五年級下數(shù)學教案分數(shù)的大小比較（2）_冀教版

1、. 分數(shù)的大小比較教學目標：1知識與技能：理解并掌握比較分母一樣或分子一樣的兩個分數(shù)大小的方法。2過程與方法：在學習比較分數(shù)大小的方法的過程中加深對分數(shù)意義的理解。3情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生動手操作，觀察比較和概括的才能。教學重難點：一比較分數(shù)大小的方法。二區(qū)別比較同分母分數(shù)大小和同分子分數(shù)大小的方法。教學過程：【導入】活動一 一復習準備1說出表示圖中陰影部分的分數(shù)投影片出圖。2口答填空：投影片1把一塊蛋糕平均分成四份，每份是它的 ；3比較每組中兩個數(shù)的大小。并說明理由。7和9 32和29要求說出9比7多2個自然數(shù)單位，32比29多3個自然數(shù)單位。老師：兩個整數(shù)，我們可以根據(jù)它們包含自然數(shù)單

2、位的多少來比較大小，那么分數(shù)又怎樣來比較大小呢？這就是這節(jié)課研究的問題。板書課題：分數(shù)大小的比較?；顒?【講授】活動二 1比較同分母分數(shù)的大小。1老師出示兩張完全一樣的正三角形紙片，請同學說一說如何判斷它們的大?。堪褍蓮埣堉丿B放在一起，完全重合，說明相等。老師把兩張正三角形貼在黑板上。問：請說出陰影部分各是多少？2老師用小黑板條貼出線段圖，請同學口答括號部分是多少？請學生兩人一組，比較每組中兩個分數(shù)的大小，并說明理由。老師巡視。3老師：請觀察上面比較的各組分數(shù)，同組的兩個分數(shù)有什么共同處？分母一樣，分數(shù)單位一樣。老師：分母一樣的兩個分數(shù)如何比較大小？學生口答后老師小結(jié)并板書：分母一樣的兩個分數(shù)

3、，分子大的分數(shù)比較大。練習：課本93頁做一做。請兩三位同學寫投影，其余同學填在書上。集體訂正。比較下面每組中兩個分數(shù)的大小。2比較同分子分數(shù)的大小1請同學取出自己準備的兩張圓形紙片。并請比較它們的大小。同樣大。學生分小組討論，匯報后，老師表揚“圓形紙片同樣大，也就是單位“1相等，平均分的份數(shù)越多，每一份反而小。這種想法很好。并說明道理。老師：請同學用兩張完全一樣的長方形紙折一折或畫一畫，比較學生動手折或畫，小組討論說道理。老師：說一說下面各組分數(shù)中，哪一個較大？為什么？2老師：請看一看這一組分數(shù)，指第二組板書出的分數(shù)有什么共同之處？如何比較它們的大??？學生口答后老師板書：分子一樣的兩個分數(shù)，分母小的分數(shù)比較大。練習：課本94頁做一做。請兩位同學寫投影片，其余同學填書上。集體訂正。3老師：請說一說同分母的分數(shù)如何比較大?。客肿拥姆謹?shù)如何比較大??？它們在比較的方法上有什么不同？學生口答的后老師板書歸納：口答練習：比較下面各組分數(shù)的大小。活動3【練習】活動三 1請自己說出兩個同分母分數(shù)，比較它們的大小。2請一位同學說出兩個同分子分數(shù)，另一位同學比較它們的大小。4判斷正誤，并說