、幾遍。方多讀幾遍。2.給課文標(biāo)明自然段序號(hào)。給課文標(biāo)明自然段序號(hào)。3.想一想，課文是按什么順序?qū)懙?？想一想，課文是按什么順序?qū)懙?？朗讀視頻朗讀視頻我會(huì)讀我會(huì)讀揭揭 曉曉jiji豌豌 豆豆wnwn按按 照照nn 僵僵 硬硬jinjin 預(yù)預(yù) 感感yy啪啪pp青青 苔苔titi囚囚 犯犯qiqi窗窗 框框kunkun洋洋 溢溢y y讀下面的詞語(yǔ)，給加紅的字選擇正確的讀音。讀下面的詞語(yǔ)，給加紅的字選擇正確的讀音。豌豌（wnwn wngwng）豆）豆 窗窗框框（kunkun kunkun ）僵僵（jinjin jingjing）硬硬 預(yù)預(yù)（yy yy）感感 易錯(cuò)音易錯(cuò)音 苔苔揭揭囚囚框框溢溢 豌豌 運(yùn)

41、用：運(yùn)用：我們?cè)诖笪覀冊(cè)诖笥軜溆軜湎伦鲇螒?，心里多么下做游戲，心里多么愉快愉快呀！呀！同音易混字同音易混字愉愉y y 榆榆字義：字義：和悅，快意。和悅，快意。組詞：組詞：（愉快）（歡愉）（不愉之色）（愉快）（歡愉）（不愉之色）字義：字義：一種樹的名稱。一種樹的名稱。組詞：組詞：（榆樹）（榆錢兒）（榆樹）（榆錢兒）讀下面的句子，給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。讀下面的句子，給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。 曾曾cncnznzn（曾經(jīng)）（曾經(jīng)）（曾祖父）（曾祖父）多音字多音字 我想任何豌豆從來(lái)不曾（我想任何豌豆從來(lái)不曾（znzn cncn）、也永遠(yuǎn)不會(huì)達(dá)到）、也永遠(yuǎn)不會(huì)達(dá)到這種地步的。這種地步的。 .注意加點(diǎn)

42、字的讀音！注意加點(diǎn)字的讀音！讀一讀：讀一讀：我的我的曾曾（znzn cncn）祖父祖父曾曾（znzn cncn）經(jīng)是經(jīng)是一位戰(zhàn)斗英雄。一位戰(zhàn)斗英雄。. 一個(gè)豆莢里的五粒豆都有什么愿望？一個(gè)豆莢里的五粒豆都有什么愿望？飛向廣大的世界里去。飛向廣大的世界里去。直接飛進(jìn)太陽(yáng)里去。直接飛進(jìn)太陽(yáng)里去。到哪兒就在哪兒住下來(lái)，不過(guò)還得向前滾。到哪兒就在哪兒住下來(lái)，不過(guò)還得向前滾。該怎么樣就怎么樣吧！該怎么樣就怎么樣吧！豌豌按按舒舒適適恐恐僵僵硬硬槍槍耐耐探探愉愉曾曾我會(huì)寫我會(huì)寫u 觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項(xiàng)。觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項(xiàng)。提示提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。點(diǎn)擊生字

43、進(jìn)入詳細(xì)講解。半包圍結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)僵僵恐恐耐耐硬硬上下結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)豌豌探探 愉愉適適上中下結(jié)構(gòu)上中下結(jié)構(gòu)槍槍按按 舒舒曾曾豌豌wnwn結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：左右左右組詞：組詞：豌豆苗豌豆苗 銅豌豆銅豌豆音序：音序：W W 部首：部首：豆豆左窄右寬左窄右寬豆字整體上傾、豆字整體上傾、下橫變?yōu)橐惶嵯聶M變?yōu)橐惶釅碜肿笥乙?、夗字左右要窄、末筆彎?rùn)M稍重。末筆彎?rùn)M稍重。易錯(cuò)提示：豆字易錯(cuò)提示：豆字的最后一筆是提的最后一筆是提哦！哦！按按nn結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：左右左右組詞：組詞：按摩按摩 按兵不動(dòng)按兵不動(dòng)音序：音序：A A 部首：部首：扌扌扌要窄長(zhǎng)、扌要窄長(zhǎng)、橫短提稍橫短提稍長(zhǎng)。長(zhǎng)。女字撇點(diǎn)的撇女字撇點(diǎn)的

44、撇短點(diǎn)要長(zhǎng)、有短點(diǎn)要長(zhǎng)、有力，上橫平直力，上橫平直要長(zhǎng)。要長(zhǎng)。易錯(cuò)提示：易錯(cuò)提示：“扌扌”最后一筆是提哦！最后一筆是提哦！舒舒shsh結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：左右左右組詞：組詞：舒服舒服 舒筋活絡(luò)舒筋活絡(luò)音序：音序：S S 部首：部首：人人“舍舍”“”“人人”撇長(zhǎng)捺變?yōu)槠查L(zhǎng)捺變?yōu)辄c(diǎn)。點(diǎn)。“予予”下邊橫下邊橫鉤的橫稍長(zhǎng)。鉤的橫稍長(zhǎng)。易錯(cuò)提示：右部是易錯(cuò)提示：右部是“予予”不是不是“矛矛”哦！哦！適適shsh結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：半包圍半包圍組詞：組詞：適中適中 適可而止適可而止音序：音序：S S 部首：部首：辶辶辶與舌字稍辶與舌字稍寬松。寬松。舌字上撇短而舌字上撇短而平、下邊的橫平、下邊的橫稍長(zhǎng)、口字要稍長(zhǎng)、口字要小

45、。小。易錯(cuò)提示：被包部易錯(cuò)提示：被包部分是分是“舌舌”不是不是“古古”哦！哦！恐恐kngkng結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：上下上下組詞：組詞：唯恐唯恐 驚恐萬(wàn)狀驚恐萬(wàn)狀音序：音序：K K 部首：部首：心心上下稍扁。上下稍扁。工字上橫短工字上橫短下提稍長(zhǎng)。下提稍長(zhǎng)。幾字內(nèi)有一點(diǎn)，幾字內(nèi)有一點(diǎn)，心字要扁寬。心字要扁寬。易錯(cuò)提示：右上部易錯(cuò)提示：右上部千萬(wàn)不要少一點(diǎn)哦！千萬(wàn)不要少一點(diǎn)哦！僵僵jingjing結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：左右左右組詞：組詞：僵化凍僵僵化凍僵音序：音序：J J 部首：部首：亻亻右邊要寫緊右邊要寫緊湊。湊。上橫短，中間和上橫短，中間和最下邊的橫稍長(zhǎng)，最下邊的橫稍長(zhǎng)，兩個(gè)兩個(gè)“田田”都要都要扁。扁。易錯(cuò)提示

46、：右部易錯(cuò)提示：右部是三橫中間夾兩是三橫中間夾兩個(gè)個(gè)“田田”哦！哦！硬硬yngyng結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：左右左右組詞：組詞：堅(jiān)硬堅(jiān)硬 硬搶硬搶音序：音序：Y Y 部首：部首：石石“石石”要窄要窄小。小。 “更更”中間一中間一撇從上橫處起筆，撇從上橫處起筆，要長(zhǎng)，一捺在撇要長(zhǎng)，一捺在撇下端交叉。下端交叉。易錯(cuò)提示：右部易錯(cuò)提示：右部是一長(zhǎng)撇哦！是一長(zhǎng)撇哦！槍槍qingqing結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：左右左右組詞：組詞：手槍手槍 槍林彈雨槍林彈雨音序：音序：Q Q 部首：部首：木木左窄右寬。左窄右寬。 人字要寬、撇人字要寬、撇和捺靠上相交，和捺靠上相交，下邊橫折鉤要窄下邊橫折鉤要窄小、豎和彎要長(zhǎng)。小、豎和彎要長(zhǎng)。易錯(cuò)

47、提示：右下易錯(cuò)提示：右下部不是部不是“巳巳”哦！哦！耐耐nini結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：左右左右組詞：組詞：忍耐忍耐 吃苦耐勞吃苦耐勞音序：音序：N N 部首：部首：而而而字上橫短、而字上橫短、下框稍扁寬下框稍扁寬不封閉。不封閉。 寸字的橫居中寸字的橫居中稍短、中豎要長(zhǎng)。稍短、中豎要長(zhǎng)。易錯(cuò)提示：左部易錯(cuò)提示：左部下面不要封口哦！下面不要封口哦！探探tntn結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：左右左右組詞：組詞：探身探身 探頭探腦探頭探腦音序：音序：T T 部首：部首：扌扌左窄右寬。左窄右寬。 右上邊是冖，右上邊是冖，下邊是短撇和小下邊是短撇和小點(diǎn)，木字橫短、點(diǎn)，木字橫短、撇和捺要舒展。撇和捺要舒展。易錯(cuò)提示：右部易錯(cuò)提示：右部

48、上面是上面是“”，不是不是“穴穴”哦！哦！愉愉yy結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：左右左右組詞：組詞：歡愉歡愉 不愉之色不愉之色音序：音序：Y Y 部首：部首：忄忄忄左點(diǎn)稍大忄左點(diǎn)稍大居中、右點(diǎn)居中、右點(diǎn)靠上?？可稀?俞字的人要寬俞字的人要寬展、中間有一短展、中間有一短橫、下邊緊湊。橫、下邊緊湊。易錯(cuò)提示：右部中易錯(cuò)提示：右部中間的小橫不要丟哦！間的小橫不要丟哦！曾曾cngcng結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：上下上下組詞：組詞：未曾未曾 似曾相識(shí)似曾相識(shí)音序：音序：C C 部首：部首：日日上邊的點(diǎn)和上邊的點(diǎn)和撇要小。撇要小。 中間框扁寬、中間框扁寬、里邊一豎居中、里邊一豎居中、左點(diǎn)右撇，日左點(diǎn)右撇，日字稍窄。字稍窄。易錯(cuò)提示：第五

49、易錯(cuò)提示：第五筆是豎哦！筆是豎哦！1.在生字本上練習(xí)書寫，師生評(píng)價(jià)。在生字本上練習(xí)書寫，師生評(píng)價(jià)。寫一寫寫一寫3.對(duì)照下面的詞語(yǔ)，同桌互批，糾正錯(cuò)字。對(duì)照下面的詞語(yǔ)，同桌互批，糾正錯(cuò)字。豌豆豌豆 按照按照 舒適舒適 黑暗黑暗 恐怕恐怕 僵硬僵硬 耐心耐心 愉快愉快 曾經(jīng)曾經(jīng) 豐滿豐滿 等待等待 虛弱虛弱 溫和溫和 暖和暖和 興奮興奮 玩具槍玩具槍 探出頭探出頭 暖洋洋暖洋洋2.聽(tīng)寫生字、詞語(yǔ)。聽(tīng)寫生字、詞語(yǔ)。五粒豌豆的結(jié)果是：五粒豌豆的結(jié)果是：第第_粒豌豆被鴿子吃掉了；第粒豌豆被鴿子吃掉了；第_粒豌豆落到了水溝里，漲得大大的，我粒豌豆落到了水溝里，漲得大大的，我猜它最終會(huì)猜它最終會(huì)_。第。第_

50、粒豌豆開出了粒豌豆開出了紫色的豌豆花。紫色的豌豆花。五五一、三、四一、三、四腐爛腐爛二二課堂小結(jié)課堂小結(jié)通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你能說(shuō)說(shuō)課文寫了什么嗎通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你能說(shuō)說(shuō)課文寫了什么嗎？有有_從豆莢中出來(lái)了從豆莢中出來(lái)了，一個(gè)，一個(gè)_撿到了撿到了它它們，便把們，便把它它們當(dāng)做們當(dāng)做玩具玩具槍槍的的子彈用。有三粒子彈用。有三粒豌豆豌豆被被_吃吃了，一粒掉了，一粒掉_了。最后一粒掉到長(zhǎng)滿青苔的了。最后一粒掉到長(zhǎng)滿青苔的_里，這戶人家有一個(gè)多病的小女孩，當(dāng)她看著小里，這戶人家有一個(gè)多病的小女孩，當(dāng)她看著小豌豆一天豌豆一天天天長(zhǎng)大時(shí)，她對(duì)生活也有了希望，最后病好了。長(zhǎng)大時(shí)，她對(duì)生活也有了希望，最后病好

51、了。五五粒粒小豌豆小豌豆小男孩小男孩鴿子鴿子臭水溝里臭水溝里裂縫裂縫 初讀時(shí)要注意邊讀邊思考，看看你在哪些地方有疑問(wèn)，寫初讀時(shí)要注意邊讀邊思考，看看你在哪些地方有疑問(wèn)，寫下自己的問(wèn)題并整理問(wèn)題清單，下自己的問(wèn)題并整理問(wèn)題清單，發(fā)現(xiàn)提問(wèn)題的角度，學(xué)會(huì)根據(jù)發(fā)現(xiàn)提問(wèn)題的角度，學(xué)會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容提問(wèn)。課文內(nèi)容提問(wèn)。再讀時(shí)帶著問(wèn)題讀課文，對(duì)照五粒豌豆開始時(shí)再讀時(shí)帶著問(wèn)題讀課文，對(duì)照五粒豌豆開始時(shí)的想法、尋找歸宿的過(guò)程以及最后不同的結(jié)局，思考為什么會(huì)的想法、尋找歸宿的過(guò)程以及最后不同的結(jié)局，思考為什么會(huì)這樣。這樣。注意學(xué)習(xí)作者擬人化的寫作方法，并深入體會(huì)作者的寫注意學(xué)習(xí)作者擬人化的寫作方法，并深入體會(huì)作者的

52、寫作意圖。作意圖。閱讀課文第閱讀課文第1-6自然段自然段想一想，豆莢即將成熟，五粒想一想，豆莢即將成熟，五粒豌豆在想什么？豌豆在想什么？憧憬未來(lái) 有一個(gè)豆莢，里面有五粒豌豆。豆莢和豌豆都是綠的，有一個(gè)豆莢，里面有五粒豌豆。豆莢和豌豆都是綠的，豌豆就以為整個(gè)世界都是綠的。豆莢在生長(zhǎng)，豌豆也在生豌豆就以為整個(gè)世界都是綠的。豆莢在生長(zhǎng)，豌豆也在生長(zhǎng)。豌豆按照它們?cè)诩彝ダ锏牡匚唬梢慌?。長(zhǎng)。豌豆按照它們?cè)诩彝ダ锏牡匚?，坐成一排。這句話采用了擬人的寫作手法，把豆莢當(dāng)成一個(gè)家庭，豌豆是家這句話采用了擬人的寫作手法，把豆莢當(dāng)成一個(gè)家庭，豌豆是家庭里的小成員，以豐富的想象，使故事更加人性化。庭里的小成員，以

53、豐富的想象，使故事更加人性化。是按照它們?cè)诙骨v里的排列順序安排的。是按照它們?cè)诙骨v里的排列順序安排的。豌豆在家庭里的地位是怎樣安排的？ “ “難道我們永遠(yuǎn)就在這兒坐下去難道我們永遠(yuǎn)就在這兒坐下去嗎？嗎？”它們中的一個(gè)問(wèn)，它們中的一個(gè)問(wèn)，“老這樣坐老這樣坐下去，我恐怕會(huì)變得僵硬起來(lái)。我覺(jué)下去，我恐怕會(huì)變得僵硬起來(lái)。我覺(jué)得外面似乎發(fā)生了一些事情得外面似乎發(fā)生了一些事情我有我有這種預(yù)感！這種預(yù)感！” 因?yàn)楹ε逻@樣下去會(huì)變得僵硬。因?yàn)楹ε逻@樣下去會(huì)變得僵硬。“恐怕會(huì)變得僵恐怕會(huì)變得僵硬硬”說(shuō)明了豌豆們想出去的理由。說(shuō)明了豌豆們想出去的理由。豌豆為什么想出去？哪個(gè)詞說(shuō)明了它們想出去的理由？討論交流：五粒

54、豌豆即將分開時(shí)，它們的想法有什么不同？分角色朗讀第分角色朗讀第712自然段自然段散落各地“現(xiàn)在我要飛到廣闊的世界里去了！如果現(xiàn)在我要飛到廣闊的世界里去了！如果你能捉住我，就請(qǐng)來(lái)吧！你能捉住我，就請(qǐng)來(lái)吧！”第一粒豌豆說(shuō)完就第一粒豌豆說(shuō)完就飛走了。飛走了?！拔?，我，”第二粒說(shuō)，第二粒說(shuō)，“我將直接飛進(jìn)太陽(yáng)里我將直接飛進(jìn)太陽(yáng)里去。這才像一粒豌豆呢，而且與我的身份非常相去。這才像一粒豌豆呢，而且與我的身份非常相稱！稱！”“我們到了哪兒，就在哪兒住下來(lái)。我們到了哪兒，就在哪兒住下來(lái)?！苯酉陆酉聛?lái)的兩粒說(shuō)，來(lái)的兩粒說(shuō)，“不過(guò)，我們還得向前滾。不過(guò)，我們還得向前滾?！薄霸撛趺礃泳驮趺礃影?！該怎么樣就怎么樣吧

55、！”最后的那最后的那一粒說(shuō)。一粒說(shuō)。 青苔把它裹起來(lái)，它躺在那兒真可以青苔把它裹起來(lái)，它躺在那兒真可以說(shuō)成了一個(gè)囚犯。說(shuō)成了一個(gè)囚犯。被青苔包裹的豌豆像“一個(gè)囚犯”，但它長(zhǎng)得很好，為什么？雖然身處惡劣的環(huán)境中，但是它不灰心，不雖然身處惡劣的環(huán)境中，但是它不灰心，不氣餒，努力生根發(fā)芽。氣餒，努力生根發(fā)芽。自由朗讀第自由朗讀第1321自然段自然段思考：思考：第五粒小豌豆的命運(yùn)怎樣？它第五粒小豌豆的命運(yùn)怎樣？它是怎樣長(zhǎng)大的？小女孩的病又是怎樣是怎樣長(zhǎng)大的？小女孩的病又是怎樣好的？好的？頑強(qiáng)生長(zhǎng)根據(jù)文意填寫表格。根據(jù)文意填寫表格。小豌豆怎樣長(zhǎng)大小豌豆怎樣長(zhǎng)大小姑娘小姑娘的病的病怎樣變好怎樣變好小豌豆鉆

56、進(jìn)小豌豆鉆進(jìn)了了一個(gè)長(zhǎng)滿了青苔一個(gè)長(zhǎng)滿了青苔的裂縫里的裂縫里_小小女孩女孩心里很高興，覺(jué)得好了一心里很高興，覺(jué)得好了一些些小豌豆纏繞著繩子向上長(zhǎng)小豌豆纏繞著繩子向上長(zhǎng)_小小女孩女孩臉上放出光彩，眼睛發(fā)光臉上放出光彩，眼睛發(fā)光小女孩身體非常虛弱小女孩身體非常虛弱小豌豆生了根，長(zhǎng)出了小葉子小豌豆生了根，長(zhǎng)出了小葉子小女孩講話時(shí)比以前愉快，能自小女孩講話時(shí)比以前愉快，能自己爬起來(lái)，一個(gè)星期以后，第一己爬起來(lái)，一個(gè)星期以后，第一次能坐一整個(gè)鐘頭次能坐一整個(gè)鐘頭小豌豆開了花小豌豆開了花你現(xiàn)在有一個(gè)小花園了！你現(xiàn)在有一個(gè)小花園了！母親為什么要把一株豌豆苗稱為“一個(gè)小花園”呢？ 寫出了母親樂(lè)觀的生活態(tài)度，同

57、時(shí)能看出她特別寫出了母親樂(lè)觀的生活態(tài)度，同時(shí)能看出她特別盼望小豌豆苗能給小女孩帶來(lái)希望。盼望小豌豆苗能給小女孩帶來(lái)希望。“雖然母親不相信，但她還是雖然母親不相信，但她還是仔細(xì)地用一根小棍子把這植物支仔細(xì)地用一根小棍子把這植物支起來(lái)，好使它不至于被風(fēng)吹斷。起來(lái)，好使它不至于被風(fēng)吹斷。”為什么母親不相信卻還把它支為什么母親不相信卻還把它支起來(lái)？起來(lái)？這是一位母親對(duì)子女愛(ài)的體現(xiàn)。這是一位母親對(duì)子女愛(ài)的體現(xiàn)。 “ “真的，它現(xiàn)在要開花了真的，它現(xiàn)在要開花了!”!”小小女孩低下頭來(lái)，輕輕地吻了一下它柔嫩女孩低下頭來(lái)，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日。的葉子。這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日。朗讀指導(dǎo)

58、：朗讀指導(dǎo)：在朗讀時(shí)，要讀出驚喜的語(yǔ)氣。在朗讀時(shí)，要讀出驚喜的語(yǔ)氣。 高興。小豌豆的長(zhǎng)大滿足了小女孩的愿望，使高興。小豌豆的長(zhǎng)大滿足了小女孩的愿望，使她鼓起勇氣和病魔斗爭(zhēng)。她鼓起勇氣和病魔斗爭(zhēng)。此時(shí)小女孩的心情是怎樣的? 小女孩小女孩：謝謝你小豌豆，是你給了我綠色，給了我希望。：謝謝你小豌豆，是你給了我綠色，給了我希望。小豌豆小豌豆：我希望和你做朋友，有了你，我才努力生長(zhǎng)。：我希望和你做朋友，有了你，我才努力生長(zhǎng)。想象說(shuō)話 小女孩看到綠色的小豌豆苗非常高興，小豌豆爬上了窗臺(tái)小女孩看到綠色的小豌豆苗非常高興，小豌豆爬上了窗臺(tái)看見(jiàn)了小女孩。小女孩看見(jiàn)小豌豆開出一朵紫色的小花，心里看見(jiàn)了小女孩。小女

59、孩看見(jiàn)小豌豆開出一朵紫色的小花，心里更是高興極了。小女孩對(duì)小豌豆有著怎樣的感情更是高興極了。小女孩對(duì)小豌豆有著怎樣的感情, ,小豌豆又是小豌豆又是怎樣說(shuō)的呢？怎樣說(shuō)的呢？l 伴隨著豌豆苗的成長(zhǎng)，為什么小女孩的病就慢慢變好了伴隨著豌豆苗的成長(zhǎng)，為什么小女孩的病就慢慢變好了呢？和同學(xué)交流你的想法。呢？和同學(xué)交流你的想法。 因?yàn)橥愣姑绲念B強(qiáng)生命力感動(dòng)了小姑娘，使她也因?yàn)橥愣姑绲念B強(qiáng)生命力感動(dòng)了小姑娘，使她也有了想繼續(xù)活下去的動(dòng)力，增加了她戰(zhàn)勝疾病的信心有了想繼續(xù)活下去的動(dòng)力，增加了她戰(zhàn)勝疾病的信心和勇氣，所以她的病就好了。和勇氣，所以她的病就好了。這是課后第這是課后第2 2題哦！題哦！自由朗讀第自由

60、朗讀第2224自然段自然段思考：思考：五粒小豌豆各自的歸宿是怎樣的？五粒小豌豆各自的歸宿是怎樣的？各自歸宿第第_粒豌豆被鴿子吃掉了；第粒豌豆被鴿子吃掉了；第_粒豌豆落到了水溝里，漲得大大的，我粒豌豆落到了水溝里，漲得大大的，我猜它最終會(huì)猜它最終會(huì)_。第。第_粒豌豆開出了粒豌豆開出了紫色的豌豆花。紫色的豌豆花。五五一、三、四一、三、四腐爛腐爛二二五粒豌豆的結(jié)果是怎樣的呢？五粒豌豆的結(jié)果是怎樣的呢？ 曾經(jīng)想飛到廣大世界里去的那一粒，它曾經(jīng)想飛到廣大世界里去的那一粒，它落到了落到了屋頂?shù)乃a里，被一只鴿子吃掉了屋頂?shù)乃a里，被一只鴿子吃掉了。那兩粒在地上。那兩粒在地上打滾的豌豆也打滾的豌豆也沒(méi)有走多