河流地貌的發(fā)育說課稿

1、河流地貌的發(fā)育說課稿尊敬的老師：您好！我說課的內(nèi)容是人教版高中地理必修一第四章第三節(jié)河流地貌的發(fā)育。本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)習(xí)了塑造地表形態(tài)的力量以及內(nèi)力作用會對地表和交通運輸產(chǎn)生什么影響的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，所以我將它定為一個課時。今天我將從說教材、說教法學(xué)法、說教學(xué)程序、教學(xué)效果分析四個方面進行說課：一、 說教材（1） 出處：人教版高中地理必修一第四章第三節(jié)河流地貌的發(fā)育（2） 教學(xué)內(nèi)容：河流地貌及其對聚落的影響（3） 地位和作用：本章緊緊圍繞地表形態(tài)與人類生存和發(fā)展關(guān)系這一主線，作為本章的最后一節(jié)內(nèi)容，有了前面兩個小節(jié)的鋪墊，本節(jié)的學(xué)習(xí)可以將之前的理論知識再次應(yīng)用，并利用前面已經(jīng)學(xué)習(xí)過的內(nèi)容和方法，引導(dǎo)

2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，分析各種河流地貌的形成及對人類生產(chǎn)生活的影響，起到鞏固知新的作用。本節(jié)課是學(xué)習(xí)了塑造地表形態(tài)的主要作用力及其相互聯(lián)系后，關(guān)于外力作用對地表形態(tài)影響的案例學(xué)習(xí)。通過對這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，可以擴展學(xué)生對生活中常見地貌的認(rèn)識，加強外力對塑造地表形態(tài)的理解和分析，對學(xué)生學(xué)習(xí)地理的空間想象能力和邏輯推理能力的培養(yǎng)具有十分重要的作用。（4） 課程標(biāo)準(zhǔn)的要求：本節(jié)課的目地是通過對河流地貌形成過程的分析，讓學(xué)生學(xué)會分析外力對地表形態(tài)的影響，并將這種案例分析方法遷移到其他外力地貌的學(xué)習(xí)中。此要求是這節(jié)課的教學(xué)指導(dǎo)思想和教學(xué)依據(jù)。（5） 教學(xué)目標(biāo)（一） 知識與技能目標(biāo)：1說出河流地貌的成因；2理解河流

3、地貌特征及演變過程；3辨認(rèn)河流的凹岸和凸岸；4認(rèn)識河流地貌的基本類型；5說出河流為聚落分布提供的有利條件和產(chǎn)生的不利影響；6掌握河流對聚落分布產(chǎn)生的影響。（二）過程與方法目標(biāo)：1結(jié)合實例，分析外力作用對河流地貌形成的影響；2通過圖片了解河流侵蝕地貌的三種形式；3結(jié)合圖片分析河流地貌的形成和地貌特點；4通過圖片認(rèn)識河流對聚落產(chǎn)生的影響。（三）情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：1讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中了解地理，學(xué)會認(rèn)識生活中常見的地貌，讓學(xué)生感受地理和生活聯(lián)系密切；2通過看黃河三角洲不同年份的圖片，結(jié)合課本中的資料，引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確的環(huán)境保護和水土保持意識。（6） 重、難點分析重點：1流水侵蝕作用的三種形式及其對地

4、表形態(tài)的影響；2河谷的演變過程；3流水堆積地貌的類型及其形成原因；4河流地貌對聚落分布的影響。難點：1流水侵蝕作用的三種形式及河谷的演變過程；2河流堆積地貌的形成原理。（7）學(xué)情分析：通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已掌握地表形態(tài)形成及變化的基本原理，高一的學(xué)生思維活躍，已具有一定的問題研究能力、分析能力及表達能力，學(xué)生的這種知識和能力的儲備，有利于三維目標(biāo)的落實。但由于學(xué)生閱歷較淺，受知識面的局限，對教材中河流三種侵蝕作用方式的理解，對案例分析的過程、對活動完成中看待問題的視角等都有待進一步提高。二、 說教法、學(xué)法根據(jù)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的特點，我采用的“學(xué)生結(jié)合圖片學(xué)習(xí)為主，老師講授為輔”的教學(xué)方法，使之更有

5、利于學(xué)生們對新知識的接受和探究。教法主要包括講授法、多媒體展示、設(shè)問式教學(xué)等方法完成知識的傳授，讓學(xué)生主動去理解知識，運用學(xué)習(xí)成果。學(xué)法包括自主學(xué)習(xí)探究，畫簡圖，在此基礎(chǔ)上積極開展合作教學(xué)和探究教學(xué)。三、說教學(xué)程序本節(jié)課教學(xué)我將從導(dǎo)入、新課講授、課堂小結(jié)、課堂練習(xí)、板書設(shè)計五個環(huán)節(jié)進行。時間分配如下：導(dǎo)入環(huán)節(jié)2分鐘，新課講授30分鐘，課堂小結(jié)3分鐘，課堂練習(xí)5分鐘。（一）導(dǎo)入由于本節(jié)內(nèi)容理論性較強，是整個高中地理教學(xué)的重點和難點之一，而且與舊知識聯(lián)系緊密，于是我通過舊知識導(dǎo)入新課，首先帶領(lǐng)大家一起復(fù)習(xí)第一節(jié)內(nèi)容內(nèi)外力作用，塑造地表形態(tài)的力量包括內(nèi)力和外力，第二節(jié)主要由內(nèi)力作用形成的山岳地貌，緊

6、接著播放一些河流地貌的圖片，并讓學(xué)生運用已學(xué)的知識大膽猜想河流地貌的形成原因，這樣不僅讓學(xué)生直接感受河流地貌的壯觀，引起學(xué)生對這節(jié)內(nèi)容的興趣，還能由淺入深，直接導(dǎo)入新課內(nèi)容。（二）新課講授首先讓學(xué)生預(yù)習(xí)課本小標(biāo)題“河流侵蝕地貌”以下的內(nèi)容，因為本節(jié)課的內(nèi)容需要理解原理，所以我先讓學(xué)生自己仔細(xì)閱讀課本內(nèi)容，自己先了解基本原理。閱讀結(jié)束后，我將從侵蝕地貌的定義開始講授新知識，明確什么是侵蝕地貌以后，再從侵蝕地貌的概念里引出流水侵蝕作用的三種形式。流水侵蝕作用的方式主要有溯源侵蝕、下蝕、側(cè)蝕這三種，為了使同學(xué)們?nèi)菀桌斫?，我將結(jié)合圖片為同學(xué)們逐個講解流水侵蝕作用方式，如果學(xué)生不理解或者理解的不到位，我

7、會在黑板上畫出侵蝕方式的簡圖在進行講解。由于流水作用侵蝕方式和后邊學(xué)習(xí)的河谷的演變有聯(lián)系，所以這部分內(nèi)容要讓同學(xué)理解透徹。為了檢驗同學(xué)們是否掌握這三種侵蝕方式，我會讓同學(xué)們根據(jù)剛才所學(xué)的知識填表格。接著說明河谷正是由這三種方式一步步形成的，自然而然的過渡到河谷的演變。在河流發(fā)育的初期，侵蝕作用以向下和向源頭侵蝕為主，河谷深而窄，谷壁陡峭，橫截面呈“V”字型的形態(tài)特征。河流發(fā)育中期，下蝕作用減弱，側(cè)蝕加強，河流在凹岸侵蝕，凸岸堆積，使河流變得更為彎曲，河谷明顯拓寬。隨著河流繼續(xù)發(fā)育，河谷橫剖面呈寬而淺的槽型。在這里“判斷凹岸和凸岸”和“河流凹岸侵蝕，凸岸堆積”是教學(xué)難點，對于如何判斷凹凸岸，我將

8、通過板圖并結(jié)合“凹”“凸”兩個字使同學(xué)們學(xué)會判斷凹凸岸。對于為什么會在凹岸侵蝕凸岸堆積這個難點，我將通過生活中的例子和物理學(xué)原理結(jié)合板圖仔細(xì)地向?qū)W生講解為什么在凹岸侵蝕凸岸堆積。這樣的話可以做到深入淺出，容易理解。對于河谷發(fā)育的三個階段，我將通過河谷演變每個階段的圖片逐個講解，并結(jié)合實例讓學(xué)生更容易理解，而且容易激發(fā)學(xué)生的積極性。以突破河流侵蝕的三種方式以及河谷演變的教學(xué)目標(biāo)。接下來，我將通過表格的形式總結(jié)河流侵蝕地貌的內(nèi)容，不同發(fā)育階段對應(yīng)的侵蝕方式以及河谷演變過程中呈現(xiàn)出的各種形態(tài)特征。這樣，河流侵蝕地貌的相關(guān)教學(xué)就結(jié)束了。緊接著我會向同學(xué)們展示一幅圖片，并讓同學(xué)們思考這是不是我們剛才所講

9、的河流侵蝕地貌，繼而引出本節(jié)的第二個內(nèi)容“河流堆積地貌”，這部分知識的教學(xué)，關(guān)鍵在于引導(dǎo)學(xué)生分析不同地形對河流堆積地貌的影響，來突出重點知識的學(xué)習(xí)。首先我會說明堆積地貌的形成，明確什么是河流堆積地貌后，我會說明沖積平原是最典型的堆積地貌，然后，我將先通過流水堆積地貌的示意圖讓同學(xué)們以小組的方式討論沖積平原主要包括哪些，以及它們多在河流哪一段形成，這樣既讓學(xué)生參與到探究學(xué)習(xí)中，還呼應(yīng)本節(jié)“以學(xué)生結(jié)合圖片學(xué)習(xí)為主，老師講授為輔”的原則。接著我將具體講述沖積平原主要包括洪積-沖積平原、河漫灘平原、三角洲平原。為了使同學(xué)們充分掌握這部分知識，我將結(jié)合圖片逐個講解。以洪積-沖積平原為例，我將會展示洪積-

10、沖積平原的一張圖片，然后說明河流攜帶著大量泥沙從山谷出來以后，由于從地勢陡峭的山區(qū)進入到了平緩的地區(qū)流速會減慢，這樣河流所攜帶的泥沙就會在山前堆積起來，形成了一個像扇子一樣的形狀，我們稱它為洪積扇或沖積扇，多個洪積扇或沖積扇連在一起就形成了洪積-沖擊平原。河漫灘平原和三角洲平原我也是通過圖片進行講解。緊接著播放幾張黃河三角洲不同年份的照片，讓學(xué)生分成小組結(jié)合課本79頁的案例討論如下兩個問題：(1)為什么黃河三角洲會以這么快的速度向海洋擴展；(2)通過什么方式可以讓黃河三角洲的面積增長趨緩？這并沒有固定的答案，目的是為了讓同學(xué)們有正確的水土保持的意識。這樣，河流地貌相關(guān)的知識就結(jié)束了，緊接著我會

11、說這就是今天學(xué)習(xí)的第一個大問題河流地貌，那么這些河流地貌又對人們的生產(chǎn)和生活產(chǎn)生了什么樣的影響呢？自然而然的過渡到河流地貌對聚落的影響。首先我會給出一張圖片，讓同學(xué)們想一下從圖中可以看出什么，同學(xué)會想到越往城市中下游，人口密度越大，聚落也越密集。接著我會引導(dǎo)同學(xué)們說既然聚落分布在河流中下游，那么，河流會為聚落提供哪些有利條件和產(chǎn)生什么不利的影響。同學(xué)們可能會想到河流可以為我們的生活提供充足的水源；由于河流可以作為交通運輸通道，可以為聚落提供便捷的交通；而且在中下游地區(qū)，地勢平坦，土壤肥沃，可以為聚落提供農(nóng)副產(chǎn)品。由于靠近河流，容易受到自然災(zāi)害的威脅。接著，我會對此做一個總結(jié)。這樣可以使同學(xué)們通

12、過圖片得出結(jié)論，使他們覺得地理知識和我們的生活聯(lián)系密切。緊接著我會讓同學(xué)們通過兩張圖片的對比，得出河流會對聚落的規(guī)模產(chǎn)生影響，華北平原耕地連片，常形成大規(guī)模的鄉(xiāng)村；江南水鄉(xiāng)河網(wǎng)密布，耕地破碎，鄉(xiāng)村的規(guī)模相對較小。最后河流對聚落分布產(chǎn)生的影響，我會通過在高原、山區(qū)、平原聚落分布的位置、形態(tài)、密度等都是不同的，來說明河流對聚落的分布產(chǎn)生了什么樣的影響。為了加深同學(xué)的理解，講解完我會以表格的形式對這部分知識做歸納總結(jié)。（三）課堂練習(xí)在本節(jié)課的知識講述完后，我會讓同學(xué)們做課堂練習(xí)題，這樣，不但可以及時鞏固本節(jié)課的知識，而且還可以檢驗一下同學(xué)們是否掌握了這節(jié)課所學(xué)的知識，哪部分同學(xué)理解的有所欠缺。以便可以及時的查漏補缺。（四）課堂總結(jié)在本節(jié)課的最后，我將總結(jié)本節(jié)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。根據(jù)本節(jié)課的教法與學(xué)法，我會讓學(xué)生自己根據(jù)我的板書內(nèi)容自己拿出紙筆總結(jié)本章節(jié)的內(nèi)容綱要，然后與我總結(jié)的比較一下，補充不足。（五）板書設(shè)計4.3 河流地貌的發(fā)育一河流地貌（一）河流侵蝕地貌1.形成 溯源侵蝕：加長2.河流侵蝕方式 下蝕：加深 側(cè)蝕：加寬3.河谷的演變“凹凸”二字判別凹凸岸：（二）河流堆積地貌1.形成 洪積-沖積平原2.沖積平原 河漫灘平原 三角洲平原二河流地貌對聚落的影響1.有利條件和不利影響2.河流對聚落規(guī)模的影響3.河流對聚落分布的影響以上是我的板書設(shè)計